四年級(jí)的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
幾年前曾在一個(gè)夏季走進(jìn)江南。江南是淋在雨中的，鄉(xiāng)間的稻田里水漲滿了，住在稻田里的人家被水圍在汪洋里，綠苔已長(zhǎng)到屋頂。城市的街道是水洗過(guò)的，街邊攤上擺滿了被水浸泡得干干凈凈肉很厚的鴨腳掌，紅色塑料桶里裝著水珠顫動(dòng)的鳳尾花。我手中擎著一把傘，從上海走到南京，又從南京走到蘇州、杭州，每天衣角是濕的，心情也是濕的。那次的江南之行，印象就是人被蒙在了雨中，掉進(jìn)了水里，找不到高處，看不見(jiàn)岸。、我這個(gè)采自北方的女人就想，生在江南，不可能不多情不纏綿，所謂才子佳人，是江南的天所造地所設(shè)的，這里就應(yīng)該發(fā)生梁山伯祝英臺(tái)白蛇許仙那樣的故事。
這次來(lái)江南是秋天。以為秋天的江南是晴的，沒(méi)想到秋天也有梅雨般的日子，那細(xì)細(xì)的雨絲，濃濃的霧氣，又一次將我的衣角和心打濕。我手中仍是擎著那把傘，走進(jìn)無(wú)錫，走道周莊，走進(jìn)紹興，這都是我以前不曾去過(guò)的地方。我有一個(gè)感覺(jué)：這次我走進(jìn)了江南的細(xì)節(jié)，走進(jìn)了江南最美最溫柔的所在；我仿佛曾經(jīng)是這里的人，或者這里就是我的老家，在這里面走的時(shí)候，腳下一絆一絆的，都是鄉(xiāng)愁。
江南讓我傷感。六年前也是這樣，外灘迷蒙的夜燈，滄浪亭厚重的門，西湖邊的斷橋，秦淮河兩岸的人家，給我一種亦真亦幻的感覺(jué)。我像是來(lái)晚了，又像是剛剛與誰(shuí)擦肩而過(guò)，我為此而傷感。這一次我叉重溫舊夢(mèng)似的迷失了，一走進(jìn)江南的雨中，就想哭，就仿佛掉入深潭，就仿佛我曾在這里失戀。
那個(gè)雨天，我在無(wú)錫的寄暢園里走不出來(lái)了。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)園子原是宋代大詞家秦觀子孫所建的私園時(shí)，這個(gè)園子立刻就成了我的故知。我知道，這感覺(jué)與秦氏子孫無(wú)關(guān)，是因?yàn)榍赜^，確切地說(shuō)，是秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！睂懬榈奶圃�(shī)宋詞，沒(méi)有比這一句更美的了。它已經(jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)代。我想，千年以前那個(gè)在蘇東坡門下做弟子的男人，一定是經(jīng)歷了什么。他為生命的相逢驚喜，又為相愛(ài)而不相守嘆息。當(dāng)愛(ài)不可得，就告訴你以這種方式自救。這是一個(gè)浪漫的男人，也是一個(gè)理性的男人。他寫下的這句千古絕唱，從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛(ài)下去的理由。他也是一定要這么寫的。多雨的江南，就是滋生溫情和愛(ài)的地方，一代詞家，不可能背離愛(ài)的主題。讓我驚奇的是，時(shí)空已是一千多年，卻從未落伍，許多人至今還在如此表達(dá)。
淅淅瀝瀝的雨中，走在秦氏明代孫的園里，懷想的卻是他們宋代的爺爺。在我心里，這個(gè)園子的背景里如果沒(méi)有秦觀的名字，這個(gè)園子就是一般的園子，秦觀的詞里如果沒(méi)有那樣一句千古絕唱，秦觀也和其他的人沒(méi)有什么兩樣。生命的意義其實(shí)是很具體的。秦觀愛(ài)了，秦觀還寫下那么一首詞，于是他就與別人不同，就千古流芳。歷史其實(shí)也是這么連接起來(lái)的，它并沒(méi)有和你要太多，是你想做太多，卻什么也沒(méi)做好。比如愛(ài)，你愛(ài)了很多的人，卻沒(méi)有真正地愛(ài)過(guò)，你的生命就不會(huì)留下痕跡。
