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抒情的作文必備10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的抒情的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
我們的家鄉(xiāng)紹興,是個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng),它有許多土特產(chǎn),有黃酒,有香糕,有臭豆腐,還有茴香豆,我最喜歡的還是臭豆腐。
話(huà)說(shuō)臭豆腐,可吃起來(lái)卻很香。有一次,我們一家人到大街上,老遠(yuǎn)便聞到一股獨(dú)特的香味,這香味香中帶臭,很好聞,我們?nèi)胰硕急凰,?shí)在是太香了,經(jīng)驗(yàn)豐富的老爸說(shuō):“嗯,這股味道一定是臭豆腐,走,去看看!”
我們隨著香味,來(lái)到了一家新開(kāi)的炸臭豆腐店,以前,我都對(duì)炸臭豆腐“一見(jiàn)鐘情”,這次,當(dāng)然也不例外,我見(jiàn)老爸無(wú)動(dòng)于中,于是向他懇求了起來(lái):“老爸,買(mǎi)吧!你知道的,我最喜歡吃了!”老爸只好說(shuō):“好的好的,一定給你買(mǎi)!”說(shuō)完,便走向收銀臺(tái)付了錢(qián),炸臭豆腐的叔叔還在炸臭豆腐,我已經(jīng)“口水流下三千尺”了。當(dāng)金色的`臭豆腐從油下面浮到油上面時(shí),叔叔就用竹簽將臭豆腐串了起來(lái)。那金黃的臭豆腐上面涂著香甜的甜面醬,讓我忍不住咬了一口,哇!脆脆的,香中帶臭,甜中帶咸,那味道真是無(wú)語(yǔ)倫比!不一會(huì)兒,我就吃完了一串炸臭豆腐,可我還想再買(mǎi)五串,可一看我這身材,算了,忍忍吧!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的臭豆腐。
抒情的作文 篇2
舊書(shū),安靜地躺在我回眸便能看見(jiàn)書(shū)柜里,那些陳舊的紙張上映下斑駁字跡,鉛墨交織構(gòu)筑的篇章,成為了歷史行跡匆匆中留下的帶有味道的情節(jié),靜默地陳述著。歲月靜好,總有一些東西承載著一段情感,不離不棄,不增不減。
你便是那一本舊書(shū),靜置在我心頭的舊書(shū)。
在6年前的九月天,你像一陣微醺的風(fēng),吹進(jìn)我的生命,些許醉意,些許歡愉還有其他的心頭不知名的悸動(dòng),復(fù)雜又暗暗雀躍的感受讓我一時(shí)不知所措。后來(lái)我回憶,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)與你的遇見(jiàn),書(shū)寫(xiě)下了舊書(shū)最美的篇章。
6年里,你用陪伴豐富了整本書(shū)的內(nèi)容。在晴空萬(wàn)里的日子里,你拉著我坐在單杠上,感受夏日里熱浪的溫度,蟬鳴聲很響,天空藍(lán)的`那樣不真實(shí),嘴角隱隱浮現(xiàn)滿(mǎn)足的微笑。
最深刻的是那份在盛夏里收到的生日禮物,兩只陶捏的長(zhǎng)腳兔,那是我12年里第一個(gè)來(lái)自于友情的生日禮物,你有太多的理由,值得我回味,就像舊書(shū)讀過(guò)千百次,感動(dòng)仍被重溫。
