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精選寫(xiě)景抒情作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)景抒情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景抒情作文 篇1
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變
碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹(shù)的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹(shù)還是空空蕩蕩，滿(mǎn)是綠色。現(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師。看著那紅通通的果實(shí)，就會(huì)使人垂涎欲滴。
落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹(shù)木的變化。路邊的兩排銀杏樹(shù)，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的 小花園 ，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開(kāi)始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著它們紛紛飄落，就會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀的歌舞劇。
水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚(yú)兒出沒(méi)，嬉水的'場(chǎng)景，都被秋天所 騙倒 ，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè)家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著脖子，握著手出來(lái)，在座位上還會(huì)時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫(huà)家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。
校園的秋天，總會(huì)有一些變化，而這些變化，總會(huì)讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細(xì)細(xì)口味它的內(nèi)在美。
寫(xiě)景抒情作文 篇2
一：荷塘月色
“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。”
——題記
月，是美的，是無(wú)暇的。它無(wú)私的將自己那美麗而優(yōu)雅的月光獻(xiàn)給人們。那皎潔的月光，寄托了多少游子對(duì)家鄉(xiāng)的懷念？又給予了萬(wàn)物多少關(guān)懷？所以，萬(wàn)物都愛(ài)月，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的……
擾攘喧囂的白晝過(guò)去了，迎著晚風(fēng)漫步于荷塘邊，凝望那毫無(wú)漣漪的池水，心中的波瀾也塵埃落定。前面逐漸亮起來(lái)，一片白亮亮的水橫在前面，水面是月光，成了光閃閃的一片。團(tuán)團(tuán)的圓月在水上漂浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水波弄成橢圓形。撿一塊石子扔入水中，把那一輪明月沖散了。月亮雖然很快就恢復(fù)了原樣，但水面的圈依舊留著，而且逐漸擴(kuò)大以至于無(wú)。抬頭仰望天空中的明月，竟暇思飛揚(yáng)月，是代表人情感的。如果不是這樣，蘇軾有怎么會(huì)寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的千古絕句？月，是寄托游子對(duì)家鄉(xiāng)思念的，如果無(wú)從體現(xiàn)，那么李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”從何而來(lái)？不僅如此，王安石就不會(huì)因思念家鄉(xiāng)而有感而發(fā)，寫(xiě)出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡脑�(shī)句。
家鄉(xiāng)的月，是最亮最圓的�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！辈徽齼A訴了此事嗎？
靜坐在荷塘邊，望著那銀白的月光從天空映入湖底，望著家鄉(xiāng)的月，聽(tīng)著悅耳的蟲(chóng)鳴。我的心底有一種說(shuō)不出的感覺(jué)蕩漾開(kāi)來(lái)……而出門(mén)在外的游子，又是多么切切的想回到故鄉(xiāng)啊！親和的月光，又射出了溫暖的銀光……
二：秋韻
人世間，表現(xiàn)美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻，無(wú)處不在……
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細(xì)端詳：這是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(zhǎng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方……一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存……
我看著藍(lán)天白云，��！那天是如此湛藍(lán)，沒(méi)有一絲瑕疵；那天是如此高遠(yuǎn)，一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天是霧蒙蒙的；夏天的天是熾熱的；而秋天的天空，是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的……
走入深秋，風(fēng)兒帶著涼意，人們穿上了厚棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn)，花兒因寒而謝……世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著，發(fā)展著……
