關(guān)于換位思考作文(通用33篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的換位思考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
換位思考作文 篇1
換位思考會(huì)讓我們明白很多我們想不通的事情,很多的事情你從不同的角度去看就會(huì)有不同的結(jié)果,就會(huì)有不一樣的看法。
從悲觀者看問題到樂觀者的灑脫。
悲觀者認(rèn)為:跌到就就爬不起來,不如就不爬了。而樂觀者卻依然向前看,無論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個(gè)人,他是一個(gè)飛行員。在八年的時(shí)間里,出了4次意外,六次手術(shù),然而,5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天,想知道為什么嗎?因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)信念,無論怎樣都要再一次的飛向天空,然而他如愿以償,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
我的朋友,如果你有什么想不開的事,那就請(qǐng)換一個(gè)角度看一下問題吧!
從悲觀者的角度去看樂觀者的想法。
試想一下:一個(gè)人,從一個(gè)美好的早晨,鬧鐘一響。這時(shí)打住,停,不要在想了。悲觀者會(huì)這樣想:哦!天哪,又到早上了,然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個(gè)不和諧的方式關(guān)掉,這時(shí)他或許會(huì)起床時(shí)碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個(gè)惡性的循環(huán)。而下面讓我們來看一下樂觀者的早上,他會(huì)以一個(gè)愉悅的心情去對(duì)待每一件東西,因?yàn)樗,一個(gè)良好的開端可以影響他的一天,事實(shí)也是如此,他也許會(huì)收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……
我的朋友,同樣的一天。兩種開端,兩種情況,你要選哪一個(gè)呢!
請(qǐng)記住,你的每一個(gè)想法都在影響著你的生活,要選擇對(duì)你有幫助的想法,加油!我的朋友,去開始你的愉快的一天吧!
換位思考作文 篇2
昨天中午,齊齊碰到一件麻煩事。
我們排隊(duì)打飯時(shí),齊齊排在我前面,只見他滿頭大汗,正跟他的飯盒較勁。原來,他的飯盒掉到地上,把手摔了,他想把把手插進(jìn)原來的孔里,但費(fèi)了九牛二虎之力,不但沒按上,反而把孔擠得更小了?粗^望的神情,我也湊過去看那飯盒,發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置,有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔,我忽然靈機(jī)一動(dòng),將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去,不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊,他起先半信半疑,經(jīng)過我再三勸說,不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是,側(cè)面插進(jìn)一拉,把手按上了。我們不禁雀躍起來,聽著,齊齊滿面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著,我不禁陷入了沉思:原來問題很簡(jiǎn)單,換一種方式思考呀!
由齊齊這件事我想到了:我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中,應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式,從多角度多方面去理解問題、解決問題。這樣,我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單又輕松,全面又準(zhǔn)確。
換一種思維方式,換一個(gè)角度思考,正如在海上航行船一樣,我們無法改變風(fēng)的方向,但我們可以改變船帆的方向,讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目,換個(gè)角度思考,我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。
換位思考作文 篇3
不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀,而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó),而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯,曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里,曹操本來就有疑心病,在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問,看看誰想奪取繼承權(quán),于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙:一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能,另一方面想盡一切辦法排擠曹植,好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨,古人云“打仗親兄弟,上陣父子兵”,他只是出于自身利益的考慮并沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,也沒有從大局出發(fā)來看待問題,如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會(huì)是怎樣的一番情景呢?我想司馬氏就不會(huì)那么容易的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢,雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤,但是他也沒有從曹丕的角度看待這個(gè)問題。如果他們二人,中一人敢于犧牲自己的眼前利益,作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會(huì)那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩(shī)》寫成的《反七步詩(shī)》:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。不為同根生,緣何甘自毀?曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘,而郭沫若先生者認(rèn)為:若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”,但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考,一個(gè)既省時(shí)又省力的方法,我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢?相信我它真的很管用。
換位思考作文 篇4
人非圣賢,孰能無過,知錯(cuò)能改,善莫大焉!}記
人的一生不是十全十美的,人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁,用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來做早點(diǎn),做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu,掙回來的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說認(rèn)真讀書,以后出來就不用像我們這么辛苦,早上半夜三更起來,出去還要被太陽(yáng)曬,有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,還說如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘,但是我一句話都聽不進(jìn)去,有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該,因?yàn)槊總(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才,希望自己的兒女能過得更好,每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃,每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的,她自己舍不得買一件好的衣服穿,而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃,但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?
原來我真的錯(cuò)了,曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天,我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到了只顧自己的觀點(diǎn)的錯(cuò)誤,若沒有站到母親的立場(chǎng)去想,永遠(yuǎn)都不可能體會(huì)到母親的辛苦,可能我會(huì)一直錯(cuò)下去,現(xiàn)在想起來我覺得自己好不孝順啊,為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心,為什么我的任務(wù)為什么還要父母來監(jiān)督完成呢,難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來我錯(cuò)了,但是錯(cuò)了就必須改正,希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好。
換位思考作文 篇5
生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對(duì)最可譴責(zé)的行為,我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會(huì)換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來說,卻不是一件容易的事情,因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。
請(qǐng)想象一下,清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí),你雖然能感覺到光,卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當(dāng)然不會(huì)理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置,我又會(huì)怎么做。也許此時(shí),你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤,從而改正。實(shí)際上對(duì)別人的寬容,就是對(duì)生活的理解,而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫的場(chǎng)景,用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話,是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),換位思考也同樣十分重要。
所以我認(rèn)為在做每件事情之前,我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來衡量自己做的是否恰當(dāng)。
雖然我們無法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會(huì)他們的感受。從而跨過自私的門檻,成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
換位思考作文 篇6
曾經(jīng),我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂
秋風(fēng)颯爽,長(zhǎng)空之上是裊裊云煙,湖水之下更是清澈見底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期,我和家人效仿著千千萬萬的古人,登上高大岳陽(yáng)樓,觀其壯美的盛景。
明明是如此令人高興的事,但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個(gè)年輕的姑娘,她講解時(shí)斷斷續(xù)續(xù),時(shí)常忘詞。對(duì)于游客而言,出來旅游的好心情,自會(huì)因此大打折扣!按蠹颐魈煸缟弦缙鸢,我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說,“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的,真的,美到無法用言語(yǔ)形容”可是,卻沒有多少人認(rèn)真聽她說話。
第二天起床,再次遇見導(dǎo)游時(shí),已經(jīng)是上午八點(diǎn)了,大家聚集在一起,有說有笑的,導(dǎo)游卻一臉的失落。
“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
看到導(dǎo)游一臉失落的樣子,我心想,不就是一個(gè)日出嗎,至于這樣失望?日出日落不都差不多嗎?晨光和夕陽(yáng),想必也是相似的。那時(shí),我并不能理解,導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。
直到第二天凌晨,我爸拉著我一起登上了岳陽(yáng)樓
橙紅色的晚霞,染紅了半邊天,那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山;火紅色的太陽(yáng),伸出霞光萬丈,穿透云層,直射人間。
萬里,朝霞垂地;四方,光影流連。
我望著這一切,不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽(yáng),將萬丈光芒投射在波光粼粼的湖面上,我卻終是懂了,日出為何總勝日落一籌:那緩緩升起的,灑遍萬里的,是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著,想到自己那天錯(cuò)失的日出,換到她的位置想一想,是啊!導(dǎo)游知道日出的美好,想要更多的人享受這種美好,可是,游客卻不能理解這種美好,把大好時(shí)光用于睡覺,錯(cuò)失了一次人間絕美的機(jī)會(huì),導(dǎo)游該有多么的失落!此刻,我多么想跟那個(gè)導(dǎo)游分享,我觀日出的感受,告訴她,我和她一樣感受到了日出東方的美好。
換位思考,很多時(shí)候是一把萬能的鑰匙,能打開所有路上的隔閡與心中的不解,能夠直通人的心靈!這就是,你懂我,我也懂你!
