熟悉的人作文600字集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的熟悉的人作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的人作文600字 篇1
我的媽媽是個(gè)十分愛嘮叨的人。有一個(gè)冬天的早上，當(dāng)我起來洗臉的時(shí)候，媽媽又開始嘮叨了：“今日天氣十分冷，記得多穿些衣服，”“哦”，我不耐煩的回了幾句。當(dāng)我洗了臉?biāo)⑼暄罍?zhǔn)備下去吃早飯時(shí)，媽媽又說：“必須要把早飯吃完不要餓著肚子去上學(xué)，午時(shí)放學(xué)回到家里時(shí)，”媽媽又說：“趕緊把作業(yè)給寫了，寫完就下樓吃飯�！背酝晖盹�，我想看一會(huì)兒電視。剛想上樓，媽媽又說：“不要離電視太近，要堅(jiān)持距離�！泵靼琢�。這就是——我最熟悉的人媽媽。
我的媽媽雖然很嘮叨，可是有時(shí)候卻很溫柔。有一次，媽媽帶我和爸爸一齊出去吃飯，吃好飯又帶我和爸爸到附近的廣場(chǎng)上去玩。玩的時(shí)候，因?yàn)樘鞖馓珶�，所以我把外套給脫了，沒過一會(huì)，感覺頭有些暈。這時(shí)媽媽走了過來，關(guān)切的詢問：“你怎樣了？”我說自我的頭有些暈。媽媽立刻用手摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭像開水一樣燙。于是，又送我去了醫(yī)院量了體溫，啊，真的發(fā)燒了，醫(yī)生為我配了一些感冒藥，這時(shí)候我清清楚楚的看見媽媽已經(jīng)滿頭大汗了。啊，媽媽對(duì)我的關(guān)心真是無微不至。
我的媽媽雖然很關(guān)心我，但她有時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)格。記得有一次，教師沒有給我們布置家庭作業(yè)。我十分的開心，心里想，今日我要好好的玩玩！然后直奔二樓。正當(dāng)我津津有味地看電視的時(shí)候，媽媽回來了，她沒事就去廚房做晚飯，這時(shí)媽媽叫我下來幫他，我不聽，媽媽就火冒三丈，最終上了二樓把我拉下去，但我還是照媽媽地話辦了。春夏秋冬，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，此刻想想我還是十分感激媽媽的，因?yàn)槭撬屛腋牡袅藧劭措娨暤膲牧?xí)慣。啊，是媽媽教會(huì)我如何做人。
我有一個(gè)關(guān)心我、愛護(hù)我的媽媽，我有一個(gè)對(duì)我十分嚴(yán)厲的好媽媽，正因?yàn)檫@樣我才會(huì)變得更加細(xì)心認(rèn)真。我明白媽媽這樣做都是為我好。這就是我最熟悉的人——媽媽。
熟悉的人作文600字 篇2
在我們的生活中，一定有很多人是你最熟悉的吧！他們可能是老師、朋友、親人。我最熟悉的人就是我的朋友——郭晟言。
郭晟言長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，一閃一閃的像夜晚天空中的星星。他的鼻子很挺，嗅覺也很好，要說她的五官啊！最好看的就是她的櫻桃小嘴啦，她說英語可厲害了，現(xiàn)在是我們班的英語科代表。
郭晟言很不幸，因?yàn)樗龔纳聛碛沂志褪呛掀饋淼�，�?dòng)了兩次手術(shù)，縫了40多針，才把手張開，張開后醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)她右手上只有三根手指，分別是：中指，食指和無名指。
但是郭晟言沒有被嚇倒，她覺得沒什么，還堅(jiān)持著讓她媽媽給她報(bào)書法班。知道這件事情的我十分驚訝，因?yàn)橄裎椅鍌�(gè)指頭寫出的毛筆字都是歪歪扭扭的，她是三個(gè)指頭，怎么能寫好呢？可是，我想錯(cuò)了，因?yàn)楣裳杂兄啦环艞壍木瘢n堂上認(rèn)真練，回家后別人寫一份毛筆字，她就要寫兩份，如果兩份寫完后還不好看的話，那就寫四份，五份……直到寫好看為止。
果然，功夫不負(fù)有心人，郭晟言就這么練了一年，就當(dāng)了書法班班長(zhǎng)了，練了兩年她家對(duì)聯(lián)就由她來寫，現(xiàn)在她練了三年書法，班里一說要寫什么對(duì)子，都是郭晟言來寫。
我們都說郭晟言太厲害了，可是她總是謙虛地說：“哪里，哪里，我寫的還是不好，甲骨文我還不會(huì)寫呢！俗話說得好，天外有天，人外有人，我和那些書法家比起來，還差的十萬八千里遠(yuǎn)呢！”。
