思考作文

【熱門】實(shí)用的思考作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的思考作文9篇，歡迎大家分享。

思考作文 篇1

　　當(dāng)，太陽西沉下天空，將來的是黎明前的黑夜。

　　當(dāng)，水“消失”在世上，還來的是降臨大地的重生。當(dāng)，影暗淡了曾經(jīng)走過的道路，就無悔地看向被光照耀著的道路;當(dāng)，前方的未來太過耀眼，就轉(zhuǎn)身回望黯淡的道路——洗去盲目的自信，給自己戴上一副合適的太陽鏡。當(dāng)，影籠罩了前方的未來，也不要回首被光鋪灑的曾經(jīng)——這只會朦朧了你探明前方的雙眼。

　　白天與黑夜不斷地交替，沒有固定的交替線。光與影的邊緣，我們永遠(yuǎn)處在那不斷變動的分界線。

　　前方未來的光明，向前踏進(jìn)一步，就成了曾經(jīng)黯淡的光環(huán)。

　　后面曾經(jīng)的夜影，向后退進(jìn)一步，就掉入陡峭無底的`深淵。

　　在光與影的道路上，只能不斷地前行!前行!

　　有始點(diǎn)的光，也有沒有終點(diǎn)的影。

　　曾經(jīng)擁有的已經(jīng)逝去，前方未來的還不屬于——處于分界線的我們一無所有，除了影的經(jīng)驗(yàn)和光的期盼。

　　光孕育了影的生命，影見證了光的存在。影為光的存在而高興，就像為謙虛而驕傲;為自足而不滿;為愛而恨;為大而小;為富而貧……

思考作文 篇2

　　改革的春風(fēng)把我們千家街這條黃土小巷一下子吹成了集貿(mào)市場。從街北到街南全都呈現(xiàn)出一片欣欣向柴的景象。翡翠般碧綠的凸形頂棚直貫?zāi)媳�，街道兩旁的個(gè)體商店鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿目，慕名而來的顧客摩肩接踵，收錄機(jī)播放的流行歌曲震耳欲聾。

　　街道一旁的電子游戲室更是生意興隆，門庭若市。

　　一天下午，快要上學(xué)的時(shí)候，我路過這里，出于好奇，走了進(jìn)去。跟前出現(xiàn)了令人驚詫一幕:一個(gè)個(gè)上了癮的人，身子貼在電子游戲機(jī)上，一手操縱著方向桿，一手按著電鈕，弓著腰，低著頭，臉離屏幕最多半尺，眼直直地盯著屏幕的變化，時(shí)而狂呼：“打中了!”時(shí)而又“唉”的'一聲長嘆。轉(zhuǎn)過身來，突然看見屋門口擺著一張方桌，老板正瞇著眼，翹著二郎腿，一邊搖頭晃腦地哼著流行小曲，一邊數(shù)著大把大把的鈔票。一個(gè)約摸十來歲的男孩遞給他一張“大團(tuán)結(jié)”，買了三十個(gè)牌子。我驚奇地小聲問他哪來那么多錢，他做了一個(gè)“偷”的動作�！鞍�!”我吃驚地瞪大了眼，望著他那還帶著稚氣的臉，心里不知是什么滋味�！�，一下子就死了兩架飛機(jī)，真倒霉!”咦，這聲音好耳熟啊。循聲望去，只見一個(gè)和我年齡相仿的少年，嘴里叼著一截?zé)煟�正罵罵咧咧地嚷著。仔細(xì)一看，竟然是隔壁的小強(qiáng)。我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文質(zhì)彬彬的小強(qiáng)竟變得這樣滿嘴污言穢語。但出于兩年鄰居的情份，我還是提醒了他一句：“快要上學(xué)了，我們走吧!”他卻不屑一顧地說：“上學(xué)?我才不呢，電子游戲多過癮!”我正準(zhǔn)備再勸勸他，卻被一股刺鼻的煙味沖得打了個(gè)“噴嚏”，抬頭一看，屋里早巳“云霧繚繞”。我不得不退了出來。

　　一路上，我的心情久久不能平靜。正當(dāng)我努力理淸自己的思想時(shí)，忽聽有人叫我，回頭一看是小強(qiáng)滿臉沮喪地跟了上來。

　　“你不是說不來上學(xué)了嗎?”“唉，錢一會兒就沒了。”“你怎么有這么大的癮?”

