蠟燭四年級(jí)作文（通用7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的蠟燭四年級(jí)作文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭四年級(jí)作文1
蠟燭，是電燈的代替品。但是，自從那天以后，蠟燭在我心目中的地位發(fā)生了改變。
一天傍晚，家里的電燈突然停電了。媽媽拿出一根潔白的蠟燭點(diǎn)上，屋子瞬間被點(diǎn)亮了。點(diǎn)完蠟燭的媽媽問：“丹丹，你知道蠟燭的含義嗎？”“切，蠟燭不就是為我們?nèi)祟惙⻊?wù)的嗎？怎么會(huì)有深刻的含義呢？”媽媽又問我那可愛的小表妹，表妹搖了搖頭，表示不知道。媽媽從容不迫地拉起我和表妹的手說：“蠟燭點(diǎn)燃后，過幾個(gè)小時(shí)就融化了對吧！”“當(dāng)然啦！”我和小表妹一起回答，異口同聲地說：“對！”
蠟燭是一個(gè)有著深刻含義的生活必需品。它不像燈泡那么明亮，但它犧牲自己，照亮了別人。在我們的生活中也有很多像蠟燭一樣的人。如雷鋒、董存瑞……他們也一樣舍己為人，無私奉獻(xiàn)。
聽著媽媽的話，我和表妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，來電了，蠟燭也燒完了，只剩下那一灘蠟燭油留在桌角旁。
回想那一灘蠟燭油，我也想向蠟燭一樣，做一個(gè)照亮他人，幫助別人的蠟燭，美麗的.蠟燭。
蠟燭四年級(jí)作文2
蠟燭的時(shí)代早已過去，電燈的舞臺(tái)也早已拉開�？僧�(dāng)電燈暫時(shí)下場時(shí)，蠟燭就成了主要人物……
一個(gè)周六的晚上，我們一家三口正坐在餐桌前其樂融融地吃著香噴噴的晚餐時(shí)，突然，頭頂上的燈閃了閃，熄滅了。
四周一片漆黑，電工老爸拿著手電筒出去檢查電表，屋里只有黑色跟我們母女倆一塊兒呆著。突然，我想起柜子里還有兩根蠟燭，于是就小心翼翼地踮著芭蕾舞步，向柜子挪去。
剛走了十幾步，我突然踩到一張紙，不由地向前一滑，下了一個(gè)優(yōu)美的豎叉。
老媽摸著黑，火速趕到，把我從地上拉了起來，我不禁感嘆道：“沒有燈的日子可真不好過！”
打開抽屜，我上上下下摸了一遍，總算在角落里找到了那兩枝寶貴的蠟燭。把它點(diǎn)燃后，我們倆開始了燭光晚餐。
跳動(dòng)的紅色火苗，就像一個(gè)一身紅衣的姑娘跳著舞，十分美麗。不久，她淌下淚來，不知是為了自己活不長而哭，還是為了不能更好更久地為人們服務(wù)而流淚呢？
它告訴了我答案，在那團(tuán)火苗里，我看見了它的無私奉獻(xiàn)，它的默默無聞和他的無怨無悔……
不久后爸爸把電路修好了，我把蠟燭吹滅了，我真想對它說：“你真值得我學(xué)習(xí)！”
蠟燭四年級(jí)作文3
有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間，房間瞬間變得亮堂了起來。
我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私奉獻(xiàn)了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地奉獻(xiàn)自己。
在我的生活中，也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的人，比如老師。
老師用心呵護(hù)我們，讓我們在快樂中吸取知識(shí)，無私的奉獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了，還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多，有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺(tái)燈明亮，但是我還是喜歡默默奉獻(xiàn)的蠟燭！
蠟燭四年級(jí)作文4
我家有許多白花花的蠟燭，不過我不用它來做作業(yè)，而是用我書桌上的一盞藍(lán)色小臺(tái)燈。我不知道為什么，每當(dāng)只剩下一根蠟燭時(shí)，媽媽總會(huì)去商店里買一些回來，我想，家里不是有燈嗎？為什么還要買蠟燭呢？一天早上，我無意中在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一根又短又臟的小蠟燭頭，原本白白的，現(xiàn)在變成黑的了，上面粘滿了灰塵，我隨手就把那根蠟燭丟進(jìn)了垃圾桶。
傍晚，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門上貼了一張通知：由于線路故障，今晚大約會(huì)停電兩小時(shí)。我好像被人撲了盆冷水，剛才被老師表揚(yáng)后高興的心情被拋到九霄云外了。
我心想，完了完了，我的作業(yè)怎么寫？我的書怎么讀？我立刻跑回家，看見爸爸媽媽正借著手機(jī)微弱的光尋找蠟燭。我也跟著找啊找，突然，我跑向房間里的垃圾桶，把今天早上我扔的小蠟燭頭撿起來，把它點(diǎn)燃，我們一家人圍著它做事情。終于，電來了，小蠟燭頭也悄無聲息地離開了這個(gè)世界。它那種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，使我感到敬佩。
