抒情的作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
世界上的一切，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，萬(wàn)事的變更，就見(jiàn)證著成長(zhǎng)。
回望過(guò)去，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。從懵懂到清醒；從稚嫩到成熟；一切都悄然無(wú)聲地發(fā)生著。
回想起上幼兒園的第一天，我扒著大門(mén)，哇哇大哭，可惜一切的人好似都熟視無(wú)睹，我這一扒就是一上午，漸漸的，我不哭了，雙手卻似定在了大鐵門(mén)上，想拽也拽不掉。中午時(shí)分，那位好心的保安叔叔，用力的把我往后扯，我不知拿來(lái)的.那么大的力氣，竟一把把他推倒在地。無(wú)奈之下，那位叔叔只好為我送了杯水，我那火辣的喉嚨終于抵擋不住誘惑，一手抓著杯子，一飲而盡，但另一只手仍然緊緊拽著門(mén)！又是一下午，等到夕陽(yáng)西下，我這才望見(jiàn)奶奶的身影，跟著她回家了。
時(shí)間飛轉(zhuǎn)，五年的時(shí)光就這樣流逝而去。上小學(xué)了，又是開(kāi)學(xué)第一天，興許是好奇，我盡然不哭不叫的走進(jìn)了教室�；貞浧鹉菚r(shí)，全班的哭聲鋪天蓋地的似乎可以將房頂都掀翻了，也就唯獨(dú)我一人，靜靜地端坐在其中，眼睛眨呀眨的打量著這與眾不同的世界。正當(dāng)老師不知所措的時(shí)候，她慢慢的走到我身旁，用驚訝的眼光打量的我這個(gè)“鶴立雞群”的學(xué)生。也似乎就是這個(gè)緣故，是我當(dāng)上了班長(zhǎng)，那高高在上的感覺(jué)，真是無(wú)法形容！
如今，又在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我跨進(jìn)了大門(mén)，這所神秘而充滿(mǎn)知識(shí)的大門(mén)，雖然只有短短半年卻讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘。走進(jìn)那濃濃的書(shū)香氛圍，我頓時(shí)喜歡上了學(xué)習(xí)。那樂(lè)趣橫生的老師，打造出富有傳奇色彩的奇妙課堂；也正是在此之中，我漸漸長(zhǎng)大，我遠(yuǎn)離無(wú)知與懵懂，以全新的的態(tài)度，去看待生活，用不同的眼光，來(lái)素寫(xiě)社會(huì)！在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與友愛(ài)的世界中，我們共同前進(jìn)，用團(tuán)結(jié)來(lái)打造美好的未來(lái)！
一切仍在不斷改變，新陳交替，在不斷見(jiàn)證著成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)在不停的書(shū)寫(xiě)輝煌。正好比歌中所說(shuō)――“時(shí)間都去哪了”，這切都在無(wú)聲地奮斗，若不細(xì)看，你將一無(wú)所知！
我愛(ài)成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)說(shuō)明了長(zhǎng)大，是成長(zhǎng)讓我從呱呱落地到一名中學(xué)生，從牙牙學(xué)語(yǔ)到流暢溝通；
我怨成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)驗(yàn)證了過(guò)去，是成長(zhǎng)讓我喪失了無(wú)數(shù)的青春年華，讓我為過(guò)去而一直懊惱。
但從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)ププ〔盐粘砷L(zhǎng)，用心靈去體會(huì)這人生的路程!