　　問到這里，他不由得痛苦地搔了搔了頭，說，我也是身陷泥潭不能自拔。開始，我的興趣并不大，可是被人勸去玩了幾回便上了癮。以后，玩的次數(shù)越來越多，用的錢也越來越多，自己的一點(diǎn)存蓄漸漸用完了，便偷著拿家里的錢去玩……�！�

　　看著他那痛苦不堪的樣子，我不由地沉思起來。電子游戲機(jī)，本是現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)物，對開發(fā)智力很有好處。得空了，到少年宮去玩玩，很開心的。可是，不知從何時(shí)起，社會上有這么一幫人，一會兒刮個(gè)什么“風(fēng)、一會兒掀個(gè)什么“熱〃，用種種辦法吸引人們，從中牟利。就拿電子游戲來說吧，許多開店老板想方設(shè)法招徠少年兒童，誘惑他們上癮，使得有的學(xué)生逃課，有的不擇手段弄錢。甚至，發(fā)現(xiàn)有微型電子游戲機(jī)巳“熱”到課堂上來了。這，問題就嚴(yán)重了。當(dāng)然，我們不能因噎廢食，沒有必要取締電子游戲。但我要向青少年朋友大聲呼吁：改革、開放年代里，花樣翻新的東西太多了，如果沒有自制力，如果不會自我調(diào)控，大潮來了，也會淹死人的……。

思考作文 篇3

　　是什么使你堅(jiān)定的目光飄忽不定？是什么使你伶俐的小嘴默默不言？又是什么使你前進(jìn)的腳步躊躇不前？不論怎樣，只要知道;

　　一切都會過去。

　　一切都不會過去。

　　自古以來，勝者為王，敗者為寇。當(dāng)勝利者站在高山之巔傲視寰宇，一個(gè)強(qiáng)者的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，另一個(gè)強(qiáng)者的時(shí)代正在開啟。失敗者漸漸在人們心中淡忘，那些勝利的光環(huán)早已屬于過去。在物競天擇的時(shí)代下，人們不斷地推崇新的強(qiáng)者，同時(shí)也在不斷地遺忘上一位強(qiáng)者。無數(shù)次殘酷的淘汰中都在重復(fù)著這個(gè)真理——勝者為王，敗者為寇。但是歷史的車輪還在前進(jìn)，過去的過去都已成為歷史中的一片片浮云。是的，一切都會過去。釃酒臨江橫槊賦詩的.曹操，早已化作一縷青煙漂浮在過去的囚牢中。用自己的心血汗水將整個(gè)世界照亮的愛迪生，早已安詳?shù)某了�在過去的棺材中。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”的史鐵生，早已淹沒在過去的呼嘯中。如同上一秒的電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，但在這一秒——雨停的一剎那，都已經(jīng)屬于過去。

　　然而，烙印在骨血中的記憶卻又令每一個(gè)追夢者無法遺忘。在攀登山巔的過程中，因?yàn)橥�，所以永遠(yuǎn)銘記；因?yàn)槔�，所以無法忘懷；因?yàn)榭�，所以從不遺忘。所以，對于每一個(gè)追夢者，這些不曾離去，也永遠(yuǎn)無法忘記。因?yàn)樗麄冇袎�，所以從不在前進(jìn)的道路上迷失自己的方向；因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持，所以他們在哪里跌倒，就在哪里爬起；因?yàn)樗麄冇袑?shí)力，所以在各種壓力下突破自己。這個(gè)世界根本就不存在絕對的勝利者和絕對的失敗者。無論失敗與否，某些東西早已在追夢者的心中扎了根，融在骨血中，成為永恒。

　　雨水滋潤著大地，帶來無限的生機(jī)。當(dāng)烏云散去，一切仿佛未曾發(fā)生，一切有早已過去。然而，窗前的葉片上的幾滴水珠，卻在證明這它的來過。這事無法過去的過去。這一秒是下一秒的過去，世界時(shí)時(shí)刻刻在這一秒中發(fā)生著翻天覆的的變化，但是追夢者是不會輕易忘記某些東西，它們是過去的痕跡，卻又是追逐夢想的必經(jīng)指路。

　　過去是一個(gè)可怕的詛咒。成功者一旦沉溺于過去的鮮花和掌聲中，就會墜入萬丈深淵，成為過去。只有記住那些過不去的過去，才能讓自己保持清醒的頭腦，立于不敗之地。時(shí)間會撫平一切，這要記�。阂磺卸紩�過去，一切都不會過去。

