關(guān)于書(shū)信作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的書(shū)信作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)信作文 篇1
可愛(ài)的暑假:
你好!
每年和你在一起的這兩個(gè)月，都是我最輕松的時(shí)光。要說(shuō)你的好處呀，多得三天三夜也說(shuō)不完。當(dāng)然最好的就是暑假作業(yè)什么時(shí)候完成都不要緊，寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩玩電腦都沒(méi)人管，那可真是一大享受呀!不過(guò)，也得怪你，你對(duì)我太好了，才使我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣。
可是僅僅兩個(gè)月，我就要和你分開(kāi)了，也要和快樂(lè)瀟灑的日子說(shuō)“拜拜”了，就是那一天——8月31日。為什么暑假時(shí)間那么短?為什么上天不讓我和你多待一會(huì)兒?對(duì)于我倆來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子好痛苦啊!這一別，可就要等明年再相見(jiàn)啦!可明年我要上中學(xué)了，不知等待我的是什么命運(yùn)?不過(guò)，還有成千上萬(wàn)的小朋友與你相伴，你們要和睦相處哦!可別忘記提醒小朋友，別一邊上網(wǎng)一邊寫(xiě)作業(yè)，還有別看太多電視，對(duì)眼睛不好……
哎，你別老哭啊!你的眼淚害得我寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)心思了!明天開(kāi)始你可不要再這樣啦，好好陪我快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)完這兩個(gè)月吧!這也是為開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢，畢竟辛苦了一學(xué)期，也該歇歇啦!
你的朋友:金偉鵬
20xx年7月1日
書(shū)信作文 篇2
三八婦女節(jié)臨近了，我為老師親手制作了賀卡，賀卡上端端正正地寫(xiě)著：”老師，辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！“
捧著手中的賀卡，我心中充滿了激動(dòng)和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海里不斷浮現(xiàn)。敬愛(ài)的陳老師，我想對(duì)您說(shuō)——
每次有集體活動(dòng)，您都拿著照相機(jī)巡回在現(xiàn)場(chǎng)給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美好的一個(gè)個(gè)美好的回憶，也是我們茁壯成長(zhǎng)的見(jiàn)證。老師，您辛苦了！
記得有一次，我的作文寫(xiě)得沒(méi)有以前那么好，你馬上打電話約我指導(dǎo)修改，我懷著忐忑不安來(lái)到你的家里！
您見(jiàn)我上了我馬上給我泡茶，拿出點(diǎn)心給我吃，讓我先休息會(huì)，我緊張的心情頓時(shí)放松了。接著你拿出圈圈點(diǎn)點(diǎn)得密密麻麻的作文對(duì)我說(shuō)：”你這個(gè)比喻不確切，重點(diǎn)段內(nèi)容不夠具體�！罢f(shuō)完教我如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾，如何把內(nèi)容寫(xiě)具體。您講得那么仔細(xì)，那么透徹，在料峭的春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對(duì)您說(shuō)：”老師，您辛苦了！“
我依稀記得，那一天下著暴雨，我一個(gè)人呆住在教師。當(dāng)您吃飯回來(lái)看見(jiàn)我的爸爸媽媽這么晚還沒(méi)有送飯給我，估計(jì)是下雨臨時(shí)有事給耽擱了，于是走到學(xué)校門(mén)口給我買(mǎi)了兩個(gè)包子和一瓶牛奶�？粗惚淮笥觑h濕的袖口，手中的包子時(shí)那么的香甜可口，”老師，謝謝您！“
