【實用】抒情作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的抒情作文5篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
曾經，你不反抗所謂的命運，只是因為你不想挑起家庭戰(zhàn)爭，不想讓愛你的人傷心難過，更不想讓那個好不容易建立起來的家庭處于分裂邊緣。盡管，你百般不愿別人安排你以后的人生，可是為了保全心中的那份溫暖，你認了�；蛟S，你是很懦弱，懦弱的連自己的人生都無法做主，可是我們誰也無法體會到你內心的掙扎與痛苦？
陪在你身邊這么多年，我看到你的朋友雖多，但真正走近你心底的卻寥寥無幾，我知道不是你不相信，只是你習慣了隱藏，隱藏自己的悲傷，因為你不喜歡讓人看到你的脆弱。所以，每當你不開心的時候，你就喜歡一個人靜靜的呆在某個無人知的角落，任思緒無邊無際蔓延，然后沉淀至心底，你所展現的永遠是那個陽光快樂的自己。
其實，我是真的很想你能給我一個永不相忘的承諾，可你沒有，你說：“你想要的承諾我給不起，我也不知道未來會發(fā)生什么，順其自然吧！”你明明知道我只想要個安心，只想能像從前一樣相處，可你連安慰的話也不舍得給予。是否我們真的回不到從前了呢？我想真的回不去了，當我轉身離去的那刻，就已經注定了結局，怪只怪命運捉弄人！別怪自己無心無情，只是你的心太小，容不下太多東西，你的情太少只有一份，只道最是無情的人最多情！
時至今時今日，你的人生可以自己掌握了，你可以任意揮灑自由了，可你的心是真的自由了嗎？放開心中的郁結，尋找自己的快樂吧，縱然，你的快樂不是我給的，我也真心的祝福你，愿你開心快樂每一天，一個把你放在心底的人！
你的未來沒有我，也不會有我，生活還是要繼續(xù)，誰也不會是誰的唯一！
抒情作文 篇2
不高的個子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個來自風景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂藝璇。
因為我們家住山區(qū)，所以家家戶戶基本沒什么田地，父母們也都沒有工作，只能名副其實的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開放的深入，很多父母出于生活所迫，遠離家鄉(xiāng)，開始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱為“留守孩子”。
因為父母常年不在身邊，缺少父母的關愛，我們在成功時得不到表揚，失敗時得不到鼓勵，彷徨是得不到指點，難過時得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲，卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時候，經常母親犯病時躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時，又被石頭砸傷了腿。在小學時，記得老師說過“病了就一定得吃藥”，但我從沒見父母吃過藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來供我讀書。每當我想起遠離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時候，每當我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時候，每當我想起自己那個家簡陋的家時候，眼淚就止都止不住的往外流。同學們都說我是個愛哭的孩子。其實我知道，并不是我愛哭，而是我心里，真的好難受。
但是現在，我不愛哭了，因為全社會都來關愛我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛”了！
一、鄉(xiāng)親們的愛
這兩年過年的時候，總會有村委會和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過個祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工，不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛
學校為了關愛我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細記載了這個孩子的住址、家庭經濟情況、父母的去向和父母的聯系方式。如果我們有什么問題，老師總能很及時的為我們送來陽光般的溫暖。
記得去年冬天的一個晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學。后來我實在忍不住了，就在床上滾了起來，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說后，趕緊到寢室來了解我的病情，看我實在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠在山西的父母打了電話。當我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說：“沒事的，你們別擔心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛。因為我們是山區(qū)，足足等了大半個小時，救護車才到，等到了縣醫(yī)院時，已經半夜2點了。老師幫我代繳了費用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護士們集體來查房時，老師又緊跟著詢問病情。當那些醫(yī)生和護士們得知這個焦急的人不是我的父親，而是我的老師時，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說：“還有這么關心孩子的老師��？”，當聽說我是“留守孩子”需要幫助時，都說隨時給我和老師提供最及時幫助。我鼻子一酸，流下了感動的熱淚。
