學(xué)會(huì)思考作文13篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的學(xué)會(huì)思考作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)思考作文 篇1
昨天中午,齊齊碰到一件麻煩事。
我們排隊(duì)打飯時(shí),齊齊排在我前面,只見(jiàn)他滿頭大汗,正跟他的飯盒較勁。原來(lái),他的飯盒掉到地上,把手摔了,他想把把手插進(jìn)原來(lái)的'孔里,但費(fèi)了九牛二虎之力,不但沒(méi)按上,反而把孔擠得更小了。看著他絕望的神情,我也湊過(guò)去看那飯盒,發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置,有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔,我忽然靈機(jī)一動(dòng),將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去,不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊,他起先半信半疑,經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō),不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是,側(cè)面插進(jìn)一拉,把手按上了。我們不禁雀躍起來(lái),聽(tīng)著,齊齊滿面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著,我不禁陷入了沉思:原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,換一種方式思考呀!
由齊齊這件事我想到了:我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中,應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式,從多角度多方面去理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣,我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單又輕松,全面又準(zhǔn)確。
換一種思維方式,換一個(gè)角度思考,正如在海上航行船一樣,我們無(wú)法改變風(fēng)的方向,但我們可以改變船帆的方向,讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目,換個(gè)角度思考,我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。
學(xué)會(huì)思考作文 篇2
我叫xxx,爸爸給我取這個(gè)名字就是為了讓我遇事要冷靜,學(xué)會(huì)思考,可我卻正好相反,這使爸爸、媽媽十分苦惱。為此,爸爸經(jīng)常教育我,要我學(xué)會(huì)思考,長(zhǎng)大了才能在社會(huì)上獨(dú)立生根。
以前,我在學(xué)校里,同學(xué)們哪里不舒服,或者發(fā)生了糾紛,我身為中隊(duì)長(zhǎng),不能不聞不問(wèn),但走上前去,又不知從何說(shuō)起,不經(jīng)過(guò)大腦的思考,就認(rèn)為沒(méi)有辦法解決問(wèn)題,最后還是老師解的圍。每次回家我把事情告訴爸爸媽媽,他們教育我要冷靜,不能慌慌張張,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)思考,當(dāng)時(shí)我點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)頭再點(diǎn)頭,但是總是記不到心里去。
我還有一個(gè)最大的`毛病,做事喜歡依賴別人,比如做題目,一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題擺在我面前,我會(huì)看都不看就叫:“爸爸,這一道題我不會(huì)做,你來(lái)一下!”爸爸走過(guò)來(lái)一看,正是我上奧數(shù)課學(xué)過(guò)的類型,馬上板起臉來(lái)問(wèn):“這類型的題目你學(xué)過(guò)嗎?”我仔細(xì)一瞧,呵,真是我學(xué)過(guò)的類型,小聲回答:“學(xué)過(guò)!卑职钟謸Q一種語(yǔ)氣:“葉子,不是我不幫你,你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不要成天依賴別人。”我慚愧地低下了頭。
人們常說(shuō),大腦因?yàn)樗伎疾抛兊寐旍`,人因?yàn)樗伎疾抛兊妙V。我的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,要想讓它運(yùn)轉(zhuǎn)得飛快,就要經(jīng)常思考,學(xué)會(huì)思考。否則就會(huì)生銹,轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我可不想這樣,從今天開(kāi)始,我要學(xué)會(huì)思考,長(zhǎng)大成為有用的人才。
學(xué)會(huì)思考作文 篇3
同一個(gè)蘋果,正確的切法應(yīng)是從莖部切向底部窩凹出,可一位上幼兒園的小男孩卻橫著切,蘋果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發(fā)現(xiàn)所呈現(xiàn)的不同結(jié)果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事,那時(shí)我很淘氣,房間里亂七八糟的。床上,地上全堆的是書,玩具,學(xué)習(xí)用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見(jiàn)了,就怒氣沖天,并提高嗓門吼道“給你十分鐘,必須把房間收拾干凈?纯吹厣系膱(bào)紙,被你剪得七零八碎,趕緊拾起來(lái)扔了!”在媽媽的不停嘮叨下,我無(wú)可奈何地把房間粗略地收拾了一下,并且嘴里嘟嘟嚷嚷著:“煩死人了!”我耐著性子疊衣服,可怎么也疊不整齊。我心里默默地想:“媽媽整天就讓我打掃房間,連復(fù)習(xí)功課都不得安寧!
