實(shí)用的四年級(jí)的作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
美工刀和水彩筆住在同一個(gè)屋檐下，水彩筆雖然常常為主人出力出汗，但是從來(lái)也沒(méi)有在美工刀面前炫耀過(guò)，而常常被冷落一旁的美工刀，卻時(shí)常嘲笑它的伙伴：“哼，有什么了不起的，只不過(guò)是一些破筆罷了……”
今天的美術(shù)課，老師布置了剪紙任務(wù)，要求大家拿出美工刀來(lái)刻。主人拿出美工刀，這時(shí)，美工刀洋洋得意地對(duì)水彩筆說(shuō)：“看到了吧，你這破筆只會(huì)畫(huà)畫(huà)上色，現(xiàn)在主人用不上你了，你瞧著吧，看我怎么為主人效勞立功！”謙虛的水彩筆在那邊還是默默地一聲不吭，沒(méi)有理睬美工刀的叫罵。
神氣的美工刀，在主人手上來(lái)回跳動(dòng)，把主人的剪紙畫(huà)刻得栩栩如生，正當(dāng)作品有模有樣時(shí)，美工刀又在那邊吹噓了，“瞧瞧，瞧瞧，我的作品一定會(huì)讓主人獲大獎(jiǎng)了，以后你們水彩筆就沒(méi)有一席之地了。哈哈哈！”誰(shuí)知，美工刀不小心滑了一跤，把主人即將完成的剪紙畫(huà)刻破了。主人見(jiàn)了，非常生氣，對(duì)美工刀斥責(zé)道：“可惡的美工刀，你居然把我精心設(shè)計(jì)的畫(huà)刻破，看我怎么收拾你�！敝魅四闷鹈拦さ墩蹟啵拦さ队植恍⌒脑谥魅说氖稚锨谐隽艘坏篱L(zhǎng)長(zhǎng)的口子，一下子，鮮血直流，主人哇哇大叫。主人更加憤怒，猛地用力把美工刀扔在了地上，用腳使勁踩踏美工刀，踩得美工刀粉身碎骨，最后丟進(jìn)了垃圾箱。
被主人踩成一堆垃圾的美工刀，既后悔又傷心，難過(guò)地說(shuō)：“哎，都怪我太驕傲了，我應(yīng)該像水彩筆一樣謙虛，才能真正為主人效力，驕傲的人最終會(huì)受到懲罰啊！”
四年級(jí)的作文 篇2
今天是圣誕節(jié)的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過(guò)的曲子《平安夜》，練習(xí)起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的琴聲，提議為我配上一首詩(shī)歌。
于是，我們家的“平安夜”詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始了，爸爸拿來(lái)錄音筆，媽媽報(bào)幕：“第一個(gè)節(jié)目是‘快樂(lè)的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦。”我有點(diǎn)兒緊張，但是隨著歡樂(lè)的樂(lè)曲，漸漸地平靜下來(lái)，媽媽伴著琴聲，媽媽有節(jié)奏地現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹(shù)跳哇，唱哇，真快樂(lè)……”
節(jié)目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋(píng)果，意思是我們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶�。晚上，我在�?mèng)中仿佛看見(jiàn)圣誕老人坐車(chē)雪橇車(chē)來(lái)給我送禮物。
第二天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，果然看見(jiàn)我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機(jī)。賀卡上寫(xiě)著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂(lè)！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。
四年級(jí)的作文 篇3
放寒假了，我來(lái)到了外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家養(yǎng)了一只小鴨子，我給它取名“丫丫”。
丫丫長(zhǎng)得十分可愛(ài)，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，雙眼烏黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球。盯著我看時(shí)，好似渴望我去抱抱它，給它溫暖。它的嘴巴扁扁小小，上面還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔。肚子的下面藏著一雙橘紅色的小腳丫，身上的羽毛毛茸茸的，摸上去柔軟柔軟的，舒服極了。
丫丫吃飯的時(shí)候可真好玩！因?yàn)椴弊犹L(zhǎng)，所以吃飯的時(shí)候，只好叨起一片菜葉子，仰起頭來(lái)才能將食物咽進(jìn)肚子，雖然吃起來(lái)很費(fèi)勁，但它依然吃吃津津有味，吃飽了，只見(jiàn)它肚子貼著地面，一擺一擺的走了。