抒情的作文 篇2
人生像條河，書(shū)是講述人生道理的，也是一條生命匯聚起來(lái)的河，寫(xiě)則是生命之泉的泉眼。──題記
同學(xué)們給我取了一個(gè)綽號(hào)：方格蟲(chóng)。名字雖不雅，但我卻很樂(lè)意接受，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)文學(xué)有一種特殊的感情，這份情感也許是爸爸的遺傳──更確切地說(shuō)是爸爸的行動(dòng)感染了我。寫(xiě)到這里得先說(shuō)說(shuō)我那更“方格”蟲(chóng)的爸爸了。
他曾是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，對(duì)文學(xué)的感情很深，對(duì)待書(shū)就像對(duì)待自己的孩子那樣呵護(hù)著，寵愛(ài)著。在我十二歲那年，爸爸離開(kāi)了灑下辛勤汗水的三盡講臺(tái)，但對(duì)文學(xué)的愛(ài)好一如既往，他把對(duì)文學(xué)、對(duì)學(xué)生留戀的感情都傾注到了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品里，他不知疲倦地寫(xiě)了很多作品，有的還在報(bào)刊中發(fā)表了。到現(xiàn)在，爸爸仍把這些底稿保存得很完整，沒(méi)事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常對(duì)我說(shuō)：讀書(shū)可以陶冶人的情操，寫(xiě)作可以使人更加明智。我這樣學(xué)著，也努力地這樣做著。我讀初一那年，有一次爸爸突然問(wèn)我：“洋洋，你長(zhǎng)大想干些什么？”我毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)作家！寫(xiě)小說(shuō)�！北鞠氲玫桨职值馁潛P(yáng)，可沒(méi)想到爸爸卻板起了臉：“不！今后你給我記著，不準(zhǔn)再提‘作家’兩字……”。爸爸似乎還有很多話(huà)要說(shuō)，但我已被嚇得跑開(kāi)了。在我年幼的心里當(dāng)作家就是為了寫(xiě)作，寫(xiě)作就是為了當(dāng)作家，這兩者并沒(méi)太大的區(qū)別，不讓我再提起“作家”，那不就是要讓我停止寫(xiě)作嗎？可我已深深地愛(ài)上了文學(xué)，她就像一個(gè)突然要從身邊離開(kāi)的戀人，心中怎不留戀呢？自那以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間我還是偷偷地看著唐詩(shī)宋詞，中外名著，偷偷地記述著心靈上瑣碎的小事，但再也沒(méi)有和爸爸談起文學(xué)上的事。
讀初二那年，有一天，爸爸到學(xué)校找到我說(shuō)：“當(dāng)初我不讓你提‘作家’，只是想告訴你，并非只有當(dāng)了作家才可以寫(xiě)作，你只要能為人們帶來(lái)精神生活上的滿(mǎn)足也就行了”。我的淚水再一次奪眶而出，不知是因?yàn)楦吲d還是自卑。此刻，我無(wú)語(yǔ)而對(duì)，除了對(duì)爸爸的景仰外，還能有什么呢？一個(gè)讓兒子在心中怨恨了一年多的爸爸，這又是一個(gè)怎樣的爸爸呢？
上了高中，我更加喜愛(ài)語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作了。爸爸知道后鼓勵(lì)我說(shuō)：“這條路是你選擇的，希望你能好好走下去。寫(xiě)作有苦也有甜，只有身處其中的人，才能體會(huì)，好好努力吧！”
當(dāng)我一次次把變成了鉛字的文章給爸爸看時(shí)，爸爸沒(méi)有贊揚(yáng)，只是說(shuō)：“寫(xiě)作是心靈的.傾訴，是心與心的交流，不必刻意把這當(dāng)成你的成功，要知道：寫(xiě)文章不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，似有所悟。
爸爸把他所寫(xiě)的文章都集到了一起，并取了一個(gè)名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在內(nèi)頁(yè)寫(xiě)上幾句話(huà)，爸爸答應(yīng)了。我高興地說(shuō)：“人生的歷史就是一本寫(xiě)不完也讀不完的書(shū)－－就像你，爸爸”。爸爸正色說(shuō)：“不，我把這收集起來(lái)，是為了收集這三十年來(lái)的情，等年老時(shí)想這些也容易找了�！�
昨天，爸爸到縣城辦事順便到校來(lái)看我，得知我今晚要參加作文競(jìng)賽，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作只是為了真實(shí)地表現(xiàn)自我，把真實(shí)的內(nèi)心展露，希望你到時(shí)別把過(guò)多時(shí)間浪費(fèi)在空洞語(yǔ)句上�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中也有了信念。成又如何，敗又怎樣？不都是為了追求心靈的那份自在么？成功與失敗不又如蒼穹中急逝的流星嗎？有苦必有甜，何況我是“方格蟲(chóng)”，而非文人墨客。
這文學(xué)啊，若可以的話(huà)－－不單只今晚才想到，我愿意把生命的全部融進(jìn)你那神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。
抒情的作文 篇3
人們需要心靈的滋潤(rùn)嗎？需要的，那么什么是心靈的滋潤(rùn)呢？讓我來(lái)慢慢告訴大家吧。
心靈的滋潤(rùn)就是要提高一個(gè)人的修養(yǎng)，那么怎樣去提高一個(gè)人的修養(yǎng)呢？多讀書(shū)，那么我們需要讀什么書(shū)才能滋潤(rùn)自己的心靈呢？我給大家的建議是多讀一些人生勵(lì)志方面的書(shū)，比如鋼鐵是怎樣煉成的，這本書(shū)寫(xiě)了如何與挫折抗?fàn)�，那么與挫折抗?fàn)幒妥虧?rùn)心靈有關(guān)系嗎？有的。所謂的滋潤(rùn)心靈就是要讓自己的`精神境界比其他人高，那么要做到這一點(diǎn)就是要與挫折抗?fàn)�。人生在世�?huì)遇到各種各樣的挫折，而鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)正好是指引我們遇到了困難不要退縮，要勇于戰(zhàn)勝困難，這樣我們的心靈才能得到滋潤(rùn)。
我再給大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)叫做簡(jiǎn)愛(ài)。我之所以要給大家推薦這本書(shū)是因?yàn)槲覀円胱虧?rùn)心靈不僅需要有克服困難的勇氣，還要有愛(ài)，有些人就是因?yàn)闆](méi)有了愛(ài)，才會(huì)變得非�？膳拢鼑�(yán)重的就是去害人。比如張君，這就是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多困難的人，就是因?yàn)閺男〔欢娜绾稳?ài)，才會(huì)變得那么壞。因此我們要想得到心靈的滋潤(rùn)是需要有愛(ài)的，要學(xué)會(huì)去愛(ài)自己和他人。
現(xiàn)在我再給大家推薦一本書(shū)，成長(zhǎng)路上需要智慧。的確人是一個(gè)有智慧的群體，但是有很多人的智慧卻被埋沒(méi)了。那么這個(gè)時(shí)候就是需要我們?nèi)ネ诰蜻@種智慧，至于怎么挖掘那是需要因人而異的�？傊艺J(rèn)為雖然我們是需要智慧，但是也不能用智慧去做壞事，要用智慧去做一些有利于他人的事情，才能體現(xiàn)出我們?nèi)说膬r(jià)值。
說(shuō)了這么多我覺(jué)得要讓一個(gè)人的心靈得到滋潤(rùn)需要讓一個(gè)人有克服困難挫折的勇氣與決心，還要讓一個(gè)人有愛(ài)和智慧，要做到這一些是需要每一個(gè)人努力的。
抒情的作文 篇4
我該如何贊美你？五千年的積累，華夏兒女的驕傲，悠悠地承載了厚重的文化積淀，如水過(guò)無(wú)痕，雁過(guò)無(wú)聲，穿越到了我的身邊，給予我的心靈無(wú)數(shù)的震撼，給予我的靈魂純凈的洗滌，給予我的思維一片美好的空靈！看那歲月“秋流到冬，春流到夏”，你仍在那里拈花微笑，散發(fā)著只屬于你的魅力；奈何“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，正對(duì)著空落的花園嘆息“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”時(shí)，你仍在那里，不緊不慢地醞釀著只屬于你的幽婉；不管那“衣帶漸寬”的憔悴，也不管“燈火闌珊處”的欣喜，你仍在那里，揮灑著你的千古風(fēng)流……文字�。∧汨T造了多少不朽的詩(shī)篇！你可知道，你在我心中的地位無(wú)與倫比，是我用多少金銀財(cái)富都不愿交換，用多少名利地位都不肯把你從我的生命中抽除的終身的摯愛(ài)！