可當(dāng)我學(xué)了角度這一單元,讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì)做事,是想讓我明白自己的`事情要自己做。這也是對(duì)我以后要有自理能力做一個(gè)基礎(chǔ)。從此以后,我的房間總是整整齊齊,干干凈凈的。我也變得越來(lái)越勤快了。
通過(guò)這件事,我懂得了換位思考,從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們,決定結(jié)果的往往并不是事情或某個(gè)東西的本身,而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對(duì)人,對(duì)事,對(duì)物的看法,就完全可以找到不同的答案。
學(xué)會(huì)思考作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲,同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室,宣布了一個(gè)消息:“現(xiàn)在開(kāi)始由王磊同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員!贝蠹叶急贿@突如其來(lái)的消息震驚了,王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué),為什么他能當(dāng)紀(jì)律委員?大家都不服氣。
后來(lái)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,鄭老師正在滔滔不絕的講課,忽然,出現(xiàn)了一只蟲子。大家紛紛跑過(guò)去看,王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當(dāng)紀(jì)律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō):“喲,紀(jì)律委員也不守紀(jì)律,是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣,以后就盯著我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀(jì)律,就立刻扣章或記名字。漸漸的,我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一個(gè)星期天,我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ),我心想如果我是王磊的話也會(huì)非常討厭我們,紀(jì)律是靠大家遵守的,我這樣對(duì)王磊真是錯(cuò)了,如果大家都這樣,那就沒(méi)紀(jì)律了。
我馬上到了王磊家向他道歉:“對(duì)不起,我不應(yīng)該諷刺你的!薄皼](méi)關(guān)系,我不會(huì)計(jì)較的.,老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員,就是要我?guī)ь^守紀(jì)律,當(dāng)然,我做的也不好,但我會(huì)努力的,我們?cè)谧龊门笥寻?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。
學(xué)會(huì)思考作文 篇5
我是個(gè)火爆脾氣,一有不順眼的事,馬上就委婉地破口罵。但有一次,我學(xué)會(huì)了換位思考之后,脾氣好了許多,嘴邊也多了幾聲不好意思對(duì)不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變,還得從我去別人家做客開(kāi)始說(shuō)起。
一次,外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶,我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過(guò)了一會(huì)兒,吃飯了,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有愛(ài)吃的菜,于是,我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí),我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說(shuō)了一聲:好惡心哦!說(shuō)完就去別的房間自己玩了。其實(shí),我說(shuō)完后,心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚,帶著這種心情直到我媽來(lái)接我。
小姨把這件事告訴了媽媽;氐杰嚿希瑡寢屔鷼獾赝宋乙谎,然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過(guò)后,車內(nèi)一片寂靜。我想:都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼,假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽,我聽(tīng)到這句話后肯定會(huì)非常不舒服,然后就會(huì)指責(zé)我。可是阿姨并沒(méi)有這么做,她的.心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原,畢竟我并沒(méi)有告訴人家我愛(ài)吃什么。我忽然明白,剛才所思索的就是所謂的換位思考呀!我立即向媽媽索要電話,向阿姨道了歉。道完歉,心里立即舒坦了許多。
從此,我時(shí)刻注意換位思考,向受到傷害的人道歉,使他們高興,我自己也開(kāi)心。我愛(ài)換位思考!