老師，您不僅學(xué)問(wèn)深，而且課也上得精彩動(dòng)人！一首難懂的古詩(shī)，您能引導(dǎo)我們把它編成有趣的故事。特別是詩(shī)的作者，很容易混淆，您教我們用聯(lián)想的方法記憶，非常有意思。如：古詩(shī)《乞巧》的作者是林杰。您引導(dǎo)我們想：著名歌星林（�。┙転槠呦ζ蚯傻墓媚锍柚d。從那以后，這首詩(shī)的作者就牢牢地記在我的心中。一篇很長(zhǎng)的《小英雄雨來(lái)》，您能指導(dǎo)我們抽精取髓，變成精美的小短文。您還能把有限的課堂延伸到課外，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
……
這一幕幕永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。我只能用自己積累的幾句名言表達(dá)一下自己的敬意：”老師——在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！“
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我心中想說(shuō)的話，只能凝聚成這一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的謝福葆：
你好！你知道嗎？我參加了最近的書(shū)信比賽，比賽的主題是“孝”。在此，我想跟你分享一下我的感受。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該孝順自己的長(zhǎng)輩，做個(gè)好孩子。只有這樣，長(zhǎng)輩才會(huì)更加愛(ài)護(hù)你，我們才能夠更加快樂(lè)，更加健康地成長(zhǎng)。
記得有一次，我媽媽吃到了有殘留農(nóng)藥的豆角，又嘔又吐的，可爸爸剛好出差了不在家。照顧媽媽的重任就只有由我來(lái)承擔(dān)了。這一天，媽媽一共經(jīng)嘔吐了6次，我也清理了6次“垃圾”。雖然很臟，但是我一點(diǎn)也不在乎，我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的。
因?yàn)椴粫?huì)做飯，中午我買(mǎi)了快餐給媽媽吃。到了晚上，我覺(jué)得絕對(duì)不能再買(mǎi)快餐給媽媽吃了，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)外面的東西很臟。我決定自己動(dòng)手煮面條給媽媽吃。
因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)煮過(guò)，實(shí)在不會(huì)煮，于是我上網(wǎng)查了面條的煮法，終于，功夫不負(fù)有心人，我煮好了一鍋面。不過(guò)水放太多了，好稀。我費(fèi)了九牛二虎之力才撈好一碗面，端給媽媽吃。媽媽很開(kāi)心地說(shuō)：“孩子真乖，雖然還不熟練，但第一次煮成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了�！�
我從媽媽微弱的話語(yǔ)中，從她那滿意的神情中讀懂了她的欣慰，對(duì)呀，我煮的那一碗面條并不好吃，這我知道，但對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這是她吃到的“最好吃”的美味佳肴了。我的懂事，我的孝順足以頂替世間的美味。對(duì)于老人來(lái)講，人間盛宴難做一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的家常便飯。
古人說(shuō)“孝子養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志”。孝心體現(xiàn)在，要讓被孝敬的人快樂(lè)，不要做違背他意愿的事情。謝福葆，讓我們從小事做起，好好孝敬父母，相信你也是要這樣做的。先談到這里吧，以后再聊。
祝你身體健康！
你的同學(xué)：xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)信作文 篇4
朝旭東升還須山的'基墊；新荷出水還須桿的支撐。
青春于我，已成為匆匆回憶；青春于你，正值萌芽生長(zhǎng)。我于你，是家長(zhǎng)，亦是朋友，更是依靠。我鑄就你翱翔的平臺(tái)，你是我一生的驕傲。
我知道，你有自己的思想和規(guī)劃，你生命的舞臺(tái)不應(yīng)該由我來(lái)主演。
你開(kāi)心，就可以盡情歡笑；你傷心，也可以放聲大哭；你生氣，亦可以摔門(mén)而去。而我，永遠(yuǎn)在家等著你，守著你的夢(mèng)不讓它碎掉。
我深知，哪有河流不轉(zhuǎn)彎；哪有大風(fēng)不起浪；哪有落差不懸瀉……時(shí)代不同，年齡不同，我同你怎能無(wú)代溝。但我相信，我們會(huì)從無(wú)話可說(shuō)走向無(wú)話不說(shuō)。
