【精選】給老師一封信作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
敬愛(ài)的鄭老師:
您好!
這個(gè)寒假您去哪玩了?我的寒假可有意思了。我和爸爸媽媽一起去了湛江游玩,十分有趣呢!其中,澳內(nèi)海之行讓我記憶猶新。
那天,大伯開(kāi)車(chē)帶著我們,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑就到了目的地——澳內(nèi)海。我迫不及待地下車(chē)沖向海邊,放眼望去,只見(jiàn)一艘艘小漁船隨意地停泊在海面上,隨著海浪輕輕搖擺,好一派寧?kù)o的漁港景色。但是大伯說(shuō)山那邊的礁石海岸更美,所以我們要翻過(guò)一座小山。
沿著潮濕的沙灘往前走,不遠(yuǎn)就來(lái)到一座山腳下。開(kāi)始我認(rèn)為這小山一點(diǎn)也不陡峭,應(yīng)該很容易爬。沒(méi)想到山路上碎石很多,我好幾次險(xiǎn)些摔倒。爬到半山腰,我就已經(jīng)氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗了。我一屁股坐上路邊的大石頭上,再也不肯起來(lái)。這時(shí)大伯遞給我一根登山杖,并且鼓勵(lì)我不要半途而廢,要堅(jiān)持爬到山頂。于是我鼓起勇氣繼續(xù)往上爬。當(dāng)我咬著牙,筋疲力盡地爬到山頂?shù)臅r(shí)候,向下一看,山的另一邊海岸果然是另一番風(fēng)景。只見(jiàn)黑色的礁石屹立在海邊,嶙峋而倔強(qiáng),海浪一層層沖擊過(guò)來(lái),激起萬(wàn)千浪花,正是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”。站在山頂,美麗的景色盡收眼底,我才真正體會(huì)到美麗風(fēng)光在山頂。當(dāng)清爽的`海風(fēng)迎面撲來(lái),我不由地張開(kāi)雙手,想起汪峰的那一首歌“這是飛一樣的感覺(jué),這是自由的感覺(jué)……”
這次游玩,讓我明白了做什么事都不能半途而廢,只有付出艱辛的努力和汗水,才能看到最美的風(fēng)景,才能有所收獲。鄭老師,您覺(jué)得呢?
祝
工作順利!
您的學(xué)生:xxx
20xx年2月14日
給老師一封信作文 篇2
敬愛(ài)的金老師:
您好!
下午您哭了,我們也很傷心,請(qǐng)您相信,我們一定會(huì)努力使自己變得更好的,不再惹您生氣了。
從我步入環(huán)山小學(xué)的那一刻起,您就成了我的班主任,還成了我的語(yǔ)文老師。四年來(lái),您辛勤地教導(dǎo)班里的.每一個(gè)孩子,用淵博的知識(shí)哺育我們,讓我們從一個(gè)什么都不懂的孩子,慢慢學(xué)會(huì)攀登知識(shí)的高峰。
您像媽媽一樣關(guān)心著我們,每一個(gè)溫馨的畫(huà)面都?xì)v歷在目,讓我覺(jué)得無(wú)比幸福。雖然有時(shí)您對(duì)我們很?chē)?yán)厲,會(huì)板著臉訓(xùn)斥我們,但是我知道在這“冷酷”的背后藏著您一顆火熱的心。我知道您所做的一切都是為了讓我們能夠更健康地成長(zhǎng),更認(rèn)真地學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
在這里,我想向您偷偷地說(shuō)聲道歉。每次上課時(shí),您總是把課文的內(nèi)容講得很透徹,引導(dǎo)我們從不同角度探究問(wèn)題,調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。可是,不知為什么,聽(tīng)著,聽(tīng)著,我會(huì)情不自禁地拿起筆來(lái),在筆帽上按來(lái)按去,或者偶爾會(huì)在書(shū)上輕描淡寫(xiě)地“畫(huà)”一下。您一直把我當(dāng)成班級(jí)的“領(lǐng)頭雁”,大家學(xué)習(xí)的榜樣,我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,更加專(zhuān)心地聽(tīng)講,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
金老師,您是一位盡心盡職的好老師,您為我們付出了許多許多。您對(duì)我們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像清泉一樣甘甜,我真誠(chéng)地祝福您天天開(kāi)心!生活美滿(mǎn)!
