生活給我的思考作文
雖然每個人都在感受著生活,但每個人對生活的詮釋又各不相同。小編收集了生活給我的思考作文,歡迎閱讀。
第一篇:生活給我的思考
生活是美好的,但是如果生活過于優(yōu)越,也許對我們這些正處于成長的孩子來說,并不見得是一件好事。也許他還會給我們帶來麻煩,甚至?xí)䴕Я宋覀兊囊簧N衣犝f過這樣一件事:有一個小男孩,聰明伶俐,是家里的獨子不僅爸爸媽媽非常疼愛,而且爺爺奶奶,姥姥,姥爺更是倍加疼愛。不管孩子提出什么樣的要求,不管是對還是錯,他們都依著他。上幼兒園時,這四位老人輪流背著,有拿書包的有提水壺的,等孩子大了,老人背不動了,就騎三輪車去送他。到了中學(xué),孩子知道美了,就向家里人要錢買衣服,買飾物,他們都答應(yīng)了。然而到了初三,孩子要的錢逐漸多了起來,而家長有沒有辦法在滿足的日常高消費,就不再滿足他的要求,想要求他少花點錢,養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,可是他哪里聽的進去呀,于是,他就與一些不法分子相互勾結(jié),去公園,去電影院門口去搶劫,作案多起,最后被公安人員依法逮捕。他的家人知道了這個消息,痛不欲生,悔恨當(dāng)初不該對他溺愛,但是為時已晚。
僅僅通過這個簡單的.故事,就足以證明對成長中的孩子過于溺愛,對孩子的成長非常不利,對他將來的發(fā)展前途,不但沒有利反而會有弊。不應(yīng)該讓祖國新一代的花朵成長在溫室里,應(yīng)該在風(fēng)雨中前進,吸取知識的養(yǎng)分,這樣的花朵才更美麗。
我認(rèn)為溺愛的主要原因除了父母長輩對孩子過于愛護,另一方面就是許多孩子認(rèn)為自己是家里的獨生子,有一大群人熱情的照顧自己,自己就舒舒服服地做衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”就行了。這種想法是不正確的,長期這樣下去,我們的自理自立能力就會減弱,長大以后就什么都得依靠父母,但父母不能老在我們身邊照顧我們,所以我們從小就要鍛煉,要自己的事情自己做,培養(yǎng)自己在逆境中成長的能力,這樣對我們的健康成才更有利。
我在想生活好固然是件好事,但對于我們這些肩負(fù)著祖國建設(shè)重任的繼承者來說,受苦不見得是一件壞事。那么就讓我們趕快摘下“小皇帝”、“小公主”的帽子吧!
第二篇:生活給我的思考
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進校門的那一刻,臉上的'笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。
在小學(xué)時,常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學(xué)生?墒,經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發(fā)言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午,我班進行了班干部評選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。
初中生活,一定會豐富多彩,同學(xué)們,你們說對嗎?
第三篇:生活給我的思考
雖然每個人都在感受著生活,但每個人對生活的詮釋又各不相同。有人把生活比做一出戲,各人扮演著自己的角色;有人把生活比做調(diào)味品,酸甜苦辣什么都有;也有人把生活比做一幅多彩的畫卷,涂滿了豐富的色彩。但如果我來比喻生活,我會說:生活就象一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它也一定還你淚水。
人生活在一個有生命的空間里,而不是在一個真空中,每個人周圍都會有著不同的人和事。正因為如此,人才會遇到各種不同的磨難和艱辛,正如一首歌里唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!睕]有哪一個人是走過平坦大道取得成功的,更沒有哪兩個人的生活際遇完全一樣。這就注定了每個人會以不同的態(tài)度去面對生活,自然也就會收獲不同的果實。
人們面對生活的方式是截然不同的。偉大作家海倫從小雙目失明,生活一開始并沒有關(guān)照她,但她從來沒有夫妻自己,她雖然沒有了眼睛,但她有心靈,她要用心靈去感受這世界?赡苡腥苏J(rèn)為生活對她太殘忍了,但她只把這看作生活中必經(jīng)的考驗,她始終以微笑面對生活,最終當(dāng)然得到了生活最真誠的回報。我們的張海迪大姐姐不也是這樣嗎?在輪椅上讀完了一本又一本書,寫完了一本又一本筆記,身體是殘廢的,但生活卻是充實的,生命是燃燒著的,是有意義的。