　　這樣，你飄忽不定的目光可以重獲堅(jiān)定，你默默不嚴(yán)的小嘴可以重回伶俐，你躊躇不前的腳步可以重新前進(jìn)。

思考作文 篇4

　　“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”現(xiàn)在的時(shí)代再也不是日出而作，日落而息那么平靜的生活了，雖然此刻的幸福逐漸淡化了人們的戰(zhàn)爭的恐慌，但是，人民的生活真的安定了嗎？

　　“不！”我高聲地回答。是的，我們不能一味地沉醉于安穩(wěn)和諧的社會，而放松于對災(zāi)害的認(rèn)識與防范。一旦我們看輕，遺忘它，殘酷的.教訓(xùn)會接二連三地上演。

　　我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會進(jìn)行一次防災(zāi)演習(xí)。在鴉雀無聲的班級中，“嗚”嚴(yán)肅的警報(bào)聲拉響了，同學(xué)打了個(gè)醒，便飛一般地沖出教室，快速但不擁擠，人多但不雜亂，有意識地“逃生”，沒有踩踏推擠，一路上迅速有序。更難得的是開小差，漫步走的人根本沒有，個(gè)個(gè)埋頭小跑，但透露出的卻是更多的淡定、從容。由此，我又想到一個(gè)嚴(yán)重的問題：因?yàn)椴皇钦嬲�的�?zāi)難，所以民防意識并沒有這么高，但如果防災(zāi)知識不夠，那要如何面對災(zāi)害呢？

　　民眾防災(zāi)，并沒有真正訓(xùn)練到家。如果遇到地震，若學(xué)生在學(xué)校來不及逃脫，就用書包等護(hù)住頭部，在逃生過程中，盡量向人流相反的方向移動，停在較空曠安全的地帶；若在家中，要選擇躲在院墻角或門柱旁，逃生時(shí)切記不要乘電梯。如果遇到火災(zāi)，逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間，設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤逃生良機(jī)。逃生時(shí)，不管附近有無煙霧，都應(yīng)采取防煙措施。常用的防煙措施是用干、濕毛巾捂住口鼻。樓房著火時(shí)，應(yīng)根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設(shè)施，如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。從濃煙彌漫的建筑物通道向外逃生，可向頭部、身上澆些涼水，用濕衣服、濕床單、濕毛毯等將身體裹好，要低勢行進(jìn)或匍匐爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。所以，在日常的生活中，切莫輕視民防。因?yàn)樗�不單單是一個(gè)簡單的詞語，更是一個(gè)寄托全人類安全的港灣，沒有它，人類的安全就沒有保障。

　　隱患、險(xiǎn)于明火，防范、勝于救災(zāi)，責(zé)任、重于泰山！提高民防意識，提高防空防災(zāi)能力，刻不容緩！讓我們一起呼吁，引領(lǐng)和諧社會！

思考作文 篇5

　　新年新氣象、新事物、新事件，再這個(gè)喜慶佳節(jié)，缺不了家人聚在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，說說新年里發(fā)生在自己身旁的故事。

　　龍年20xx，今年過節(jié)我學(xué)會了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂。我?guī)е�美好的祝愿，一行行祝福的文字在指間流出，傳到老師那�？墒莻�心的是，居然只有數(shù)學(xué)老師回應(yīng)了我，暈呀！不過，雖然老師沒有回，但我依然感謝老師！

　　這一天表弟、舅舅他們一家來給我們拜年。那一天，舅舅買了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的'光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開大字一擺。原來他在惡作劇，全家人笑得喘不過氣來。從表弟身上，我明白了，歡樂其實(shí)就蘊(yùn)藏在生活中。

　　家團(tuán)圓了才算個(gè)家，家溫暖才是個(gè)幸福家，我很感謝父母給我一個(gè)在我難過、開心時(shí)遮風(fēng)躲雨的庇護(hù)所。

　　每年過年時(shí)，店里也是最忙碌的時(shí)候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補(bǔ)課，我?guī)缀鯖]時(shí)間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來，睡到六七點(diǎn)又起床開店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時(shí)到我們身邊伸開雙手環(huán)抱我們，輕身細(xì)語的安慰，可是父母累了誰伸出雙手擁抱著他們。這些使我萬分難過，淚眼朦朧。