學(xué)會(huì)思考作文 篇6
懷疑是可貴的,敢于質(zhì)疑的精神在我們當(dāng)今社會(huì)是十分重要的。有一句話是這樣說(shuō)的:“不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威!睍、權(quán)威是指當(dāng)今社會(huì)已有的,被大多數(shù)人認(rèn)可的知識(shí),但卻不一定代表真理,因此,我們就要具備敢于質(zhì)疑的精神,也要擁有獨(dú)立思考的.能力。
記得那是去年六年級(jí)上的一堂數(shù)學(xué)課。張老師拿著數(shù)學(xué)書在給我們講一個(gè)知識(shí)點(diǎn):1——……=0,也可以把一整條段看成單位“1”,第一次取走,第二次取走,接著是…………這一條線段就一定會(huì)被完全取走,我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不禁感到奇怪。
我記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“天下無(wú)物,日取其半,萬(wàn)事不竭!币馑际沁@樣的:一件東西,每天取走它的一半,永遠(yuǎn)也取不完。因?yàn)閿?shù)是無(wú)限的,所以這句話一定正確。可是書本上明明卻與這句話相反,誰(shuí)敢懷疑課本呢?我沉思許久,毫不猶豫地舉起手,向老師說(shuō)明了這一條觀點(diǎn),許多同學(xué)聽(tīng)了知識(shí)后,也紛紛舉手,同意我的觀點(diǎn)。老師聽(tīng)了,也陷入了思考,終于,認(rèn)同了我們的這條觀點(diǎn)。
這件事在千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的事例中,連一粒塵埃也算不上?墒牵绻麤](méi)有這種精神,也許就不會(huì)有今天的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”、“日心說(shuō)”……所以,我們平時(shí)生活中質(zhì)疑看似正確的觀點(diǎn),這樣會(huì)使我們收獲很多。
學(xué)會(huì)思考作文 篇7
從小到大,只要是我不理解的問(wèn)題就會(huì)跑去問(wèn)父母或老師,可每當(dāng)父母說(shuō)我不愛(ài)思考時(shí),我就會(huì)拿“不懂就要問(wèn),這種方法很好”這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)思考。
那是一個(gè)寒冷的冬天,我早早地起了床,竟然在窗戶上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰!還形成了各種形狀的小冰花,小冰花交叉著、重疊著,組成了美麗的圖案,有的像群山、有的.像樹(shù)林。我還以為自己眼花了呢!便揉揉眼睛,再用手在窗戶上一劃,竟然可以在上面寫字呢?我腦子里充滿了疑問(wèn):為什么窗戶上會(huì)結(jié)冰呢?我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸。
“爸爸,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。早上媽媽起床煮飯的時(shí)候,屋子里飄著許多水汽,當(dāng)水汽飄到窗戶玻璃上的時(shí)候,就結(jié)成了冰,形成了各種形狀的小冰花。這是什么原因?”
爸爸笑了:“孩子,你學(xué)會(huì)思考啦!原因就是:因?yàn)槎斓臏囟缺容^底,室內(nèi)相對(duì)與室外溫度要高,所以室內(nèi)和室外存在著差異。冬天,屋里比屋外暖和得多,屋里的水汽落到玻璃上,由于屋外冷,玻璃涼,水汽遇冷就凝結(jié)成冰花了!
啊,我學(xué)會(huì)思考啦,我真高興啊!我以后還要多動(dòng)腦筋、多想問(wèn)題!
