四年級(jí)的作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。
野花的美，的是心靈的美——你看這些無名無姓的小花，竟也頑強(qiáng)地生長(zhǎng) 著、開放著，這是生命的向往，是春天的召喚！
沒有人栽培，也沒有人施肥，甚至沒有人播種。
也許是田野上的風(fēng)卷來的種子，也許是藍(lán)天上的小鳥銜來的種子……
無聲無息地落下，無聲無息地萌芽，無聲無息地開花——開在溝邊、路旁、開在 田野的一角……那蘆葦叢中的一朵朵圓圓的、金黃的鮮花，那白色、米粒大的芹菜
花，那絨毛似的、飄飄灑灑的蒲公英……
假如廣漠的田野沒有了這些野花——夾雜在蘆葦叢中，微笑在田邊的地頭，又將 是何等的“單調(diào)”與“寂寞”��！
蜜蜂到哪去采蜜？
蝴蝶到哪去嬉戲？
野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女兒。她得到了的陽光雨露， 也從不懼怕秋風(fēng)寒霜。我們實(shí)在不能小看她們——那些頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著的山野之花！
扎根大地，依偎著大地——野花與大地共存亡。
大地不滅，野花不死！
不離開泥土的野花更是大有希望——讓根須越扎越深，吸取的養(yǎng)料。讓枝葉伸向四面八方，在流通的空氣中、在溫暖的陽光下和大地一起迎接春風(fēng)、歡度金秋、
抗擊嚴(yán)寒……
大地常青，野花常新。
四年級(jí)的作文 篇2
學(xué)過課文《烏塔》，我深有感觸。烏塔是一個(gè)和我們差不多大的女孩，可是她卻能一個(gè)人游玩歐洲的許多國(guó)家。
從烏塔身上，我看到了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力特別強(qiáng)。由此，我想到了我們中國(guó)孩子，從小一直依靠爸爸媽媽，做一些稍微危險(xiǎn)的事，父母就不放心了，他們總是把我們保護(hù)的很好。正因?yàn)檫@樣，我們就養(yǎng)成一種依賴父母的心理，碰到一些不會(huì)做的事，會(huì)讓父母來做，這樣就少了我們親身體會(huì)的機(jī)會(huì)。而外國(guó)父母對(duì)孩子卻十分放心，從小讓他們自己出去玩，遇到困難讓他們自己解決，還很放心讓孩子獨(dú)自去外國(guó)旅游。外國(guó)父母對(duì)孩子會(huì)有一定的要求，讓孩子自己去爭(zhēng)取勝利，而中國(guó)的父母總是把我們安排得十分細(xì)致。
同樣是父母，同樣是愛我們的人，為什么會(huì)有不同的結(jié)果呢？我想：我們中國(guó)的教育方法是應(yīng)該改一改了。我們雖然不能很自由的成長(zhǎng)，但可以學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力，自己的事情自己做。
四年級(jí)的作文 篇3
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是老師的胸懷。我的愛是我讀幼兒園時(shí)的老師—鄭老師。雖然我已讀四年級(jí)了，但鄭老師的愛永遠(yuǎn)記在我心中。
有一次，我們班上體育課，玩著玩著，我突然覺得頭很痛，我估計(jì)是沒有休息好，于是又去玩去了。然后覺得頭更痛了，就準(zhǔn)備回教室休息一會(huì)兒，鄭老師見我難受的情景，急忙趕過來，不一會(huì)兒，一杯熱騰騰的開水就擺在我的面前。我心里在說：“鄭老師，太感謝你了！”
鄭老師的愛是無窮無盡的，用再多的金錢也買不了這份愛。
愛使人深手教育，《愛的教育》這本書里大約有和鄭老師對(duì)我付出的這種愛的文章吧！我敬重鄭老師。
人間的愛找也找不完，發(fā)現(xiàn)也發(fā)現(xiàn)不完。愛使人深受感動(dòng)，也希望世界上再多一些有愛的人。
四年級(jí)的作文 篇4
前幾天，我在書上看到這樣一句話“會(huì)吵架的才是好朋友，吵不散的才是真朋友”。是啊，朋友之間可能會(huì)有一些小矛盾，如果真的是好朋友，就不會(huì)真的去計(jì)較。這樣的故事每天都在生活中上演。
本學(xué)期，我又換了一位新同桌，她的名字叫李彤彤。我們性情相投，很快就成了無話不說的好朋友。可是，我們也會(huì)發(fā)生一些小矛盾。一天早晨，我剛到教室就開始檢查我們小組的數(shù)學(xué)作業(yè)。翻開李彤彤的數(shù)學(xué)書，我一看，立即對(duì)李彤彤說：“你怎么最后一題沒有寫？”李彤彤皺著眉頭說：“最后一題不是不要寫嗎？”我說：“當(dāng)然要寫啊，你沒聽到老師說嗎？”我無奈的搖了搖頭，只能按照數(shù)學(xué)老師交代的把未完成作業(yè)的名單記下來，李彤彤嘆了一口氣，對(duì)我說：“可不可以不記名單？”我看了她一眼說：“這是老師交代的，沒辦法�！蔽以诩埳蠈懴拢豪钔詈笠活}沒有寫。她看我真的寫了，立馬不悅了，將書一收，生氣地說：“還是好朋友呢，這點(diǎn)忙都不幫！”我見她生氣了，好嚴(yán)勸道：“你這是初犯，老師會(huì)原諒你，只要你下次認(rèn)真聽，老師就不會(huì)責(zé)怪你�！彼軔阑穑煌２唤忉�，轉(zhuǎn)過身去，不再理我。中午放學(xué)，她被數(shù)學(xué)老師找到辦公室談話了，我一直在教室等她，她回來的時(shí)候眼圈紅紅的，我正想和她說話，她便拿了書包，一聲不吭的走了，我到嘴邊的話被生生地咽了下去。我也賭氣沒在喊她，我們各自回家。
就這樣，我們憋了一天的氣，第二天語文課，老師讓我們同桌互改作文，我們默默無語的把作文本遞給對(duì)方，改著改著，我們開始討論對(duì)方作文中搞笑的地方，“哈哈，你這句話寫的真有意思！”“你這個(gè)字居然寫錯(cuò)啦！”我們興奮地望著對(duì)方，突然，李彤彤對(duì)我說：“我們和好吧！”我對(duì)她說：“我們不是已經(jīng)和好了嗎？”我們笑了……