感覺(jué)秋韻，是涼爽的；觀賞秋天，是金黃的。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓墓麑?shí)豐碩飽滿(mǎn)；我贊美秋天，因?yàn)榍锶盏奶炜�，清澈湛藍(lán)。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞……
三：風(fēng)景這邊獨(dú)好
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。我心中頓覺(jué)大街好寧?kù)o、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的`精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記……他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正應(yīng)該像他們這樣�。�
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音……清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧?kù)o與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢?lái)的美好生活而努力汲取知識(shí)的風(fēng)景。
寫(xiě)景抒情作文 篇3
又是一個(gè)夏天。
夏天的雨來(lái)得總是如此匆匆。天空剛剛還是一副開(kāi)心的笑臉，現(xiàn)在就一副哭臉了，活生生是孩子的臉。頓時(shí)，狂風(fēng)大作，烏云在天上不停地翻滾著，宛如千軍萬(wàn)馬向我們壓來(lái)，有鎮(zhèn)壓大地的氣概。一道明閃劃過(guò)天際，剎那間宛如白晝，隨后就是震耳欲聾的雷聲，如洪鐘，傳遍了天地。如黃豆般的雨滴傾寫(xiě)而下，“啪啦”“啪啦”拍打著大地，好像一批悍不畏死的軍士，仿佛聽(tīng)到了他們氣勢(shì)如虹吶喊：“粉骨碎身渾不怕！要留英名在人間！”整片天地都昏暗了，只能看到偶爾出現(xiàn)的明閃，明閃不出則已，出則亮如白晝；整片天地都無(wú)聲了，除了不息的雨聲和偶爾出現(xiàn)的雷聲，雷聲不響則已，響則動(dòng)天撼地。六月的天，孩子的.臉，說(shuō)變就變。墨云剎那間全部消失不見(jiàn)，只留下一片碧朗的天空。隨即，一片彩虹出現(xiàn)，像一個(gè)小姑娘，露一個(gè)臉就羞答答的躲起來(lái)了。真美，雨后的彩虹！
人生如同一部小說(shuō)，怎么會(huì)沒(méi)有高潮和低谷？只有風(fēng)雨后的彩虹、挫折后的成功才使人喜悅、會(huì)被人珍惜。
人生總是充滿(mǎn)困難的，面對(duì)書(shū)山、學(xué)海的壓力，我不禁嘆息起來(lái)：“外面下起了暴雨，正如我的處境，昏暗而迷茫。”雨漸漸小了，“啪啦啦”的大雨也變成了淅瀝瀝的細(xì)雨。忽然，一聲“啪”吸引了我的注意，是什么呢？原來(lái)是一只早來(lái)的枯葉蝶，從秋天趕來(lái)是不是想早點(diǎn)出來(lái)避過(guò)秋天的蕭索呢？像我一樣，也想避過(guò)自己不愿接受的東西�？上�，哪怕是避過(guò)了秋天，還是遇到了不幸�？萑~蝶艱難地甩了甩翅膀上的水珠，步履蹣跚地走了幾部，振翅一躍，分明越過(guò)了窗沿，可是又歪歪斜斜地摔落在地。它的翅膀摔得更重了，但是枯葉蝶不在乎，用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做堅(jiān)持不懈，它堅(jiān)定地虛弱地說(shuō)：“我只想看看除了秋天的景色！”于是枯葉蝶還在繼續(xù)努力飛向天空……小雨淅瀝瀝，潤(rùn)濕了它的翅膀。
美麗的枯葉蝶振翅灑雨珠，我傻了，徹底傻了。原來(lái)，枯葉蝶并不是像我一樣的弱者，它是強(qiáng)者，剛與抗?fàn)幍膹?qiáng)者！忽然感到很自卑，枯葉蝶勇敢地面對(duì)，我卻在躲避，這不是弱者的表現(xiàn)嗎？
枯葉蝶用它的折翼輕輕向我的心田灑雨露，滋潤(rùn)著我的心田。貧瘠的土地得到了雨露，埋藏其中的種子就能生根發(fā)芽，又在雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。愿這夏雨永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田！
寫(xiě)景抒情作文 篇4
今天我一大早就被公雞那撕心裂肺的啼鳴聲從夢(mèng)中揪了出來(lái)，咦，怎么外面白白的？帶著這個(gè)疑問(wèn)迫不及待地穿上衣服去看個(gè)究竟。
哇，外面白雪皚皚，屋頂上的瓦都被雪染成了白色，草叢都穿上了雪白的衣裳，每片樹(shù)葉上都盛滿(mǎn)了雪，仿佛讓別人來(lái)品嘗又白又軟的雪�！鞍�，這是20xx年的第二場(chǎng)雪。”我不禁贊嘆。這時(shí)，弟弟下來(lái)了，他走到我身旁問(wèn)：“ 姐姐，雪是啥味道呀！是甜還是酸的呀？” 我用手指指他的嘴，慢吞吞地說(shuō)：“用嘴品嘗啊�！薄昂醚�！” 弟弟拍手稱(chēng)贊，他從樹(shù)葉上捧了一把雪白的`沒(méi)有污漬的雪，然后用手蘸了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里，閉上眼。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟張開(kāi)嘴大叫 ：“姐姐，雪沒(méi)味道 ，吃進(jìn)嘴里只有一絲涼涼的感覺(jué)，姐姐你也嘗嘗�！蔽医邮芰说艿艿难�(qǐng)，也從樹(shù)葉上拿了一點(diǎn)點(diǎn)雪，放進(jìn)了嘴里。雪剛進(jìn)嘴里時(shí)會(huì)快速溶化，快得連什么感覺(jué)都不知道，再回過(guò)都來(lái)細(xì)細(xì)評(píng)味時(shí)，才發(fā)覺(jué)嘴里有雪留下的一絲涼感，味道就如水一樣，平平談?wù)劇?/p>
品雪，其實(shí)就像品味人生，雖然平淡，但是真實(shí)。如果你還沒(méi)有品嘗雪，那就等下次下雪時(shí)捧一把試試吧！
寫(xiě)景抒情作文 篇5
秋天來(lái)了，秋姑娘也在不知不覺(jué)間悄悄的來(lái)到了。她一刻不停地給大自然打扮著。水一樣顏色的外套使天空更加湛藍(lán)，秋姑娘又給大樹(shù)伯伯穿上襯衣，讓它們變得金燦燦的。秋姑娘還給花草戴上了美麗的帽子。