　　小時(shí)候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現(xiàn)在明白了，那是因?yàn)閻壑�深才�?zé)之切。

　　新年，意味著我們慢慢長大，讓我們在新年里，有歡聲笑語，也有新年思索。

思考作文 篇6

　　生活就好似那一路風(fēng)景，隨著細(xì)沙般時(shí)間從手中緩緩滑落，在不知不覺中便錯(cuò)過了還沒來得及品味風(fēng)景，生活便也單調(diào)無聊了起來，那為何不重拾那一地思想碎片，重拾起生活？

　　走到岸邊，看那淙淙溪水自由自在地流淌。岸邊野百合隨著風(fēng)吹拂搖曳；野水仙果然得水成仙；盤古拾起老邁愚頑巖石橫臥在溪水將流經(jīng)小道上，不肯讓路，那溪水遍樂呵呵地繞開了；那溪水流到中心，扭扭身子就漾了個(gè)潭，這潭就成了魚兒家……看它繞花穿樹，跳澗穿石，你會想到什么？倘若有朝一日遇上這種景象卻匆匆走過，你是否內(nèi)心澄澈得如一面鏡子，并且流淌著那清澈情感與思想，你會想到創(chuàng)造如此生動情感溪水嗎？就是因?yàn)樗伎�，這栩栩如生自然景色與之深邃內(nèi)涵才能展現(xiàn)在我們眼前。

　　再看那家中懶洋洋貓兒，站在爐火前看她，你又會想到什么？她蹲在后腿上，兩條前腿靜穆地站著，像是古希臘廟楹前石柱。微昂著頭，露出她胸膛，像是西伯利亞草原雪野。小紅舌在微張口中若隱若現(xiàn)，靈動如一剪火焰。爐火橙光——火在她迷人眼眸中閃動，熱在她嬌柔身子上流布……此時(shí)此刻她那溫暖與煦得讓人如沐春風(fēng)性格便會感染深陷思考你，你看著她，就好像看著一個(gè)詩人面對含笑秋陽。倘若你從她身邊匆匆走過，你還能沉浸在這如詩如畫意境中嗎？

　　只因思考，生活才更加美麗。

　　你漫步在庭院之中，爛漫春光在青樹翠蔓掩映下，顯得更加富有活力了。鄰居家鳥兒叫聲啁啾鳴囀，你陶醉其間。然而此時(shí)此刻一片葉子卻在無意間不知從哪束枝上悄悄然隕落——春天隕落。你會想到什么？或許那束還沒長滿嫩葉枝條會因一片葉子失掉而在爭艷百草百花中黯然失色，但請記住，失色只是一束枝條，而不是整個(gè)春天！春天不會因一片葉子而隕落。倘若你匆匆地從庭院中走過，你還會感悟出人生之真諦嗎？

　　確，生活因思考而精彩，重拾那一地思想碎片，生活還仍舊要毫無目地進(jìn)行下去嗎？我仿佛看到鮮活生命從生活點(diǎn)滴中向我們走來，用生命奏出金石般聲響，叩開我們?nèi)找婢o閉心扉，告訴我生活中思考真諦。

思考作文 篇7

　　思維導(dǎo)圖是一種思考模式，同時(shí)也是思考工具。這是思維導(dǎo)圖訓(xùn)練的核心所在，對于培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)自然要根據(jù)具體的時(shí)間和培訓(xùn)的對象自身的工作狀況，知識閱歷做出相應(yīng)的變通與調(diào)整。從字面意思上來看思維導(dǎo)圖，首先是心智，然后再是圖。心智是核心，圖是載體，是表現(xiàn)形式。所以在培訓(xùn)的前期，首要要從人的心智模式的引導(dǎo)開始入手，由淺入深，由遠(yuǎn)到近的打破人們傳統(tǒng)的心智模式，實(shí)現(xiàn)人們從線性思考變成放射性思考，平面思考的轉(zhuǎn)變。

　　這里談到的是轉(zhuǎn)變而不是改變，一字之差，但是理念和操作的手法完全不一樣。轉(zhuǎn)變是外在的引導(dǎo)所觸發(fā)的變化，改變是內(nèi)在的突破。培訓(xùn)師可以給予學(xué)員的更多引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制性的灌輸。轉(zhuǎn)變思路與做事方法是可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成的目標(biāo)，而改變是需要時(shí)間的累積與積累。為了更好的實(shí)現(xiàn)上面的兩個(gè)目標(biāo)，開始培訓(xùn)的初期就要讓人們保持一種開放、空杯的心態(tài)來接受課程，這對于培訓(xùn)非常重要，對于思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)更是如此。