我們經(jīng)常會(huì)為了些小事而斗嘴，但是這不會(huì)傷害我們的友情。老師經(jīng)常說：“我們班就像一個(gè)大家庭，我們都是兄弟姐妹，我們要用一顆寬容的心對(duì)待同學(xué)，這樣才能開心地生活。”所以，我們要珍惜身邊的朋友。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們班教室的左前方，有一個(gè)能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。
圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開闊我們的視野，傳授我們知識(shí)的教科書，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢！
在圖書角剛剛建成的時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書的同學(xué)也仿照他們的樣子，開創(chuàng)了私人圖書角，就這樣零零散散地，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。
每當(dāng)清脆的鈴聲響過之后，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，先借到的人一拿到書就如饑似渴地讀起來，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書”美夢(mèng)。借到書的人興高采烈，在看書時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛我們的圖書角。
四年級(jí)的作文 篇6
上5天學(xué)了，又到了雙休日，終于可以放松了！可我的雙休日卻得忙個(gè)不停。
早晨，打開窗戶，太陽公公溫暖的陽光照耀在呼呼大睡的我身上�！袄倮�，起床了，要起床了，該上興趣班了”我打了個(gè)哈欠，瞇著眼睛，懶洋洋的.從床上爬起來。本來可以好好休息的雙休日，日程全被安排滿了，比上學(xué)還累。
我急沖沖跑到快速公交車站，換著不耐煩的心情等車，這感覺多么難熬啊，何況旁邊的那位“仁兄”還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠嗆。鼻子難受得要命。我只好轉(zhuǎn)過身，看看周圍，大家有說有笑，沒流露出一絲煩躁�！八麄冋嬗心托摹！蔽也唤鷼獾叵搿＼囎铀坪豕室夂臀易鲗�(duì)，煩躁，焦急一塊兒涌上我的心頭。我不停地看著手表，盯著慢慢移動(dòng)的秒針。“41，42，43，44，45，46，47，……”我數(shù)著，心里又冒出一股無名火―你咋跑得這么慢呢？這時(shí)，說曹操――曹操就到，車來了。
來到琴行，遲到了。我心里像有十五個(gè)吊桶打水――七上八下，身上的汗毛都豎了起來，汗珠在我的手心了打滾。因?yàn)樯吕蠋熍u(píng)�？晌覄偩执俨话驳卮蜷_興趣班的大門，發(fā)現(xiàn)里面無半個(gè)人影兒。經(jīng)過打聽，原來今天休息。唉！把跑一趟，剛才也是虛驚一場(chǎng)。
哎！我的雙休日真忙！我寧可沒有休息的日子！雙休日！你真該死！
四年級(jí)的作文 篇7
我們有一個(gè)美麗的校園，有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，孩子們?cè)谏厦鏆g樂地奔跑；有兩幢教學(xué)樓，教室里時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；有一個(gè)美麗的牡丹園，牡丹花散發(fā)出的清香直沁心脾。但是我最愛的還是牡丹園旁的月季園。
現(xiàn)在正值初夏時(shí)節(jié)，月季花開得正旺。在那月季園里，雖然花兒很多很多，但沒有哪兩朵是相同的。有的彎著腰，像是在給人們鞠躬，向一直在細(xì)心呵護(hù)她們的園丁雷爺爺表達(dá)謝意；有的半掩著臉，用一顆顆晶瑩的水珠，小心地擦拭著她娜嬰兒般細(xì)嫩光滑的皮膚；還有的花兒抬著頭，睜著一雙大眼睛，仿佛在說：“瞧!我多美麗!”
從遠(yuǎn)處看，那兒就像一片五顏六色的海洋。在那片海洋中，紅的似火，白的似雪，黃的似金。一陣風(fēng)吹過，那片海洋立刻波濤翻滾起來。此時(shí)，人浮現(xiàn)在黃海之上，猶如在乘風(fēng)破浪。
走進(jìn)一看，花兒真正的面目展現(xiàn)在我的面前。月季花的莖同我的手指差不多粗，上面有一些尖銳的刺，倘若你要是被扎到了，定會(huì)哇哇大叫。月季花的花瓣是一層堆在一層上的，加上粉紅色的映山紅的襯托，顯得格外美麗動(dòng)人，光彩鮮麗。
這就是我們校園的月季園，一個(gè)樸素中帶著幾分華麗的地方······
四年級(jí)的作文 篇8
青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥嗎？開始有了自己展翅飛翔的天地，也開始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么？青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎？行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來得更猛烈些吧！因?yàn)�，沒人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無怨無悔。
青春是美好的，對(duì)我們正在青春期的朋友來說，青春是酸甜苦辣的；青春是變化多端的；青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好，但我們只有一次這樣的機(jī)會(huì)，所以，我要告訴正在青春期的朋友，我們要好好地珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的青春期，因?yàn)槲覀冎挥幸淮巍?/p>
青春的旋律。
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