可是，走遍了這個(gè)園子，我居然沒(méi)有看見(jiàn)一塊屬于秦觀的碑刻石雕，到處都是康熙乾隆下江南時(shí)恣意涂抹的“御筆”，本是清靜避世的“鳳谷行窩”，卻踩滿了王者的腳印。也許它當(dāng)初不是這個(gè)樣子，這都是后來(lái)的人加進(jìn)去的。不管怎樣，既然它是和秦觀聯(lián)系著的，就應(yīng)該在園的一角刻一塊秦觀的詞碑，不用多，就刻那千古的一句足矣。
也許因?yàn)槲沂桥�，走這個(gè)園子的時(shí)候，我的眼里只有寫詞的那個(gè)男人。每一條小徑，每一道門坎，都是他牽引著我的。是他使我仍然相信，這世間存在真正的愛(ài)情，真正的愛(ài)情不在乎形式，不在乎遠(yuǎn)近，等待是最美的。
我清楚地覺(jué)出，在北方的時(shí)候，我是不安分的，絕望的。江南的雨霧，澆滅了我的焦躁，卻給了我從未有過(guò)的憂郁。走進(jìn)此園，有如流浪的路上突然看見(jiàn)了歸宿，有一種溫暖撲面而來(lái)。婉約的江南，婉約的秦觀，我走了這么遠(yuǎn)，原來(lái)就為聽(tīng)你說(shuō)那一句我熟讀千遍的古詞。
四年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在確山，在確山縣城愛(ài)民路上有一所小學(xué)，它就是我可愛(ài)的校園。
進(jìn)了校園，首先映入你眼簾的是一座高大的雕塑，紅色的底柱，上面是銀白色的地球和展翅高飛的雄鷹，好像在告訴我們，只有從小學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能走遍天下和翱翔天空。雕塑的左側(cè)，是我們高大的教學(xué)樓，每間教室都是那么寬敞明亮，我們就坐在這美麗的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，汲取著知識(shí)的力量，想長(zhǎng)大以后做個(gè)有用的人。
教學(xué)樓旁邊種著一棵棵挺拔的雪松樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)軍人一樣保衛(wèi)著我們的校園。雪松樹(shù)的右下角，有幾個(gè)蘑菇亭，我們可以在那里讀書(shū)、玩耍、休息，它是我們的游樂(lè)場(chǎng)。
沿著雪松樹(shù)前邊的大道向前走一百米左右，就可以看到幾個(gè)美麗的大花壇，一陣陣清香迎面撲來(lái)，使人神清氣爽。月季花，太陽(yáng)花，還有許多我不知名的花兒都綻開(kāi)了笑臉，真像同學(xué)們一個(gè)個(gè)嫩嫩的臉蛋呀!
花池的前面是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，四周種著白玉蘭，花開(kāi)的時(shí)候，就更不用說(shuō)了，整個(gè)校園就沉浸在一片芳香之中，讓人陶醉。如果說(shuō)蘑菇亭是我們的游樂(lè)場(chǎng)，那操場(chǎng)就是我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。你看，下課的`時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的奔跑，跳躍，游戲，歡樂(lè)的笑聲響遍整個(gè)校園。
啊!美麗可愛(ài)的學(xué)校，我愛(ài)你!