春如約地擎著淡綠的竹傘，輕吟著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”姍姍而來(lái)；“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。”午后的'驕陽(yáng)灼痛了眼睛；秋風(fēng)慢慢地鼓搗著旋落的紅葉嘆息“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也！”在詩(shī)詞的世界里，我與古人同在，促膝閑談，把酒言歡……
憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)，凝重的氣息彌漫每個(gè)角落，感受“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋”，欣賞著“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，幻想著“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，傷感著“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，熏染著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，吟唱著“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”——那是何等悲壯的美麗，從發(fā)黃的扉頁(yè)中撞入腦海，激蕩心胸。
告別冀北的駿馬西風(fēng)，那煙雨杏花的江南，正在青山隱隱水迢迢處揮手。唉！那一抹揮之不去的愁緒何日散去？終不過(guò)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去，”總?cè)允恰凹舨粩�，理還亂”，只能長(zhǎng)嘆一聲“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，卻仍忍不住“憑欄人向東風(fēng)泣，茜裙偷傍桃花立”，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，那是多么無(wú)奈寂寞的美！
“郎騎竹馬至，繞床弄青梅�！笔峭傻拿�；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是閑適的美；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笔请[秘的美；“高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心�！笔莻械拿馈心敲炊嗝利惖脑�(shī)詞，有那么多美麗的文字充實(shí)著我的心靈，我還有什么空隙容納世間的不堪呢？
詩(shī)詞��！我該用盡世間一切贊美的語(yǔ)句稱(chēng)頌?zāi)�，我該用盡心中的激情與欣賞的目光來(lái)感受你！
抒情的作文 篇5
如果愛(ài)是左右手，就一只送給兒童，經(jīng)典語(yǔ)句一只送給老人；
如果愛(ài)是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；
如果愛(ài)是左右手，就一只送給現(xiàn)實(shí)，一只送給理想；
如果愛(ài)是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來(lái)。
在我的記憶深處，有這么一件事情那天下午，放學(xué)回家的路上，老遠(yuǎn)看見(jiàn)一輛自行車(chē)橫在前面的路口，車(chē)周?chē)�有兩三個(gè)人。走近一看，只見(jiàn)一個(gè)五六歲的女孩一只腳被別在了自行車(chē)后的車(chē)條里，孩子的父親托著女孩的上身，母親扶著車(chē)。這一急需別人幫助的一幕就發(fā)生在我眼前，可我在一旁，卻幫不上任何忙。兩位家長(zhǎng)誰(shuí)也脫不開(kāi)身，面對(duì)著這意外的事故，只有面面相覷，誰(shuí)也無(wú)能為力�！班粥帧�，一輛滿(mǎn)載著乘客的出租車(chē)駛了過(guò)來(lái)，開(kāi)到自行車(chē)旁，出租車(chē)突然停住了，司機(jī)一縱身跳下車(chē)，順手把車(chē)上的鉗子拿了下來(lái)，說(shuō)道：“孩子的腳別在車(chē)?yán)锪税桑疫@有鉗子。”他一邊說(shuō)，一邊就搬弄起來(lái)。
