關(guān)于換位思考作文400字8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的換位思考作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
換位思考作文400字 篇1
每個(gè)人的思想都不一樣,每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?
換位思考有效溝通不可少,首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處,如果溝通的好,我們就能抓住事情的關(guān)鍵,就能從事情的根
源解決問(wèn)題,比如我與父母之間,爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間,討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的,其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人,與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考,替他人想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜跟理智。
‘己所不欲,勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上,對(duì)人持平等,尊重跟友善的態(tài)度,采取什么方法對(duì)待他人,先要設(shè)身處地地想一想,如果自己是對(duì)方,是否愿意受到這中對(duì)待,如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候,如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩,如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛(ài),多一分欣賞就多一分理解,多一分友善就多一分愛(ài)心,因此在我們的生活中不可缺少換位思考,理解至上,與人為善。
換位思考作文400字 篇2
奧數(shù)課結(jié)束了,腦細(xì)胞快要被用費(fèi)掉的我“撲通”一聲癱在了課外學(xué)校大廳的椅子上,滿懷期待地等著爸爸的到來(lái)。因?yàn)榘謰屬I了一輛電動(dòng)車,我十分喜歡坐在上面的感覺(jué)。
等了兩分鐘,我有些急切了,便拿起手表打了個(gè)電話:“喂,爸爸,你到了嗎?"
“還在路上,快到了快到了!”
我的期盼中滲進(jìn)了些許怒氣。因?yàn)槲矣瓉?lái)的是爸爸不耐煩的語(yǔ)氣,可能是他心情不好吧,我沒(méi)有多想,掛掉了電話。
約過(guò)了十分鐘,爸爸還是沒(méi)到,我的急性子也有些犯了,再次打了個(gè)電話過(guò)去,然而入耳的還是一陣急躁的聲音:“我快到了!”
我終于忍不住爸爸無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣了,吼道:“你急什么?我都沒(méi)有朝你發(fā)火,沒(méi)有朝你埋怨,你急什么?”
爸爸河?xùn)|獅吼:“我在開(kāi)車!在開(kāi)車!”
怒氣滿腔的我直接掛了電話,委屈的淚水一下子便浸濕了我的視線。
如果我是家長(zhǎng),我絕不會(huì)吼自己的孩子。而是悉心的教導(dǎo)他,告訴他,別人在開(kāi)車時(shí)一定不能去打擾他,因?yàn)榉稚⒘俗⒁饬,就十分容易發(fā)生生命危險(xiǎn)。讓他記住,而不是給他造成心靈傷害。
后來(lái)我上了車,爸爸又朝我吼了一聲:“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)我罵你。急一點(diǎn),就在這說(shuō)說(shuō)說(shuō)!”我一臉懵的看著爸爸的后背,我什么時(shí)候說(shuō)你罵我了?能不能不要老冤枉我?可不可以體諒一下我呢?