　　對于個(gè)人的成長，只有一個(gè)人的心打開了，他才會接受更多的東西，更多的新鮮事物。心門沒有打開，任何事物都很難進(jìn)來，培訓(xùn)的效果都會事倍功半、大打折扣。所以培訓(xùn)前期現(xiàn)場氣氛的調(diào)動，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)部分是非常重要和關(guān)鍵的。另外就是要在課程中引進(jìn)競爭機(jī)制，讓不同的團(tuán)隊(duì)之間保持良好的競技狀態(tài)，也有利于充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在針對具體問題可以更好的利用團(tuán)隊(duì)的'力量，頭腦風(fēng)暴，利用集體的智慧集思廣益，找出問題的解決方案。

　　通過思維導(dǎo)圖在工作與生活中的不斷應(yīng)用，幫助我們建立的新思考模式與心智模式，用新的眼睛看世界，規(guī)劃未來，系統(tǒng)思考。逐步實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望，通過思維導(dǎo)圖展現(xiàn)自己內(nèi)心的需求與夢想，勾畫出個(gè)人的發(fā)展未來藍(lán)圖。通過現(xiàn)實(shí)和夢想的對照，找出實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最佳途徑。理清思路，看清未來，立足現(xiàn)在，著眼未來。

　　打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。

　　通過自身與他人思維導(dǎo)圖的對照，發(fā)現(xiàn)彼此的差異與需求，更有效和別人溝通與交流，打破原來的禁錮與藩籬，創(chuàng)造新的人際溝通模式，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。

　　建造共同的愿景，打造生命共同體。

　　在利用思維導(dǎo)圖做團(tuán)隊(duì)目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，可以更好的集思廣益，利用集體的智慧找到問題的解決方案。充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，讓不同的意見自有的表達(dá)和闡述。

　　思維導(dǎo)圖是一種思考模式

　　在這方面可以充分的借用六頂思考帽這個(gè)工具與思考框架模式在分析和匯總團(tuán)隊(duì)的面臨問題。同時(shí)結(jié)合5w2h做出具體的執(zhí)行與分工，可以更好的人盡其責(zé)，物盡其用。

　　團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧。

　　現(xiàn)在以及是一個(gè)個(gè)人英雄沒落的時(shí)代，在當(dāng)代激烈的社會競爭中我們只有抱團(tuán)打天下才可以走得更久，走得更遠(yuǎn)。充分發(fā)揮思維導(dǎo)圖在知識管理和思維創(chuàng)新方面的作用，可以在短時(shí)間內(nèi)集合與整合集體的智慧，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，共同提高，打出漂亮的組合拳。

　　系統(tǒng)思考，見樹又見林。

　　這是思維導(dǎo)圖的最大魅力所在。通過思維導(dǎo)圖的規(guī)劃，可以讓我們更好的把握大局，從點(diǎn)、線思考到平面思考，從線性思維到平面思維、立體思維。從單方面看問題到從整體上看問題，從關(guān)注眼前到放眼未來。通過思維導(dǎo)圖的應(yīng)用讓我們學(xué)會從全局性整體的角度總攬全局去思考問題，解決問題。

思考作文 篇8

　　我，只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，一個(gè)小女孩，一個(gè)孩子，世界上千千萬萬人中的一個(gè)，宇宙里如同小小塵埃般的存在。我不知道世界是多么的大，宇宙又是多么的無邊無際，我真正知道的只有我自己。

　　世界上那么多人，我讀懂的只有我自己，我知道自己想的是什么，卻不知道別人心中所想。我不善言辭，所以我多么希望有個(gè)人能讀懂我，但是這是不可能的事情，沒有人會那所謂的“讀心術(shù)”，也沒有人能夠走進(jìn)我的心。為什么這么說，其實(shí)這并不重要，每一件事情的背后都有原因，在意或者不在意又怎樣？結(jié)局永遠(yuǎn)不會發(fā)生改變，想的太多，懂得太多，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，你開始與世隔絕，融入不了現(xiàn)在的生活，那清高，那執(zhí)著，那堅(jiān)持，在現(xiàn)在的人們眼中，一文不值。