孩子，你是新荷，剛出水面，任何狂風(fēng)暴雨都可能斷了你的枝干，碎了你的夢(mèng)。所以我還要關(guān)心和愛(ài)護(hù)你，希望你不要拒絕。
系緊鞋帶，才能健步如飛。
孩子，有時(shí)候約束也是一種愛(ài)，一種不遜于其他任何感情的愛(ài)。
都說(shuō)“女兒是父母的貼心小棉襖”，而你又未嘗不是呢！你美麗大方，不驕不躁，是我莫大的榮耀。
可我希望，你和我多溝通，長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，嗓子會(huì)“生銹”的；長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)不到你甜美的聲音，我會(huì)感到自己少一份關(guān)懷，缺一份寄托。
可能你成績(jī)并不是很理想，但你卻能給我一種無(wú)人能給的安慰；可能你沒(méi)有別人想象的那樣懂事，但是卻能給我一種無(wú)可代替的優(yōu)越感。
同時(shí)，你要記�。号�，要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立自主，自尊自愛(ài)，和雅而不失風(fēng)度，堅(jiān)定卻不停滯，失敗但絕不放棄。
女孩，要有夢(mèng)，要敢追，敢愛(ài)。
男孩可以撐起一片天地，女孩可以融化一座冰山。
你，于我，是孩子不是傀儡，我的希望寄于你身上，并不是我的思想牽絆你腳步。
孩子，伸開(kāi)你的右手，那里有一顆金蘋(píng)果的種子；伸開(kāi)你的左手，緊握希望和信念，向著你憧憬的碧海藍(lán)天，只步不停。
青春于你，看似短短幾年，實(shí)則一生擁有。用愛(ài)和希望扎根于心靈深處，用夢(mèng)和信念守護(hù)青春年華。
在低頭趕路的同時(shí)別忘了抬頭看路。找準(zhǔn)方向，展翅高翔。
新荷出水，若是有疾風(fēng)驟雨，別怕，我會(huì)用生命守護(hù)你，你只需和我多幾次溝通，我便會(huì)趕盡你心頭的陰云。孩子，大步向前不后退。夢(mèng)起飛了就大膽追，我會(huì)用我的全部踮起你愿望的腳尖。
書(shū)信作文 篇5
古時(shí)候，人與人之間的交通基本是靠一封封的信。這一封封的信里，蘊(yùn)含著母親對(duì)孩子的思戀，妻子對(duì)丈夫的期盼。那種寫(xiě)信的情懷如今任會(huì)在我們心里閃現(xiàn)出來(lái)，每次都會(huì)引起我們的思考。隨著科技的不斷進(jìn)步，書(shū)信已經(jīng)快被人們的大腦淡忘了，再也回不到那時(shí)了。但是，我們真的要忘記它，取代它，不要它嗎？
就則小故事來(lái)說(shuō)，它不僅體現(xiàn)出了書(shū)信的重要，而且也體現(xiàn)出了反面觀點(diǎn)和與書(shū)信同樣的事物也逐漸被取代的現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也不往出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，在與朋友聊天時(shí)不往也聊到一些這樣的話題。這時(shí)就會(huì)各抒己見(jiàn)了，他認(rèn)為現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不需要寫(xiě)信了。她認(rèn)為寫(xiě)信寫(xiě)的不僅僅只是幾個(gè)方塊字，而是幾千年來(lái)的美德。這樣情況下的你會(huì)怎么說(shuō)了？你會(huì)和甲同學(xué)一樣的認(rèn)為，還是贊同乙同學(xué)。你贊同誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在，從整個(gè)社會(huì)來(lái)考慮書(shū)信的話。實(shí)在有太多弊端了，麻煩、路程遠(yuǎn)、貴重等。但是，今天我們要從古人的角度去思考書(shū)信。唐代鼎盛時(shí)期，北京城里的一對(duì)新人到江南旅游。途中由于遇到山匪，錢(qián)被搶了，愛(ài)人也被搶上山了。男子非常憤怒，馬上提筆寫(xiě)信回家。父親收到信后，立即帶領(lǐng)數(shù)百人連夜趕到這里。一鼓作氣打敗了山匪，兩人又得團(tuán)聚。雖然這是個(gè)很普通的事情，但是其中能領(lǐng)悟出書(shū)信的重要性。在這時(shí)候，男子的眼里認(rèn)為是書(shū)信拯救了他們，如果沒(méi)有書(shū)信就沒(méi)有他們現(xiàn)在的愛(ài)情。
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