抒情的作文

（經(jīng)典）抒情的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　飛舞的塵沙劃過(guò)臉頰，霎時(shí)帶來(lái)陣陣涼意。坐在石階上的我被突如其來(lái)的狀況嚇到，不禁后退了幾歩。

　　一輛陌生的奧迪汽車(chē)忽然由黑色車(chē)道直沖向臺(tái)階，飛馳、急速旋轉(zhuǎn)、加速、前行···整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。多么絢麗的一個(gè)急轉(zhuǎn)阿！可這種‘絢麗’卻著實(shí)嚇到了在一旁的我：這縱然可以充分展現(xiàn)其高超車(chē)技，可是，若稍有不慎，那后果，便無(wú)法預(yù)知了。

　　一念至此，本心情愉快的我不禁打了一個(gè)冷顫，緩緩起身，拍了拍塵土，看了看那早已飛馳而去的汽車(chē)。

　　一切好如還是昨天--

　　“蘋(píng)蘋(píng)，蘋(píng)蘋(píng)，媽媽帶你去玩好不好？”一個(gè)衣衫襤褸的'女子好像正蹲在石階上，苦苦哀求著她面前的女孩。女孩低著頭，不說(shuō)話，雙手緊緊抱著白色棉布包裹著的手工娃娃。

　　“蘋(píng)蘋(píng)，蘋(píng)蘋(píng)，媽媽帶你去買(mǎi)新衣服好不好?”在街的另一頭，又是那個(gè)女子，同樣的眼神同樣的語(yǔ)氣。但小女孩雙手捂著耳朵，連說(shuō)著不要不要。她身上粉嫩的蓬松裙越發(fā)變得褶皺，身后小書(shū)包里的還是那個(gè)娃娃，但它已經(jīng)開(kāi)始起球發(fā)皺。

　　“蘋(píng)蘋(píng)，蘋(píng)蘋(píng)，媽媽請(qǐng)你去游樂(lè)場(chǎng)玩好不好？”同樣的女子同樣的語(yǔ)氣，看著同樣的女孩。而女孩卻揮舞著雙手，推搡著那個(gè)鬢發(fā)已經(jīng)開(kāi)始泛白的女子，沒(méi)有回答，只是冷漠地說(shuō)著：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，離我遠(yuǎn)點(diǎn)—”

　　······

　　突然，一輛黑色的奧迪汽車(chē)出現(xiàn)了，徑直撞向了那個(gè)一直躲避女子詢問(wèn)的女孩。那個(gè)鬢發(fā)泛白、衣衫襤褸的女子猛的推開(kāi)了那個(gè)還在嘀咕的女孩，而她卻倒在那黑色的飛影下。

　　我頓時(shí)驚呆了，頓時(shí)傷感了，頓時(shí)氣憤了，頓時(shí)被那一抹偉大的愛(ài)震撼了。

　　我猜測(cè)著從石階上急速地站起來(lái)，飛奔向那個(gè)已經(jīng)混亂的現(xiàn)場(chǎng)。只有一聲聲熟悉而又驚顫著的哭叫“媽媽-媽媽--”牽動(dòng)著所有人的心，而那輛黑色的奧迪汽車(chē)早已消失不見(jiàn)。

　　放學(xué)后，當(dāng)我再次走過(guò)這條時(shí)常行走的路，無(wú)意間聽(tīng)一位老爺爺很感嘆地向路人解釋說(shuō)：“一個(gè)是為了女兒，一個(gè)是為了待產(chǎn)的妻子，都是為了家人，唉，真”

　　是啊，真不幸！這一切、還不都是為了愛(ài)！

抒情的作文 篇2

　　我是該慶幸的，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹許多美麗。

　　幼時(shí)，母親發(fā)梢的水滴溜進(jìn)手心時(shí)，我會(huì)好奇的看著那冰涼的晶瑩;稍大些，在外公的雨竹林中，我會(huì)感嘆新冒嫩筍的翠綠;即便是現(xiàn)在，每一不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身間，也會(huì)發(fā)現(xiàn)難以忘懷的美。