四年級(jí)的作文 篇3
我呀，是一只自豪而又可愛(ài)的小蝙蝠。100多年前，我還立過(guò)頭功呢！
一個(gè)晴朗的白天，科學(xué)家把我捉住了。到了漆黑的夜里，科學(xué)家們才把我放在一間許多繩子上綁著許多的鈴鐺的小黑屋子里。
科學(xué)家第一次把我的眼睛蒙上，我暗暗自喜：嘿嘿，我們蝙蝠飛行時(shí)才不用眼睛呢！我們蝙蝠飛行時(shí)靠得是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。第一次試驗(yàn)，科學(xué)家們證明了我們蝙蝠飛行時(shí)不用眼睛。
科學(xué)家一次吧我的嘴堵上，一次又把我的耳朵塞上，結(jié)果讓我撞的頭昏腦漲，差點(diǎn)就奄奄一息了。我很失望——因?yàn)榭茖W(xué)家們就要知道我們?cè)谝估锇踩w行的秘密了。但是最終他們還是知道了。
科學(xué)家們根據(jù)我們?cè)谝估锇踩w行的秘密發(fā)明了雷達(dá)，把雷達(dá)按到到了飛機(jī)上，這樣飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
如果沒(méi)有我們蝙蝠，人類坐飛機(jī)出去旅游就會(huì)被撞得頭破血流。
一想起我這么光榮這么自豪的歷史事件，我就為我是一只快樂(lè)的小蝙蝠而感到自豪。
四年級(jí)的作文 篇4
朦朦朧朧中，只感覺(jué)幾束陽(yáng)光悄悄地透過(guò)窗簾，鉆進(jìn)了我的房間。我像趕蒼蠅似的遮了遮眼，笨拙地翻了個(gè)身，繼續(xù)我的美夢(mèng)……
“李加!現(xiàn)在已經(jīng)7：50了，你怎么還躺在床上!”媽媽的“河?xùn)|獅吼”好像一臺(tái)爆米花機(jī)，“呯”地一聲把我直接從被窩里炸得跳起來(lái)。我一看墻上的鐘表，媽媽這次真沒(méi)騙人!來(lái)不及吃早飯的我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我背上書(shū)包，沖出家門。
一直作為好學(xué)生的我，還是“第一次”看到7：50的世界。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，篩了幾縷地馬路上，天空上萬(wàn)里無(wú)云，連飛鳥(niǎo)也看不到幾只。這時(shí)的世界是空曠而又沉寂的，好似老人泡茶的時(shí)候。風(fēng)輕輕拂起落葉，街道旁只有幾位乘涼的老人笑嘻嘻地講著本地話，天地間的萬(wàn)物好像都寧?kù)o下來(lái)，如品味著一杯咖啡。只有我一個(gè)人的心里急得像趕去投胎。我飛快地穿棱著，平時(shí)我身邊熱鬧的一切，都不聲不響地隱藏起來(lái)了。
路過(guò)校門前的小賣部，平日的生意火爆得像一個(gè)大牌明星店，可現(xiàn)在卻異常冷清的，連平時(shí)忙得不可開(kāi)交的售貨員，也坐下來(lái)玩手機(jī)了。
我的同學(xué)有許多和我住得很近，所以我們經(jīng)常一起去上學(xué)�？山裉鞗](méi)人和我一起了，在路上也不再碰上穿著校服的人。連“遲到大王”小宇也沒(méi)見(jiàn)著，我要受一頓痛揍咯。
一路大步流星，顧不得身旁的“風(fēng)景”。但令我意外的是，“生物鐘”賣麥芽糖的大爺竟還在吆喝著他那“萬(wàn)年不改”的推售口號(hào)，我又揚(yáng)起幾分希望，他不會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在還沒(méi)遲到!