　　人，哪怕是百萬富翁，億萬富翁，，就算是大英雄，又怎樣？人終究是人，憑借自己的力量改變不了世界，改變不了萬物生息繁衍，當(dāng)你老去直至死亡的時(shí)候，你留下的除了名字，其他一無所有，更有可能什么都沒有留下，哪怕你的過去再輝煌，再奇跡，也終究是過去，當(dāng)時(shí)的情景只有那個(gè)時(shí)候的人知道，到了后來，時(shí)間將會沖淡一切，你的輝煌時(shí)刻一去不返，在人們的記憶力里煙消云散。

　　我不知道未來會是怎樣，是好是壞，我不奢求能流芳百世，能夠改變一切，我想要的，只是一句“活的瀟瀟灑灑，問心無愧�！蹦呐挛沂裁炊紱]有留下，也心滿意足了。

　　世界真的很大，什么人都有，如今的奇跡在未來的眼里只會越來越小，小到可以忽略不計(jì)。不錯(cuò)“生活是未來式”，但是誰會記得在未來的背后，那些默默付出的人們。人們很可悲，永遠(yuǎn)只記得自己，人們很可憐，因?yàn)樗麄冎恢�道現(xiàn)在，不記得將來，人們很遺憾……但，那又怎樣？生活就是這樣，成功的背后，隱藏著無數(shù)的失敗，包含了無數(shù)的艱辛，但人們永遠(yuǎn)只看表面，內(nèi)涵，什么也不是。

　　生活很難，想活的好，更難。想活的最好，難上加難。因?yàn)殡y，人們才會因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的利益，去傷害身邊的人，當(dāng)利益，金錢擺在你面前，又有多少人能夠保證，自己不會被他誘惑呢？一切的一切，歸根到底，其實(shí)就是生活，生活是一生中最難的`問題，但生活，不該帶著別人的傷痛，與自己的骯臟。

　　我，已經(jīng)忘記了幼年時(shí)的自己，因?yàn)楝F(xiàn)在的事情太多，多的我來不及想，來不及記。我記住的是一片片的課文，一字字的重點(diǎn)，忘掉的，是我自己……

思考作文 篇9

　　寫完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下，看有自己能回答的問題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問：用Flash畫圓，按住Shift鍵畫出的圓怎么看都是橢圓，知道的快幫幫我吧，很急。后邊還有他用flash軟件所畫的圓的截圖。

　　我有些奇怪，那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓，怎么成橢圓了？于是我回答他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎？

　　“寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的，可是還是顯示是橢圓”，提問題的人有些急，還截了圖證明，而他所說是正圓的圓在我看來卻是個(gè)橢圓。

　　“那不就是正圓嗎？你看到過橢圓的.寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎？”我也有些急，心想這人怎么這樣啊，逗人玩還是捉弄人呢？明明是個(gè)正圓啊，難道我眼睛有問題嗎？用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊，怎么會有這么不講理的人呢！

　　還真是不講理的人，又追問了：“這是正圓嗎？明明就是橢圓啊，你麻煩看清楚點(diǎn)哦�。�

　　真是氣死我了，難道我眼睛有問題嗎？另一個(gè)回答問題的網(wǎng)友也說是正圓啊。這到底是怎么一回事呢？提問題的人好像不是捉弄人，不然他怎么會不停地追問呢？

　　突然想起我的站小屋頭像的問題，因?yàn)槲矣玫臑g覽器懶得給它升級，而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器，所以小屋的頭像顯示一只眼睛大，一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道，就去問哥哥，哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說正常啊。我也是很不解地說明明就是一只眼睛大，一只眼睛小，怎么你看就是正常呢？后來老師幫我換了一個(gè)瀏覽器，我的小屋頭像顯示就正常了。

　　我趕緊去問問老師，老師說應(yīng)該是顯示器的分辨率問題，調(diào)節(jié)一下顯示器的屏幕分辨率就可以了。

　　哦，原來是這樣，我趕緊轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他，然后把我電腦里的屏幕分辨率數(shù)據(jù)截圖給他參考。

　　問題終于明白了。

　　所以，當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有些不理解的時(shí)候，一定要換位思考，站在別人的角度來分析一下，那么你就會明白他堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的原因，不但會幫到別人，而且還免除了誤會，并且還能學(xué)到新的知識，真的是一舉三得哦。

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