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八年級(jí)抒情作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)抒情作文1
湛藍(lán)的天空，潔白的云，換上一身“黑色的禮服”，這，就是我，現(xiàn)在的我，骯臟的我�！}記
我也曾是無(wú)數(shù)鳥兒向往的飛翔之處，也是它們的目標(biāo)。它們的目標(biāo)，就是飛翔，飛翔，飛向天空。它們從我的磨難中學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)我也會(huì)于心不忍，但看到最后它們飛向天空的笑容，我知道我做對(duì)了。
我也曾是無(wú)數(shù)人夜晚抬頭仰望的地方，看著我身上點(diǎn)綴的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總是留下人們無(wú)盡的遐思。明月當(dāng)空，總會(huì)勾起在外游子對(duì)家的無(wú)限思念，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”道出了李白這個(gè)四海為家，仗劍天涯的俠客的情思;詩(shī)圣杜甫也說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。看著他們對(duì)酒當(dāng)歌，邀飲明月，我覺(jué)得自己很幸福。
后來(lái)，我變了。
曾經(jīng)在我懷抱里快樂(lè)飛翔的鳥兒啊，為何你不再光顧我了呢?曾經(jīng)為我歡唱的雨滴，為何你停住了歌喉呢?曾經(jīng)為我點(diǎn)綴的微風(fēng)，為何你們憤憤而去?曾經(jīng)對(duì)月而飲的人們啊，為何你們不再仰望我了呢?
我知道，是我現(xiàn)在變臟了。
這都是可惡的“工廠”害的啊!
因?yàn)槿祟悰](méi)有環(huán)保意識(shí)，致使大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日趨加深，土壤流失正逐漸加重，森林正一天天減少，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，城市正越來(lái)越不適合人類居住。
我將目睹，這些人類自己賴以生存的家園摧毀，到你們無(wú)家可歸時(shí)，我就笑了。
我笑，并不是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)家可歸，而是，你們的貪婪，愚蠢，到最后才是害了你們的兇手啊!
而我，也將和你們，一起滅亡。
八年級(jí)抒情作文2
明媚的陽(yáng)光因?yàn)榇蟮夭欧派涑鰷嘏�；幼小的樹芽因�(yàn)橛曷恫拍茏聣殉砷L(zhǎng)；空曠的田地因?yàn)橛辛酥参锊棚@出一片生機(jī)；正處于青少年期的我，因?yàn)橛辛四撬娜~草才不會(huì)孤獨(dú)。
一葉母親
母親像紅色，似熱烈的太陽(yáng)，卻是柔情的。
母親您為了我們費(fèi)勁了心血，從來(lái)不計(jì)較什么，無(wú)私地奉獻(xiàn)，在我們犯錯(cuò)時(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾胃恼Ｔ谖覀兪Ю麜r(shí)鼓勵(lì)我們……
因?yàn)橛辛四赣H我才知道如何做人。
一葉父親
父親像綠色，似大樹寬大的枝干，為我們這樣小樹遮擋住一片天。
您從來(lái)只是默默無(wú)聞的一員，好像什么事也不放在心上。對(duì)我們也只是經(jīng)常沉默的考試考完后，報(bào)分?jǐn)?shù)給他時(shí)從來(lái)只是冷冷地說(shuō)一句“好好學(xué)習(xí)，好好讀書不要白花我的錢�！笨晌抑肋@是您沉重的愛(ài)。
因?yàn)橛辛烁赣H我才知道做人要默默無(wú)聞。
一葉老師
老師是金色的，照亮了我的人生。
白天，您站在三尺講臺(tái)上揮灑自如，多少風(fēng)塵染白了您的黑發(fā)，在我們學(xué)習(xí)困難時(shí)，您耐心指導(dǎo)。夜晚，您又要在昏暗的燈光下批改作業(yè)，勞心勞神。
因?yàn)槔蠋熚也哦脤W(xué)習(xí)的真理。
一葉朋友
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友在一生中很重要。朋友在傷心安慰我，在學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助我，在我無(wú)聊時(shí)一起陪我說(shuō)說(shuō)笑笑，我們?cè)诒舜嘶ハ鄮椭�，互相學(xué)習(xí)。
因?yàn)榕笥盐也拍苤朗裁词强鞓?lè)。
我很幸運(yùn)我有著片四葉草在我身邊，伴我成長(zhǎng)。
八年級(jí)抒情作文3
再?zèng)]有比春更有魅力了。
白居易眼中的春是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；韋應(yīng)物的春是“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”。那么我心目中的春又是如何？
當(dāng)春間二三月，輕風(fēng)微微吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上緩緩地灑落，千萬(wàn)條柳枝正在抽芽，齊舒了她們黃綠的眼；大雁，燕子滿天飛翔，躲在洞里的蛙也蹦跳著出家。一切的一切都萬(wàn)象更新，顯得朝氣蓬勃。
真善美的大自然派來(lái)春姑娘這位美麗的仙女，他從海洋上躍登海南島，一路向北直上。她所到之處，冰消雪融，樹木抽芽，鮮花齊放。她在傳播著春天的消息。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，天上飄落著溫柔的小雨，那雨就像細(xì)銀針，那針打在方方平整的水田里，漾出了點(diǎn)點(diǎn)圓渦。偶見(jiàn)天上白鷺一行，伴著遠(yuǎn)處的高山，真的一幅《春雨飛鳥圖》。
每當(dāng)早晨，春霧將陽(yáng)光柔和化，太陽(yáng)被包裹在輕紗似的雨霧中，漫山遍野都籠罩在這輕紗中，清新，水潤(rùn)，朦朧，如畫一般的美！