但也有這樣一些人,生活給了他們一些小小的挫折,他們便一蹶不振,甚至要結(jié)束這如花的生命。我曾聽過這樣一個故事,有一個名叫吳娜的女孩,她曾是男生眼中的仙子,全校最漂亮的女孩兒,成績也相當(dāng)優(yōu)異,應(yīng)該說上帝把所有的好運都毫不吝嗇地給了她。考上大學(xué)以后,她依然倍受矚目,她每天早上都在校園的操場上跑步,據(jù)說全校最懶的男生都會起來鍛煉,只為引起她的注意。然而有一天她卻倒在校園中再也沒有起來過,僅僅是因為男友的情變。這就是她失去生命的理由,比起一個個讓她生存下去的理由是那么渺小,但她卻不懂得堅強和放手,頭也不回地選擇了死亡。
是啊,堅強并不是與生俱來的但我們不是一直在被堅強感染著嗎?在戰(zhàn)爭年代,我們從革命烈士那不屈的身上感受堅強;在和平年代,我們又從一個個或老或幼平凡的生命中感受堅強。我就聽過一個一個女孩的故事:那是一個叫張穆然的女孩,記者見到她時她的一頭秀發(fā)已經(jīng)被化療吞噬光了,一臉蒼白的她曾經(jīng)是一個可愛、快樂、活潑的'陽光少女。當(dāng)?shù)弥昧税┌Y以后,爸爸、媽媽不知流了多少眼淚,她每次看到媽媽哭時,她還會勸媽媽:“不要哭,我現(xiàn)在不是好好的嗎?”以后的化療,她都盡量自己去,為的是不讓媽媽傷心,讓在場的醫(yī)生無不為她落淚。最后,這位女孩雖然還是去世了,但她擁有一顆堅強的心,以弱小的生命與死神挑戰(zhàn),雖敗猶榮。
普希金有一首詩大家都會背吧:如果生活將你欺騙,不要憂傷、不要憤懣,傷心的日子終會過去,快樂的日子終將來臨。是啊,人生的帆船哪有不遭遇風(fēng)暴呢?面對風(fēng)暴,讓我們高揚生命的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪前進吧!
生活就是這樣一面鏡子,它以相同的方式回報鏡中的人。所以,讓我們微笑吧,因為微笑是這世上最美的表情,微笑地面對周圍的人,微笑地面對發(fā)生的事,同樣也微笑著面對生活。生活會折射出一個勇敢、鎮(zhèn)定、自信、堅強的活生生的人物。只要你做到了,相信生活的鏡子定會還你一個最最燦爛的笑容。
第四篇:生活給我的思考
拒絕是大智若愚的智慧,是刪繁從簡的態(tài)度,是水落石出的明朗。
——題記
生活,決不是一條筆直平坦的大道,生活是廣闊的,雜亂無章中又不失一種耐人尋味的凌亂美。生活,對于胸懷理想而又腳踏實地的人,像是洶涌澎湃的大海,奔騰的激情,飛濺著希望的浪花;生活,對于精神空虛而又沉醉于幻想的人,像是行將干涸的湖泊,充斥著濁臭的死水,散發(fā)著頹廢的腐氣。我們?yōu)榱松疃,必然會因生活而思考著什么?/p>
生活是這樣的,我們每個人每天都在經(jīng)歷著各類各樣的事情,接觸形形色色的人。人生在世,必然要懂得如何處理好人與人之間的關(guān)系。我想,對他人的請求百依百順,做到有求必應(yīng)之,自然是最好的,但很多時候,我們必須學(xué)會拒絕,拒絕我們不想做的事,畢淑敏說得好啊“拒絕是一種權(quán)利,就像生存是一種權(quán)利!
我們拒絕熱鬧是為了追求安靜的生活,我們拒絕華麗是為了追求質(zhì)樸的天性,我們拒絕名利是為了追求淡泊的心境,我們拒絕潮流是為了追求個性的張揚,我們拒絕憂愁是為了尋找快樂的心情……
我記起,很多次,有同學(xué)借用東西,因為某種原因不得已而拒絕,可當(dāng)我說出“不”的時候,心里是不舒暢的,像做錯了事情,有一種很深的愧疚感。前思后想后又說“要不你用吧!苯Y(jié)果人家早借了別人的了,這樣一來非但沒有幫助別人,還容易產(chǎn)生誤會。
貌似我總是很本能的懼怕說“不”,使我很多次在無數(shù)說“不”的.場合沉默,在理應(yīng)拒絕的時刻延宕不決,總是優(yōu)柔寡斷,從未勇敢果決,當(dāng)機立斷,我總是無法戰(zhàn)勝矛盾的心理,總是給自己制造苦惱。
生活告訴我,我必須學(xué)會拒絕,為心靈守候一方凈土。
不要害怕拒絕,我們只需要周密的判斷。當(dāng)然,學(xué)會拒絕并不是讓我們拒絕所有我們本不樂意接受的事物,人生有很多時候是無法滿足自己心中所想的,我們必須有勇氣來面對現(xiàn)實。
我又想起畢淑敏所說的一句話——拒絕是苦,然而那是一時之苦,陣痛之后便是安寧。仔細(xì)品味,果真是這個道理。
生活給予我們一個又一個的苦難,同時也給予我們一個又一個的啟示。
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