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      2. 老師的抒情作文

        時間:2022-10-09 17:30:44 抒情 我要投稿

        【熱門】老師的抒情作文3篇

          在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的老師的抒情作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】老師的抒情作文3篇

        老師的抒情作文 篇1

          有一道彩虹,不出現在雨后,也不出現在天空,它常出現在我心中,那就是您-----我敬愛的鄭老師。

          當幼稚天真而又有些膽小的我第一次走入陌生的教室,是您,給了我溫暖的關懷;上課時,陌生的教室讓我猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言,是您,給我投來了鼓勵的目光,讓我充滿信心。因為如此,我的膽子越來越大了。

          您,對我我們嚴格要求,每次的回家作業(yè)都是精心挑選,每份作業(yè)都要精益求精。您,以自己的行動為榜樣,您的規(guī)勸,要求,甚至命令,一經提出,便要我們做到,然而又總是使我心悅誠服,自覺行動。

          您,是那樣的平易近人,忘不了“六一”節(jié)您讓我們自由挑選活動,忘不了籃球賽勝利后給我們買來棒冰和我們一起分享勝利的喜悅。

          您,又是那樣的關愛學生,當有同學身體不舒服都時候,您總是噓寒問暖,您給我們買來面包,牛奶,哄著逗著我們,使同學們忘記了病痛,直到爸爸媽媽們來接。

          您,是同學們的知心姐姐,所以,同學們都愛在日記本中告訴您開心的事或煩惱的事。轉眼間,五年過去了,粉筆灰已經染白了您的頭發(fā),您那裝滿智慧的額頭上,也被歲月碾出了條條深溝……

          有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬?墒俏疫要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您是真的種子,善的信使,美的旗幟!您是我心中最美的彩虹!

        老師的抒情作文 篇2

          老師的目光,就像清澈的潭水,映出我無邪的心靈;

          老師的目光,就像甘甜的雨露,滋潤我幼小的心田;

          老師的目光,就像夜晚的光亮,指引我漫漫的成長。

          在我讀幼兒園的時候,一天,小朋友們都在搭積木,我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時,突然,老師走過來問我們:“小朋友們,你們搭房子都給誰住呀?”小朋友們都說:“我要搭個好大好大的房子,給我自己住!崩蠋熜α诵,不過她發(fā)現只有我沒有說,老師問我:“你呢?”我小聲地說:“我要搭一件給爺爺奶奶住,再搭一間給爸爸媽媽和我住,還有,我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問:“為什么?”我說:“因為家是最小國,國是千萬家,只有小國做好了,大國才能昌盛!鼻榧敝,我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了,目光中流露出一種欣慰。

          漸漸地,我長大了,讀小學了。那是我四年級的.一天,那天下午上第一節(jié)課前,老師讓我們全體起立,并讓我們默哀3分鐘,3分鐘過后,老師意味深長的說:“昨天,我們國家發(fā)生了重大災難,四川汶川發(fā)生了地震,死傷無數……讓我們永遠銘記5·12!”老師講完后,我痛哭流涕,放學后,我第一個沖出教室,趕忙跑回家去,拿了我的存錢罐,又飛奔著來到學校,來到老師面前,把里面的錢全倒了出來,擦了把汗對老師說:“這是我全部的積蓄,我把它全部捐給受難的人們,為國家出份力!崩蠋熜α诵,目光中流露出種欣賞。

          不知不覺中,我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀初中了,那天,老師說:“我發(fā)現班里的英語成績退步得很快,看來你們那原來的十二分的精神有些減退了!毕挛绶艑W后,我馬上去買了套磁帶,好訓練自己的聽力,可是,發(fā)現家里沒復讀機,只好去老師那里借,借的時候,老師笑著說:“速度挺快哈!”我笑道:“不快不快,國家的發(fā)展比我更快!崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z基礎本來就不錯,怎么還這么勤奮學英語?”我說:“現在中國已經與國際接軌了,與外國互通有無是難免的,在外語方面,當然需要人才,我想從現在開始打好基礎,將來好為國家出份力!崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞。

          老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現實一端連著希望和夢想;

        老師的抒情作文 篇3

          關于她的記憶,像地窖里已陳放千年的老酒,再次開啟時,飄出縷縷神秘醉人的香,不失心靈的感動。

          “十·一”的最后一天,覓渡橋邊,夜色流動。我孤零零地靠著欄桿看夜景,不自覺陷入回憶。

          想起了小學的數學老師之一,我最最喜歡的林老師。林老師有齊肩的短發(fā),高挑的身材,溫柔、善解人意的性格,我們全班都很喜歡她。喜歡上她的課,雖然我數學成績真的很差,但是每次上她的課總會認真地聽。可是不知道為什么,最后還是:手里快把這不及格的考卷捏碎,臉上都是不爭氣流下的眼淚,狠狠地低著頭皺著眉地自責:“我已盡力……”

          沒有誰來安慰我。因為我是差生。

          這四個字也不知道對誰傾訴。

          原以為林老師會無情地責怪,甚至那畫面早已提前出現在我腦中。但沒想到的是,林老師不僅沒有責怪我,還柔聲地安慰我,輕輕地拍著我的背叫我不要哭,靜靜地用紙巾給我擦眼淚。給我已受傷的幼小心靈一只珍貴無價的創(chuàng)口貼。對于林老師的舉動,那時的我真的好感動好感動,因為就算父母都沒有對我那樣好過,他們只會打我罵我有多么沒用,全然不顧我那時還只是一個幼小的孩子,心靈只是一張脆弱的白紙。

          林老師,我永遠不會忘記你,還有那永恒溫馨的畫面。

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