有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的一個(gè)熟悉的人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的人是我的表姐陳菲，她個(gè)子不高，扎著一個(gè)馬尾辮，我很崇拜我的姐姐菲菲。
我和姐姐是同歲，姐姐只比我大45天，哈哈她雖然是姐姐，個(gè)子卻沒有我高，媽媽總是說我傻大個(gè)，學(xué)習(xí)還沒有姐姐好呢，姐姐在三廠上三年級(jí)，她的成績很好，每次考試都在前三名，姐姐很愛看書和電視劇，放寒假的時(shí)候我和姐姐最喜歡看的電視劇就是熊出沒。我們都很喜歡熊大和熊二，都很討厭亂伐亂砍樹木的光頭強(qiáng)！
寒假作業(yè)姨媽幫我檢查后在做錯(cuò)的題目旁邊給我畫圓點(diǎn)，然后姨媽就去上班了，我遇到不會(huì)的題，姐姐都會(huì)給我講解，姐姐講的很仔細(xì)也很認(rèn)真，多虧了姐姐的幫助，我的寒假作業(yè)才早早完成了！
我和姐姐還喜歡玩成語接龍，我說美不勝收，姐姐說收回成命，我說命中注定，姐姐說定時(shí)炸彈，哈哈哈都不是成語了，姨媽笑我們胡言亂語，胡說八道！我喜歡我的姐姐，我們是最好的朋友！我有一個(gè)美好的愿望，希望姐姐能和我一起上學(xué)！
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
童騅曼是我熟悉的一個(gè)人，她的頭發(fā)很長，鼻梁有點(diǎn)高。
童騅曼是一個(gè)很暴力的人，有一次，我們班上的一個(gè)大帥哥王偉安不小心點(diǎn)了一下童騅曼，本來就是無心之過，也是一件很小的事，童騅曼居然二話不說就把大帥哥王偉安給打腫了，打了人還一副理所當(dāng)然的樣子。方宇節(jié)就跑去告訴楊老師，楊老師告訴黃校長，黃校長就讓童騅曼退學(xué)了。
我想對(duì)童騅曼說：”童騅曼你不可以打人的，暴力是解決不了問題的�！�
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我的同桌是張**，我倆朝夕相處，我對(duì)他最熟悉了。
張**的個(gè)子和我一樣高，長臉上有一雙亮晶晶的眼睛，很惹人喜愛。他最大的優(yōu)點(diǎn)是愛幫助人。
他幫助我的事很多，其中有一件事讓我留下了深刻的印象。那是一次上語文課的時(shí)候，上課前，老師一直叮囑我們準(zhǔn)備好鋼筆、尺子、橡皮，可是我是一個(gè)不愛操心的人，經(jīng)常忘帶東西。“鈴——”預(yù)備鈴響了，離上課只有5分鐘，我打開書包，拿出文具盒，咦！鋼筆呢？我發(fā)呆了。于是又翻了幾遍書包，仍不見鋼筆的影子。我想：糟了，沒帶鋼筆，老師一定會(huì)批評(píng)我的！怎么辦？這時(shí)的我真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。再看看周圍，同學(xué)都做好了準(zhǔn)備。我更是急上加急，一下子六神無主�！耙笃溆�，什么東西沒帶？”同桌的張**見我這副模樣關(guān)心的問�！颁摴P忘帶了”，我坐在位子上，望著文具盒發(fā)呆，額頭滲出了汗。
離上課只有30秒了，我如坐針氈，張**給了我一支鋼筆，上課了我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
下課了，我對(duì)張**說：“謝謝你�！睆�**說：不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。“聽了他的話，我覺得張**是個(gè)心靈美的人。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是妹妹，她也是我最喜歡的人，她叫周紫琪。
妹妹天生是個(gè)大嗓門，又喜歡大叫。只要她一遇到不爽的事，就大叫。有一次，我剛做完作業(yè)正在床上專心玩手機(jī)，妹妹一見手機(jī)就跑過來搶，可她沒我力氣大，手機(jī)硬是被我搶了回來。妹妹看見手機(jī)被我搶了回來，無計(jì)可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭聲真是震耳欲聾，吸引來了媽媽，她趕緊跑過來詢問：“寶貝怎么了？”我把事情經(jīng)過一五一十地告訴媽媽。媽媽連忙安慰妹妹，但也無法阻止她的大哭，只好拿出自己的手機(jī)給她。她一見手機(jī)頓時(shí)停住眼淚不哭了。出乎意料的是她拿起手機(jī)往地上一扔就走了。
這就是我熟悉的人，可愛的大嗓門妹妹，同時(shí)也是個(gè)會(huì)自嗨的妹妹。她很愛我，我也很愛她，她是上帝賜給我最好的禮物。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
習(xí)作要求
�。保�(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的.方法。
�。玻魑闹笇�(dǎo)過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
習(xí)作怎樣寫出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排：
兩課時(shí)教學(xué)過程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
�。保裉爝@節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫一個(gè)你熟悉的人，要注意寫出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
�。玻@次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個(gè)熟悉的人？（寫一個(gè)熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個(gè)人的什么？（寫出人物的特點(diǎn)）
