思考作文

(經(jīng)典)實(shí)用的思考作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的思考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文 篇1

　　書很靜止，就在那躺著的。達(dá)到了事件的極精簡的記錄與反饋。

　　對于文字的認(rèn)識到底應(yīng)該是一種什么樣的態(tài)度？好的文字藝術(shù)和普通的文字排列區(qū)別是什么？文字給我們提供了一個交流的場景，一個沒有場景的文字是難以為繼的。字典的查詢和法律法規(guī)的敘述，就是無場景文字。無場景文字是一種對于人的感官視覺的一種剝奪，人的思維意識必須具有客觀載體才可以進(jìn)行不斷延展。所以無場景文字是一種思考的鎖。

　　文字里思維的延展性，還可以體現(xiàn)在演繹性里。就像是理性客體的自然規(guī)律。不過很快就脫離了生活，進(jìn)入一種純粹的思維邏輯里。對于思維認(rèn)識抽象的具象化，是一種演繹的基礎(chǔ)，演繹本身就是框架聯(lián)系的建立。隨著演繹的深入，也就脫離了生活的'基礎(chǔ)了，也就是說你的思維體驗(yàn)基礎(chǔ)，已經(jīng)在慢慢的和生活世界隔離化。或許就是孤獨(dú)吧。

　　文字的場景是思維的載體，場景只有成為載體，才能屬于被感知的形象。問一下自己對某一處的場景的感覺是什么，與這個場景相似的場景是哪些？組織然后敘述，文字的藝術(shù)就應(yīng)該出現(xiàn)了，暫時稱之為文字的景觀環(huán)境藝術(shù)。人的記憶，記憶對環(huán)境的認(rèn)識，與現(xiàn)狀環(huán)境的認(rèn)識構(gòu)成了環(huán)境意象。人與人之間的環(huán)境該如何去認(rèn)識，相似性越高，直觀性越明顯。文字屬于語言構(gòu)架，文字的豐富性與感情的表達(dá)，相互促進(jìn)。一本書里的文字語言如何去構(gòu)架處一個人的內(nèi)心反映，精確化描述，似乎是一種必不可少的條件，客觀環(huán)境也是一種主要的形成條件。

　　讀書就是在這些思考與情感中游走，我要面對的或許是一個演繹的世界或許是一個人的內(nèi)心情感。書里說過的話，或許是我自己的能力，我無法不去認(rèn)同。通過閱讀，通過理解，我們很快的將一個生活走了一遍�；蛟S沒有很深的體會，可是重要的地方卻總是難以忘掉的。當(dāng)我們尋找書的意義的時候，書就消失了。用一顆心捧起的書，才會出現(xiàn)在你的面前，是那樣的真實(shí)。你活著，你才能在書里活著。當(dāng)你的思維與情感死掉的時候，書也就死掉了，別去認(rèn)為這個世界就是這樣，還有許多可以改變的，還有一個永遠(yuǎn)也追求不到的目標(biāo)，書是它的遺產(chǎn)，你得到了，便會一直活在一份向往里，去追尋的能力。

思考作文 篇2

　　一、加強(qiáng)宣傳和推銷。我們可以通過媒體(網(wǎng)絡(luò)和報紙)介紹油面筋的制作方法和各種吃法。我們的傳統(tǒng)美食，以自產(chǎn)自銷為主，其實(shí)也可以走進(jìn)超市、食品市場，不要只成為土貨，應(yīng)讓更多人的品嘗，成為老百姓桌上的家常便菜。

　　二、可以組織舉行一些風(fēng)俗節(jié)或活動比賽。每一樣美食之所以能流傳下來，肯定有其一定的原因，也有其發(fā)展的過程。而這些內(nèi)涵只有經(jīng)過一些活動，才能讓大家了解。比如我們結(jié)合一些農(nóng)村的風(fēng)俗節(jié)，讓大家了解油面筋的由來，它的'寓意。并讓廣大市民參與油面筋的制作、品嘗過程;也可組織油面筋制作比賽，比制作速度、比色澤、比味美。使油面筋在制作和工藝上越來越好。

　　三、改進(jìn)和創(chuàng)新。繼承傳統(tǒng)固然不錯，但我們也要與時俱進(jìn)，讓傳統(tǒng)更好地發(fā)揚(yáng)下去。比如油面筋，我們可以在陷料上做得更豐富些，除了經(jīng)典的筍干肉末陷，還可以增加更多品種，如咸菜筍絲、牛肉洋蔥等等;另外我們可以在儲存方式上稍做改進(jìn)�，F(xiàn)在的油面筋主要是通過速凍來儲存，那可以不可改進(jìn)為真空包裝呢?這樣一來保存時間長，二來攜帶方便，也有利于我們的傳統(tǒng)美食走出家鄉(xiāng)，甚至走向世界。希望有一天，我們的傳統(tǒng)美食也能在異國他鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。

　　作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，飲食文化代表的已不只是食物本身，而是一系列的制作工藝和社會活動，它是祖先留給我們的珍貴財(cái)富，這里面也有富陽人的鄉(xiāng)愁。讓更多鮮為人知、瀕臨失傳的飲食類文化項(xiàng)目受到保護(hù)和傳承，我想需要我們大家的努力!