給老師一封信作文 篇3
親愛(ài)的劉老師:
您好!好久沒(méi)看見(jiàn)你了,您身體還好嗎?新學(xué)校的同學(xué)又讓您操心了吧?自從你離開(kāi)了我們,別提我有多想念您了!
我想告訴您,請(qǐng)不要為我擔(dān)心。我已經(jīng)上三年級(jí)了,我們班這學(xué)期又換了一位新語(yǔ)文老師,她也姓劉,劉老師和您一樣愛(ài)中也有嚴(yán)格的一面,而且自從這個(gè)老師教了我,我覺(jué)得我的錯(cuò)別字少多了。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)呢,。最好笑的是每次學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí),我都在單詞下面寫(xiě)幾個(gè)與英語(yǔ)單詞發(fā)音差不多的`字,這樣,我就可以記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音了。比如記“book”,我就在下面寫(xiě)上“不可”,哈哈,劉老師,您說(shuō)好笑不好笑?我還有一個(gè)小小的毛病,就是愛(ài)粗心,希望自己改正。
我還要告訴您一個(gè)好消息呢。我寫(xiě)的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了,只要發(fā)表了50篇,就可以可以免費(fèi)給我做一個(gè)“作文集”,叫“胡可作文集”,為了盡快發(fā)表50篇作文,我一定要堅(jiān)持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫(xiě)出來(lái)。劉老師,您為我加油吧!
祝劉老師:
身體健康、每天開(kāi)心!
您的學(xué)生:xxx
xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇4
親愛(ài)的老師們:
大家好!
在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當(dāng)我看到孩子們?cè)诶蠋焸冃燎诟偶俺錆M(mǎn)愛(ài)心的哺育下,臉上都洋溢著健康快樂(lè)、聰明活潑、陽(yáng)光燦爛的微笑時(shí),我就會(huì)感到由衷的欣慰,在這屬于我們的節(jié)日到來(lái)之際,我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問(wèn)候,向在辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的每一位員工表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部,有了你們的聰明智慧和辛勤勞動(dòng),我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績(jī)!
20xx年秋季,對(duì)于蒙陰整個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),激烈的競(jìng)爭(zhēng),甚至是惡劣的競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)到了空前的.境地,我們XXX幼兒園更是難逃一劫,當(dāng)然,也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價(jià)值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn),而我卻堅(jiān)信,我們會(huì)以我們滿(mǎn)腔的熱情、真誠(chéng)的愛(ài)心、積極的行動(dòng)以及永不言棄的精神堅(jiān)持到底,同時(shí)我也堅(jiān)信,我們堅(jiān)持了就一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。
過(guò)去我們?nèi)〉玫乃谐煽?jī),都來(lái)自于我們幼兒園全體員工的共同努力;來(lái)自于我們幼兒園老師們的團(tuán)結(jié)、進(jìn);來(lái)自于我們幼兒園老師們的認(rèn)真、勤奮;來(lái)自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧;來(lái)自于整個(gè)園所的和諧與快樂(lè)!
接下來(lái)的工作中,希望大家以誠(chéng)信+激情+敬業(yè),擁有使命般的激情,誠(chéng)實(shí)守信,不斷探究新的教學(xué)方法,把孩子的發(fā)展放在第一位,讓我們共同發(fā)展,分享成功。
最后真誠(chéng)的道一聲:“老師們,辛苦啦!因?yàn)橛辛四銈儯屛业墓ぷ鞒錆M(mǎn)信心和勇氣;充滿(mǎn)了快樂(lè)和幸福。謝謝大家!”