頁(yè)碼向后,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋,似是心境里某一部分,頹唐又荒涼。
家里的一些不愉快,不知怎么的便成了我語(yǔ)出傷人的理由,在那段傷害你的日子里,我心底滋生而出的傷感說(shuō)不清有多么酸楚,我們背對(duì)背,成為彼此生命里最熟悉的陌生人。
人家都說(shuō)經(jīng)歷過(guò)分分合合,方曉真情為何。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,是舊書(shū)最主干的劇情,跌宕起伏。
我本以為,可能自己又要獨(dú)身一人,捱過(guò)嚴(yán)冬。最清晰的那場(chǎng)雨,下在冬至之后。父母外出,我一人奔波在擇校招生的考場(chǎng),打著傘,迎面飄來(lái)涼絲絲的雨,嘴里熱乎乎的紅豆餅被囫圇吞棗的咽下。
我麻木地進(jìn)考場(chǎng),答題,出考場(chǎng),程序化地進(jìn)行一系列步驟。我?guī)缀跄芟氲浇酉聛?lái)將發(fā)生的事,拖著沉重的步伐坐上公交,挑燈夜戰(zhàn)到最后疲憊的倒下,又是一天。然而這時(shí),你作為舊書(shū)的轉(zhuǎn)機(jī),從背后雙手圈住我的脖子,大聲怨念道:“等你一句對(duì)不起,還不如掐死你來(lái)得更快。”懷揣著按耐不住的興奮,一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)你笑靨如花。明明離春天還有很遠(yuǎn),我的世界因你剎那間冬去春來(lái)。
翻閱完一本舊書(shū),總讓人從指尖到心靈都感到意猶未盡,就像我和你的故事,在選擇了各自不同的學(xué)校后,未完待續(xù)。
你是一本舊書(shū),在我生命中彌足珍貴的一本舊書(shū)。封存了我青春不可磨滅的記憶,永遠(yuǎn)安靜的注視著我,不增不減,縱使如今天各一方,但依舊感覺(jué)你縈繞于心,不離不棄。
抒情的作文 篇3
臨窗佇立,抬眼望去,正前方高遠(yuǎn)的牦牛山已裹上銀裝;轉(zhuǎn)頭東眺,挺拔的螺髻山頂已盡成潔白。在匆匆忙忙的人生追逐里,在有意無(wú)意的情緒間,驀然回首,才猛然發(fā)現(xiàn):秋天已經(jīng)遠(yuǎn)去,在季節(jié)的輪回中悄然而逝。于是,懷念之情油然而生。
真的,我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
在我心靈的世界里,秋天是美麗無(wú)加的,秋天就仿佛情人的禮物,貴重得你不敢輕視;秋天就仿佛情人的情思,一顰一笑均和你的心靈契合!
在我看來(lái),秋色三分,一分秋水、一分秋月,還有一分則是秋思。
真的,我懷念著秋天!用我的'赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
且不去說(shuō)秋水長(zhǎng)天的蕭瑟與浪漫,且不說(shuō)靜如秋水的沉靜,單是望穿秋水的故事里就蘊(yùn)藏了多少輪回中說(shuō)不完道不盡的纏綿悱惻!記得還在西南財(cái)大讀研的時(shí)候,因?yàn)榈群蛞晃慌笥言诓萏梦髋稀㈠\江左岸遺落的情緒里,那隨風(fēng)輕舞飄然的銀杏葉卷入秋水時(shí)心靈深處引起的悸動(dòng)。因之,我這樣描繪秋天:“深秋,遂想起/草堂邊錦水旁遺落的情緒/銀杏的金黃,流水的湯湯/都掩飾不了遺落的凄涼/深秋,遂想起/成都的情結(jié),深秋的心靈的記憶”。也許,在我自己的世界里,秋水當(dāng)是秋色之魂魄吧!