二、明白人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路
�。保畬懗鋈宋锏奶攸c(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點(diǎn)。
�。玻畮煟含F(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？ （生說）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有……大家要選最突出的特點(diǎn)來寫。
品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)…… 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……
興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
�。保畮煟赫覝�(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫出他（她）的特點(diǎn)呢？《少年閏土》是個(gè)很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個(gè)問題，逐一討論，師隨機(jī)板書。
�。ǎ保┧惺裁刺攸c(diǎn)？（板書：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛機(jī)智勇敢知識(shí)豐富）
�。ǎ玻┩ㄟ^哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）
�。ǎ常┩ㄟ^什么描寫寫出他的特點(diǎn)？（板書：外貌行動(dòng)語言神態(tài)）生在文中找出描寫的句子，評(píng)析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈的特征，把一個(gè)紹興農(nóng)村少年的特點(diǎn)寫出來了。（板書：抓特征）
�。玻寣W(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動(dòng)作的詞。請(qǐng)學(xué)生簡潔地把一系列動(dòng)作說出來。
師：作者寫了閏土的一系列動(dòng)作，刻畫得多細(xì)致啊！我們眼前似乎浮現(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意，寫人物的行動(dòng)，一定要細(xì)致。（板書：要細(xì)致）
師：你從語言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
師：從語言描寫中，我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長在海濱的農(nóng)村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說起來滔滔不絕。這些語言的描寫是多么地恰如其分，符合閏土的身份��！我們作文時(shí)要注意，寫人物的語言要恰當(dāng)。（板書：要恰當(dāng)）
�。常畮煟何覀兺ㄟ^研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過外貌、行動(dòng)、語言來進(jìn)行描寫的，描寫時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實(shí)。（板書：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說
出示小黑板：
�。保銣�(zhǔn)備寫誰？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說）
�。玻�(qǐng)一學(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫的方面等項(xiàng)寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
�。�. 請(qǐng)演板學(xué)生說提綱，評(píng)議是否能寫出人物特點(diǎn)；請(qǐng)寫各方面人物特點(diǎn)的同學(xué)說提綱，評(píng)議是否能寫出了人物特點(diǎn)。
五、總結(jié)
�。�.復(fù)習(xí)一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
�。�.學(xué)生自己讀一遍。
�。�.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。下節(jié)課請(qǐng)大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點(diǎn)）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”�！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶�！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）
我真羨慕他。（簡潔，自然）
【評(píng)語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用
�、庞貌ɡ司�畫出“一……就……”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話，用上“一……就……”。
�、瓶袋c(diǎn)評(píng)，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。
⑶多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