　　無(wú)事的時(shí)候，我的眼睛就不會(huì)停下來(lái)。我?guī)缀跏瞧炔患按�的，用我這雙可以感知色彩的眼睛，去探索世界的奇妙。看到維梅爾的名畫(huà)《戴珍珠耳環(huán)的少女》時(shí)，我頓覺(jué)周身的一切都失去了真實(shí)感，我眼前的這位，嘴角含笑的少女，才是實(shí)實(shí)在在的。我?guī)缀蹩梢钥匆?jiàn)她白皙肌膚上猶如蜜桃般的短絨，還有她櫻紅的嘴唇，她眼里流露出的`情緒，一切的一切都是那么的美。我不知道維梅爾是用怎么樣精妙的手法，將少女的美好停留在一張畫(huà)布上。

　　又當(dāng)讀到博爾赫斯的詩(shī)。他說(shuō)一朵叫做玫瑰的花，它的色彩奇妙，鮮紅。他說(shuō)黎明之光，它送出的早晨向我們走來(lái)，越過(guò)甘甜的褐色海水 。在我眼中的世界，瞬間變得一如他眼中的世界，他領(lǐng)略我發(fā)現(xiàn)更多的美，同時(shí)我也沉醉于他的文字的美。毫無(wú)疑問(wèn)，他是我最鐘愛(ài)的詩(shī)人，但也不是唯一。我同樣癡迷過(guò)戴望舒淺步走過(guò)的雨巷，遙想過(guò)林徽因筆下人間的四月天。跟隨靈魂舞蹈的詩(shī)人太多，數(shù)千年時(shí)光里創(chuàng)造美的人也太多。

　　然而，更多的時(shí)候，我所見(jiàn)到的，并不是別人那里傳過(guò)來(lái)的美。青山一線，水波瀲滟，白鷺劃空，柔風(fēng)拂面，這是不只在墨畫(huà)里才有的風(fēng)光;梨花含羞，荼蘼初綻，桂子紅楓，雪落紅梅，這也是不只在筆下才有的錦繡。接觸大自然，即便是閉眼聆聽(tīng)，也是美的享受。我的生命很短，但這些美麗的生命很長(zhǎng)，春去秋來(lái)，經(jīng)年不變�；蛟S不是他們來(lái)到我的時(shí)光，而是我走過(guò)他們的時(shí)光，只可惜我太匆匆，還不足驚艷。

　　念此，我想我更不該浪費(fèi)生命。我要用盡自己的力量，觀遍世間美景，從大林寺桃花，到滁州澗邊幽草，從初晨薄霧，到濃夜繁星。我也想用自己的筆尖，描摹下我所發(fā)現(xiàn)的美，所有的流水落花。就算他們?nèi)鐗?mèng)幻泡影，如露如電，我也可以在晚年，用蒼老無(wú)力的手指輕觸泛黃的紙張，回憶我的時(shí)光里來(lái)過(guò)的美。

　　感恩時(shí)光里到來(lái)的美，我也是多么慶幸，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹世間的美。

抒情的作文 篇3

　　一個(gè)月明人靜的夜晚，

　　我來(lái)到了彼岸。

　　邊的小精靈開(kāi)始招呼我，

　　我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

　　誰(shuí)知我下了地獄，

　　地獄里跑出了一個(gè)怪物，

　　張牙舞爪的把我趕出地獄，

　　我就被趕出了地獄。

　　黎明前，我去了天堂。

　　沐浴著天堂溫暖燦爛的曙光，

　　我覺(jué)得天堂是一張溫暖的床。

　　可是我有點(diǎn)遺憾，

　　去彼岸前，我沒(méi)和我的親人告別。

　　有一個(gè)藍(lán)色的使者，

　　說(shuō)要帶我去告別。

　　我看到：我的父親正在走著，

　　走在墓地泥濘的小路上。

　　他耷拉著胳膊，

　　不像以前高高興興的，

　　我急忙跑過(guò)去，

　　拉著父親的手。

　　可我是幽靈，我們不在同一個(gè)世界。

　　父親好像感覺(jué)到了，

　　臉上的微笑蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　這時(shí)，藍(lán)色使者在催促我，