至于秋月,她歷來(lái)是墨客騷人筆下永不褪色的主體。姑且不去說(shuō)東坡先生“山高月小,水落石出”的空靈,也不用去細(xì)品李太白詩(shī)行間“今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人”的惆悵與寥落,就是那瀘山的“松風(fēng)水月”中“皎如飛鏡臨丹闕”的秋月,早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾經(jīng)細(xì)品過(guò)長(zhǎng)沙的秋月,并在我的心靈中留下了無(wú)窮無(wú)盡的亮麗。秋月更是長(zhǎng)沙暮秋的亮麗。雖然在那個(gè)年代那個(gè)季節(jié)只有近半的時(shí)間可以觀賞到月色,但卻是我記憶深處最深刻的景致。明月何皎皎,明月為誰(shuí)明,幾許問(wèn)訊、幾多感嘆從記憶之窗劃過(guò)……
說(shuō)到秋思,那可是心靈的積累、情緒的疊加、生活的點(diǎn)滴,她對(duì)應(yīng)了、對(duì)應(yīng)著特別的人、物和事?梢哉f(shuō),秋水、秋月僅僅是其中的點(diǎn)綴和角色。
那人啦,夢(mèng)幻般地存在于你的心靈世界、精神家園,她/他楚楚動(dòng)人。她或妖嬈、或清雅、或美艷、或純靜,他或陽(yáng)剛、或書(shū)卷、或成熟、或飄逸,她/他完全以你心靈中最美好的樣子,披著淡淡的清愁、佇立于你的世界或精神領(lǐng)域。在秋風(fēng)里,在秋水邊,楓葉輕舞,桂花飄香,伊人獨(dú)立,紅塵滾滾……
那物啦,自然是因人而來(lái)、因人而起。月下的桂花,因?yàn)橐寥说蔫b賞和參與而變得美麗而輕柔,皎潔而明凈;秋水啦,因?yàn)橐寥说拿黜撇A和交相輝映而生趣盎然;秋風(fēng)呢,也因?yàn)橐寥说挠H近而變得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而養(yǎng)成的事件,也許時(shí)時(shí)刻刻在心靈世界中穿越,讓人不敢或忘。曾記否,金秋時(shí)節(jié),桔子洲頭,浪遏飛舟;曾記否,暮秋時(shí)節(jié),麓山采楓;曾記否,中秋時(shí)節(jié),瀘山腳下,鑒水品月……
真的,我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
抒情的作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的流逝駛卻無(wú)法洗滌我記憶中的那雙眼眸,為什么你的眼中常含柔水?
幼時(shí)的記憶已經(jīng)模糊,但你的眼眸卻清晰的,清晰的烙在了我的記憶深處,經(jīng)久不息。曾幾何時(shí),你含笑著逗我開(kāi)心,你耐心的教我做題,你嚴(yán)厲的指責(zé)我的錯(cuò)誤,卻又溫柔的對(duì)我諄諄教導(dǎo)。你的眼中有太多太多的內(nèi)容,太多太多的記憶,包羅萬(wàn)象,也熠熠生輝,可是,為什么?你的眼中常含柔水?
還記得嗎?當(dāng)我在那一個(gè)個(gè)圖形,一個(gè)個(gè)字符中,昏頭轉(zhuǎn)向,不知所措時(shí),是你陪伴在我的身旁,引領(lǐng)著我走進(jìn)那個(gè)光怪陸離的世界——數(shù)學(xué)。因?yàn)橛心悖遗c數(shù)學(xué)初識(shí)的那些年,才能理解驚奇的圖形,記住晦澀的定理,我無(wú)法忘記,你當(dāng)時(shí)那專(zhuān)注而柔和的`眼神。作為一個(gè)糙漢子的你,將所有的溫柔都留給了我。你那含著柔水的眸子,在我小小的心靈中,播入了溫暖的種子。
還記得嗎?在那昏黃的路燈下,迎著呼嘯且冷冽的寒風(fēng),默默的等候著放學(xué)歸來(lái)的我,沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有動(dòng)作,一切都在沉默中進(jìn)行。我每次都可以第一眼就看見(jiàn)你,然后拉起你的手,走在回家的小路上,相依,相隨,相伴,你柔柔的目光,構(gòu)筑起我冬日的暖陽(yáng)。
你,我的爸爸,你用你寬厚的肩膀?yàn)槲覔纹鹆艘黄欤o了我一片極樂(lè)凈土;你用辛勤的汗水澆灌著我的生命之花,讓我得以茁壯成長(zhǎng);你還用你那雙柔軟的眼眸,給予我暖心的鼓勵(lì),無(wú)聲的陪伴。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從一無(wú)所知到滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū),你見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),那雙眸子中是屬于我的軌跡,我不知道為何糙黑的,你會(huì)有若水的眸,但我明白你的雙眼將永遠(yuǎn)注視著我,只因我是你的孩子!但,我不知道為什么你的眼中常含淚水?