郭晟言不僅學(xué)習(xí)好，她的人品也很好。記得有一次英語老師感冒了，嗓子啞了，說不成話，她只能讓我們寫作業(yè)，她在辦公室里休息，郭晟言看見了，第二天早上，她悄悄的，在老師桌子上放了一盒999感冒靈。
��！郭晟言，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
熟悉的人作文600字 篇3
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的.教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無時(shí)無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
熟悉的人作文600字 篇4
我熟悉的一個(gè)人是我的同學(xué)，王心苑。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；白里透紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛；高高的鼻梁下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她十分愛樂于助人。
他關(guān)心同學(xué)的事很多，就好像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。每次語文考試，有的同學(xué)考得很差，不敢回家，擔(dān)心會(huì)被媽媽打，王心苑就去開導(dǎo)他；美術(shù)課上，他看見有的同學(xué)沒有帶用具，就把美術(shù)用具借給他；下雨的時(shí)候，別的同學(xué)沒有帶傘，就把雨傘借給他，而自己卻被淋成了“落湯雞”；上語文課，同學(xué)忘了帶語文書，自己就把語文書借給了他，自己卻被老師教育……其中，有一件事令我難以忘懷。
一個(gè)星期五的下午，由于是上一節(jié)課，所以，我約他一起去我家玩。
放學(xué)了，我背起書包，正想招呼王心苑一起去我家玩時(shí)，忽然聽見前面?zhèn)鱽硪粋�(gè)微弱的聲音：“侯靖秋！”咦？那不是在叫我嗎？我抬起頭一看，原來是我的朋友——?jiǎng)⑻K慶。我有一點(diǎn)不耐煩了：“干什么？”“我有幾道數(shù)學(xué)題想問一下你。”劉蘇慶仍舊小聲的說�！笆裁磾�(shù)學(xué)題？”我背上書包，走到前面一看：“�。≡趺催@么多的數(shù)學(xué)題不會(huì)做呀？自己多想一想就行了，做事情不要老依賴別人！再說，我還有事兒呢！”說著，我不顧劉蘇慶那失望的眼神，走到王心苑座位旁邊，準(zhǔn)備叫他走。這時(shí)，王心苑突然站了起來，瞥了我一眼，露出不滿的樣子，走到劉蘇慶身邊，教起了劉蘇慶。我站在一邊，仔細(xì)的回味著王心苑剛才的那一眼，很快，我醒悟過來了，走上前去，與王心苑一起幫助劉蘇慶。
當(dāng)我們走出校門的時(shí)候，王心苑的臉蛋上露出了甜甜的微笑，對(duì)我說：“我今天非常高興！”我說：“是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，和你一起幫助劉蘇慶嗎？”他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“對(duì)！這比去你家玩更有意思！”
瞧！這就是我熟悉的一個(gè)人，一個(gè)樂于助人的人。
熟悉的人作文600字 篇5
我最熟悉的人，你猜都能猜得出來，那就是我媽，因?yàn)槲野职忠粋�(gè)星期回來一次，所以這一段時(shí)間都是我媽媽和我在家里。
我媽的眼睛不大，但是眼睛上面的眉毛確實(shí)烏黑濃密。媽媽沒有一對(duì)招風(fēng)耳，一對(duì)耳朵隱藏在烏黑的頭發(fā)下面。媽媽長(zhǎng)得不高，卻盼望著我要長(zhǎng)得高一些。媽媽經(jīng)常說我不聽話，但是我感覺我還是比較聽話。
