我熟悉的人作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我熟悉的人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的一個(gè)人就是我的爸爸。他頭發(fā)黑黑的，剃個(gè)小平頭，鼻梁上架著一對金魚眼般的眼鏡，小小的耳朵，有著一張媽媽所說的性感嘴巴。身子瘦瘦的，沒有別人那么強(qiáng)壯，但是肌肉很結(jié)實(shí)。
我的爸爸是一個(gè)典型的工作狂，每天早出晚歸，幾乎沒有時(shí)間陪我玩，晚飯吃完，爸爸還要喝點(diǎn)酒，看見別人和爸爸媽媽一家人一起出去玩，我頗有幾分羨慕，慢慢地不怎么喜歡爸爸了。但卻有件事讓我對爸爸改變了看法：去年冬天下起大雪，我興奮地跑到雪里玩雪球打雪仗，結(jié)果感冒了，晚上又發(fā)起高燒，爸爸一直陪在我身邊，喂我吃藥，還打來溫水，把毛巾打濕，不停地敷在我的額頭上，還給我講故事。后來我慢慢地睡著了，等我醒來時(shí)，體溫已經(jīng)降了下來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還拉著我的手在旁邊陪著我。
這就是我最熟悉，最關(guān)心，最愛我的爸爸。
我熟悉的人作文 篇2
在生活中我接觸過許多人，其中我最熟悉的還要數(shù)我的媽媽。她對我要求十分嚴(yán)格又不過分，這使我進(jìn)步很快。最能體現(xiàn)出她這種風(fēng)格的事，還是我考入“首師大附”培訓(xùn)班的那次經(jīng)歷。
我的媽媽從我上學(xué)就開始關(guān)心我的升學(xué)與前途問題。在我即將升入四年級時(shí)它已經(jīng)開始關(guān)注我升學(xué)的問題了。
暑假的一天，只見媽媽拿著一份材料仔細(xì)地閱讀著，我出于好奇便湊近瞧，我不解地問：“媽媽，這是什么呀？”她邊看邊一臉嚴(yán)肅地回答：“這是一個(gè)奧數(shù)班的招生信息，與你升學(xué)有著關(guān)聯(lián)。我打算讓你考一考，但近期要加強(qiáng)奧數(shù)訓(xùn)練！”我還在認(rèn)為媽媽在開玩笑，但沒想到媽媽第二天就和爸爸買了許多奧數(shù)題。我看著那高高的一摞書，都要看暈了，便半信半疑地問：“要把這些題都做了嗎？”“沒錯！”媽媽肯定地回答，“但也有休息時(shí)間�！蔽抑坏脽o奈地接受了。
第二天一早媽媽就把我叫醒，準(zhǔn)備好后，我便開始題海漫游�？蓩寢尳o我找的這些題型我從來都沒見過，自然解不出。我開始找理由拖延時(shí)間，媽媽看出了我的心思，十分不高興，大吼了一聲：“快點(diǎn)做題，做五道后再休息！”我驚呆了，還是第一次見媽媽這么嚴(yán)厲的樣子。我只好開始想辦法做這些題，我不會，媽媽就詳細(xì)地為我講解題的方法，如果我還沒聽懂，媽媽就會再次講解直到我聽懂。沒過多久，我就進(jìn)入了狀態(tài)。每當(dāng)我有些散漫時(shí)媽媽就提醒我：“喂，快點(diǎn)做題！”而當(dāng)我解題成功后，媽媽又會連連夸獎我：“嗯，做的不錯，再接再厲！”休息時(shí)，媽媽好像變了一個(gè)人似的，與我共同玩耍。就這樣日復(fù)一日，我的數(shù)學(xué)水平突飛猛進(jìn)，而那幾本書中的題也只剩得寥寥無幾。終于到了考試那天，我胸有成竹地進(jìn)入了考場。卷子上的題對我來說簡直是小菜一碟。我輕松做完后環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在冥思苦想，我心中暗暗感嘆：要不是媽媽當(dāng)初嚴(yán)格要求自己，我怎么能這么順利地做出這些題呢？