　　讓我回到彼岸，離開(kāi)人間。

　　我朝彼岸的方向飛去，

　　我走了，我永遠(yuǎn)的離開(kāi)人間，

　　我真的走了，我走了，

　　我死而無(wú)憾的'走了。

　　可愛(ài)的人間就在我腳下，

　　我在融入彼岸的同時(shí)，

　　聽(tīng)到了父親溫柔的聲音。

　　原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！

　　這個(gè)夢(mèng)告訴了我：

　　死，并不是一個(gè)可怕又可恨的東西，

　　只怕死前還有遺憾，

　　無(wú)憾得死，是一種幸福。

　　只要不熱愛(ài)死，就相當(dāng)于不熱愛(ài)活著，

　　如果我真的融入了天藍(lán)色的彼岸，

　　那就祝我好運(yùn)。

抒情的作文 篇4

　　在淡藍(lán)色的天空下不知是否有一個(gè)人在和我一樣擁有紫色的夢(mèng)�！�…

　　在每天的晚上就會(huì)對(duì)著淡藍(lán)色的天空許下自己的愿望從未間隔過(guò)……

　　一：希望自己考上理想的.大學(xué)

　　二：希望家里的人都能夠健健康康，開(kāi)開(kāi)心心

　　三：希望自己能夠張得很漂亮

　　現(xiàn)在想想很可笑啊。太天真了阿，不是嗎？這樣的許愿又有誰(shuí)會(huì)知道阿？

　　現(xiàn)在，一切都不是阿，自己考得很差，有怎么會(huì)上一個(gè)很好的大學(xué)呢？

　　每天在睡的時(shí)候就會(huì)躺在床上看那深邃的夜空，在尋找著什么，也許只是靜靜的看，什么也沒(méi)有想。因?yàn)樵谝惶斓拿β档膶W(xué)習(xí)之后，也只有在此時(shí)此刻才可以找到真正的自我�？梢钥匆�(jiàn)無(wú)憂無(wú)慮的星星，還有幾多隨風(fēng)飄移的云朵，不由得就想起了小時(shí)候做在媽媽的懷里數(shù)星星，還邊聽(tīng)著媽媽哼著小曲阿……

　　當(dāng)時(shí)真是少年不知愁滋味阿。

抒情的作文 篇5

　　那是片曾經(jīng)蒼翠的樹(shù)林，繁衍過(guò)碧綠的生機(jī)。那是條曾經(jīng)清澈的小溪，流淌過(guò)歡樂(lè)的笑聲。那里綻放過(guò)一張張如鮮花般美麗的笑顏，那是我曾經(jīng)留下過(guò)無(wú)數(shù)回憶的樂(lè)土。

　　“蛤蟆溪”，初聽(tīng)這名字，可別想歪了，這條小溪并不像蛤蟆般的丑陋，它如同那癩蛤蟆永遠(yuǎn)嘗不到的天鵝肉，純潔、美麗。溪水很淺很淺，估計(jì)水位最高也只沒(méi)到腰部，于是每逢夏天，有水時(shí)，我便連同一班小伙伴，一起光著腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我，或我用報(bào)復(fù)心理再將水潑回去，一來(lái)一回，水珠似珍珠般飛濺著，閃著晶瑩的光澤。累了，躺在旁邊的草地上，仰視晴朗的天空，百般無(wú)聊地?cái)?shù)著空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)。