媽媽喜歡做飯，每一天晚上我回家的時(shí)候，媽媽就會(huì)坐在沙發(fā)上，前面的餐桌上面擺滿了已經(jīng)做好的飯菜，當(dāng)我從餐桌前走過的時(shí)候，就聞到了這飯有一股噴香味。仔細(xì)一看，今天吃的是可樂雞翅和薺菜炒雞蛋。我洗完手以后，好好的坐在飯桌前，看著這美味的飯菜，在聞了一陣后，馬上就大吃起來，沒想到，飯菜入口的滋味比聞著的還要香。媽媽吃了許多的薺菜炒雞蛋，卻只吃了一個(gè)雞翅，我跟媽媽說：“媽媽，你多吃點(diǎn)肉呀，不能光吃菜�！眿寢寘s在一旁說：“謝謝，我吃了許多了�！泵髅髦怀粤艘粋�(gè)卻說吃了許多，這就是偉大的母愛，把好的東西都讓給自己的孩子，自己受苦受累都沒有關(guān)系。
媽媽還盡可能的滿足我，我在星期六星期天的時(shí)候很少在小區(qū)里面玩，只有在放暑假或者大型節(jié)假日的時(shí)候才下來玩，所以我讓媽媽和我出去瞎溜達(dá)。媽媽和我有的時(shí)候去大潤(rùn)發(fā)買一些生活用品，有的時(shí)候和我去看我喜歡的學(xué)習(xí)機(jī)。媽媽有的時(shí)候會(huì)滿足我，我以前非常想要一輛自行車，媽媽說我只要聽話三個(gè)月就行，但是我連一個(gè)月都沒有堅(jiān)持到，就讓媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車。
我最熟悉的人就是——我的媽媽。
熟悉的人作文600字 篇6
百變同桌
俗話說：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天啊！我就讓大家見識(shí)見識(shí)我的百變同桌。
她既敢作敢當(dāng)，又幽默風(fēng)趣。我先說他的敢作敢當(dāng)吧。
有一次，她將晚上的語文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲�，聽成了�?課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來懲罰不寫作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語文老師走了過來，看到了她，就問：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書？”她不慌不忙地回答道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)。”語文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫？”她低著頭說：“我就是沒寫，沒有原因，因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛��！闭f完，便低下頭來繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽后，對(duì)她溫柔地說：“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來讀書�！�
她也非常幽默風(fēng)趣，說的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次，教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來并不傷心，因?yàn)楫吘古α�。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)。”這時(shí)大家圍了過來，看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù)，就說：“這哪門子是中等偏高�！薄澳銈兛�，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽了，哈哈大笑起來�？墒牵驮诖蠹叶夹r(shí)，她卻沉默了，這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但我覺得她卻是最特別的。
熟悉的人作文600字 篇7
我有一位姓張的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，雖然看起來和藹又溫柔，但其實(shí)不然，她可是會(huì)百變的哦！這全憑我們的表現(xiàn)和他的心情。
嚴(yán)厲的她
數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，有的同學(xué)在慢悠悠地、漫不經(jīng)心地掏出數(shù)學(xué)課本和作業(yè)本，而有的同學(xué)還在和別的同學(xué)說話，但在數(shù)學(xué)老師進(jìn)門的那瞬間，全班都安靜下來了，都好奇地看著這位新來的陌生老師。她闡明了她上課的紀(jì)律，又給我們來了場(chǎng)史無前例的模擬上課，讓我們感受頗深。