過了幾日，考試結(jié)果出來了，我如愿以償?shù)乇话才诺搅艘话啵⊥种谐恋榈榈匿浫⊥ㄖ�，我高興萬分，同時(shí)我也領(lǐng)悟到了：只有經(jīng)過努力、挫折、風(fēng)風(fēng)雨雨才能走向成功。而帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)我前進(jìn)的正是我的媽媽！沒有她的嚴(yán)格要求，就沒有我今天的成功！
我熟悉的.人作文 篇3
我熟悉的一個(gè)人，其實(shí)自己就覺得對于自己身邊的那些朋友自己都做不到，說特別的完全理解吧，完全的懂得，但是這總覺得對于自己過去很想要說兩個(gè)人可以去重造一定的溫暖的回憶的那一個(gè)人，自己總覺得對于他的話這也是真的狠明白他的是真的很懂她，自己也是很熟悉他的，這樣說可能我們接觸的時(shí)間并不多，在他看來我們的那些相處的機(jī)會，啊，想相處的那種幾率也并不是很大的，在包括在自己的身邊朋友他們都覺得自己和他是缺乏了一定的相處機(jī)會的，但是自己總覺得自己是特別了解他的，他也是特別了解我的，這好像是冥冥之中的注定。
就比如上次去年嘛，今年不是有做那個(gè)你懂我多少的那一些題嗎？其實(shí)自己做不來其他朋友的就怎么做啊，不管做哪一些關(guān)系再好的那些朋友的那些題都沒有辦法做到滿分，但是去年那個(gè)人的那個(gè)題呢，自己是做到滿分了的，自己就覺得自己算是了解他的人吧，然后他給我做的其實(shí)也基本上是滿分了，就也是滿分的這種情況了，所以這就覺得我們兩個(gè)人是很了解彼此的這種人，只不過就最后就這樣子分開了，自己覺得多少是很可惜，但是自己的朋友就覺得分的比較好，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人對彼此都不是很關(guān)心，對彼此也不是很了解，這種覺得他們也不夠了解我們。
最熟悉的人自我感覺是真的是他吧，但是自己現(xiàn)在就其實(shí)想念也是有的，昨天晚上就有一直在想念這一個(gè)自己特別熟悉的人，就覺得究竟是什么讓我們走到了現(xiàn)在，這樣子，就自己總覺得如果當(dāng)時(shí)這一種表現(xiàn)的小孩子氣一點(diǎn)，就去問一下他到家了沒有啊什么的那樣子可能自己就不會有那么多的遺憾吧，畢竟如果這一陣子就問她了，她可能會去回答我，如果他真的是在氣頭上沒有去回答我的話，他在消了氣之后他還是會去回答我的，那這也是一個(gè)怎樣的人自己解釋多少去了解的，只不過當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)人的歐氣是吧，他到家了也不跟我說，我也不去問他，這一生說也知道她到家了，但是這也就是不去跟他聊天，因?yàn)樽约浩鋵?shí)當(dāng)時(shí)很關(guān)注他最近有沒有到家的這一對，他的一舉一動，他的心中都是很想去了解的，只不過就是沒有去表達(dá)出來，所以現(xiàn)在就覺得其實(shí)當(dāng)你這。在乎一個(gè)人不想失去他的時(shí)候，你需要去表達(dá)出你對他的在乎。
我熟悉的人作文 篇4
我熟悉的人有很多很多，老師、同學(xué)每天陪著我，家里爸爸媽媽疼著我，讓我開開心心地學(xué)習(xí)。
學(xué)校里最熟悉的是我的好朋友——薛淑婷，從幼兒園到小學(xué)，我們都是一個(gè)班的，她有一雙明亮的眼睛，能說會道的嘴巴，扎著一個(gè)馬尾辮，上課總積極發(fā)言，動腦筋提問題，她是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。
課間，我正為下節(jié)課有一句英語不會讀而發(fā)愁，忽然，有一們同學(xué)從我背后走來，我回頭一看，原來是薛淑婷，她說：“你怎么了？”我說：“我個(gè)句子怎么讀呀？”薛淑婷想了想，笑著說：“我來教你吧！”
她耐心地一遍又一遍地領(lǐng)著我讀，好像一位小老師一樣糾正我的發(fā)音，讓我輕松地讀會了這個(gè)句子。