風(fēng)大了起來(lái)，路邊的大樹(shù)發(fā)出“簌簌”的聲音，綠化帶波動(dòng)著，像一條綠色搖曵著的長(zhǎng)龍。我順風(fēng)而行，一下子到了校門口。只見(jiàn)保安站立在風(fēng)中紋絲不動(dòng)，背對(duì)著我悠閑自得地抽著煙。
我隔著一扇門。我可把我急壞了，我用力搖動(dòng)著門、呼喊著。保安總算聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)把門開(kāi)，冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你好像遲到了……”沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)完，我就像支離弦的箭一般飛沖了進(jìn)去。
這時(shí)候，太陽(yáng)變得猛烈，像一個(gè)大火球，炙烤著大地。學(xué)校里的植物都擺出一種痛苦的姿勢(shì)，我被太陽(yáng)照得更加焦躁，以百步穿楊的速度沖向教室。
老師不在!我龜縮著身子，在同學(xué)們的注視下坐到位置上。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣“呼——”
窗外，太陽(yáng)變小了，好象世間萬(wàn)物都變得有活力起來(lái)。丁香花又在叢木中閃出來(lái)，如一顆顆閃爍著的星星。
這時(shí)，上課鈴響了……
四年級(jí)的作文 篇5
大自然里有許許多多的奧秘，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多，不過(guò)大自然里還有成千上萬(wàn)的事物等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)萊特兄弟制造飛機(jī)的故事吧？那么今天我就來(lái)仔細(xì)講講飛機(jī)是怎么制造成的。大家一想到飛，肯定會(huì)先聯(lián)想到鳥(niǎo)兒、風(fēng)箏，或蒲公英。某科學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn)，把一張紙，放在空中，松開(kāi)手，紙就會(huì)沒(méi)有任何阻力地垂直向下落；科學(xué)家又作了同樣的試驗(yàn)，想看看還有沒(méi)有辦法讓紙飛起來(lái)，可是，科學(xué)家在松手的時(shí)候，對(duì)面吹來(lái)了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)把紙?jiān)酱翟礁�，就在這時(shí)，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，這張紙的邊緣微微上揚(yáng)，風(fēng)越大，邊緣揚(yáng)起的也就越大，看到這里，科學(xué)家的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么紙張的邊緣只上揚(yáng)而不下壓呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動(dòng)的空氣，而這張紙就把兩邊流動(dòng)的空氣隔開(kāi)，使流動(dòng)空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力小；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動(dòng)力，現(xiàn)在的大型噴氣式客機(jī)、氣墊船，據(jù)說(shuō)也是按照這個(gè)原理制作的。
大自然是個(gè)千變?nèi)f化的神秘世界，同時(shí)，也是我們賴以生存的家園，如果沒(méi)有大自然，我們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些神奇的事情、發(fā)明這些奇妙無(wú)比的東西。
四年級(jí)的作文 篇6
有人敬佩聲線柔美的歌手；有人敬佩叱咤風(fēng)云的體育明星；有人敬佩默默奉獻(xiàn)的老師；有人敬佩創(chuàng)造奇跡的魔術(shù)師；有人敬佩擁有藝術(shù)氣息的音樂(lè)家；而我最敬佩的是一位平凡而又偉大的人，那就是我的老爸。
我老爸看上去就像一位大偵探：高大的個(gè)子，端正的五官，最特別的是他那一對(duì)炯炯有神的眼睛，我在家里做任何小動(dòng)作都瞞不過(guò)他。