也許我對(duì)你還不夠了解:我無(wú)法做到你期待中的模樣,無(wú)法給你細(xì)微的照顧……我一直在做我自己,卻忘了要停下來(lái)好好看看你,看看你這個(gè)能永遠(yuǎn)提供給我避風(fēng)的港灣的人,看看你這個(gè)愛(ài)我的爸爸!
為什么你的眼中常含柔水?只因你愛(ài)我愛(ài)的深沉!
抒情的作文 篇5
學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞,但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》,每當(dāng)讀起這首詩(shī),我就感覺(jué)自己化身李白,我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月,煙花爛漫,三月生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿(mǎn)了春的氣息,大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái),呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過(guò)后咧開(kāi)嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰,輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷(xiāo)聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁,一張方桌,桌上擺著我最?lèi)?ài)喝的紹興美酒,而桌子的對(duì)面,正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子,孟浩然是我的`摯友,也是我最尊敬的人,我曾作詩(shī)贊美他,‘‘紅顏棄軒冕,自首臥松云!
美酒當(dāng)前,摯友在側(cè),本應(yīng)該是人生最快意的事情,但今天的氣氛卻不是如此,卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉,孟浩然就要到揚(yáng)州去,舟在江邊已等候多時(shí),船夫也已催過(guò)多次,可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來(lái)催了,說(shuō)再不開(kāi)船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水,端起酒杯,對(duì)孟浩然說(shuō);“孟兄,此去千山萬(wàn)水,不知何時(shí)才能相見(jiàn),弟謹(jǐn)奉薄酒一杯,愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒,長(zhǎng)嘆一聲,轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去,我揮手向孟夫子道別,孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見(jiàn)了,只剩下著滾滾東去的江水,一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳,一股詩(shī)情油然而生。我不禁開(kāi)口吟道:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!
抒情的作文 篇6
撐一把油紙傘,踏入了幽深的雨巷,空氣中彌散著淡淡的茉莉的芬芳……
江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞的。閉上眼,用耳來(lái)傾聽(tīng)雨滴的腳步;用鼻來(lái)嗅一嗅江南水鄉(xiāng)人家在細(xì)雨中的煙火氣息;用心來(lái)感覺(jué)被雨濕潤(rùn)的土壤的柔軟。不知不覺(jué),就像墜入了夢(mèng)境一般……感受雨中的江南水鄉(xiāng)真是一種享受。沒(méi)有人世的喧鬧,沒(méi)有森林的荒寂,有的只是細(xì)雨朦朧的靜謐。雨,在天地間,深情地喃語(yǔ);煙,在巷里,朦朦地飄散。
江南水鄉(xiāng)的水從任何時(shí)候看來(lái)都是格外美麗、別具一格的,水賦予了你靈動(dòng)的魂。在薄霧的清晨里,橋的倒影在漂浮著霧氣的水面上若隱若現(xiàn),分外神秘,這夢(mèng)幻般的倒影給予了我無(wú)限的'遐想。旭日東升,澄清得如銀鏡般的水映入眼簾,真切與虛幻,夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí),都在這別具一格的水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合!混真假于一體,聚夢(mèng)幻之靈氣!