換位思考作文 篇7
感情的世界,甚至是人世間,并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說后,我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說,你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí),但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng),你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,但是我們也總會(huì)想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯(cuò),即使并不是什么大錯(cuò),即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng),我們也很難原諒他們。
然而,是什么造成了這樣的千差萬別?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美,但是我們是否為“惡者”們想過,他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然,寫小說要有主人公,要有正面人物與反面人物。但是讀小說時(shí),你完全可以換位思考,這樣,你將獲得換位思考。
生活在世界上,要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換方式解決問題,不能死腦筋。從多種角度看待問題,也許是一種絕處逢生的方法。
“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足!鼻宄旱乃梢杂脕硐次业囊路瑴啙岬乃畡t用來洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn),他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物,如果清澈的水用來洗衣服,而渾濁的水也用來洗衣服,那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問題。
屈原,一位杰出偉大的愛國(guó)詩(shī)人,他有一身的抱負(fù)理想,卻得不到楚王的認(rèn)可,多次被貶職,他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死,而選擇棄忠,那么又會(huì)怎么樣呢?因?yàn)樗麗圩鎳?guó),不想遭后人辱罵,罵他奸臣,只能選擇以死明志。
他的遠(yuǎn)大理想,偉大的愛國(guó)主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命,在生與死之間,他選擇了死;在愛國(guó)與棄忠之間,他選擇了愛國(guó);在與世俗同污與以死明志之間,他選擇了以死明志。他從不同的方面,思考著不同的問題,最終選擇了正確的目標(biāo)。
有人選擇以死明志,同樣,也有人選擇以生完成使命。
司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù),最終入獄。他慘遭折磨,臨死之際卻選擇宮刑,茍活下來,因?yàn)樗有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨,卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。
生與死之間,他選擇了忍辱茍活,用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去,歷經(jīng)千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想,那么我們?cè)僖部床坏健妒酚洝,了解不了古代發(fā)生的種種事跡,更不會(huì)知道司馬遷的存在,他的忍辱負(fù)重對(duì)我們而言顯得多么重要。
上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題,最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣,我們也要從不同的角度思考問題,實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
換位思考作文 篇8
今天在國(guó)外的媽媽給我發(fā)了一條微信,是媽媽的照片,我正認(rèn)真看著,誰知表姐探身進(jìn)來,一邊想要拿走我的手機(jī),一邊說,你媽媽的照片給我看看。我有些不耐煩,于是就大聲地說:“這是我的手機(jī)!北斫闼坪跻灿悬c(diǎn)生氣了,也很大聲地說:“那你不是還動(dòng)不動(dòng)用我的手機(jī)。”我聽了心里很不是滋味的。不是因?yàn)楸斫愦舐暥杏X難顧,而是因?yàn)檫@樣看來我平時(shí)似乎是有些過份,每次表姐在認(rèn)真看手機(jī)的時(shí)候,只要我想要用表姐的手機(jī),都肯定會(huì)毫不猶豫地?fù)寠Z表姐的手機(jī),有時(shí)候表姐會(huì)不耐煩,不過也拿我沒辦法。
可是今天才懂得那樣其實(shí)很不好的,只怪以前自己太任性了。通過這一次小小的舉動(dòng),我明白了換位思考的重要性,凡事都得站在對(duì)方的角度思考,這樣才能皆大歡喜的,這樣才不會(huì)讓別人覺得難受,我知道這次的經(jīng)歷對(duì)我意義深刻,我得好好思考一下,以前的自己的確真的不懂事,特別是每次都跟著爸爸媽媽吵架,只要他們稍微沒有合我心意,我都會(huì)板著一張臭臉給他們看,試想想看,他們?cè)摱嚯y受啊。而每次我沒有合他們心意,他們也從來不對(duì)我兇。我知道下次該怎么做了,感謝這次的經(jīng)歷。
換位思考作文 篇9
在我們生活中,有著許許多多的感情事情,有著友誼之情,有著愛情,無論我們墮入什么樣的感情問題,我們都會(huì)遇到矛盾,我們都會(huì)生氣,如何去處理是一個(gè)非常深?yuàn)W的問題。有些人可能會(huì)不理睬大家,這樣大家的友誼可能就會(huì)因?yàn)檫@樣會(huì)斷絕。
今天就讓我來講述一個(gè)例子,對(duì)于我們未來所遇到過的問題可以一一化解,還記得那天發(fā)生的事情,是我和我的好朋友小麗!我們因?yàn)榱艘恍┦虑槌臣芰耍?dāng)時(shí)我們吵得很厲害,還跟大家說不理睬大家,要絕交!事情發(fā)生就是這樣的,那天早上,我和小麗一起騎單車回到學(xué)校,就在我們上體育課的時(shí)候,我和小麗一起到洗手間那里換衣服,突然小麗的肚子有點(diǎn)不舒服,要去廁所解決,她要我在外面等著她,然后一起去上體育課,我就在外面等著她,我等了好久,終于都等到她出來,這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了,我們飛快地跑到操場(chǎng)上,但是我們始終都是遲到了,體育老師問我們?yōu)槭裁催t到,小麗沒有出聲,這個(gè)時(shí)候老師盯著我,我看著老師,非常害怕,我就說:“是因?yàn)樾←,所以我才遲到的!”老師聽完了我的解釋,就罰了小麗,叫她在地上做二十個(gè)俯臥撐,而我自己就沒有事,我看著小麗的眼神非常失望,結(jié)束了體育課的時(shí)候,小麗跑過來跟我吵了架,這個(gè)時(shí)候,我們的班主任看到我們吵架之后,就分開我們來談話,我聽了老師的訓(xùn)話之后,老師跟我說:“你倒不如換位思考,如果你是她,你會(huì)怎么樣?!“我聽了之后,心里想了很久,我發(fā)現(xiàn)我自己非常錯(cuò),非常內(nèi)疚”回到教室之后,我就跟小麗道了歉,最后小麗也很大方原諒了我。
換位思考!原來可以治理好多不愉快的矛盾的!
換位思考作文 篇10
換位思考,顧名思義就是站在別人的角度看待事物,在生活中,我們不經(jīng)意的一句話,或者某個(gè)不良習(xí)慣,在公眾場(chǎng)合往往會(huì)造成損人不利己的場(chǎng)面,值得我們反思。
記得以前在電視上看到一則交通公益廣告,是一排騎自行車的上班族在路口等紅綠燈,一個(gè)人超出安全線范圍外數(shù)米停靠在快車道上,機(jī)動(dòng)車百般避讓,導(dǎo)致川流不息的道路一度堵塞,司機(jī)紛紛鳴笛抗議,那位“越界”的人只好羞紅了臉,老老實(shí)實(shí)地退回到安全白線內(nèi),與大家一起等待綠燈亮起。
反觀我自己,每天上學(xué)途中,我也是騎行大隊(duì)中的一員。因?yàn)槭悄泻⒆,自打我學(xué)會(huì)騎車的那天開始,我騎行的速度都是很快的,我很享受那種風(fēng)一樣的快感。爸爸每次都會(huì)叮囑我路上要注意安全,要遵守交通規(guī)則,可是我總是當(dāng)耳旁風(fēng)。我有很多壞習(xí)慣,我喜歡在人行道上騎車,這樣不用跟著慢車道上的叔叔阿姨們“爬行”;上學(xué)快遲到的時(shí)候,我騎車的時(shí)候喜歡橫沖直撞,與機(jī)動(dòng)車搶道強(qiáng)行,在路口闖信號(hào)燈;周末與同學(xué)外出,我們常常三五并行,追逐打鬧,完全不顧其他人的感受。在看到上面的公益廣告以后,我在思考,若干年后我也成了私家車主,我在上班途中,遇到一位不遵守交通規(guī)則的中學(xué)生,我會(huì)怎么想?一定很郁悶的吧。叔叔阿姨上班掙錢都很辛苦,跟我的爸爸媽媽一樣,早上起來先忙著照顧孩子的飲食起居,等把孩子送到學(xué)校后,他們?cè)匍_車去上班。或許,當(dāng)我在車流中橫沖直撞的時(shí)候,私家車?yán)镞有個(gè)小妹妹或者小弟弟在吃著早餐呢,他們看到我如此迅速地超車技術(shù),會(huì)不會(huì)驚呆了?他們會(huì)不會(huì)因?yàn)轶@訝而噎著或者是嗆著了?如果這是真的話,那我真的就是個(gè)“反面教材”了!