丫丫游泳時(shí)可真靈活！當(dāng)我用手舀水向它潑去時(shí)，它早已逃得無(wú)影無(wú)蹤；我用手抓它，剛抓到，就又從我手中逃脫了。
可是丫丫卻很膽小。有一天，我把一片菜葉拿到它的籠子上面，左右搖來(lái)?yè)u去逗它，丫丫看見(jiàn)了就趕忙躲在角落里，過(guò)了一會(huì)，也許是它覺(jué)得安全了，又特別想吃菜葉，就慢慢伸出頭來(lái)向菜葉挪去，我探出頭來(lái)看它，它嚇得東逃西竄，一會(huì)兒又縮著頭瑟瑟發(fā)抖，一會(huì)兒又趴在地下“裝死”，好玩極了！
這就是我的小伙伴，它給我的生活增添了快樂(lè)；讓我家變得更加熱鬧了。我十分喜愛(ài)它！
四年級(jí)的作文 篇4
“你+我，我+你，大家齊相連……”“+”這個(gè)符號(hào)大家一般都會(huì)認(rèn)為是數(shù)學(xué)中的加號(hào)。但是是在生活中不僅僅是一個(gè)符號(hào)。它代表了一個(gè)組織，一種精神，一份愛(ài)心�；鸺t的顏色代表著生命，代表著鮮血，那就是紅十字會(huì)。
在我們的`身邊，處處都有人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的身影，而人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)，就是紅十字精神。
想必大家一定記得20xx年5月12日的那次汶川大地震吧！那次地震無(wú)情地奪走了上萬(wàn)人的生命！同時(shí)也牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心，海內(nèi)外各界人士紛紛伸出了援手，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，幫助災(zāi)區(qū)重建家園。在這次大地震中，我感悟到了：地震無(wú)情人有情，中華兒女見(jiàn)真情的真正含義。
就拿人民教師譚千秋的感人事跡來(lái)說(shuō)吧：地震發(fā)生的一瞬間，教導(dǎo)主任譚老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死護(hù)著4個(gè)學(xué)生，學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難……
在我們的身邊，有好多像譚老師這樣的人，他們用自己的行動(dòng)給人們帶來(lái)了生存的希望，就像太陽(yáng)用它的光輝照耀大地，給人們帶來(lái)溫暖一樣。
四年級(jí)的作文 篇5
我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹(shù)。
校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準(zhǔn)會(huì)被花香迷惑。
校園的夏天，有可以避開(kāi)炎熱的夏天的松樹(shù)，同學(xué)躲在松樹(shù)底下可以看書(shū)、玩游戲、吃點(diǎn)食品。校園里，鮮花開(kāi)得更加艷麗了，有黃的，有白的，還有藍(lán)的。校園內(nèi)的樹(shù)叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。
到了秋天，樹(shù)葉都落了，唯獨(dú)松樹(shù)沒(méi)有落葉，使人感覺(jué)我們這個(gè)學(xué)校肯定和這株松樹(shù)一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當(dāng)成足球踢，還把它當(dāng)成肥皂洗手，有時(shí)還把它帶回家里，洗手，種進(jìn)泥土里，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)。
冬天來(lái)到了，雪蓋在樹(shù)枝上，給小樹(shù)披上雪白的外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來(lái)。
我們的學(xué)校五彩繽紛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學(xué)校里面的景色真美麗，有兩株松樹(shù)，有一個(gè)葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹(shù)，有國(guó)旗，有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，有籃球架，有足球場(chǎng)，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學(xué)生……我們的校園真美��！
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