給老師一封信作文 篇5
徐老師:
您把燈舉在空中,燈光照在我們臉上,陰影落在您的身上。
這句話(huà)好似是你的真實(shí)寫(xiě)照。每每讀到泰戈?duì)査鶎?xiě)的這句話(huà),我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)您的臉——嚴(yán)肅而認(rèn)真。
細(xì)細(xì)想來(lái),您已陪伴我們?nèi)。從預(yù)備到初二;從稚氣的臉龐到如今棱角分明的輪廓;從小蘿卜頭到抽長(zhǎng)了些許的海拔。您一直在我們身旁,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅途中,您是一個(gè)牽引著,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。是您帶領(lǐng)我們繞過(guò)暗藏的礁石,淌過(guò)洶涌的險(xiǎn)灘。是您帶領(lǐng)我們閱讀浩瀚的書(shū)海,讓我們體驗(yàn)到人生的真味。是您讓我們看到這世界在我們眼前。
成長(zhǎng),就像是在黑夜中趕路。看不清,那肯定會(huì)有磕絆碰撞?墒钱(dāng)我們受到挫折以后是停下來(lái)做一株水仙顧影自憐,還是咬咬牙繼續(xù)上路?是放任心底暗涌的潮汐,還是將它一一平復(fù)?正是您嚴(yán)肅的`教導(dǎo),告訴我們,失敗難免會(huì)有,彩虹就在前方。
預(yù)備,我們是不太懂事的孩子,您辛勤地教育我們,使我們脫下懵懂無(wú)知,跨上初中的階梯。
初一,我們是有些叛逆的孩子,您辛勤地教育我們,使我們改正那自以為是的狂妄,糾正了人生的路。
初二,我們是漸漸成熟的孩子,您辛勤地教育我們,使我們了解人生的真諦,預(yù)備沖刺初三。
初三,我們身邊依然有您的陪伴。這讓我們?cè)谧顬榫o張刺激的時(shí)刻,因?yàn)橛心呐惆槎槐鼐o張,不比彷徨,不必迷茫。因?yàn)槟鷷?huì)牽起我們的手,走過(guò)余下的路。
您的愛(ài)似螢火——點(diǎn)點(diǎn)流光!
照亮了我們每個(gè)人的黑夜。告訴我們夜晚再黑,不用怕,總有人會(huì)陪我們走完!
或許在我們長(zhǎng)大以后,依然會(huì)記得08年的夏天。我們遇見(jiàn)的那個(gè)半師半友的人。那個(gè)不會(huì)被流年洗刷的人。那個(gè)夏天——陽(yáng)光靜好,花開(kāi)半度。
流年的時(shí)光流經(jīng)此夏。在這青蔥年華,用此信,以記我永不會(huì)忘的恩師!
水逝流年,唯您依舊!
給老師一封信作文 篇6
敬愛(ài)的關(guān)老師:
您好!
您教了我三年的語(yǔ)文,講課非常生動(dòng),每講一篇課文,就象聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事,您每次豉勵(lì)我發(fā)言,認(rèn)真的批改作業(yè),每改一篇作文都很細(xì)心,每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái),特別是用得好的`句子,那紅色的波浪線,表示對(duì)我的鼓勵(lì),每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng),文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ),指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。您教我認(rèn)字、寫(xiě)字、讀課文,鼓勵(lì),有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)我……
深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助;感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo);感謝您精心的講解課文,使我輕松的背誦每一篇課文……
敬愛(ài)的關(guān)老師,您像地下的樹(shù)根,一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),都輸送給嫩枝新葉,讓他們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)比妖艷,您千辛萬(wàn)苦,日夜操勞,在教學(xué)的工作中灑下汗水,為我們樹(shù)起閃光的路標(biāo)。
關(guān)老師,我決心學(xué)習(xí)您,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度;學(xué)習(xí)您不怕困難,奮發(fā)向上的精神;學(xué)習(xí)您熱愛(ài)學(xué)生的品德,去團(tuán)結(jié)同學(xué);爭(zhēng)取考試語(yǔ)、數(shù)都是100分,來(lái)向你報(bào)喜—讓敬愛(ài)的關(guān)洪媛老師滿(mǎn)意的微笑。
祝您
身體健康,工作愉快!
給老師一封信作文 篇7
教學(xué)要求:
1、讀懂習(xí)作要求,了解書(shū)信的格式。
2、借助習(xí)作要求的提示,使學(xué)生懂得可以通過(guò)書(shū)信來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。
3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文,圍繞中心選擇材料,通過(guò)具體情景,表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文,圍繞中心選擇材料。
2、通過(guò)具體事例,表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
在我們這個(gè)集體中,親密無(wú)間,老師誨人不倦的身影,都已深深地烙在我們心頭,在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際,讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén),重溫那一幕幕動(dòng)人的.情景,給親愛(ài)的老師寫(xiě)一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫(xiě)信?