上課若有說話、沒聽課、開小差、擺弄東西的，被我們這只視覺敏銳的“貓”發(fā)現(xiàn)了，那就慘了，輕的則點(diǎn)一下名，重的則站在后面，更嚴(yán)重的就是被叫到前面踹兩腳。每講一次內(nèi)容，老師都會(huì)在黑板上寫題目，讓我們做出來，并和同桌交換改，進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)。若做錯(cuò)了太多，會(huì)被罰重做三四遍，然后交給老師。
幽默的她
愚人節(jié)這天，我們正好有節(jié)數(shù)學(xué)課，老師上課前要和我們做個(gè)游戲。張老師在黑板上寫三個(gè)方塊，每個(gè)方塊代表一個(gè)字，老師指哪兒我們就讀哪兒，結(jié)果連成了“咯咯噠”母雞下蛋的叫聲，把我們都逗得開懷大笑后，老師又給我們講起了故事：“從前，有一個(gè)傻子，別人說什么他都說沒有，你們聽過這個(gè)故事嗎？”有的同學(xué)猜出來了其中的奧秘，說：“聽過”，而有的呆呆的說：“沒有”。聽到老師的答案后開心的笑了。老師說：“祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂！”原來，我們被愚了！哈哈……！
看！我的百變老師有趣吧！其實(shí)，她還有許多這樣的事情，但由于時(shí)間的關(guān)系，就不一一介紹了。我喜歡我的百變老師，你們喜歡嗎？
熟悉的人作文600字 篇8
古往今來，有多少豪情壯志，平淡優(yōu)雅的詩(shī)文在名人的筆下?lián)]灑而出。陶淵明的《桃花源記》與《歸園田居》，歐陽修的《醉翁亭記》范仲淹的《岳陽樓記》等等。他們筆下的文字如連綿的大雨由古至今流傳千古。我們最熟悉的人莫過于這些文章中淳樸善良，真誠(chéng)的人。
陶淵明因向往美好生活而寫出世外桃源般的村子。人們生活安樂，恬淡自足，待人淳樸。這里沒有高低貴賤之分，人人平等。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣，人們的爾虞我詐，這種神仙般的生活已不可能成為現(xiàn)實(shí)。故當(dāng)漁人帶去尋找桃源時(shí)，它已不復(fù)存在。最熟悉的人，`善良淳樸的人啊，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)少則又少了。
歐陽修，因被貶滁州而作出《醉翁亭記》這篇名作。他不是一個(gè)百姓，而是太守。被貶的人一般持有報(bào)復(fù)，悲傷抑或是憤懣的心態(tài)面對(duì)生活。他不一樣，他愛國(guó)愛民。與民同樂是他一生所持有的心態(tài)。他“醉能同其樂，醒能述以文者”，他追求人人平等，他愛國(guó)愛民。最熟悉的人，愛國(guó)愛民，優(yōu)國(guó)優(yōu)民的人，在當(dāng)今社會(huì)還有多少?
“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂”這句流傳千古的名句形容了范仲淹這位偉人。他只是一位詩(shī)人，一位友人，甚至可以說他只是一位為岳陽樓寫歷史的人!他“不以物喜，不以己悲”，他曾經(jīng)探求“古人仁之心”，只為尋求愛國(guó)之道。他勉勵(lì)滕子京與他站在同一道上，他們?cè)谔煜氯藨n愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。試問，“不以物喜，不以己悲”的人在社會(huì)上不是寥寥無幾嗎?
善良淳樸的人，愛國(guó)愛民，優(yōu)國(guó)優(yōu)民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在歷史的長(zhǎng)河中，他們用優(yōu)雅動(dòng)人，豪情壯志的詩(shī)篇為長(zhǎng)河添上一顆又一顆五彩石，為歷史的石頭刻了一個(gè)個(gè)深深的印記。最熟悉的人，在每個(gè)人的心中存在，何時(shí)，才會(huì)在茫茫人海中找到80%個(gè)最熟悉的人呢?
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