有一回，我在家里認(rèn)真地寫著家庭作業(yè)，爸爸跟媽媽有事都要出去。臨出門前，他們一再叮囑我不能看電視、吃零食。我使勁點(diǎn)頭，巴不得他們立刻出門，我一個(gè)人在家就可以“自由活動(dòng)”了。寫完作業(yè)后，我的肚子“咕咕”叫，我便把家里翻了個(gè)底朝天，終于找到一塊蛋糕。我把爸爸的話忘得一干二凈，滿心歡喜地吃著蛋糕。吃完后，我打開(kāi)電視，拿起茶桌上的署片，邊看電視邊津津有味地品嘗美味。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍然沉醉在精彩的電視劇情里無(wú)法自拔。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，好像是爸爸媽媽回來(lái)了。我連忙把未吃完的署片藏在沙發(fā)座墊里，立刻關(guān)掉電視，假裝在認(rèn)真地看書(shū)。過(guò)了幾分鐘，咦，爸爸怎么還不開(kāi)門?我的眼睛直直盯向紅棕色的大門，不一會(huì)就響起了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我小心翼翼地走向大門，輕輕拉開(kāi)金色的把手，一抬頭就看見(jiàn)穿著黑色西裝的爸爸正準(zhǔn)備推門進(jìn)來(lái)，穿著粉紅色裙子的媽媽緊隨其后。爸爸一進(jìn)門就笑著走向沙發(fā)準(zhǔn)備坐下。我著急地大喊：“爸爸，你手機(jī)借我看一下老師在微信群里布置的作業(yè)，我檢查下是不是全部完成了�！卑职忠荒樢苫蟮貜目诖锾统鍪謾C(jī)給我，接著轉(zhuǎn)身回房間換衣服了。
好險(xiǎn)啊!我拍拍胸脯長(zhǎng)舒一口氣，還好爸爸沒(méi)坐在沙發(fā)上。我正暗自高興著，只見(jiàn)爸爸換好衣服后，胸有成竹地走向我藏署片的沙發(fā)處坐了下去。一聲“咔咔”傳來(lái)，完蛋了，爸爸肯定發(fā)現(xiàn)我偷吃零食了。我極度心虛，豆大般的汗珠落了下來(lái)，不知所措地立在一旁，一動(dòng)也不敢動(dòng)地等著爸爸批評(píng)。只見(jiàn)爸爸嫻熟地翻開(kāi)沙發(fā)墊，拿出我未吃完的署片放在桌子上。爸爸一臉嚴(yán)肅，徑直走向電視機(jī)。他伸出那雙大手掌，摸了摸電視機(jī)，只見(jiàn)爸爸緊皺眉頭，瞪著他那又黑又銳利的大眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我跟你媽不在家，你看了電視還吃署片了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，一副老鼠見(jiàn)到貓的表情望著老爸的眼睛，準(zhǔn)備被他懲罰。突然，我發(fā)現(xiàn)他的眼神又變得溫柔了，他溫和地說(shuō)：“這次就原諒你了，下次不準(zhǔn)再這樣子了�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，但我知道下次我可能還會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。
爸爸就像我家的“監(jiān)控”，我每次在家里的“罪行”都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，他真是一個(gè)偵探，我敬佩我的爸爸。
四年級(jí)的作文 篇7
嗨！我是外婆橋下的條河，我的名字叫長(zhǎng)樂(lè)江。
以前，我是位健康快樂(lè)、人見(jiàn)人愛(ài)的美麗姑娘。岸邊碧綠的蘆葦是我婀娜多姿的長(zhǎng)裙，奔騰不息的河水是我綢緞般的長(zhǎng)發(fā)，光滑的鵝卵石是我明亮的眼睛。小朋友特別喜歡我，到夏天，都忍不住撲進(jìn)我的懷抱，在水里盡情的嬉水玩耍。我和人類成了對(duì)形影不離的好朋友。
后來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開(kāi)始不斷地傷害我。住在河邊的居民亂倒垃圾，染布坊的污水直接排進(jìn)河里，養(yǎng)殖場(chǎng)不管三七二十亂扔死豬，年輕人為了捉更多魚(yú)，賺更多錢，就向我扔火力十足的炸彈，還 倒毒藥，每當(dāng)我看到小魚(yú)“忽”的下彈上水面，口吐白沫，肚子向上，奄奄息，可我卻無(wú)能為力。更凄慘地是我也身中劇毒，秀發(fā)不再靚麗，身體漸漸發(fā)臭，我感到自己似乎成了又臟又臭的老婆婆。我也決定捉弄他們，讓河水變成黑河臟河，讓魚(yú)兒變成毒魚(yú)，當(dāng)人們?cè)俅翁胨杏斡緯r(shí)，我就釋放毒氣，讓他們?nèi)戆l(fā)癢生病。從此，他們不敢靠近我，我的身邊也沒(méi)有了生機(jī)和歡笑，可我的內(nèi)心是多么懷念以往的日子啊。
突然，有很多人來(lái)到了我的身邊，為我清理傷口。有的幫我撈垃圾，有的堵住排污口，有的幫我挖污泥……我慢慢又變回了充滿活力的陽(yáng)光美少女。
傍晚，西邊的晚霞映在我的臉上，看著河邊群群垂釣的人，還 有些摸螺螄的小孩，大家的臉上都洋溢著收獲的笑容。夜色漸濃，河兩岸星星點(diǎn)點(diǎn)，看著這江碧水，美麗得如幅水墨畫(huà)。
我和人類又成了好朋友。我滿懷希望刻不停地奔騰而下，把快樂(lè)和健康帶給沿河兩岸的人們。
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