我想，春天不僅美麗，她還是個(gè)戀愛(ài)的時(shí)節(jié)。每到春天，西方的情人節(jié)即將到來(lái)時(shí)，情人們會(huì)互贈(zèng)禮物，表達(dá)對(duì)戀人的愛(ài)意。若果有那么一兩對(duì)情人站在煙霧迷蒙的《春雨飛鳥圖》中，那該是多么的詩(shī)情畫意呢！
我想，我心目中的春應(yīng)該是：
“暖春草長(zhǎng)雨繽紛，戀季銀針迷朦情”
八年級(jí)抒情作文4
在生活中我們嘗到了各種滋味，有甜的、苦的等，每個(gè)人各有不同，而我在八年級(jí)的滋味終身難忘。
在八年級(jí)我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校，在陌生的環(huán)境里我感到不自在，性格都沒(méi)以前那么活潑了，在這里我顯的格格不入，沒(méi)有什么朋友，我嘗到了苦的滋味，可到后來(lái)朋友也越來(lái)越多，我也重新感到溫暖。
我以前的學(xué)習(xí)不怎么理想，可老師的一番話點(diǎn)醒了我，是啊，哪有什么天才，天才只不過(guò)比別人付出的努力多，也是在八年級(jí)我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，在第一次考試中我取得了第五名的成績(jī)，我感到不可思議，到后來(lái)，我的成績(jī)一次比一次好。
可到下學(xué)期，我的成績(jī)就很不穩(wěn)定，我的情緒一直很低落，同學(xué)也來(lái)安慰我，“每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，不要輕言放棄，記住你是最棒的！”我當(dāng)時(shí)眼淚就掉下來(lái)了，我也嘗到了甜的滋味。
功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我考到了班級(jí)第三名，當(dāng)時(shí)我的眼睛是酸的，爸媽也表?yè)P(yáng)我考得好，我高興的`一蹦三尺高。
我非常感謝所有的老師，因?yàn)樗麄儯也拍芸嫉竭@個(gè)成績(jī)，我也嘗到了八年級(jí)的滋味，是甜的和苦的，但我非常開心，結(jié)識(shí)了很多的好朋友，我永生難忘。
八年級(jí)抒情作文5
佇立窗前，想著永遠(yuǎn)。離開多年的你，在哪里還好嗎？依稀記得，在這樣的某一個(gè)春天里，你喜歡牽著我的手帶著我走一點(diǎn)又一點(diǎn)時(shí)間。
想起童年，你帶著我走過(guò)一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時(shí)，單純的我，仿佛認(rèn)定這只大手就是我的天。
再長(zhǎng)大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說(shuō)話，喜歡你那寵愛(ài)的眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。
不知不覺(jué)，我們距離遠(yuǎn)了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說(shuō)一些肆無(wú)忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長(zhǎng)大讓我們遠(yuǎn)了�？晌覀冎�，那種血濃于水的感情是不會(huì)改變的。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實(shí)在看著我，關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒(méi)有消失，而是化作了天邊的一顆星。
多想告訴你，我并沒(méi)有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來(lái)我身邊，看我快樂(lè)的樣子。以為你說(shuō)過(guò)，我要快樂(lè)。
天邊那顆星，依舊閃亮著。
八年級(jí)抒情作文6
春蠶不知咀嚼了多少苦澀的桑葉，最終才吐出了光亮柔韌的絲。然而，也只有攀登者的足跡才能給大山留下深刻的印象。
不經(jīng)歷點(diǎn)兒風(fēng)霜雨雪，怎能遇見(jiàn)彩虹?不嘗到酸、咸、苦、辣，怎會(huì)嘗到甜頭?不辛勤采花粉，怎能采得百花釀成蜜?不懂得堅(jiān)持，哪會(huì)知道什么才叫真正的成功?
今年，我們學(xué)校參加鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的名單上，竟有我這個(gè)體育素質(zhì)較差的人。當(dāng)時(shí)，我大吃一驚，校長(zhǎng)是哪只慧眼瞅到我這個(gè)人的啊?訓(xùn)練開始了，我更是對(duì)自己沒(méi)有信心，心想：到時(shí)候，練著練著，校長(zhǎng)一定會(huì)讓我退出的，我只需現(xiàn)在湊個(gè)數(shù)就行了。
可沒(méi)想到，最終我被選為了跳高、跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)辦法，我只好“奉旨行事”。
起初，我對(duì)自己根本不抱有希望。但后來(lái)，在校長(zhǎng)批評(píng)我不認(rèn)真練習(xí)后，我十分不服氣，心中抱怨到:我明明已經(jīng)盡力了!還嫌我不夠好!于是，我便帶著怨氣，沖向踏板，一躍而起，跳入沙坑。沒(méi)想到，這一跳卻深得校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)。漸漸地，我對(duì)自己充滿信心，努力練習(xí)。跌倒了，不怕，站起身來(lái)，重新向前;跳高時(shí)，跳不過(guò)去，桿子掉了，沒(méi)關(guān)系，扶起桿子，重新開始。
終于，一向體育較差的我，在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上，大顯身手，獲得了自我認(rèn)為不錯(cuò)的成績(jī)!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹的
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