思考作文 篇3

　　很討厭霧霾，它給人們帶來了極大的危害和麻煩。

　　霧霾，顧名思義是由霧和霾組成，現(xiàn)在部分家庭都有自己的汽車，它是主要污染環(huán)境的兇手。其次就是工廠，工廠里大量排放污染環(huán)境的氣體，使城市的空氣越來越差，最后形成霧霾。

　　十月份的一天，我早早地起了床，情不自禁地咳嗽了兩三聲，不由自主地向外面的天空望去，只見天不像以往的天空那樣藍(lán)，而是灰蒙蒙的，我打開窗戶，本想呼吸一口新鮮的空氣，結(jié)果我呼吸到的'卻是嗆人的味道，我立馬關(guān)上窗戶，喃喃自語道：“這是什么味兒��？”這時媽媽從廚房出來說：“今天霧霾，紅色預(yù)警，學(xué)校停課一天�！�

　　接到這個消息，我大聲地喊了一聲“不”，我再次來到了窗戶旁，看到外面灰蒙蒙的天，又把目光轉(zhuǎn)向道路，街上的人都把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好似一個個奇怪的布包裹；汽車像在黑暗中摸索前進(jìn)的甲殼蟲，車燈即便打開也似乎沒什么用，在霧霾中摸索前進(jìn)著。哎，沒出門兒，就這么這看著也別扭，也難受，我憤怒地離開了陽臺，來到了自己的房間，突然想起來，昨天李剛約我今天課間去操場玩兒游戲，結(jié)果被這煩人的霧霾擋住了“去路”……霧霾破壞了我們的生存環(huán)境，給我們的身體健康帶來了危害，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了危害，想著想著，突然好害怕，感覺自己無處可逃……

　　霧霾是個錯誤，是人們犯的一個嚴(yán)重的錯誤，快醒悟吧，快點(diǎn)行動吧，讓我們的家園更美麗！

思考作文 篇4

　　男生愛思考，因此，思考的問題多了，難免會有“斷電”的時候。

　　咋辦?繼續(xù)思考唄!思考的時候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，就是：“丑——態(tài)——百——出!”都有哪些丑態(tài)呀?走，一起去瞧一瞧!又寫作文，怎么寫?隨隨便便寫一個——平淡無味的，第二天交給老師?雖然我不是班上的大官，但也不能對不起自己這個“語文科代表”呀!好!仔細(xì)琢磨一個有“品位”的。

　　于是，腦瓜子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，兩只手就不由自主地親熱起來了。你幫我，我?guī)湍�，摳完左手摳右手。抿著嘴，咬著牙，我瞅一會兒作業(yè)本，再瞅一會兒手指頭，往往摳著摳著，靈光一閃，嗬，問題就迎刃而解啦!

　　哎呀!應(yīng)用題?完了完了，碰上“攔路虎”了!怎么辦?摳指甲那一招對付那些“蝦兵蟹將”綽綽有余，對付這種“兇禽猛獸”就招架不住嘍!快想快想!

　　我想啊想啊，筆桿就不知不覺伸到嘴里去了�？吹竭@兒你一定會問：“咬筆桿多不衛(wèi)生呀?”不用擔(dān)心，我久經(jīng)考驗(yàn)，早就“百毒不侵”啦!

　　我咬，我咬，我拼命地咬。哇，還真靈驗(yàn)，雷電一閃，芝麻開門——“攔路虎”變成了我的魔獸坐騎!哈哈!

　　可一看那筆桿，嗚嗚，已經(jīng)被我咬成狗啃過的骨頭似的

　　星期天晚上。“別看電視了，快去完成家庭記錄本!”

　　老師也真是的，寫什么“家庭記錄本”嘛!我那“不知趣”的`老爸，還一個勁兒地在本子上留言，說老師這種做法“好!好!好!好!”要是俺班同學(xué)知道了事情真相，非沖進(jìn)俺家，對著俺老爸一頓群毆不可。

　　“我——不——活——啦!”我無助地坐在桌前大喊大叫，“真恨不得拿塊豆腐撞頭，用薯片割脈，用面條上吊……”

　　老爸鐵石心腸地說：“你這一套，早過時啦!

　　算了算了，唉聲嘆氣也是白搭，我往桌上那么一靠，手兒轉(zhuǎn)動著橡皮，心里念叨著：“怎么寫，怎么寫，怎——么——寫?”迷迷糊糊地就去周公那兒討教去了……

　　也不知過了多少時間，“嗵”的一聲把我驚醒，我頭碰到硬桌面了!我睡意全無，看見眼前的記錄本，心頭一亮，對!就寫這個。我快速坐直，立刻在記錄本上筆走龍蛇起來……耶，成功，交差嘍!