在這畫(huà)卷之中,水面之上,是同里最富有神話(huà)色彩的古橋——富觀橋,在此橋的龍門(mén)石上,有一幅惟妙惟肖的“桃花浪里魚(yú)化龍”的石雕。傳說(shuō)這條鯉魚(yú)在三月桃花水發(fā)的時(shí)候,乘風(fēng)破浪奮力跳躍,想跳過(guò)龍門(mén)脫去凡胎而進(jìn)入仙界,可就在它奮力躍出水面的時(shí)候,橋上走來(lái)一位如花似玉的姑娘,鯉魚(yú)凡心一動(dòng),結(jié)果已跳過(guò)龍門(mén)的頭部變成了龍頭,而龍門(mén)外的半身仍舊保留了魚(yú)身……
午后,太陽(yáng)將光輝撒在波光粼粼的湖面上,只見(jiàn)湖面上“金光閃耀”,如同點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在湖面上,此情此景給我留下了極其深刻的印象,它有著一種無(wú)語(yǔ)言表的魅力。夕陽(yáng)西下,它如一團(tuán)火,染紅了天與水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水天相連。一片金紅,即便是天,也蕩漾著金紅色的波浪。
“春天的黃昏,請(qǐng)你陪我到夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng),讓揮動(dòng)的手,在薄霧中飄蕩,不要驚醒楊柳岸,那些纏綿的往事,化作一縷青煙,已消失在遠(yuǎn)方……”那若有若無(wú)的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔,我的思緒隨著優(yōu)美的音樂(lè)停留在古老的石橋上,蕩漾在那水天相連的湖面上。
夢(mèng)里江南水鄉(xiāng),你是一幅流動(dòng)的畫(huà)卷,你是人間的天堂,你是絢麗的夢(mèng)境。你的煙雨朦朧,你的水天相連,使我永遠(yuǎn)陶醉……
抒情的作文 篇7
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂面時(shí),當(dāng)?shù)谝豢眯〔萏匠瞿X袋時(shí),當(dāng)?shù)谝欢浠ǘ淝那木`放時(shí),春天來(lái)了。一陣春風(fēng)吹過(guò),帶走了兩顆種子。
兩顆種子隨風(fēng)在廣闊的大地上肆無(wú)忌怠地飄著,時(shí)間像火車(chē)一樣飛快離去,風(fēng)停了,兩顆種子落到了墻角的縫隙里。一顆種子說(shuō):“完了,我們身陷絕境,走投無(wú)路了!”“沒(méi)關(guān)系,只要我們先儲(chǔ)存能量,奮力生長(zhǎng),就能突出重圍的!”另一顆種子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。“什么呀?你簡(jiǎn)直是異想天開(kāi),只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空的。”另一顆種子大聲反駁:“無(wú)理取鬧,既然如此,我們還是各走各的路吧。”于是,一顆種子默默地呆在墻角的縫隙中,而另一顆種子則奮力地生長(zhǎng)著。
幾個(gè)星期后,一顆種子在堅(jiān)持不懈的努力下,終于見(jiàn)到了一縷春天的陽(yáng)光。它仿佛看見(jiàn)了孩子們?cè)阪覒;仿佛看?jiàn)了翠綠的草坪;仿佛......于是,種子信心大增,更加努力地長(zhǎng)著,終于重見(jiàn)天日了。它看見(jiàn)草地上百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,一切都是那么美好。這時(shí),一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了這顆種子:“看,一顆種子,在墻角長(zhǎng)出來(lái)了,多么頑強(qiáng)的`生命力啊!”伙伴們聞聲趕來(lái),一見(jiàn)到種子就嘰嘰喳喳地議論了起來(lái)。這時(shí),發(fā)現(xiàn)種子的女孩說(shuō):“我們把它種進(jìn)花盆里如何?”“好主意!”伙伴們異口同聲地回答。于是,孩子們?nèi)?lái)了花盆,把種子種了進(jìn)去。從此,他過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。而另一顆種子呢,早已在墻角奄奄一息了。
生命雖然很短暫,但是只要不懈努力,珍惜生命,不要讓它白白流失,要讓自己活得有光彩,這樣有限的生命也能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
抒情的作文 篇8