農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯一年的勞動(dòng)終于有了成果。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，各種水果都在爭(zhēng)芳斗艷，熟透的蘋(píng)果紅著臉，好像在和你打招呼呢；金黃色的梨好像一個(gè)個(gè)寶葫蘆；石榴早就咧著大嘴迎接你的到來(lái)歡迎你的到來(lái)；葡萄架上，一顆顆葡萄好似一顆顆紫瑪瑙，又像一粒粒巨大的鉆石；無(wú)花果也成熟了，它們像一個(gè)個(gè)綠水晶，綠得耀眼，綠的可愛(ài)。
小溪邊，很多孩子在快樂(lè)地玩耍著：捕魚(yú)，捉蝦。享受著秋天的快樂(lè)，一排松樹(shù)筆直的站在一旁，好像忠誠(chéng)的士兵保衛(wèi)著小溪的安全。
大山上，樹(shù)木不單是黃色的，還有松樹(shù)的綠色，楓樹(shù)的紅色，使秋天那麼耐看，不單調(diào)，也不乏味。，一副安寧祥和，氣候宜人的景象。走人山中，呼吸著新鮮的空氣，看著這一片五彩的.海洋，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，像走進(jìn)人間仙境一般，真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
秋天雖沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇之美，沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃之美，也沒(méi)有冬天雪白一片之美，但我喜歡他的秋高氣爽，喜歡他的景色宜人，喜歡他的碩果累累！這就是秋天，一個(gè)美麗的秋天
寫(xiě)景抒情作文 篇6
一葉落知天下秋
古句：“一葉落知天下秋。”這流傳千年的語(yǔ)句，讓許多人不加思索的認(rèn)可，但大家可曾想過(guò)，一片葉子的飄下真的能代表秋天的到來(lái)嗎？
我認(rèn)為，一片葉子的落下未必就是秋天。
一片葉子落下可以是小鳥(niǎo)的踩踏，可以是風(fēng)雨的吹刮。這種種原因就可以無(wú)條件的否定“一葉落知天下秋”的理由�！奥湎隆敝皇侨~子的表面，而它落下的含義，大家可曾細(xì)想過(guò)？
舉出這個(gè)例子，我主要是為了說(shuō)明一片葉子的落下其實(shí)并不代表什么，千萬(wàn)不要被四季規(guī)律蒙蔽了雙眼，阻礙了我們的思想。凡是事物都有其特殊性，都有別人想不到的一面。
名人海倫凱勒。一個(gè)全球都認(rèn)識(shí)的人。她從小就雙目失明和聾啞，在一個(gè)完全無(wú)聲的黑暗世界里，她有著珍愛(ài)生命、樂(lè)觀看待的堅(jiān)強(qiáng)信念，不向命運(yùn)屈服，這種精神造就了他的輝煌�！叭~子”落下代表著失明和聾啞，但并沒(méi)有因此而進(jìn)入秋天--放棄�；蛟S“人不可貌相”就這么來(lái)的吧!
那年汶川地震突然襲擊，無(wú)情的奪去了許多人的`生命，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)造成巨大的損失。而不久后，奧運(yùn)會(huì)即將在我國(guó)舉行。在外國(guó)人的眼里以為我國(guó)在這次的奧運(yùn)會(huì)上成績(jī)上也許會(huì)不理想。結(jié)束后，我國(guó)的表現(xiàn)讓全世界人佩服，我們突出的成績(jī)將悲情的淚水掩蓋，換來(lái)喜極而泣的笑容。所以，一件事情并不代表那肯定的結(jié)局。
天氣炎熱，代表夏天來(lái)了？螞蟻搬家，是快要下雨了？一朵花開(kāi)，代表春天來(lái)了？如果太相信表面，只會(huì)給它“無(wú)意”的欺騙。
要記得，若數(shù)落葉了，并不已是秋天。一片葉子的落下，也許只是風(fēng)的追求。
寫(xiě)景抒情作文 篇7
春天象征著新生！
春天終于來(lái)了，你帶著生命和希望，乘著清風(fēng)，踏著細(xì)雨，步履輕盈，躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢而來(lái)。你所到之處，無(wú)不蘊(yùn)含著朝氣蓬勃的生機(jī)。
春天的到來(lái)，孕育著一片生機(jī)的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)便可陶醉其中。
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，春色宜人；到處鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，春苗青蔥，楊柳吐翠，好一派春意盎然，萬(wàn)木爭(zhēng)春……難怪古今詩(shī)人吟詠春天，畫(huà)家喜愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓且磺猩实目倳?huì)，是一切美麗的融合。
春天的風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)。春風(fēng)是春天的使者：那寒意猶存而不乏溫馨的春風(fēng)，是她輕輕拂醒大地，使大地欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，使無(wú)數(shù)的生命復(fù)活。春雨是生命的耕耘者：那綿綿的春雨，是她潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告訴人們春天到來(lái)了�？础劬G的小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著；楊柳搖擺著腰枝，隨風(fēng)飄舞著；杏花桃花美麗的開(kāi)放著……春雨過(guò)后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái)，使我們感受到了春天的`氣息和希望！
春天里的鳥(niǎo)鳴更是那充滿(mǎn)活力的生靈，尤其是那可愛(ài)的燕子，她是春天的先行者，我常在搜尋著她的蹤跡，因?yàn)樗齻兿裎寰�譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂(lè)章。又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。
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