　　老爸一看，拍手叫好。我不信，怕他損我，就發(fā)到網(wǎng)上請專家?guī)兔υu一評——“精華”!

　　嘖嘖，砸桌子也能寫出好文章，夠邪門!

　　怎么樣?我的思考眾生相不錯吧!擺個POSE就更好啦!要不，把你的也寫出來PK一下，切磋切磋，共同“進(jìn)步”嘛!嘻嘻!

思考作文 篇5

　　愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考——題記

　　沉思者有識，自大著無知那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。 “你的作業(yè)什么樣了?”

　　“做完了!”

　　“都知道了么?”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。

　　“知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�。

　　而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多�！逼鸪�，我還以為是爸爸隨便說的呢。結(jié)果，過了幾個禮拜的.時間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無知的人，偏偏認(rèn)為啥都知道�！蔽毅读算叮�細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎?天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應(yīng)該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　我認(rèn)為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，則是一個逗號，要想完結(jié)這個句子打上句號，就一定要學(xué)會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問，好問應(yīng)先思�！�

思考作文 篇6

　　人生本來就是一條路，而這條長路漫漫無蹤跡。冥冥注定之中，你不斷追趕前方的腳步。在你的印象中，是快，還是慢呢？

　　有一句名言說：“朋友你快快走，你不要為眼前美麗的風(fēng)景而駐足�！边@句話好像說得對，而位于阿爾卑斯山下的路旁立著一塊標(biāo)語牌，上面寫著：“慢慢走啊，欣賞��！”這話好像也沒錯，可這前后兩者不是互相矛盾的嘛？是，又或許不是，前者是怕你的一時駐足而影響到真正遠(yuǎn)大的目標(biāo)，后者是勸告你因一時匆忙而無暇欣賞路上風(fēng)光而留下遺憾。他們本身立場不同，又何來矛盾一說？快與慢，得由自己思考。

　　若說馬云，想必大家都知道，可謂是中國福布斯榜的前三位，為什么會知道他呢？因?yàn)樗�有錢嗎？想必很多人都會說：“必須啊！誰讓他那么有錢呢！”不錯，他是有錢，但是哪里來的這么多錢呢？你們會說；“因?yàn)樗麆?chuàng)造了阿里巴巴��！”阿里巴巴，一個神奇的物資平臺，它被馬云苦苦追索并實(shí)踐至今。誠然，有了阿里巴巴，才有了今日的馬云，馬云創(chuàng)造了阿里巴巴，而阿里巴巴也成就了馬云。我肯定一定有人說過：“那是他快人一步��！”馬云的快人一步讓他創(chuàng)造出成就了他一生的阿里巴巴；他的快人一步是他人生中進(jìn)展最快的一步，所以馬云成功了，但是誰又知道他的快人一步中，有多少的原地躊躇，停滯不前。他在前進(jìn)緩慢的時光里想到了阿里巴巴，然后快速推出，遍布全球。他快嗎？不，只是你們慢了。

　　又比如屠呦呦吧，大家也應(yīng)當(dāng)記得她，諾貝爾獎獲得者，青蒿素的發(fā)現(xiàn)者。為什么我們又會記得她呢？哦，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得了諾貝爾獎，因?yàn)樗�十年如一日地�?jiān)持，因?yàn)樗凉M頭白霜似的銀發(fā)！數(shù)十年的光陰荏苒造就了青蒿素的高調(diào)亮世，促進(jìn)了屠呦呦榮登諾貝爾獎臺。有人會說：“幾十年過去了，只發(fā)現(xiàn)了這么一種簡單的、多處存在的青蒿素，這不是瞎磨嘰嗎？”誠然，數(shù)十年的光陰就那么過去了。但是，她只是發(fā)現(xiàn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的`青蒿素嗎？肯定不是，那是可以拯救整個世界的奇跡。數(shù)十年的苦苦堅(jiān)持，就是為了這青蒿素的來臨。十幾年的光陰對你們來說，又長卻又眨眼即逝，而對于她來說，對于青蒿素來說，又是一種多么迅雷不及掩耳之勢的迅速啊，哪只單單幾十年，就是幾百年，幾千年，也只是在等待奇跡中的寥寥幾筆而已�。∷�慢嗎？不，只是你們的心，飛的太快了。

　　馬云的快人一步創(chuàng)造出了享譽(yù)中外的阿里巴巴，屠呦呦的數(shù)十年如一日創(chuàng)造出了震驚世界的青蒿素。你走得快了，便嫌棄別人慢了，你走得慢了，又妒忌別人走得快了。人生這條路啊，快與否，慢與否，全在腳下�？纯催@個世界，哪里繁花似錦，哪里艷陽高照，你便走得慢些；哪里滄海桑田，哪里風(fēng)林齊飛，你便飛也似地逃離。這快與慢，全憑自己掌握！

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