　　現(xiàn)在想想，還真的挺幼稚的，可當(dāng)初，卻為什么會(huì)覺(jué)得很有意思呢？ 最有趣的還是冬天，不因?yàn)槟菞l溪會(huì)結(jié)冰——因?yàn)榧词故嵌�天，那邊的溫度還是很高。每到冬天，溪水一定會(huì)完全干涸，真正的樂(lè)趣才來(lái)臨。 記得有一年冬天，我又與小伙伴們結(jié)隊(duì)去小溪已經(jīng)沒(méi)了，我們便突發(fā)奇想地想來(lái)些“新意”。于是幾個(gè)人擠在一起，唧唧喳喳地討論了會(huì)兒，邊各自忙開(kāi)了。我和姐姐，與一個(gè)女生“駐守營(yíng)地”，其余男生一齊搬來(lái)幾塊大石頭，大家將石頭東擺、西放，搞了好半天，才將“石頭藝術(shù)”完成。我們搭了個(gè)石灶。沒(méi)錯(cuò)！我們要當(dāng)一會(huì)兒小小廚師。 七手八腳的，我們將拾來(lái)的.柴火點(diǎn)燃，將早已切好的菜放入“鍋”——即一大鐵盒中，姐姐很有家庭“煮”婦樣子的用鏟子用力地鏟“鍋”中的菜，我們?cè)谂赃吰疵�地吹火，生怕它滅了。�?dāng)好不容易成功的食物出“鍋”了，我?jiàn)A起來(lái)一嘗，皺著眉開(kāi)口：“姐姐，菜怎么苦苦的？”“苦苦的？”小伙伴們驚奇地瞪大眼。“難不成……”一個(gè)小男孩開(kāi)口，“我媽媽說(shuō)要放點(diǎn)什么佐料的�！薄皩�(duì)哦！哎，第一次做菜，失�。　贝蠹掖瓜铝祟^，難掩傷心。 算了，“買(mǎi)賣(mài)不成仁義在”，我們就“做菜不成歡樂(lè)在”。

　　我們又搭了幾個(gè)石灶，在點(diǎn)火，比哪組點(diǎn)的火最大。濃煙滾滾，嗆得大家有些受不了了，但為了勝利，大家都硬撐著。直到大人們來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谕婊穑瑲鈶崢O了，將我們幾個(gè)小毛頭拎了回去，大肆教育我們千萬(wàn)別玩火。我朝姐姐、哥哥眨了眨眼，意思是：以后繼續(xù)。他們也懂了，回了我一個(gè)訊號(hào)。大人們也拿我沒(méi)辦法，也只能任我們胡來(lái)。 如今，小溪已不復(fù)存在了，過(guò)去看時(shí)，只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏，淙淙的流水，到哪里去了？ 那童年時(shí)歡樂(lè)度過(guò)的歲月，到哪去了？ 那片曾經(jīng)純凈的樂(lè)土，又到哪去了

抒情的作文 篇6

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨(dú)……只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……——題記

　　成長(zhǎng)的花朵，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后才會(huì)熠熠生輝。

　　荷花終究還是開(kāi)放了。

　　如一位亭亭玉立的少女，潔白無(wú)瑕的花瓣鑲上點(diǎn)點(diǎn)淡粉色的笑臉，微風(fēng)輕拂，那“少女”嫣然回頭，傾國(guó)傾城，醉遍紅塵。悲憤無(wú)望的我看的入迷，竟自放慢了腳步。

　　輕風(fēng)徐徐，個(gè)個(gè)“少女”搖曳婀娜的身姿，我情不自禁地伸手，想輕撫這美麗的少女，但“少女”似含羞，朵朵花瓣更是泛起一片“紅暈”，張開(kāi)的窈窕的手似琥珀雕成微微收攏，微遮那清透的面頰，這樣子，連這之前暴躁的英雄心恐怕也早已被征服融化了，我亦是如此。“少女”嬌嫩柔弱的身姿越發(fā)令人憐香惜玉。

　　我簡(jiǎn)直看得入了迷，揮舞雙手輕輕拔動(dòng)水面為她伴舞，平靜的水面霎時(shí)微波粼粼，“少女”的.舞也跳得越發(fā)越起勁了。猛然間，我竟只看見(jiàn)一位少女竟在水面翩翩起舞，正對(duì)我嫣然一笑呢！