我希望爸爸還有其他有些家長(zhǎng),能夠換位思考,多多體諒一下自己的孩子,和孩子站在平等的角度思考問(wèn)題。
換位思考作文400字 篇3
在生活中,我們不知道自己做得是對(duì)是錯(cuò)時(shí),要學(xué)會(huì)將心比心、換位思考。前不久,家里發(fā)生一件事另我生氣地事:在我生日那天,爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午,我們準(zhǔn)備吃火鍋,大家發(fā)現(xiàn)奶奶遲遲沒(méi)有上來(lái),爸爸很生氣,說(shuō):”每次都這樣!吃飯的時(shí)候就缺她!”過(guò)了一會(huì)兒,奶奶上來(lái)了。爸爸用粗暴的語(yǔ)氣對(duì)奶奶說(shuō):“你每次都這樣,去干嗎了呢?”奶奶心平氣和地說(shuō):“我下去裁衣服了。”“每次就會(huì)裁衣服,我恨不得把你的縫紉機(jī)砸掉!”爸爸又嘮嘮叨叨。這下,奶奶可生氣,一拍桌子,說(shuō):“你把我的縫紉機(jī)砸掉,我就去死!”“你愛(ài)死不死!”爸爸毫不退讓地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的一番講話,心里一陣難過(guò),哭了起來(lái),然后就躲進(jìn)房間。過(guò)了一會(huì)兒,才被爺爺勸了出來(lái)。
回到座位上,我哭哭啼啼對(duì)爸爸說(shuō):“你,你先別說(shuō)奶奶,我平時(shí)叫你也是一覺(jué)三不起,而且還不止一次哩!”爸爸聽(tīng)了我的話,什么也說(shuō)不出。
看來(lái)大家一定要學(xué)會(huì)換位思考!一點(diǎn)小事,想想是自己錯(cuò)了,還是別人做錯(cuò)了。如果是自己做錯(cuò)了,要改;如果別人做錯(cuò)了,要幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
換位思考作文400字 篇4
昨天中午,齊齊碰到一件麻煩事。
我們排隊(duì)打飯時(shí),齊齊排在我前面,只見(jiàn)他滿頭大汗,正跟他的飯盒較勁。原來(lái),他的飯盒掉到地上,把手摔了,他想把把手插進(jìn)原來(lái)的孔里,但費(fèi)了九牛二虎之力,不但沒(méi)按上,反而把孔擠得更小了?粗^望的神情,我也湊過(guò)去看那飯盒,發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置,有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔,我忽然靈機(jī)一動(dòng),將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去,不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊,他起先半信半疑,經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō),不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是,側(cè)面插進(jìn)一拉,把手按上了。我們不禁雀躍起來(lái),聽(tīng)著,齊齊滿面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著,我不禁陷入了沉思:原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,換一種方式思考呀!
由齊齊這件事我想到了:我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中,應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式,從多角度多方面去理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣,我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單又輕松,全面又準(zhǔn)確。
換一種思維方式,換一個(gè)角度思考,正如在海上航行船一樣,我們無(wú)法改變風(fēng)的'方向,但我們可以改變船帆的方向,讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目,換個(gè)角度思考,我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。
換位思考作文400字 篇5
在每個(gè)人的世界里,肯定有一些令自己感到不滿意的事情,而在我心中也有很多事情令我感到不滿意,如:爸爸媽媽很喜愛(ài)別人家的小孩,鄰居家的小孩亂拿自己的東西……而經(jīng)歷了哪一件事,使我改變了自己的想法。
期末考試剛考完了科學(xué),英語(yǔ)兩門功課,本以為能好好休息一下,誰(shuí)知道語(yǔ)文老師夾著課本來(lái)到教室里了,還讓我們站起來(lái)把所有做過(guò)的課堂作業(yè)本讀完,除了閱讀題。我們?nèi)嘁黄鹫局x,而且聲音要響亮,不能東張西望,要是做開(kāi)小差等的事情,老師就回來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)。一直讀到下課55分鐘還沒(méi)讀完。那是我們隔壁五(2)班背著書包出來(lái)排隊(duì),等著放學(xué)回家。而我們班卻沙啞著嗓子,無(wú)力地讀者課堂作業(yè)本,還剩下幾頁(yè)沒(méi)讀完,老師讓我們第二天接著讀。我們?nèi)w學(xué)生都迫不及待地坐在自己的座位上,一坐下,大家一個(gè)個(gè)的都在喊:“腳都站麻了,腿也酸了,都快站不起來(lái)了!”“啊呀,我的嗓子都啞了,說(shuō)不出話來(lái)了!薄瓘倪@件事上,我終于知道老師們也很不容易,每天都要給我們上課,是站著的,不是站個(gè)一節(jié)課,而是天天站著給我們講課,嗓子都啞掉了,而我們還常埋怨老師占了我們的副課,其實(shí)老師也是想讓我們多學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。
換位思考作文400字 篇6
我是個(gè)火爆脾氣,一有不順眼的事,馬上就委婉地破口罵。但有一次,我學(xué)會(huì)了換位思考之后,脾氣好了許多,嘴邊也多了幾聲不好意思對(duì)不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變,還得從我去別人家做客開(kāi)始說(shuō)起。
一次,外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶,我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過(guò)了一會(huì)兒,吃飯了,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有愛(ài)吃的菜,于是,我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí),我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說(shuō)了一聲:好惡心哦!說(shuō)完就去別的房間自己玩了。其實(shí),我說(shuō)完后,心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚,帶著這種心情直到我媽來(lái)接我。
小姨把這件事告訴了媽媽。回到車上,媽媽生氣地望了我一眼,然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過(guò)后,車內(nèi)一片寂靜。我想:都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼,假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽,我聽(tīng)到這句話后肯定會(huì)非常不舒服,然后就會(huì)指責(zé)我。可是阿姨并沒(méi)有這么做,她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原,畢竟我并沒(méi)有告訴人家我愛(ài)吃什么。我忽然明白,剛才所思索的就是所謂的換位思考呀!我立即向媽媽索要電話,向阿姨道了歉。道完歉,心里立即舒坦了許多。
從此,我時(shí)刻注意換位思考,向受到傷害的人道歉,使他們高興,我自己也開(kāi)心。我愛(ài)換位思考!