經(jīng)過如上換位思考之后,我決心改掉自己那些不良的交通習(xí)慣,做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生,這不僅是保護(hù)了自己的安全,也是保護(hù)了別人的安全。讓我們都來做交通安全小衛(wèi)士吧,不闖紅燈,從我做起,爭(zhēng)做文明人。
換位思考作文 篇11
今天我和同學(xué)們一起放學(xué)回家的路上,看到好幾個(gè)撿破爛的老爺爺老奶奶,但是同學(xué)好像很嫌棄的樣子,不僅離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走路,還總是說好埋汰,好埋汰這樣的話,我走在一旁心里特別不是滋味,我覺得不應(yīng)該這么嫌棄他們,他們也是為了生活。
通過這件事情,我覺得現(xiàn)在的我們應(yīng)該懂得換位思考,那些爺爺奶奶也不是一生下就注定要做這些職業(yè),也許他們有自己的難言之隱,或者因?yàn)樯钏,但是如果我們懂得換位思考的話,就應(yīng)該可以理解,我們站在他們的角度,為了生活為了家庭,也許就是為了一口飯就和別的老人不同,要出門如此辛苦,這樣的話,剩下的就應(yīng)該是感同身受了;蛘呶覀兛梢园炎约菏种胁灰钠孔铀徒o他們,不再隨手亂丟垃圾。多多為別人考慮,為別人著想其實(shí)也是在幫助自己。因?yàn)檫@個(gè)世界是互相的,不是一個(gè)人就會(huì)生存的。
感同身受是一種體會(huì),換位思考是一種精神?梢赃B接著你我,我希望那些同學(xué)可以明白換位思考的意義,不再那么嫌棄那些爺爺奶奶了。
換位思考作文 篇12
同樣的事物有著不同的方面,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,從事物的不同方面觀察事物,正確辨別事物。
記得那天傍晚的血紅夕陽(yáng)下,我沐浴著殘陽(yáng)的溫暖走在去小賣部買味精的路上。這條路窄窄的,坎坷不平,是一條位于住宿樓之間的小路,平常鮮有人走過,但是卻是一條捷徑。我小心地走在路上,不時(shí)觀察一下兩旁的樓房。忽然,我在一棟樓前面的空地上余光撇到了一個(gè)正在澆花的人,他坐在椅子上,斜倚著,伸著手慢慢地澆著花,仿佛澆花是一件多么勞累的事情一般。我偷偷地撇撇嘴,在心里想這個(gè)人好懶啊,連澆花都坐在椅子上,那些花真可憐,說不定什么時(shí)候就被澆多了水或澆少了水死了呢。然后我匆匆地走了,繼續(xù)趕往小賣部。
買好了味精,我慢悠悠地往回走,同樣的小路,又看見了剛才那個(gè)坐在椅子上澆花的人。此時(shí)的他靜靜地伸著脖子在聞著花的味道,陣陣微風(fēng)吹來,我仿佛也聞到了花的清香。然而在那一刻,我看見了他的一只褲管隨風(fēng)飄蕩,他的褲管居然是空的!原來他是個(gè)失去了一只腳的人。那一刻我的心情十分復(fù)雜,我為自己原來的想法感到羞愧。他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,雖然失去了一只腳,但是他依然熱愛生活,澆花聞花香,一股敬佩之情油然而生。我想如果我是他,失去了一只腳,肯定無法如此淡定,大方地顯露人前,同時(shí)熱愛著生活,他是個(gè)堅(jiān)韌勇敢的人。
從那件事之后,我就明白了不能以一個(gè)方面來斷定事物,要換位思考,從不同的角度看事物,才能使生活煥發(fā)光彩。
換位思考作文 篇13
雖然說,江山易改,本性難移。但事實(shí)上,不一樣的生活環(huán)境會(huì)形成不一樣的性格,不一樣的性格也會(huì)造就不一樣的思考角度。由于每個(gè)人的環(huán)境、性格、年齡、脾氣都不相同,因此在人與人之間相處時(shí),就會(huì)難免產(chǎn)生摩擦、代溝、矛盾。
其實(shí),用不同的角度,不同的位置去思考、去解決同一件事情時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果會(huì)變得完全不一樣。
從小到大,無論上哪個(gè)年級(jí),我都是班上個(gè)子最矮的一個(gè),都是坐在第一排的。老師為了防止同學(xué)們上課時(shí)講話、吵鬧,都是一男一女的搭配座位。也就是因?yàn)樽约禾跣〉木壒,同桌老是欺?fù)我。他用鉛筆在桌面上劃了三八線,我的手腕只要稍微越過中界線一點(diǎn)點(diǎn),他就會(huì)毫不留情地“啪”的一下打過來,打得我的手腕就會(huì)有一點(diǎn)火辣辣的疼。放在課桌上的書本只要稍稍的超過三八線一點(diǎn)點(diǎn),也會(huì)眼睛都不眨一下,手迅速地、麻利地“嘭”地一下把我的書全部推到地上去。說實(shí)話,打人我不會(huì),我也打不過他,我認(rèn)輸。可他連我的書本都不放過,都要推掉,實(shí)在是太欺負(fù)人了,太可惡了,是可忍孰不可忍。
就當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來以牙還牙,也要順手一推,把他的書本也全部弄到地上去的時(shí)候。老師走了進(jìn)來,她看見我的課桌上的書全部都散落在地上時(shí),一看這場(chǎng)景就全都明白了是怎么一回事?墒抢蠋熯是故意當(dāng)著同桌的面問我:“怎么回事?書本怎么會(huì)全部掉在地上的?”當(dāng)我氣呼呼地正準(zhǔn)備告狀時(shí),猛一抬頭,看見同桌的臉是通紅通紅的,害怕、緊張得好像有點(diǎn)哆嗦,頭埋得很低,牙齒咬著嘴唇,手指緊緊地抓扣在桌面上。我心軟了,我想他已經(jīng)知道錯(cuò)了,我就原諒他吧,他也肯定不是刻意、故意要欺負(fù)我的。于是,我就對(duì)老師說:“是我自己不小心弄倒在地上的!崩蠋熉犖疫@么一說,就微微一笑,一邊幫我把地上的書本收拾起來,一邊對(duì)我說:“下次小心一點(diǎn)!