圍觀的.人漸漸多了，雖然幫不上忙，但我能感覺(jué)到大家都在奉獻(xiàn)著自己的一片愛(ài)心。有的人在提醒家長(zhǎng)：“孩子坐在車(chē)后，可千萬(wàn)要小心呀！”有的說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)就有醫(yī)院，如果孩子需要去醫(yī)院，我?guī)銈內(nèi)ァ！庇械娜嗽诤鍑樀皿@恐萬(wàn)分的孩子：“好孩子，別怕，一會(huì)兒就好了。”兩位家長(zhǎng)早已感動(dòng)的不知說(shuō)什么為好。不一會(huì)兒，女孩的腳安全地從車(chē)條里出來(lái)了，周?chē)娜艘捕妓闪艘豢跉�。�?dāng)家長(zhǎng)看完孩子的腳，想表示感謝的時(shí)候，那輛出租車(chē)早已悄悄離去，而周?chē)暮眯娜艘蚕г诿Ｃ５娜撕＠锪恕?/p>
我原以為這種事情只有在電視劇中才會(huì)出現(xiàn)，可回想著發(fā)生的一切，眼中的淚水早已情不自禁的滑落下來(lái)。
愛(ài)，使你在孤單的時(shí)候感到溫暖；
愛(ài)，使你在犯錯(cuò)后下決心努力改正；
愛(ài)，使你在遇到不幸的時(shí)候，鼓起信心勇敢的向前走去；
愛(ài)，使你在迷茫的人生路上重新找到方向……
抒情的作文 篇6
打開(kāi)窗戶(hù)，望著窗外那棵梧桐……
風(fēng)吹過(guò)，枯黃的葉子飄在帶涼意的風(fēng)中，落……落下了……
老人孤苦伶仃，無(wú)兒無(wú)女。幾年前，老人從建筑工地上退了下來(lái)，他是工頭，因?yàn)樗g長(zhǎng)，年紀(jì)大，再也法下一步了這些事，所以只好退居在家。
他的家很簡(jiǎn)陋，不過(guò)是一間用竹子搭的棚子。他有一個(gè)小院子，院子里只有一棵梧桐和幾株花草，他肯定很貧寒。
自退休后，他每天都與這些花花草草生活，因此，他的這些植物都郁郁蔥蔥，無(wú)不充滿(mǎn)生機(jī)、希望和活力。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，樹(shù)上的葉子也變黃了，老人每天都早早起來(lái)掃落葉，然后就望著梧桐發(fā)愣。梧桐的魂也似乎附著于他的身上。
我的人生正如同這棵梧桐的現(xiàn)狀，我時(shí)日不長(zhǎng)了，看看我的手，那深深的'皺紋，那黃黃的老繭正像梧桐葉，我無(wú)兒無(wú)女，我已經(jīng)沒(méi)有再活下去的理由了。
兩天后，一場(chǎng)怪病降臨在他的身上，站在生死懸崖，天地問(wèn)他：“你還想再活下去嗎?”他猶豫了，對(duì)自己的手看了很久，考慮了很多，他決定了：“我選擇死!”這出人意料的抉擇結(jié)束了他的生命，
時(shí)飛，復(fù)春，萬(wàn)物，蓬勃。
這時(shí)，老人的兒子來(lái)了，兒子?其實(shí)，老人是一個(gè)人孤獨(dú)者，妻早死兒早離，現(xiàn)在他的兒子終于回來(lái)了，但老人卻死了。
兒子趕緊把父親的墳?zāi)挂频轿嗤?shù)下，磕了幾個(gè)頭又離開(kāi)了。
匆匆，又過(guò)了一年，又是一個(gè)秋天。
梧桐依舊落，葉子依舊飄……
只剩光禿禿的枝丫凄涼地仰望蒼穹，隱約聽(tīng)到：“兒啊……”
抒情的作文 篇7
小村莊依舊，幾年內(nèi)有些變化，始終未擺脫相對(duì)之下的貧窮。崎嶇小路兩旁的青蔥，依舊未察覺(jué)有新的改變，不大不小，郁郁蔥蔥的。走在小道上，落葉繽紛，這個(gè)季節(jié)要告別癡戀的人，不舍，也擋不住時(shí)光。
昨日狂風(fēng)驟雨，頭頂上的小片烏云未完全遮住日光，遠(yuǎn)處的云彩被光線(xiàn)串成一朵朵栩栩如生的白色小花。剛剛一瀉千里，烏云散開(kāi)，便是艷陽(yáng)高照。我不關(guān)心天氣，看到幾縷陽(yáng)光，走出來(lái)看到地面已被烘干，像溫和的陽(yáng)光一樣平靜。地面的落葉多了，陣陣風(fēng)過(guò)，被拋灑在空中，零散的不知去向。道路兩旁的花叢中，陰暗下的綠葉間有幾顆搖搖欲墜的水滴。躺下的泥土，半干半濕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一張蒼老的臉，雀斑長(zhǎng)得密密麻麻。