換位思考作文400字 篇7
今天,我們班有幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話被老師看見(jiàn)了,老師就叫那幾個(gè)同學(xué)多抄了一篇課文。一個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練錯(cuò)了一小題,老師讓他把這一課抄一遍。同學(xué)們一個(gè)個(gè)猶如驚弓之鳥(niǎo),緊張兮兮的,誰(shuí)也不敢掉以輕心。
回到家,我對(duì)媽媽說(shuō):“今天太可怕了,同學(xué)只犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,卻遭到了較重的懲罰!蔽野呀裉焓虑榈膩(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽反問(wèn):“如果你是老師,你該怎么辦?”我說(shuō):“我認(rèn)為上課說(shuō)話應(yīng)該被批評(píng),做錯(cuò)題了應(yīng)該訂正五遍!眿寢屨f(shuō):“如果是這樣,我也敢上課亂說(shuō)話,做作業(yè)馬馬虎虎了!苯(jīng)過(guò)這件事情我明白了,有些時(shí)候老師對(duì)學(xué)生看似較重的懲罰,是為了讓學(xué)生對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)比較深刻的印象,目的在于一是告誡學(xué)生只要通過(guò)主觀努力,就能避免一些小錯(cuò)誤的發(fā)生;二是下次再遇到類似的情況,應(yīng)當(dāng)提高警惕,避免在同一個(gè)問(wèn)題上再次出現(xiàn)錯(cuò)誤。想到這里,我才明白了老師的做法。
其實(shí)很多時(shí)候,我們認(rèn)為別人做的不對(duì)的時(shí)候,我們應(yīng)該設(shè)身處地的進(jìn)行換位思考,想一想如果是自己遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么辦?如果每個(gè)人遇到事情時(shí)都能心平氣靜,換位思考,那么我們身邊一定會(huì)減少很多矛盾,和諧社會(huì)的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
換位思考作文400字 篇8
一、和水“換位思考”
如果我是水,我會(huì)放聲哭泣,為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水,我會(huì)大聲傾訴,因?yàn)椋鬯廴玖宋覞嵃准儍舻拿婷病?/p>
如果我是水,我會(huì)奮起反抗,用洪水警告人類不要排放廢水。
二、和動(dòng)物“換位思考”
如果我是滅絕生物,我會(huì)教育人類,為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜,滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物,我會(huì)憤怒地問(wèn)人類,當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候,想過(guò)我們嗎。
如果我是旺盛的生物,我會(huì)以害怕的的心情想,人類還在破壞,我們也快離開(kāi)這個(gè)世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹(shù),我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想,我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境,唉。
如果我是小花,我會(huì)憤怒地說(shuō),我也對(duì)人類作出了許許多多的貢獻(xiàn),可他們不但不感謝我,還污染了我美麗的身軀,哼。
如果我是農(nóng)作物,我會(huì)憤怒地大聲說(shuō),你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(zhǎng),我們沒(méi)說(shuō)什么,你們到唾罵菜不新鮮,想想自己吧。
……
你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問(wèn)一問(wèn)自己,那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎?
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