說也奇怪,就從那一次以后,我的同桌就再也沒有欺負(fù)過我了。道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗胪,他也學(xué)會(huì)了寬厚待人,寬容別人。
世界上的萬物都是相對(duì)的,事情都有兩面性的,人世間并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。只要我們每個(gè)人在遇到問題之前都能多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一份博大的心胸,少一份怨天憂人。在待人處事之時(shí)懂得換位思考,懂得寬恕對(duì)方,懂得樂于奉獻(xiàn)。我相信:生活會(huì)變得更豐富,精神會(huì)變得更充實(shí),天空會(huì)變得更燦爛,世界一定會(huì)變得更美好。
換位思考作文 篇14
“丁、丁、丁……”隨著清脆悅耳的鈴聲,學(xué)生們迅速走向座位。老師微笑著走進(jìn)教室,宣布了一條消息:“現(xiàn)在王樂妍將成為紀(jì)律委員會(huì)成員!彼腥硕急贿@個(gè)突如其來的消息震驚了。王樂妍通常是最吵鬧的同學(xué)。為什么他可以當(dāng)紀(jì)檢委委員?大家都不服氣。
后來,在一次數(shù)學(xué)課上,鄭先生正在講課,突然出現(xiàn)了一個(gè)bug。每個(gè)人都跑去看,王樂妍也跑去看。我們這些不相信王樂妍能成為紀(jì)律委員會(huì)成員的人諷刺地說:“嘿,紀(jì)律委員會(huì)沒有紀(jì)律,這是罪過嗎?”讓王樂妍很尷尬。王樂妍非常生氣,所以他有點(diǎn)不相信地盯著我們的同學(xué),并立即扣住或記住了他們的名字。漸漸的,我們會(huì)忽略任何人。
一個(gè)星期天,我在網(wǎng)上看到了“同理心”這個(gè)詞。我以為如果我是王磊,我會(huì)很討厭我們,紀(jì)律要看大家的遵守。我真的錯(cuò)看了王樂妍。如果大家都這樣,就沒有紀(jì)律了。
我立即去王雷家向他道歉:“對(duì)不起,我不該諷刺你!薄皼]關(guān)系,我不會(huì)在意的。老師讓我當(dāng)紀(jì)檢委委員,就是帶頭紀(jì)律性。當(dāng)然,我沒做好,但我會(huì)努力的。讓我們成為好朋友吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:換位思考的方法很棒。我想告訴同學(xué)們。
換位思考作文 篇15
人和人的差距,你不去仔細(xì)琢磨,是沒法發(fā)現(xiàn)的。
你以為大家智商差不多,你只是缺個(gè)機(jī)會(huì),但有些時(shí)候,可能真的不是這樣子。假期我就遇見這么一件事兒。
孩子一歲半了,一直是由岳母照顧,國(guó)慶節(jié)我岳母回老家休息,她電話問我們孩子照顧得怎樣,我們?nèi)鐚?shí)相告。通話的過程信號(hào)不好,電話斷了。這時(shí)候,在旁邊來找我玩的同學(xué)提醒我們說,你電話里別說照顧得好,也別說照顧得差,要說你快回來吧,孩子不如平時(shí)好。我心說,和家人說話干嘛還不照實(shí)際說呢,于是禮貌性地問了一句為啥,她接下來的話讓我很震驚。
她說:你說好,她除了為孩子高興外,會(huì)有挫敗感,因?yàn)樗疹櫟貌蝗缒銈兒冒。你說差,她會(huì)為這孩子著急,覺得我這回家真不是時(shí)候。你說不如平時(shí),一來表示孩子沒事,二來表示你們不如她,這樣她來給你們帶孩子會(huì)很高興,很有主人翁的感覺。
我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是我岳母是屬于那種真心愛孩子的老人,所以這個(gè)方法不能照搬,也不適合我們。但是這不到30秒鐘發(fā)生的事情,卻讓我不得不思考一下自己做人做事的方法。你別管別人是不是有心機(jī),同學(xué)這個(gè)意識(shí)就是很牛逼。在我們看來,這事兒很小,都不會(huì)想怎么說,說什么,但是她的即時(shí)反應(yīng)就跟我們不一樣。這其實(shí)就是站在別人的角度思考問題的典范,通常我們用這種換位思考產(chǎn)生同情心和理解別人,但是在這里同學(xué)比這個(gè)理解別人又遞進(jìn)了一步,她利用了這點(diǎn)。強(qiáng)化這個(gè)思維方法的首要的好處在于,一旦你有這種意識(shí),就會(huì)有意識(shí)管住自己的嘴。
比如說,我自己說話直來直去,繞彎子比較少。這個(gè)算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn),當(dāng)你不是出于坦誠(chéng)而是因?yàn)橄氲蒙俚臅r(shí)候,這就是缺點(diǎn)。說話不從聽的人的反應(yīng)出發(fā),那就會(huì)毀掉很多交流的契機(jī)。換句話說,我自己并沒有把換位思考作為一種工具來頻繁使用。那么意識(shí)到這一點(diǎn),下一次講話的時(shí)候,我就要想一下我說的話會(huì)對(duì)聽的人產(chǎn)生何種影響,這個(gè)影響會(huì)不會(huì)帶來別人不好的反應(yīng),比如情緒變壞,或者由于語(yǔ)義的不明晰令人產(chǎn)生誤解呢,這都是值得考慮的事情。
當(dāng)你說話不再只是圖自己嘴巴的一時(shí)痛快,那用佛教徒的語(yǔ)言來說,不知道少造多少口業(yè)。我記得很久以前,聽人講佛教的時(shí)候,我產(chǎn)生了一個(gè)困惑,那時(shí)候聽說一些高僧大德會(huì)神通,對(duì)于普通人而言,這種東西是非常神奇的,因此我總是會(huì)問一些比我更了解佛教的人關(guān)于神通的問題?墒沁@種東西太超出一般人的經(jīng)驗(yàn)范疇了,因此當(dāng)我問這些問題的時(shí)候,實(shí)際上聽眾之中必然會(huì)有人因?yàn)橛X得這些事情離譜,從而對(duì)佛教徒產(chǎn)生誤解甚至排斥和嘲笑。而這一切只是因?yàn)槲也涣私獾那闆r下,談?wù)摿诉@種我沒有見識(shí)過的東西。我因?yàn)楹闷娑f話,反而可能使一部分人對(duì)一個(gè)宗教產(chǎn)生誤解,這罪過算是大了。
我們普通人雖然沒必要凡事都這么謹(jǐn)慎地考慮,但是說話前過過腦子總是沒有錯(cuò)。我們常聽一些前輩說:少說話,多做事;更老的前輩還說:三思而后行。都在告訴你要“慎言謹(jǐn)行”。
慎言的更高一層是巧言。雖然《論語(yǔ)》里批評(píng)說:巧言令色鮮矣仁。但是可能我要表達(dá)的和這個(gè)還不太一樣。論語(yǔ)關(guān)于如何說話,還有另外半句話叫“未見顏色而言謂之瞽”,就是說跟長(zhǎng)輩們說話,也是要看人臉色,不然和瞎子有啥區(qū)別,我認(rèn)為這種察言觀色就是巧言。你電話里雖然看不到對(duì)方臉色,但是講一點(diǎn)好聽話,還是沒錯(cuò)。曾國(guó)藩也說了,“事親以媚字為要”。從世俗的角度看,這樣說他們高興,干嘛不這樣說呢?