大山環(huán)繞的山區(qū)，天氣很無(wú)常。半邊日出，半邊暗，半山青綠，半山秋是常有的事。讓人感到一天過(guò)去兩天的錯(cuò)覺(jué)，一山看出兩季的熱鬧。每至此時(shí)，不自覺(jué)會(huì)拿起手機(jī)拍幾張照片，雖是每年都會(huì)拍幾張，拍的角度也相似，多少還是會(huì)拍幾張。只怕錯(cuò)過(guò)了一季的風(fēng)光，明年此時(shí)人在何地。
近日閑暇的時(shí)候，翻開(kāi)前幾年拍的照片，發(fā)現(xiàn)同一處風(fēng)景，總是有幾處不同。原來(lái)一直不去關(guān)心，變化是有的，細(xì)細(xì)品味，一年又一年的曾經(jīng)，在心中蕩漾起波瀾，讓人想走過(guò)去再看一看
自己的故事遺忘了一些，大多記憶深刻的時(shí)候，回憶起來(lái)依舊昨日重現(xiàn)。若真想看看曾經(jīng)的自己，也就是那個(gè)輕狂的年紀(jì)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著風(fēng)景，平平淡淡，只是看風(fēng)景。
走進(jìn)曾經(jīng)，與那個(gè)曾經(jīng)的自己一點(diǎn)點(diǎn)融合，看著窗外，想著一個(gè)人。心智成熟的自己，不知道會(huì)鬧出什么笑話(huà)。會(huì)不會(huì)緊張地冒冒失失的跑過(guò)去，告訴她我們有一天會(huì)相遇，相識(shí)，可能會(huì)在一起一輩子。
相對(duì)她而言的陌生，卻是自己最熟悉的臉龐，不知道她會(huì)不會(huì)相信，會(huì)不會(huì)沒(méi)有相遇地靠近，她依然會(huì)第一眼看到自己的時(shí)候，莫名心跳。倘若那個(gè)青澀的年紀(jì)，沒(méi)有相思的火焰燃起，日日在一個(gè)角落看著她，帶著前生的托思，今生的相遇，默默注視，等待相遇的時(shí)候，會(huì)是最美好、最幸福的旅程，至少她的'一切，我與之走過(guò)。
早一點(diǎn)相遇的驚喜，不打開(kāi)心門(mén)，只是跟隨。在最美的天空，留下她最燦爛的笑，在小小的相片角落，有我注目的眼神。陪著她看著窗外的風(fēng)景，看著日出日落。踩著她踏過(guò)的雪印，跟著她撐著傘留下的倩影。寫(xiě)一段傾心的話(huà)，寫(xiě)一首相思的詩(shī)，寄一份青澀的情書(shū)。編織著夢(mèng)，一個(gè)與她共舞的符號(hào)，只是一個(gè)影子的存在，寫(xiě)全我曾經(jīng)不在的日子。
陪著她哭，陪著她笑，也陪著曾棄她而去而絕望無(wú)助的日子。沒(méi)有安慰，如此便好。好在今生相遇，用我全部來(lái)平復(fù)她曾經(jīng)的傷疤，用我來(lái)世去除她靈魂上的掙扎。只需一個(gè)溫暖的笑和點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福的累積，最后塵歸于土，不枉走一遭。
時(shí)光的快船，我是坐不上了，以前的種種我依然看不到了，也不能陪著繁華的那個(gè)年代中的她，在美麗的時(shí)刻，彼此相遇。若可以前往，我愿半生不堪去換來(lái)她一段華年快樂(lè)，只愿走過(guò)她的曾經(jīng)和一份執(zhí)著的愛(ài)。
抒情的作文 篇8
孔雀蛾一生如果沒(méi)有找到伴侶，那么它的生命就這么完了;同樣，如果一個(gè)人在一生中沒(méi)有自己的夢(mèng)想，那么他的人生也就結(jié)束了，沒(méi)意義了。因此，我也找到了自己的夢(mèng)想，是一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——那就是登上宇宙，探索更深?yuàn)W的秘密！也許有人會(huì)說(shuō)，你肯定不會(huì)成功！也許是真的那樣，那我也不會(huì)遺憾，因?yàn)槲覈L試過(guò)，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)偉大的夢(mèng)！有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)！
