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      2. 拿手好戲的作文

        時間:2021-07-30 19:18:37 四年級作文 我要投稿

        有關(guān)拿手好戲的作文4篇

          別人都有自己的拿手好戲,比如:唱歌、跳舞、打球等等,三百六十計,行行出狀元。下面由小編為您整理出的有關(guān)拿手好戲的作文,一起來看看吧。

        有關(guān)拿手好戲的作文4篇

          有關(guān)拿手好戲的作文1

          我最擅長的是跳舞。又一場精彩的舞蹈演出,在觀眾中爆發(fā)出的喝彩聲中落下了帷幕。此時,我不得不想起經(jīng)歷的那些刻骨銘心的舞蹈排練。

          我是六歲開始喜歡上舞蹈的,別看那時我年齡小,其熱心程度一點也不次于成年人。舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是非常吃苦的,往往一個動作要練十幾甚至上百遍才能達到要求。記得一次練習(xí)空翻的動作時,要求是空翻后,再做一個高彈動作,然后落坐在由兩位同學(xué)用手搭建的座位上,做個完美的亮相,音樂也戛然而止,其難度相當(dāng)高。反反復(fù)復(fù)也不知翻了多少次,身上摔得傷痕累累,最嚴(yán)重的一次是把頭摔破了,在醫(yī)院縫了五針。有時晚上睡覺一翻身就疼醒了。我之所以這樣苦學(xué)苦練,即使頭破血流也依然堅持不懈,就是為了實現(xiàn)自己追求的夢想。

          貝多芬說過“沒有失敗,就沒有成功!背晒κ鞘〉慕Y(jié)晶。經(jīng)過一次次的失敗,終于完成了動作的要求。經(jīng)過幾個月的課余訓(xùn)練,得到了老師的認(rèn)可,之后,學(xué)校每次有活動都讓我參加演出。我也都能圓滿的完成任務(wù)。

          跳舞,增強了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,也讓我的生活變得充實,變得色彩繽紛。

          有關(guān)拿手好戲的作文2

          每個人都有自己的拿手好戲,比如:踢足球、打籃球、打乒乓球、做菜等。我也有自己的拿手好戲,那就是“西紅柿炒雞蛋”。

          記得有一天,爸媽不在家,說中午之后才回來,可是飯煮好了,卻沒有燒菜。沒有菜,干巴巴的米飯,我怎么也吃不下去。我來到廚房,打開冰箱,一點剩菜也沒有。反倒是一堆新鮮菜,在冰箱里擺著。

          我看了看,有兩個西紅柿,十幾個雞蛋,幾根黃瓜,一捆菠菜…唉,怎么這么多沒有燒好的.菜?我想了想我會燒的菜和我愛吃的菜,拿出了兩個西紅柿,一些雞蛋。我開始洗菜,我拿起了最愛吃的西紅柿,把它的葉子給剝下來,用冷水洗一洗,在拿起菜刀把西紅柿切成小瓣。在把雞蛋打碎,倒在一個碗里,攪拌至黃色。

          開始炒菜了。我首先把鍋加熱,再倒入一些油。放入雞蛋,用鍋鏟抖動抖動,把雞蛋抖散。稍一會兒就翻一下,再加入西紅柿,放一點醬油,放一點點水。等一會兒就翻一下。過了一會兒,美味的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。

          爸媽回來時,正好趕上菜好了,便正好一起吃飯。他們都夸我炒的好吃,我也喜歡開心,感到十分有成就感。

          這就是我的拿手好戲,你是什么?我們一起說說吧!

          有關(guān)拿手好戲的作文3

          我的拿手好戲要算游泳了。

          記得第一次學(xué)游泳的時候,教練首先教我們憋氣,應(yīng)為我剛開始學(xué),一點也不會。但是我不氣餒,回家天天練習(xí)憋氣,終于學(xué)會了憋氣。有一次,教練要我們在水下進行一次憋氣的小比賽,我們一個個瞪著眼珠子,鼓著腮幫子在水下憋氣,最后,他們一個個都先后撒了氣,唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我,教練的表揚讓我更加堅定了要學(xué)好游泳的決心。

          學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了,泳姿有四種,分別是蝶泳,蛙泳,仰泳,自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學(xué)自由游泳的時候,教練先教我們手和腳的動作,然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單,可是一下水就傻了眼,我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。

          在后來的幾天里,我天天都練習(xí),手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳,我滿懷信心地跳進游泳池里,做好預(yù)備姿勢,教練一吹哨,我雙腿使勁一蹬,竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動,雙手熟練的前后劃動,真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸,教練就表揚了我,我心里美滋滋的。

          通過學(xué)習(xí)游泳,我明白了一個道理:做什么事只要天天堅持,就能干好!

          有關(guān)拿手好戲的作文4

          上一年級時我就開始學(xué)書法了。

          剛開始學(xué)書法時,老師先教我們拿筆,筆要直著拿,不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后,老師讓我們握一分鐘,說完,就走了。

          一分鐘到了,老師也進來了,給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個:一字讓我們寫,一個又一個,一字總算被我寫端正了。接著,老師又讓我們練一些基本筆畫,我專心地寫,寫了一個又一個,這些字也被我們訓(xùn)服了。

          第二次來上課,老師讓我寫上字。和上次一樣,老師先給我們做個個示范,就讓我們自己寫,筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的,就像橫著的點,起先我還不以為然,認(rèn)為上那么簡單,肯定好寫,可是不寫不知道,寫一寫嚇一跳,原來上的結(jié)構(gòu)那么難,不是這里長了,就是那里短了,老師耐心地教導(dǎo)我,在老師的指點下,我把上寫得端端正正的。

          下課后,老師對我說,你現(xiàn)在是班里唯一個女生,也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話,我心想,我一定要認(rèn)真把字練好。

          如今,我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!

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