①《__________的一個(gè)人》
�、凇禵____的 _______》
③《給我?guī)韄____的人》
�、堋犊淇鋉_________》
3、寫法索引
�、僮プ∪宋锾攸c(diǎn)：一人一事，不要面面俱到
�、谶x擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。
�、郯匆欢樞�?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我們小區(qū)有一個(gè)保安，在那里工作已經(jīng)有兩三年了，我親切地叫他小張叔叔，他便是我熟悉的人。小張叔叔中等個(gè)子，一雙濃眉大眼，剪著小平頭，穿著制服，平日里指揮車輛，盤查來人可威風(fēng)了。小張叔叔工作也十分認(rèn)真。
有一天晚上，屋外狂風(fēng)驟，我們躲在家中。突然，一陣急促的敲門聲驚動(dòng)了我們。我打開門一看，原來是小張叔叔。他身上淋了許多雨，淺灰色的保安服也變成了深灰色，雨水從他的兩鬢流下來。小張叔叔一邊喘著粗氣一邊說：“我在巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你們家的車門沒有關(guān)好，這樣不僅會(huì)淋濕車，還很危險(xiǎn)�！甭牭竭@句話后，我們連聲道謝，爸爸連忙下樓關(guān)好車門。我看見小張叔叔的背影消失在雨簾，有一股暖流在心中散開去。
有一次，一個(gè)老人步履蹣跚，拎著大大小小的包裹，搖搖晃晃的走進(jìn)小區(qū)。正在打電話的小張叔叔連忙放下手機(jī)，沖出保安亭，一邊拎起包裹一邊攙扶著老人往家中走去。我們小區(qū)離市中心很近，經(jīng)常有行人來來往往。問路自然是不可缺少的�！罢�(qǐng)問S大街怎么走？”“天一廣場(chǎng)在哪里？”這些聲音不絕于耳。每當(dāng)這時(shí)，小張叔叔便會(huì)十分耐心地對(duì)行人說：“從這里往前走，第二個(gè)十字路口左轉(zhuǎn)……”“謝謝！”行人感激地說。僅僅是一句微不足道的話語，卻能讓小張叔叔露出笑容，感到滿足。我們小區(qū)對(duì)面還有一所小學(xué)。每天放學(xué)的時(shí)候，車子來來往往，很不安全。小張叔叔便會(huì)領(lǐng)著小學(xué)生們穿過馬路，還做出“�！钡氖謩�(shì)。小學(xué)生們就像青春的彩虹，而小張叔叔則是晶瑩剔透的水珠，默默地保護(hù)著彩虹。一些家長沒來接的孩子和小張叔叔待在一起。小張叔叔給他們唱歌、講故事。這時(shí)的他充滿了活力。
別看小張叔叔如此具有活力，他在工作上可是認(rèn)真負(fù)責(zé)，鐵面無私的呢！小張叔叔每天會(huì)登記進(jìn)出小區(qū)的車輛，如果遇到亂停車的現(xiàn)象，他便會(huì)撥打戶主的電話，叫戶主把車開走。有一次，他發(fā)現(xiàn)有一輛車違章停車，他連忙攔下，對(duì)車主說：“這里不能停車。”車主卻嬉笑著說：“沒事兒，就停一會(huì)兒。小兄弟，寬容一下吧�！薄安恍�，你必須馬上離開這里！”車主一看臉色不對(duì)，便一溜煙地開走了。
小張叔叔是我最熟悉的人，也是一個(gè)讓我敬佩的人。我要向他學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我有一個(gè)彩虹媽媽，她長得不高也不矮，不胖也不瘦，一張白凈的臉上一雙炯炯有神的大眼睛，媽媽每天會(huì)變成不同的顏色。
媽媽是桔色的——溫柔桔。有一次我放學(xué)回來，一不小心把媽媽最心愛的碗打碎了，我還以為媽媽會(huì)生氣地批評(píng)我，結(jié)果媽媽不但沒有批評(píng)我，反而溫柔地對(duì)我說：“有沒有受傷��？下次小心點(diǎn)我�！蔽蚁矚g媽媽的溫柔。
媽媽也是紅色的——生氣紅。記得有一次，我正在樓下開心地玩，玩著玩著就聽見媽媽叫我的聲音：“陳嘉琳，你給我上來！”媽媽生氣地叫道。我聽了心想：大事不妙，趕緊跑上樓來。一打開門，果然，媽媽皺著眉頭站在門口生氣地說“你這作業(yè)怎么做的！”我疑惑地問“哪有問題？”“很多問題�！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)本對(duì)我說：“字跡不工整，錯(cuò)題這么多，擦了！重寫！”我只好走進(jìn)書房重寫。
媽媽還是黃色的——細(xì)心黃。有一次我在測(cè)體溫的時(shí)候，一不小心把體溫計(jì)打破了，體溫計(jì)里的水銀弄得到處都是。媽媽為了我們?nèi)业陌踩吭诘厣弦活w一顆的小心翼翼地把水銀挑出來。
這就是我的彩虹媽媽，她用她身上的光芒，照亮我未來要走的道路。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人是我媽媽。媽媽今年四十左右，臉上已有些許皺紋。頭發(fā)總是扎成貼在后背上，媽媽不漂亮，沒有別人蓬松的頭發(fā)，也沒有穿過漂亮的裙子，但我卻很喜歡她。
媽媽是個(gè)很節(jié)儉的人。有一次媽媽在外面辦事，火辣辣的陽光照在她臉上，她實(shí)在熱得不行，渴得不行了�？墒牵龓У乃呀�(jīng)喝完了，媽媽看了看空瓶，搖了搖頭，咽了一下口水說：“忍一下算了，馬上就到家了�！逼鋵�(shí)媽媽旁邊就是一個(gè)商店，但她寧可忍著也不愿意多花錢。
媽媽不僅節(jié)儉還很堅(jiān)強(qiáng)。有一次我生病后把爸爸傳染上了，媽媽承擔(dān)了照顧我和爸爸的所有重?fù)?dān)。媽媽每天為了把我和爸爸吃的藥和飯做好，每天四點(diǎn)半就起床。這樣連著幾天她熬出了黑眼圈，再加上那幾天要交工作論文，每天要忙到晚上11點(diǎn)才能休息。她經(jīng)常累的直不起腰，但卻從無怨言。
這就是我的媽媽，我對(duì)她再熟悉不過了。我喜歡她給我和爸爸拿藥時(shí)的柔聲細(xì)語，更喜歡她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)時(shí)充滿希望的目光。
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