所以,想到生活和工作上,你稍微在語(yǔ)言上注意下,聽的人立馬產(chǎn)生不一樣的反應(yīng),那快快樂樂讓自己獲益,讓別人感覺開心,也是件不錯(cuò)的事情。同學(xué)這種意識(shí),可以說關(guān)鍵時(shí)刻每一句話都不落空,人家不牛逼才怪啊。
而且當(dāng)換位思考變成一種能力,你對(duì)很多事情的理解就不一樣了,也許可能會(huì)由一個(gè)自私的人,變成不那么自私的人。這點(diǎn)轉(zhuǎn)變也許就讓你可能被人喜歡一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,最后真的會(huì)如老子所說“非以其無私耶,是以成其私”。你想一下,當(dāng)你總是讓人感覺愉快的時(shí)候,誰還會(huì)給你不愉快呢?找工作,談朋友,做事情,幾乎無一例外。
哎呀,真是“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”啊。
換位思考作文 篇16
注定是無法抵達(dá)的地址,但是請(qǐng)讓我把愛和思念投進(jìn)郵箱,蓋上郵戳,到達(dá)那個(gè)你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著,站在曾經(jīng)的你的立場(chǎng)上,仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個(gè)深夜,我和媽媽在家大吵了一架,她怒斥我的嬌縱和任性,我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話,本只想向你們傾訴一下的我,萬萬沒有想到,20分鐘后,你和奶奶竟從城市的最北端趕來。一進(jìn)門,你就笑著對(duì)我說:“呆丫頭,別哭了,和自己的媽媽有什么深仇大恨呢?”
那天晚上,你和奶奶勸了我很久才離開,而你的臉上一直掛著笑容,讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂觀豁達(dá),后來的某一天,奶奶卻告訴我,那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨(dú)自哭著,擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時(shí)的你一定認(rèn)真地站在我的立場(chǎng)上想了很久,才拼命抑制住自己的惶恐與不安,換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前,開導(dǎo)著迷惘的我。還有兩年前的那個(gè)春天,你躺在老家的病榻上:兩頰深陷,嘴巴凸在外面,萬分消瘦,分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病,我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來奶奶紅著眼睛告訴我,你在彌留之際還在為我計(jì)算日期,直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末,才咽氣。爺爺啊爺爺,你直到去世都站在我的立場(chǎng)上為我著想,而我除了蒼白無力的安慰幾乎什么都沒為你做過。媽媽告訴我,你之所以要喝那燙得離奇的飲料,是因?yàn)槟菚r(shí)幾乎無法進(jìn)食的你,想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感?蛇B這些我都未曾替你想過。你生前幾乎與我分享了你的一切,惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
從小到大,我只是抱怨你的羅嗦,你的嚴(yán)厲,卻從沒站在你的立場(chǎng)上來理解你的良苦用心,更沒能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對(duì)我的愛與關(guān)懷。爺爺啊爺爺,在你離開的第715個(gè)日子,讓我走進(jìn)你的靈魂,站在曾經(jīng)的你的角度,感受你的愛和關(guān)切,有郵寄出我的愛與思念。
換位思考作文 篇17
我,是動(dòng)物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此,這種本能為我成為科學(xué)家?guī)砹四蠛锰。我工作?jīng)驗(yàn)豐富,成果頗多,曾研究過人體的身體構(gòu)造、人類的交往行為、人類的語(yǔ)言方式……而現(xiàn)在,我正在研究一個(gè)年度最難課題“人類的笑之謎”。
在我們動(dòng)物界,笑算是件罕事,不是個(gè)個(gè)動(dòng)物都會(huì)的。而且,我們的笑通常不具備感情因素,只是在人類騷逗我們敏感處時(shí)會(huì)發(fā)出類似的笑聲。
但,人可就不一樣了。
我曾見過,嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑,兒童少年相互為伴時(shí)常傳來“哈哈”大笑,女人清脆如鈴鐺般的淺笑,男人粗重略帶磁性的低笑,以及老人安心的無聲的笑容。
這是迷題之一:為什么不同的人類會(huì)擁有不同的笑?
除了每個(gè)人的笑不同,自己一個(gè)人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。
以我的小主人為例吧,他會(huì)在看笑話時(shí)笑聲震耳,在成績(jī)單發(fā)下來時(shí)笑得春風(fēng)得意,在與家人出游時(shí)露出開心滿足的笑顏,在深夜完成任務(wù)后放松地笑,也會(huì)在看見美女和她對(duì)望時(shí)羞澀的笑,以及被美女翻白眼后尷尬的笑。
這些是我能理解的笑,但另一些就難以捉摸了。
在商場(chǎng)里,柜臺(tái)小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度,露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場(chǎng)時(shí),我就覺著這樣的笑令我不自在,典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧,那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)
電視上,一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備結(jié)束另一條生命時(shí)居然也會(huì)笑!這令我一直疑惑,笑不是常為了美好事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓,惡心恐怖的環(huán)境下,拿著兇器笑的一年惡毒?
考場(chǎng)里,在收卷鈴響過后,總會(huì)有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上,然后望著考證開始大笑而后立馬沖出,隨即便是一陣大哭,這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過考證收進(jìn)包里,開始無聲地哭泣,然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑,這是哭著笑。我也實(shí)在不明白,同樣場(chǎng)景,怎么會(huì)出現(xiàn)不同表情,而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?
人類,是動(dòng)物界中的高級(jí)者,他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個(gè)人在社會(huì)里總有著這樣那樣的利益追求,因此在這樣的大背景下,他們的行為,就連最基本的一個(gè)笑容都能給人不同的感受,表達(dá)不同的涵義。
我暗自揣測(cè),也許笑之謎就是利益追求之謎,也是社會(huì)背景之謎。
換位思考作文 篇18
今天,我在家里看電視,忽然門外飛來幾只小鳥.我仔細(xì)一看,它們小小的眼睛,灰黃色的身子與尖銳的抓子,非常漂亮。
我想把它們捉起來玩玩,于是我靈機(jī)一動(dòng),從米袋里掏出一把米,向它們?nèi)鋈?它們還算機(jī)靈,早就感到了“危險(xiǎn)”,拍動(dòng)翅膀,一起飛向藍(lán)天.我這時(shí)非常郁悶,心想:你們飛得快,好心當(dāng)成驢肝肺,狗咬呂動(dòng)兵,不識(shí)好人心.”竟趕浪費(fèi)我的一把米,我生氣地把門敲得砰砰直響,我一屁褲做在床上看起了電視......