今天,外公和我一起去華聯(lián)超市買(mǎi)東西。我看見(jiàn)超市門(mén)口的兒童車(chē)上坐著一位皮膚白皙,活潑可愛(ài)的小女孩。她向車(chē)?yán)锶艘辉X(qián)。兒童車(chē)就上下擺動(dòng)起來(lái),還伴有一支兒童歌曲,反復(fù)唱著:拔蘿卜,嗨喲嗨喲拔蘿卜……
我站在那兒靜靜地聽(tīng)著,這一首歌曲仿佛打開(kāi)了我的記憶之門(mén)。我記得小時(shí)侯,我很喜歡去外公家玩,因?yàn)橥夤倳?huì)給我好吃的東西。我可是一只小“饞貓”所以我經(jīng)常去外公家。每到下午,等外公的任務(wù)完成了。他就會(huì)帶我去街上逛逛。去看看那兒的風(fēng)景,散散心。
當(dāng)然也免不了去超市買(mǎi)零食。一般買(mǎi)好零食,我就會(huì)賴(lài)在那里不肯走。每當(dāng)遇到這種情況,外公就會(huì)拿出一元錢(qián)投到車(chē)上那個(gè)塞錢(qián)的地方,在按一下按鈕,車(chē)就會(huì)一邊上下擺動(dòng)一邊唱歌,我雙手緊握著方向盤(pán),開(kāi)開(kāi)心心地坐在上面,每當(dāng)外公催促出快點(diǎn)回家時(shí),我總是意猶未盡,不肯離去。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上了五年級(jí),每當(dāng)看見(jiàn)那些兒童快快樂(lè)樂(lè)的.樣子,我就如同看到了幼年時(shí)我在坐兒童車(chē)的情景。
抒情的作文 篇9
青春在我的眼里,仿佛是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母,每個(gè)字母都可以激起無(wú)限想象。
青春是字母A,像一座三角形鐵塔。生活要求我們不懈努力的不斷往上攀爬,生活要求我們不斷的實(shí)現(xiàn)人生的飽滿(mǎn),到達(dá)光輝的頂峰。
青春是B,是心與心結(jié)合開(kāi)出的美麗花朵,是朋友之間互相信任諒解的兩顆真摯的`心,是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。
青春是C,是我們的耳朵,讓我們聆聽(tīng)各種的天籟之音,聆聽(tīng)長(zhǎng)輩們的循循教誨,聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春是D,是一把豎琴,青春的我們用自己的方法走向?qū)儆谖覀兩倌甑那啻褐琛?/p>
抒情的作文 篇10
什么是嚴(yán)寒中的一把火?什么是茫茫黑暗中的一絲光亮?什么是無(wú)邊際的沙漠中的一片綠洲?
是的,就是它——我心中的太陽(yáng),它給予了我希望,它給予了我力量。是的,就是他們,可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光,三尺講臺(tái)上放飛希望,默默的守巢人?
還記得,那一年,我進(jìn)入了新學(xué)校,競(jìng)爭(zhēng)的壓力愈來(lái)愈一大,打滿(mǎn)紅圈圈的試卷如潮水般涌來(lái),就在我為此急得焦頭爛額時(shí),老師的一席話(huà)發(fā)人深。骸凹僭O(shè)平均每人每天積累‘1’,如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn),只有‘0。9’,而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),貯存‘1。1’,看似差距上很小,幾乎微不足道,可是,當(dāng)若干天后,當(dāng)若干月后,當(dāng)若干年后,差距將越來(lái)越大,由原來(lái)僅僅‘0。1’的`差距逐漸變?yōu)閹装,幾千的差距!边@段話(huà)使我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。
老師,不僅給了我們諄諄教誨,而且無(wú)微不至地陪伴在我們的身旁,看著我們茁壯成長(zhǎng)。
打開(kāi)記憶的閘門(mén),老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),歷歷在目,課堂上,老師與我們心靈的交流,用知識(shí)的源泉灌溉祖國(guó)的花朵;比賽時(shí),老師投來(lái)的鼓勵(lì)的目光;摔倒時(shí),老師的關(guān)懷深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心。
老師,如一座燈塔,在我們茫然時(shí)指明了方向,指引著我們前進(jìn)。
老師,就是我心靈中的太陽(yáng),它的光輝照耀著我全身,使我自信地大步向前邁去!
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