2、在信中,你有哪些話(huà)要對(duì)老師說(shuō)?(回憶和老師的交往,老師令你最難忘的事,告訴老師的小秘密,對(duì)老師的建議,我的理想等。)
三、明確要求
1、復(fù)習(xí)書(shū)信格式:稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習(xí)作要求:
(1)通過(guò)具體事例表達(dá)對(duì)老師真摯的感情。
(2)要寫(xiě)真實(shí)事情,抒發(fā)真情實(shí)感。
(3)寫(xiě)完后認(rèn)真修改。
四、創(chuàng)設(shè)情境
1、課堂上,老師繪聲繪色地講著,我……(說(shuō)說(shuō)自己看到的、想到的)
2、下課后,老師歡快地和同學(xué)們游戲,或埋頭批改作業(yè),我……(談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的所思所感)
3、放學(xué)后,老師與我促膝談心,我……(說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受)
這樣的情境有很多很多,請(qǐng)學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事,全班再交流,相互啟發(fā),選擇素材。
五、組織交流
1、寫(xiě)出自己和老師交往中最難忘的一件事,抒發(fā)自己最真實(shí)的感情。
2、同學(xué)間交流,聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的建議,并相互補(bǔ)充,提出修改意見(jiàn)。
六、完成習(xí)作
1、擬寫(xiě)初稿。
2、正面引導(dǎo),鼓勵(lì)修改。
3、評(píng)議賞識(shí),表達(dá)心聲。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了寫(xiě)作的格式,能夠給親人或朋友簡(jiǎn)單的去寫(xiě)一封信,通過(guò)這封信能夠表達(dá)自己真實(shí)的思想感情,通過(guò)寫(xiě)信的方式讓學(xué)生懂得與人交流,傳遞自己的想法。通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作,覺(jué)得這節(jié)課非常成功!
給老師一封信作文 篇8
敬愛(ài)的胡老師:
您好!最近您身體好嗎?工作順利嗎?學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)話(huà)嗎?
六年的時(shí)光飛快,轉(zhuǎn)眼間就成為了一名中學(xué)生。在初中生活也已有三個(gè)月了。今年的教師節(jié),很遺憾沒(méi)有去看一下您,不知道您現(xiàn)在怎么樣?
五個(gè)月前的一天,是一個(gè)畢業(yè)的日子。全班同學(xué)都很興奮,高聲呼喊畢業(yè)了畢業(yè)了。又有誰(shuí)會(huì)知道,我們好象忘記了給老師您告別。
最后是畢業(yè)典禮。大家三五成群,有說(shuō)有笑,完全忘了有校長(zhǎng)在臺(tái)上講話(huà)。我當(dāng)時(shí)和我最要好的朋友范偉楗坐在一起。突然,范偉楗用手指指了我,讓我把頭向后看!霸趺蠢?”我問(wèn)范偉楗!澳阕屑(xì)看一下。”范偉楗說(shuō)。哦,原來(lái)是您。您在后排一個(gè)人坐著,是不是在思考什么呢?是不是您也傷感了?
胡老師,還記得那一天嗎?那天中午,我一個(gè)人去建設(shè)銀行吃飯,在回來(lái)的途中,扶了一下木扶手,我就被一個(gè)木簽扎到了手。我痛的哇哇大哭。同學(xué)先把我扶到大隊(duì)部辦公室找老師,老師說(shuō)學(xué)校醫(yī)藥條件太差,為防傷口感染,讓我去隔壁第一醫(yī)院。后來(lái)我被同學(xué)扶到了您的'辦公室,您二話(huà)沒(méi)說(shuō)就直接幫我把那根木簽挑了出來(lái),當(dāng)時(shí),我特別感動(dòng)。
現(xiàn)在上初中的我學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),這全靠老師您!胡老師,我們跟您是多么難分難舍。
我保證,有時(shí)間一定會(huì)去看您,感謝您,這些年來(lái)的培養(yǎng)。
胡老師,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
此致
敬禮!
您的學(xué)生 賈如濤
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