過了半小時(shí),那群小鳥又飛了過來,我這才知道,它們剛才一直在吃我的米,只是以為有人傷害它們,所以才飛走.我關(guān)上門,從窗口偷偷看著它們,等了幾分鐘,它們又來了,看著它們津津有味地吃著,我不想在捉它們了,因?yàn)樗鼈兪悄菢犹煺婵蓯,你見了也不?huì)責(zé)打它們。
換位思考作文 篇19
今天早上,我一起床就烤了2個(gè)餅子,邊吃餅子邊看電視,看得正盡心的時(shí)候,媽媽突然回來了,我有點(diǎn)害怕,急忙解釋:“吃完就關(guān)電視”,媽媽生氣的對(duì)我說:"大清早的看什么電視,把電視馬上關(guān)了,再不關(guān),我抽你“,我不情愿的關(guān)了電視,心想:邊吃飯邊看電視怎么了,而且我是自己做早飯吃,很能干啊,媽媽應(yīng)該表?yè)P(yáng)我的?煽粗鴭寢尣畔乱拱嗷貋恚眢w很疲憊的`樣子。我又想:假如我是媽媽,我也許會(huì)狠狠的打他呢,因?yàn)樵缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,應(yīng)該把這點(diǎn)時(shí)間用來看書多好啊,而且邊看電視邊吃飯對(duì)胃很不好,這樣一想心情好多了。假如媽媽也和我一樣,站到我的角度想,媽媽就不會(huì)發(fā)那么大的火了。
如果吵架了請(qǐng)換位思考,就不會(huì)吵架。如果在生活中做什么事都換位思考,就會(huì)多一點(diǎn)快樂,少一點(diǎn)煩惱,讓我們相互理解吧。
換位思考作文 篇20
主人公尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的孩子。他經(jīng)常無端地去欺負(fù)一群家禽,家禽們對(duì)此表示不滿,但他們打不過尼爾斯。終于,災(zāi)難降臨了,小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的欺負(fù)。
一只天鵝看不下去這一切,就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語(yǔ),一路上,它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛與美的真諦,同時(shí)也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯,讓他恢復(fù)了原樣。從此以后,他再也不欺負(fù)小動(dòng)物了,而是和小動(dòng)物們和諧相處。
其實(shí),有時(shí)換位思考才能感受到對(duì)方的苦衷。當(dāng)你埋怨父母做的飯菜難吃時(shí),應(yīng)該想到父母的辛苦。當(dāng)你埋怨老師布置的作業(yè)多時(shí),應(yīng)該想到老師的辛苦。再這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
有時(shí)換位思考是一種能感受到對(duì)方苦衷的方式。
換位思考作文 篇21
今天我和媽媽換位。
我準(zhǔn)備去上班了。我走著走著到了公司,進(jìn)去工作了。
我看見桌上有一大堆文件,眼睛都要看花了,都是什么呀?全看不懂。我想:怎么辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣,仔細(xì)一看,原來只是打字呀!我打開電腦,開始錄入了。
我一個(gè)字一個(gè)字地輸入,過了幾個(gè)小時(shí),終于全做完了。如果是媽媽,肯定早就做完了。我腰酸背痛,以為沒事可以歇歇了!這時(shí),手機(jī)響了。我接了電話,又是工作上的事呀!真煩人。
我又趕到另一家。工作時(shí)電話一直響,一會(huì)兒來一個(gè)一會(huì)兒來一個(gè),煩死了,于是我關(guān)機(jī)了。做完了工作,已經(jīng)下午4:30了,我回到了家。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)新問題了,怎么做飯呢?我想:硬著頭皮做一做吧!
開始做飯了,可是做什么呢?我想:攤餅子吧!我把雞蛋和面粉加水?dāng)嚢杈鶆,接著倒進(jìn)油鍋里,開著小火煎著。過了一會(huì)兒,我看見餅子成形了,就把它來回翻身。等好了,我把它放進(jìn)盤子里。我又做了很多塊放進(jìn)盤子里,端了出去。
這時(shí),媽媽放學(xué)回來了。我對(duì)她說:“洗完手,過來吃飯吧!背酝觑埡螅懽鳂I(yè),我去洗碗了。我還要等她把作業(yè)寫完,幫她檢查。
我對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。上班比學(xué)習(xí)要累得多,而且工作需要豐富的知識(shí)才能做得又快又好。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)!
“不,學(xué)習(xí)也很累也很枯燥。我相信你以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我不會(huì)給你布置很多作業(yè)了!眿寢屨f。
“嗯,我一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。工作了一天,好累啊!媽媽,我們換回來吧!”我說。
“好的!眿寢屝χf。
今天我很開心,因?yàn)椋瑡寢尳K于知道我學(xué)習(xí)的辛苦了,我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望,我要好好學(xué)習(xí)。
換位思考作文 篇22
通過今天和老師交流,我突然感覺到換位思考的重要性。老師說,看到我們沒有回答的熱情時(shí),心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像有一絲明白,那種期待。自私,我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘,每個(gè)人心里都想著:沒關(guān)系,我會(huì),不回答也行。這些知識(shí)得不到分享,更何況得到的,也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無聲。
換位思考,能明白的人真是少之又少,我也不明白,也不理解。我能所做到的,只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情,許多人也一樣,能做到的也只有這些。換位思考,誰又能把自己與別人融為一體,去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人,也很難做到吧。
換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地的為他人著想,即想者所想,理解至上。而淺一步來說,這就是一種寬容,我要學(xué)會(huì)寬容別人,理解別人,才能推開那換位思考的大門。
無論是誰,都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考,學(xué)習(xí)寬容。
換位思考作文 篇23
這時(shí)候,如果我們互相交換一下位置,設(shè)身處地的為對(duì)方想一想,就有可能停止拌嘴,填平代溝,相互理解,消弭矛盾。
當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事,正要吵架時(shí),妻子想想,現(xiàn)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈,丈夫的工作壓力很大,在單位勞累了一天,回到家里,多么希望能夠得到妻子如果自己是老師,會(huì)怎樣處理這個(gè)問題?也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師所采取的,其實(shí)就是處理這個(gè)問題的最好辦法。我們?cè)S多干部,不了解群眾的疾苦,不了解群眾心里是怎樣想的,常常與群眾“頂!;這時(shí)候,最好的辦法就是干部走進(jìn)群眾中去,想群眾之所想,急群眾之所急,就一定能受到群眾的擁護(hù)
換位思考作文 篇24
人與人之間的思考方式是不相同的,這樣就造成了人與人之間的分歧,往往別人對(duì)我們的好意,我們和會(huì)誤解,其實(shí)只要站在別人的角度去看待問題,也就是換位思考,這樣我們往往能發(fā)現(xiàn)不同的東西,不要以自己為中心,要多從別人的角度去看待問題。
我的父母對(duì)我很嚴(yán),有時(shí)候我考到了第二,原以為能得到父母的表?yè)P(yáng),正當(dāng)我洋洋得意的把戰(zhàn)績(jī)告訴父母的時(shí)候,得到的卻是批評(píng),他們說為什么只考了第二,而不是第一,是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真。
剛開始我覺得很委屈,可是從他們的角度想想,父母都是很愛我們的,然而時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)的壓力,生活變得殘酷起來,如果父母一直溺愛著我們,不讓我們多經(jīng)歷批評(píng)和磨難,我們就永遠(yuǎn)只能是個(gè)孩子,永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,一旦獨(dú)自踏入社會(huì)的舞臺(tái),那也只有被淘汰的份。
老師經(jīng)常拖課,這是學(xué)生最不喜歡看到的,認(rèn)為老師是在浪費(fèi)我們的時(shí)間,可是如果我們從老師的角度來看,老師們也是希望能夠按時(shí)下課,可是他們也想教導(dǎo)我們更多的東西,能夠讓我們學(xué)到更多,這樣考試時(shí)才能夠從容應(yīng)對(duì),也就離我們夢(mèng)想的學(xué)校不遠(yuǎn)了。
換位思考,多從別人的角度去思考問題,往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì),往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。
換位思考作文 篇25
天時(shí)晴和,秋色宜人,藍(lán)湛湛的天空里,照著紅艷艷的太陽(yáng)。田野里,蝸牛和寄居蟹都拉長(zhǎng)著臉,一副悶悶不樂的樣子。
原來他們倆正在羨慕對(duì)方呢!寄居蟹說:“蝸牛老弟,你可真好,能住這么大一棟房子,不像我經(jīng)常要找房子住!笨墒俏伵s說:“什么呀,我一直在這窩里,悶死了,你倒好,常常都可以住新房子!彼麄儌z都只看對(duì)方身上的長(zhǎng)處,而看不到自己身上的好。
一天,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)大人,這樣我就可以想買什么就買什么,想干什么就干什么!眿寢寘s說:“可我更想只有你這么大,這樣每天都能開開心心,無憂無慮!
我走進(jìn)自己的房間想著:媽媽羨慕我是個(gè)小孩,我羨慕媽媽是個(gè)大人,是不是也像蝸牛和寄居蟹一樣只看到對(duì)方的好,而看不到自己的好呢?嗯,看來我要多想想自己的好,變成一個(gè)更快樂的人!