　　我出神地望著，手卻不經(jīng)意撈起一把淤泥我愣住了，難道這堪稱國(guó)色天香的“少女”竟生長(zhǎng)在如此令人作嘔地污物上？我懷疑的神情看著“少女”在淤泥間游走。

　　一陣清風(fēng)徐來(lái)，滿地的荷花竟頻頻點(diǎn)頭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)相嚷嚷到：“是的！是的！”美貌與環(huán)境是兩不誤的！只有生根在惡劣環(huán)境中才能擁有芬芳的美貌�！拔业皖^沉思，細(xì)細(xì)品味，先前發(fā)生的不快一掃而光。我的拳頭緊握，渾身似乎充滿了力量，也明白了環(huán)境對(duì)我的發(fā)展發(fā)方向并不重要。

　　在一個(gè)夏日，出生于淤泥中的“荷花”用她微微的私語(yǔ)教給我“出淤于而不染的深刻含義�！�

　　成長(zhǎng)是彩色的，是五味的，不可能一帆風(fēng)順，但擁有了它，便有了七彩人生。

　　荷花的教導(dǎo)使本是覺(jué)得“山重水復(fù)疑無(wú)路”的我豁然開(kāi)朗，有了新的動(dòng)力，我將帶來(lái)滿身的希望與奮斗，前往那“柳暗花明又一村”的新方向——去拼博！

抒情的作文 篇7

　　那是杳無(wú)的背影

　　最是寂靜無(wú)聲處，年少不復(fù)少年無(wú)。——題記

　　落葉無(wú)聲，空余塵土滿心的偏執(zhí)，埋葬了往昔的留存；流水無(wú)痕，唯剩頑石無(wú)言的見(jiàn)證，纏綿了幾世的緣分。歲月的年輪間封印了太多不經(jīng)意的瞬間，其中亦有那空若無(wú)物的回憶，確實(shí)是一片空白，只因那身影離逝的'太快，不曾有過(guò)一絲一毫的猶豫，以至于我再無(wú)法看清那背影。這是悠悠幾載的年少，也是此間彼時(shí)的少年。

　　當(dāng)燕子歸來(lái)，紫薇花開(kāi)幾度浸月，當(dāng)那份繾倦的邂逅已歸還給了曾近的誓言。那個(gè)隱約渺無(wú)的背影依然沒(méi)有出現(xiàn)。似乎從未來(lái)過(guò)一般，瀟灑的走了。可是我知道，她確實(shí)是存在過(guò)的。因?yàn)檫@是我的青春，與對(duì)年少永恒的祭奠。即便被世人擯棄，即便怎樣的污濁不堪，那終究是流連輕拂過(guò)的年少，一個(gè)杳杳無(wú)痕的背影。

　　迷惘幾何？頓措幾何？失意悲涼又幾何？轉(zhuǎn)過(guò)了時(shí)間的幻夢(mèng)，度過(guò)了充盈滿心的酸澀，她便隨著向晚的鐘聲，消失在寂靜的古道。斷腸芳草伴行，楊柳西風(fēng)悠遠(yuǎn)。百里鶯歌杜鵑啼血。

　　既是無(wú)聲，何談復(fù)存？和著繁華初成卻被煙雨凋零的悲涼，吟誦著年少尚好卻被蒼老華年所湮滅的凄怨。一遍又一遍，是對(duì)逝去時(shí)光的挽歌。年少已去，未留影。

　　其實(shí)，那杳杳的背影并非未被知曉，不過(guò)那往昔的模樣，如今早已淡忘罷。可即使不在亦無(wú)妨，即使消逝亦無(wú)妨，只要存在過(guò)便足以被珍惜。

　　逝去的終將逝去，存在的唯于即刻。只有似曾相識(shí)的記憶與那雖杳無(wú)卻存于心上的背影，彰顯著那時(shí)，有過(guò)曾近。

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