薛淑婷就是這樣一個(gè)善于幫助同學(xué)的人，我有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)上的好朋友，感到非常開心。
我熟悉的人作文 篇5
我熟悉的人有很多，不過最熟悉的要數(shù)我小弟弟。
我小弟弟他很愛發(fā)呆，想像力非常豐富，如果讓他寫小說，一定能超過陽光姐姐。爸爸老說他坐沒有坐相，站沒有站相，老是做一些奇怪的動作。他總能把我笑得肚子疼。
有一次，我們一家在桌子上吃飯。我的那個(gè)小弟弟就笨手笨腳地拿起筷子，夾菜吃。他夾菜，別提多搞笑了，夾一會掉一會。還是奶奶幫他夾的呢!他還老愛搶我的菜，就算菜已經(jīng)送到我的嘴邊，他也會去搶來吃。因?yàn)樗�是個(gè)小孩子，所以我才不和他計(jì)較。大家都吃飽了，只剩下他一個(gè)人在桌子上吃飯。他不緊不慢地品嘗這每一口飯，每一口湯。媽媽看得不耐煩了，便對小弟弟說：“快點(diǎn)吃!不然不讓你下去公園玩!”這下，我那個(gè)號稱“家中小老虎”的小弟弟也被嚇到了，他飛快地吃了起來。不一會兒，就吃光了。不過，他的“寶座”卻布滿了飯�！�
一吃完飯，他就興奮地說：“去玩了!去玩了!”誰知到，這是媽媽為了讓他快點(diǎn)吃飯嚇唬他的呀�？粗强蓯鄣哪槪覀兌夹α�。
這就是我那可愛有笨笨的小弟弟，我愛他!
我熟悉的人作文 篇6
我的姥爺在市政府工作，今天已經(jīng)快60歲了。他中等身材，不胖也不瘦，大概是因?yàn)殚L年用腦過度，現(xiàn)已禿頂。
姥爺平時(shí)對人和藹可親，很少見他發(fā)脾氣，可有一次他卻發(fā)了很大的脾氣。
那是去年的一天，裝修公司有幾個(gè)人來到姥姥家，正趕上姥爺不在家。他們對姥姥說：“我們想給張主任家裝修房子，過兩天就來人動工�！辈⑶疫�說：“錢的問題不用您費(fèi)心�！崩牙崖犃艘院蠓浅８吲d，滿口答應(yīng)下來。晚上，姥爺下班回來，姥姥把這件“大喜事”告訴了姥爺，滿以為姥爺也會同樣高興，沒想到姥爺把眼一瞪，用手使勁兒一拍桌子，大聲嚷道：“這樣的事你怎么能答應(yīng)呢？你知不知道吃人家嘴軟，拿人家手短？”姥姥委曲地說：“該多少錢給多少錢還不行嗎？”姥爺怒氣未消地說：“不行！另找別人裝修�！�
別看姥爺這次發(fā)了那么大的脾氣，可在我的心目中更加可親可敬了。
我熟悉的人作文 篇7
他看上去十二、三歲的年齡，身材結(jié)實(shí)勻稱，穿著一件藍(lán)白相間的襯衫。一張秀氣俊俏的瓜子臉，一雙龍眉鳳眼，鼻梁挺直，唇方口正。此時(shí)正坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。他是誰呢？他就是我的同學(xué)李云坤。
李云坤是一個(gè)助人為樂的好同學(xué)。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試，老師拿著一摞卷子，腳步沉穩(wěn)的走進(jìn)了教室。卷子發(fā)下來，我們都開始做卷子，前面的題我很快做完了，到了連線題，我才發(fā)現(xiàn)沒有帶格尺，我回頭向后面的王冠都求助，可他也是愛莫能助，我失望的回頭了。
不一會兒我急的滿頭大汗，汗水一滴一滴的往下流，這時(shí)我感覺有人碰了碰我的后背，我一回頭，原來是李云坤，他關(guān)切的問我：“你怎么了？”我說：“沒帶格尺�！崩钤评おq豫了一會兒，然后把格尺掰成兩段，把其中的一段長尺給了我說到：“你用吧！”頓時(shí)我流出了兩行淚水。
這就是我最熟悉的人李云坤，好同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘記你。
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