換位思考作文 篇26
換位思考,或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果,讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事,正是因?yàn)閾Q位思考,而讓主人公取得了成功。
有一家姓周的人戶,他還沒一家三口住在一個(gè)平房里,過著一些安逸的生活。
周先生夫婦心里有一個(gè)愿望,他們總是希望見兒子考第一。因?yàn)檫^去,兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去,顯得很不理想,因此他們夫妻經(jīng)常吵架,關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí),他們夫妻倆總是互相埋怨,還責(zé)怪著兒子不聰明,是個(gè)"笨蛋″。因?yàn)槁牭竭@樣的話,兒子的學(xué)習(xí)興趣越來越低,結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來越差,導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。
周先生夫婦想了想,覺得自己煩也沒用,吵也沒用罵也沒用。不如換位思考一下,想過別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷,異口同聲地帶著滿臉微笑說:″太棒了,兒子!這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了,考到這樣的成績(jī)!
兒子感到很愕然,大吃一驚地問道:″爸爸和媽媽,你們今天怎么了怎么會(huì)這樣說的?″他們很乖巧的答道:″兒子啊,你想一下,來一場(chǎng)馬拉松中,一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊,你不用擔(dān)心別人會(huì)超過你,只要往前跑肯定會(huì),肯定會(huì)超過別人,取得進(jìn)步的!
兒子好像把這些話聽進(jìn)心里,周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn),如此反復(fù)地教育,自己的兒子也很爭(zhēng)氣,兒子大受啟發(fā)。他總是在想,烏龜跑得那么慢,它還能跑第一呢!于是,抱著試一試的態(tài)度,在考試的時(shí)候特別輕松,也特別高興,終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候,他得知自己考到了全班第18名。
兒子把成績(jī)告訴了他的父母,周先生夫婦看過兒子的試卷后,心里特別激動(dòng)地說:″兒子你可真了不起啊,比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步,進(jìn)步了十幾名了!″兒子聽到爸媽的鼓勵(lì),心里十分狂喜。
第三次的考試又來臨了,兒子比上次更加爭(zhēng)氣了,竟然考到了全班第3名,當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí),他們更加堅(jiān)定地說:″兒子,你真是太棒了!要是再努力,第一名就是你的了。″
后來,兒子沒有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望,取得了第一名,而且每一次的考試總是保持在第一名,因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
通過上面的這個(gè)故事,相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候,在一件事情很糟糕時(shí),千萬別總是往一個(gè)方向想,應(yīng)該多方面選擇,換位思考一下,這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處,讓你取得正確的的答案。
換位思考作文 篇27
鳥兒在天上飛,它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬,它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置,就會(huì)明白,蝸牛在地上爬,那不是笨拙而是沉穩(wěn);鳥兒在天上飛,也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯(cuò)的親人,一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當(dāng)時(shí)能夠換個(gè)位置,替丞相想想,他也許會(huì)說:“斬得好,我以我血明法令!
瑪麗·居里將她獲得的獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具,有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內(nèi)心世界,站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來思考,你就會(huì)明白,名譽(yù)對(duì)她來說,只是一種累贅。
有些同學(xué)時(shí)常會(huì)抱怨班主任老師,“真煩人”“一會(huì)兒這個(gè),一會(huì)兒那個(gè)”。但是如果你跟他換一下位置,多替他想想,身為一個(gè)班級(jí)的管理者,他不煩你,誰煩你?他不管你,誰管你?多聽他嘮叨幾句,也許你就會(huì)少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了,正當(dāng)人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來的英雄時(shí),誰會(huì)想到那些與獎(jiǎng)牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員呢?他們也付出了汗水,為了祖國(guó)的榮譽(yù),他們沒少掉肉。設(shè)身處地地為他們想想,難道他們不想像劉翔那樣,將黑皮膚的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,證明黃種人也能成為世界飛人嗎?難道他們不想像中國(guó)女排那樣,來一個(gè)絕地大反攻,讓全世界知道,中國(guó)雖然先前落后,但總會(huì)趕上來的嗎?其實(shí),他們雖敗猶榮,也是中國(guó)的驕傲。
這個(gè)世界上存在著太多的隔膜,存在著太多的誤解,而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位,不難做到;換位,真的很好。為了能更好地理解別人,請(qǐng)學(xué)會(huì)換位吧!
換位思考作文 篇28
生活中有些時(shí)候不得不換位思考,如果你常這樣做,一定會(huì)覺得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天,一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉!夏天的天氣,孩子臉?biāo)频恼f變就變,臨出門天空突然下起了傾盆大雨,可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá),小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng),冒著雨,在路口過斑馬線的時(shí)候,猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個(gè)急剎車,由于慣性太大,小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去,真是屋漏偏逢連夜雨!這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中,他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人,小哥脫下自己的雨衣給老人穿上,并攙扶他過馬路。然后,拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí),雨停了!小哥淋成了落湯雞,小哥想到這份訂單,他懷著忐忑的心情打了個(gè)電話:“先生,對(duì)…對(duì)…對(duì)不起,我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時(shí)候,為了躲避雨中一個(gè)過馬路的老人,打翻了……”令外賣小哥意想不到的是,電話那頭傳來貼心的聲音:“哦!原來如此。算了,我知道你們做這一行也很不容易,打翻外賣你還會(huì)被扣工錢,我可以理解,沒關(guān)系,我再叫一份就好了!”小哥此時(shí)的心情,頓時(shí)如太陽(yáng)般放松……
做人將心比心、換位思考,可以讓煩惱煙消云散,還能收獲無限快樂……
換位思考作文 篇29
周二,我們班跑步結(jié)束,剛回到班里,正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲:啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂?墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看,原來是崔誠(chéng)。≈灰娝樕珣K白,呼吸急促,癱坐在椅子上,看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請(qǐng)過來,一起忙碌著把崔誠(chéng)隆帶出教室,送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時(shí)候,不知道是誰冒出一句:是心肌梗塞吧!肮贝蠹叶夹α,我卻并沒有笑,而且覺得這句話十分的刺耳!
這可不是開玩笑的事情,如果真是心臟有問題,必須趕快治療,不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我想對(duì)那些笑的同學(xué)說,崔誠(chéng)隆那么難受的時(shí)候,你們卻拿他取樂子,這樣合適嗎?你們想過他的感受嗎?人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個(gè)人就是你,別人也拿你來開涮,你的內(nèi)心又會(huì)怎樣?會(huì)不會(huì)崩潰。
上周五,我感冒了,頭暈而且鼻子十分不舒服。可我忍住了,不和任何人說我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實(shí)在堅(jiān)持不住,告訴了老師,老師打電話給我家長(zhǎng)的時(shí)候,還是有人送上一句“你肯定是想回家,不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說,不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠(chéng)隆當(dāng)時(shí)是一樣的:失望!孤獨(dú)!傷心!