原來(lái)，中國(guó)以前也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是“飛天夢(mèng)�！碑�(dāng)這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)后，我仿佛感覺(jué)到中國(guó)人民那無(wú)比喜悅、興奮的心情。當(dāng)我很小的時(shí)候第一次坐飛機(jī)時(shí)，我很激動(dòng)，第一次飛那么高，第一次與白云這么親近，雖然隔了這么多年了，但我還記憶猶新，回想起來(lái)仿佛身臨其境。于是，我在那時(shí)萌生出這個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
呵，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。明天我準(zhǔn)備要登上宇宙去探索中國(guó)人民交給我的任務(wù)——去觀察現(xiàn)在地球的.情況如何。我們現(xiàn)在居住在火星。于是我“砰”的一聲飛去地球了，那兒的東西完全沒(méi)變，還是臭哄哄的垃圾堆成山，光禿禿的樹(shù)鋪滿(mǎn)地上，連一只螞蟻也沒(méi)有，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，地球曾是我們偉大的母親，我看到這樣的情景，我的心突然很痛很痛�，F(xiàn)在我已是宇航員，飛過(guò)幾個(gè)星球了……
“鈴鈴鈴”鬧鐘在那兒吵，我在這兒睡。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真可惜！不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！不過(guò)，大家要好好保護(hù)我們的家園！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富！
抒情的作文 篇9
以你為圓心，以母愛(ài)為半徑，畫(huà)一條圓潤(rùn)的弧，那是你牽著我的手走過(guò)的歷程。
—題記
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)步入了人生的第十四個(gè)春季。驀然回首，看到的是一個(gè)個(gè)你牽著我的手踏出的腳印，它們承載著我成長(zhǎng)中的歡笑與憂(yōu)傷。以愛(ài)為名，回首你我走過(guò)的日子。
五歲。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)旖o我梳頭�！蔽毅y鈴般的聲音傳入你的耳。你腳步輕盈，走到我身邊。清涼的感覺(jué)傳來(lái)，你執(zhí)一把溫潤(rùn)的桃木梳站在小小的我的身后，輕柔地?fù)嶂业男惆l(fā)。梳罷，你用那只溫暖的大手將我的小手包裹，走出家門(mén)沐浴陽(yáng)光，迎接新一天的到來(lái)。金色的陽(yáng)光灑在我的身上，和你的愛(ài)一樣，溫暖而明亮。
九歲。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上學(xué)了。每一次放學(xué)，我都能在人群中找到你那張掛著微笑的臉。撲到你身上，享受那片刻被你的溫暖籠罩的時(shí)光。然后，你又會(huì)幾年如一日地牽起我的手，去往家的方向。一路上，我總會(huì)和你說(shuō)起今天在學(xué)校的趣事，那條回家的路啊，竟承載了五年的歡聲笑語(yǔ)！現(xiàn)在每每回想自己的童年時(shí)光，感到最快樂(lè)與美好的，竟是你攜我回家的路。
十三歲。正值叛逆年紀(jì)的我，已不再留戀你那雙溫暖的大手。盡管你極力掩飾，我還是捕捉到了你眼中那一閃而過(guò)的失落。我的眼中忽然變得溫?zé)�，再望向你，原本烏黑的秀發(fā)，竟也夾雜著幾分斑駁的白色，好像黛色的遠(yuǎn)山上的點(diǎn)點(diǎn)殘雪，冰得我難受。我輕輕執(zhí)起你的手，從不干家務(wù)的'你那修長(zhǎng)的手指上竟也多了一層薄趼。我強(qiáng)忍的淚水還是突破了禁錮，掉在你的手心里。你反牽住我的手，久違的溫暖再次向我襲來(lái)。我決定，再也不要脫離你的指尖。
你我走過(guò)的日子，是細(xì)雨在我心中濺起的漣漪水花，是絳紅的楓葉中的秋日的私語(yǔ)，是明媚的陽(yáng)光親吻過(guò)的天堂的繁花。你我走過(guò)的日子，總是那樣愜意和美麗，愿以后的歲月里永遠(yuǎn)有你的陪伴。
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