學(xué)會(huì)思考作文 篇8
在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽每天都給我讀很好聽(tīng)的故事,我很喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我能認(rèn)識(shí)很多的字,可以自己讀書了。
這段時(shí)間我讀了一本書《名人故事》,里面有很多故事讓我深受啟發(fā)。其中有一篇講的是:偉大的水利學(xué)家李冰領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了目前世界上歷史最悠久的水里工程——都江堰。
在很久以前,有一個(gè)地方常年鬧水災(zāi),大家想了很多辦法都沒(méi)有用。由于李冰對(duì)治水很有經(jīng)驗(yàn),就被派到那個(gè)地方治水。上任后,李冰帶著自己的兒子親自實(shí)地考察,認(rèn)真研究,虛心的聽(tīng)取當(dāng)?shù)乩习傩盏囊庖?jiàn),弄清楚災(zāi)害的原因才開(kāi)始治理水災(zāi)。期間有很多困難,但是李冰并沒(méi)有放棄,而是不停的思考,不斷的研究,日以繼夜的進(jìn)行規(guī)劃,最后終于在所有人的努力下建成了聞名中外的水利工程——都江堰。
通過(guò)這個(gè)故事使我想到,在以后的`學(xué)習(xí)中不論遇到什么樣的困難,都不能輕易放棄。要不停的思考、不斷研究、虛心請(qǐng)教他人來(lái)解決問(wèn)題,更要有不怕苦,不怕累的精神,為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)思考作文 篇9
沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大,也沒(méi)有多少人是想長(zhǎng)大,但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的,我們能做的就是我們長(zhǎng)大了,我們需要思考了。
讀了大學(xué)了,總發(fā)現(xiàn),身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色,有錢的,窮的。但不論是怎樣的`人,大多數(shù)的人都還是小孩子來(lái)的,沒(méi)有多少人是真正長(zhǎng)大了,更加沒(méi)有多少的人會(huì)思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類人。思考,真的很重要。我們放假了,總是想去哪里玩,總找好東西吃?晌覀儧](méi)有想過(guò)我們的錢其實(shí)并不是我們自己賺的,我們用的都是父母的?捎钟卸嗌俚娜耸菚(huì)想到自己的爸媽呢?我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的,可不切實(shí)際好嗎?
學(xué)會(huì)思考,做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人,自己是自己。向別人看齊,不如做好自己,F(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)會(huì)思考,我們會(huì)更分的清,我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下,不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。
學(xué)會(huì)思考作文 篇10
秋天到了,蘋果熟了。斑馬去果園里采摘蘋果,斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣,把蘋果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。
這時(shí),狐貍恰好路過(guò),看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn):“斑馬,你怎么了?”斑馬說(shuō):“我的蘋果被人偷了。”狐貍說(shuō):“肯定是大象,昨天我還看見(jiàn)大象提著一籃子蘋果回去了!蓖米舆B忙跳過(guò)來(lái)作證,肯定是大象,大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋果。
斑馬氣沖沖的去找大象,質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋果。大象說(shuō):“蘋果不是我偷的,是我在集市上買來(lái)的!卑唏R不信,非要大象交出蘋果。大象想了想,說(shuō):“讓我去看看那顆蘋果樹(shù)可以嗎?”斑馬說(shuō):“可以呀!”斑馬把大象帶到果園里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋果樹(shù)。在果園里,大象仔細(xì)地觀察了一下,說(shuō):“這個(gè)真不是我偷的,我的身體很重,踩到泥地里就會(huì)有很深的腳印!卑唏R一看,也是啊,蘋果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉,對(duì)不起大象,我冤枉你了。
這個(gè)故事告訴我們,生活中,總有被人冤枉的.時(shí)候,那件事明明不是你做的,卻冤枉你說(shuō)是你做的;那個(gè)東西明明不是你弄壞的,卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣,明明沒(méi)有偷蘋果,卻被別人冤枉。這時(shí)候,生氣也不能解決問(wèn)題,一定要保持冷靜,想辦法證明自己的清白。