請(qǐng)同學(xué)們換位思考,多站在對(duì)方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
換位思考作文 篇30
常言道:理解萬歲。但在生活中,往往就是缺少這種理解,而致使相互產(chǎn)生了距離。
事實(shí)上,世界上的一切并沒有我們想象中的那么可怕,只有誤會(huì),只有盲目,只有責(zé)備,只有……其實(shí),在這大千世界剩余的空間里,更多的是理解,更多的是關(guān)愛,更多的是鼓勵(lì)……
事物有它本身的一面,同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”,而不了解它的實(shí)質(zhì),從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會(huì)。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌,就像不是所有的沉默都表達(dá)否定;不是所有的順從都表達(dá)虔敬,就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡;不是所有的順利都表達(dá)成功,就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場(chǎng),去思考,去分析,換一個(gè)立場(chǎng),換一個(gè)角度去對(duì)同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀察,你會(huì)去接受人類靈魂的洗禮,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),真正錯(cuò)的是自己。
生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益,生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品,危害到消費(fèi)者的健康,甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象,我想,他一定會(huì)唾棄這目無國(guó)法的行為,想到自己的種種劣行,自然會(huì)“金盆洗手”,不會(huì)再去制假造偽了。家長(zhǎng)在看到子女考試的成績(jī)不理想,但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì),我想,家長(zhǎng)不必言詞激烈,不必面無表情,不必不茍言笑,不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長(zhǎng)的樹苗,孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時(shí),家長(zhǎng)站在子女的立場(chǎng),與他們換位思考時(shí),去面對(duì)考試失利的現(xiàn)象,心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。
一個(gè)自恃才高的人,他就無法去體驗(yàn)換位思考后的快感,因?yàn)樗恐袩o人,根本不可能靜下心來去站在他人的立場(chǎng)上去思考問題,來改變他的態(tài)度,他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),哪怕他是錯(cuò)的,似乎在他看來,自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀點(diǎn),一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神固然可貴,但真正重要的是看這是不是真理。
只要你向前跨一步,人與人之間去進(jìn)行心與心的交談,“化干戈為玉帛”式的換位思考,一切的一切都會(huì)海闊天空。
換位思考作文 篇31
在生活中,它會(huì)給你帶來更多的感受。比如說:當(dāng)你在欺負(fù)別人的時(shí)候,換位思考會(huì)讓你知道別人被欺負(fù)時(shí)的感受。像這樣的事例還有很多,你還能再想出來嗎?我,就有過一次換位思考的經(jīng)歷。
我們家有一個(gè)小天臺(tái),養(yǎng)了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長(zhǎng)。麻雀?jìng)兛吹搅,高興極了,一定想:再也不用為糧食愁了!它們每天都飛來偷糧。日積月累,偷的糧食簡(jiǎn)直數(shù)不清。
我非常不高興,非常想捉麻雀。但因?yàn)樗潜Wo(hù)動(dòng)物,只好憤憤作罷。時(shí)常做完作業(yè),便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽(yáng)能后面,線都快被踩壞了。我把麻雀全部趕走之后,就下樓去。
第二天,我又上來了。剛喂完糧食,一道光向我和一只麻雀閃來。我變成了麻雀,麻雀變成了我。我整個(gè)人都懵圈了。算了,該怎樣就怎樣!我們還在一棵樹上。我對(duì)大家說:“去那戶人家吃飯吧!”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見到我們就喊:“去,休想來蹭飯!”手里還拿根棍子,揮來?yè)]去。我們很不高興。便跳到欄桿上,觀察著。這時(shí)候,主人上廁所去了,機(jī)會(huì)來了!結(jié)果主人又來了。好險(xiǎn),差點(diǎn)被捉到!就這樣,我們一直都沒蹭到飯,失望極了。天色已晚,我們餓著肚子回去了。
這時(shí)候,我變回來了。一直回想著剛才發(fā)生的事。
換位思考,讓我知道了麻雀當(dāng)時(shí)的心情。還是讓它們來蹭飯吧,不趕走它們了。
換位思考作文 篇32
每個(gè)人都會(huì)有朋友,和朋友在一起,難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,矛盾發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考這個(gè)問題,從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上,雨打在樹葉上發(fā)出“嘀嗒,嘀嗒”的聲音,仿佛在向我訴說著它見過的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說:“江浩源,來玩躲貓貓!”我玩這個(gè)游戲時(shí)運(yùn)氣總是很差,經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開始去抓人了,我首先發(fā)現(xiàn)佳志,他一見我拔腿就跑,我窮追不舍,追得我滿頭大汗,精疲力盡,他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力,最后一沖,好不容易觸碰到一下,我興奮極了:“我碰到你了!”“可惜,你沒有抓到我,”“碰到就算數(shù)!”我開始向他怒吼!安凰!”“怎么不算!”我們?cè)匠吃郊ち遥滩蛔?dòng)起手來,引來了老師,我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一頓。
我傷心地回到家,茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車輛相互謙讓,正常通行,一邊思考著剛才的矛盾,我覺得自己的確碰到他了,而他不守信用,違背規(guī)則,但是還有一種可能,那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分,而他自己毫無知覺,因此我們各執(zhí)一詞,都只站在自己的角度,沒有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng),最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。
第二天他對(duì)我仍然陰陽(yáng)怪氣的,我看出他心里也并不舒坦。俗話說:“退一步海闊天空!庇谑俏抑鲃(dòng)向他道歉,經(jīng)過反復(fù)溝通,我們和好如初。抬頭看天,天空的云彩更飄逸了;低頭看地,地上的花朵更鮮艷了……
換位思考作文 篇33
大多數(shù)時(shí)候,我們會(huì)堅(jiān)持一件事的解決方案,或者可能有一個(gè)解決方案,但這是一半的結(jié)果。定向思維往往不好。當(dāng)我們“回到山川無路可走”的時(shí)候,換位思考往往能使我們成為“另一個(gè)前途光明的村莊”。
什么是移情?例如,當(dāng)我們做數(shù)學(xué)問題時(shí),我們需要證明直線和平面是垂直的。如果我們證明它是錯(cuò)誤的,正確的方法是先證明直線和平面是垂直的,然后再推斷直線和平面是垂直的。由此可見,換位思維也可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問題。
楚王故意刁難燕子時(shí),燕子的反應(yīng)很巧妙,由于橘子的來源不同,口味也不一樣,所以沒有成功!鄙诨茨系拈僮邮情僮樱诨幢钡拈僮邮情僮,與葉圖相似,但口味不同“足以反映晏子巧妙的換位思想,為自己和國(guó)家挽回面子。
有時(shí)不換位思考也是一種弊端,甚至是災(zāi)難。隋朝皇帝楊廣為了自己的私利,不顧人民的利益,修建了大運(yùn)河。最后,引起了人們的不滿,也導(dǎo)致了隋朝的滅亡。畢竟,隋煬帝的悲劇結(jié)局,主要是因?yàn)樗麤]有從人民的角度去思考自己。政治家往往需要先贏得民心,過于自私的人往往會(huì)自殘。
人也一樣。你需要知道如何改變立場(chǎng)和思考。有時(shí)朋友之間有矛盾,我們總是認(rèn)為自己是對(duì)的是別人的錯(cuò)。當(dāng)你冷靜下來,從他的角度去想的時(shí)候,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在錯(cuò)誤的地方。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)遇到這樣那樣的不可預(yù)見的,起起伏伏的流言蜚語(yǔ),總會(huì)來找我們。你很脆弱而且一團(tuán)糟嗎?如果是這樣,你注定要失敗。當(dāng)困難來臨時(shí),不要驚慌失措,或者只是避開它們。相反,你應(yīng)該敢于接受他們,并盡你最大的努力處理他們。因?yàn)槟愕枚嘞胂。你需要知道這些困難只是你生活的一部分。它們?cè)谀阊劾锸裁炊疾皇。你不必害怕。你還有很長(zhǎng)的生命。你能順利地去哪里?你怎么會(huì)在這里失?困難越多,經(jīng)歷越多,成長(zhǎng)越快。
我們是高三學(xué)生,日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)讓我們心力交瘁,但現(xiàn)在我們只能做學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們唯一的出路。如果你這樣想,這是一年的艱苦工作。高三玩一場(chǎng)游戲,難的是一輩子。不要相信機(jī)會(huì)總會(huì)來的。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。如果你沒有資本,你就沒有資格為他們而戰(zhàn)。最好在你長(zhǎng)大之前盡你最大的努力結(jié)束你的生活。
有時(shí)候你不必固執(zhí)地做一件事。更好的方法是學(xué)會(huì)在其他地方思考。這是一個(gè)非常有用的技術(shù),可以幫助你解決很多問題。
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