忽然，我感覺我們身邊也有許多人也具有這種優(yōu)秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會(huì)奉獻(xiàn)力量，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種好的品質(zhì)為人民服務(wù)！
蠟燭四年級(jí)作文5
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。聽到這首詩，想必大家都知道我要寫關(guān)于蠟燭的文章，如果你很好奇我接下來要寫些什么，那就往下看吧！
有一天，由于全城都在開空調(diào)，所以供電不足，停電了。媽媽緊急從外面買回了幾根蠟燭，插在了客廳里。我默默地看著紅彤彤的蠟燭，蠟燭正一點(diǎn)點(diǎn)地化成蠟油，發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，照亮了我們的家。它為了完成它的使命，會(huì)在幾十分鐘后消失，只留下了一些蠟油。我在心里面想：蠟燭真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
它燃燒自己，照亮別人。這讓我想到環(huán)衛(wèi)工人也擁有和蠟燭一樣的精神品質(zhì)，他們不論外面是漫天飛雪，還是烈日炎炎；不論是狂風(fēng)暴雨，還是霧霾天氣，他們都在街頭巷尾打掃著衛(wèi)生。當(dāng)我們清晨還在甜美地睡覺時(shí)，他們卻已經(jīng)在馬路上打掃衛(wèi)生了。還有我們辛勤的老師，她們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W得更好，考得更好，無私地把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，從不求我們的回報(bào)。想到這里，我的眼角也有了些濕潤，這樣的人和事太多太多了，比如燈泡、鉛筆等等。
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這種精神不就是默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神嗎？如果每一個(gè)人都像這樣，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！
蠟燭四年級(jí)作文6
“啪”，停電了，那該用什么來照明呢？答案是蠟燭。
我愛蠟燭，因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時(shí)候，無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前，人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭，使一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚可以干事了。
電燈的發(fā)明當(dāng)然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄云外，唯有停電了，人們才會(huì)著急起來，才會(huì)意識(shí)有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計(jì)前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈，只有下一次停電，人們才會(huì)再想起它，并驚嘆：“啊，這真是美麗的火光！”
隨著科學(xué)技術(shù)，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上，將永垂不朽！
蠟燭四年級(jí)作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩讓我想起了燃盡自己，照亮別人的你們——蠟燭。
你們在燃盡的那一刻，所發(fā)出的輕微的嘆息，又包含著怎樣的深沉？我不明白，是不是你比天上的星星月亮還明亮，所以人們才會(huì)在最黑暗的時(shí)刻燃起你，以求最溫暖的光明。
你是知道的，這是蠟燭唯一的一個(gè)責(zé)任——從你出世就如影隨形的一個(gè)責(zé)任，哪怕是生命燃盡，最后只留下一灘亮晶晶的、凝固的燭油。那是你的靈魂吧原本應(yīng)該飛向天堂的靈魂，卻心甘情愿地躺在那里，靜靜地看著下一個(gè)同伴，接替自己的位置抗下自己的責(zé)任。
雖然現(xiàn)在你的弟弟——電燈已走進(jìn)了千家萬戶，可我還是珍藏著你同伴的“灰燼”——燭油。因?yàn)槭撬鼛臀叶冗^了漫長的，恐怖的黑暗，幫我迎來了溫和的，明媚的陽光。
請先不要嘆息，因?yàn)樵谀闵鹣缜暗淖詈笠豢涛蚁雽δ阏f一句話：“蠟燭，你那舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們不會(huì)忘了你——蠟燭�！