學(xué)會(huì)思考作文 篇11
今天在做作業(yè)時(shí)遇到一道這樣的題:1+2+3+4+5……+50=()。我心想難道要把這50個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)加起來(lái)算嗎?這得算到猴年馬月。我皺起了眉頭準(zhǔn)備放棄。
“寶貝兒,什么題難住你了?輕易放棄這可不是你的作風(fēng)呀。來(lái),讓老媽看看。”媽媽看后說(shuō):“這不簡(jiǎn)單,讓我給你講講。”
“不,還是讓我再想想吧,這樣的題肯定是有技巧的!蔽议_(kāi)始認(rèn)真思考,一個(gè)數(shù)加一個(gè)數(shù)逐個(gè)計(jì)算太麻煩,這其中一定有規(guī)律。突然,我想起了老師講過(guò)的`加法交換律和加法結(jié)合律,1+50=51、2+49=51、3+48=51……就這樣首尾相加,從1一直加到50就會(huì)得到25個(gè)51,也就是25乘51,結(jié)果等于1275。
“答案完全正確!眿寢尭吲d地說(shuō),“我再出一道題考考你,1+3+5+7+9+11+13+15+……+97+99=()。”我按照剛才的思路嘗試著,1+99、3+97、5+95……剛好每一組結(jié)果都是100,100以內(nèi)只有50個(gè)單數(shù),每?jī)蓚(gè)單數(shù)分一組,總共是25組,也就是25乘100,結(jié)果等于2500。
媽媽說(shuō):“寶貝,你真棒!”聽(tīng)到媽媽的贊揚(yáng),我開(kāi)心地笑了,覺(jué)得經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的思考,難題也變得簡(jiǎn)單了。
學(xué)會(huì)思考作文 篇12
人與人相處要學(xué)會(huì)換位思考,就是站在別人的角度想問(wèn)題,才能理解人、寬容人,為人處事寬宏大量,友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。
一天,我在食堂吃完飯回宿舍。剛跨進(jìn)宿舍門不到半步,“啪”的一聲,門關(guān)住了。我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),臉直接撞到了門上。我捂著鼻子進(jìn)了宿舍,問(wèn)剛才關(guān)門的人,她說(shuō)自己沒(méi)有注意后面有人,我也沒(méi)說(shuō)什么?珊髞(lái)的'一個(gè)星期,這種事在我身上發(fā)生了三次,都是她的“杰作”。其中有一次,她在門外和別人聊天,我準(zhǔn)備進(jìn)宿舍,她轉(zhuǎn)身把門關(guān)住了。一次兩次我可以忍耐,這都第三次了。我踢開(kāi)門,問(wèn)她怎么回事。她的理由和上次一模一樣,說(shuō)完之后就走了。我坐在床邊悶悶不樂(lè)。
這時(shí),老師過(guò)來(lái)查宿舍,問(wèn)我怎么了。我把這件事告訴了老師,老師對(duì)我說(shuō):“說(shuō)不定人家真的沒(méi)有注意,才撞上了,別那么介意,你要學(xué)會(huì)換位思考……”然后,老師讓我去叫她。到宿舍之后,老師對(duì)她說(shuō):“你以后關(guān)門注意些,別老撞到別人……”
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解,我們的關(guān)系和好如初,心里隔著的那層紗也被揭開(kāi)了。
此事我感觸頗深,每當(dāng)遇到事,多想想別人,朋友之間出現(xiàn)矛盾,要學(xué)會(huì)換位思考,友誼才能更甜蜜,更長(zhǎng)久。
學(xué)會(huì)思考作文 篇13
人,之所以是高級(jí)生物,是因?yàn)槲覀儠?huì)思考?鬃诱f(shuō)過(guò):學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。
市面上,關(guān)于課文解析的參考書越來(lái)越多,也有越來(lái)越多的同學(xué)選擇去購(gòu)買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般,一清二白,透透徹徹,如果想要理解課文,直接去看它就可以了。這導(dǎo)致很多的同學(xué)拿到一篇課文,就不加思索的去翻看參考書,長(zhǎng)期下去,他們甚至失去了獨(dú)立思考的能力,這樣,不是因小失大嗎?
我的同桌,便常常去翻看參考書上的課文理解,看著他,都令人著急。有一次我們上課,老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”,我的同桌連忙掏出課他的參考書,翻看了起來(lái)。不一會(huì)兒,他便舉起了手,把參考書上的.觀點(diǎn)、案例背了一遍……
老師讓我們?nèi)ビ懻撨@個(gè)辯題,本身目的就是讓我們學(xué)會(huì)思考,多多地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子,可有些同學(xué)卻把它當(dāng)成了一個(gè)“考驗(yàn)記憶力”的活動(dòng),這不就違背了老師的初衷嗎?一篇課文,十個(gè)人可以有十種理解,為什么要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢?有句話說(shuō):“無(wú)生命的東西主宰了有生命的人,這人是可悲的!
多彩的世界給我們帶來(lái)了無(wú)限的思考,每一次思考,都是一種進(jìn)步,一次飛躍,希望每一個(gè)人都勤于動(dòng)腦,讓自己的生活因思考而更加精彩。
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