在班上，因為是“留守孩子”，心里邊有許多負擔，所以做什么，都沒有太大積極性。老師為了調動我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級內，認定我們每一個“留守孩子”都是一個“紅旗手”。然后，結合實際把《中學生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀、學習、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報一小結，誰在哪一方面表現好，就記一面紅旗；每周一大結，在全班表揚得紅旗的同學；每月一獎勵，給評選出來的優(yōu)勝學生發(fā)獎狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進心，增強了我們的集體榮譽感，形成了良好的競爭氛圍，并鞭策我們在競爭中主動糾正自己的不良行為，強化了“自我教育”意識，這樣，我們心里有了班級，個個胸中有了集體，班內氣氛和諧，積極向上，同時，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實的基礎。強化了我們“留守孩子”個性的雕塑，讓我們每一個“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對我無微不至的關愛下，我在上次月考才取得了年級前十名的好成績。
三、社會的愛
社會上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻出了他們的一片愛心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔，去年下學期給我送來了學費，后來還帶我到襄樊過了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個學期又來看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎]吃過的東西。
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是關愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛，雖然樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛，用真誠的心開啟了我幼小的心門，解開了我一個又一個心結，使我能夠健康快樂的成長。
漫漫人生路，只要有“愛”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會艱難，也不會孤單。在同一片藍天下，在“愛”的'陽光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關心和支持我們的叔叔、阿姨們，說出我們最想說的話：“謝謝！”
抒情作文 篇3
窗外，細雨霏霏，像一個個音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個甜甜的美夢
清明，總是一片濕雨，仿佛有了這雨，清明才更顯得出它淡淡悲涼和絲絲懷念的味道來。這個節(jié)日最深的定義就是掃墓，但我卻覺得清明更多的是應該細品那已經醞釀了很久的春的氣息。于是，我便讀著清明的雨，踏上了尋春的路。
天氣有些陰沉，透過蒙蒙的細雨，遠處的春的景色映入了眼簾。
柳，當然是春天最具有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片葉子打著細卷兒，在綿綿細雨中微微晃動。微風吹來，飄在了水里，連湖水似乎都被她弄癢了，笑出了淺淺的酒窩。
小草像孩子似的，一棵棵爭先恐后地鉆出土地。它們碧綠碧綠的，鮮嫩鮮嫩的，大片大片的奪人眼球，好像很歡迎人們在它身上嬉戲。它們隨著風向舞動著嬌小的，堅韌的腰肢，那景觀煞是好看。
遍地的花朵一簇簇，一層層，漫天鋪去。白的，粉的，黃的，都是淡淡的一團，像是飽蘸了顏料的筆在宣紙上一點，那顏色便暈開去暈開去。迎春花先是染綠了方形帶節(jié)的枝兒，再就給自己裝點上滿身金色的花朵。它像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出�；ǘ溆窒裼媒鹕a紙做成的精巧的喇叭，一朵朵開著，直到枝的盡頭。梨花在雨中如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。有些還沒完全綻開的花瓣，脹開了縫的花蕾，點上幾點涼涼的雨，好像珍珠一般璀璨奪目。
抒情作文 篇4
秋天雖然不像春天那么芳香怡人、百花爭艷，不像夏天那樣生機勃勃，也沒有冬天那么美麗。但是，秋天卻是我最喜歡的季節(jié)，在我心中永遠是多彩的，最美麗的。
秋天是紅色的，楓樹葉只有在秋天才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣映紅了秋。我漫步在街頭，仿佛到了人間最美的地方。一陣秋風吹來，楓葉在空中旋轉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，它們離開了樹媽媽的懷抱，紛紛落到地上，為大地鋪上了紅色高雅的地毯。
秋天是黃色的，在銀杏林里，大地穿上了銀杏阿姨為它做的衣服，并把袖珍的小扇子繡到了衣服上，像古時帝王穿得一樣威武雄壯。
秋天是多彩的，那些美麗嬌艷的花朵太脆弱了，經不住寒冷，都躲起來，只有菊花迎風而立，傲霜怒放，它們開得熱烈、開得美麗、五彩繽紛。有黃的、有粉的、數不勝數。香氣彌漫，嗅著菊花的香氣，讓一切煩惱都被拋到九霄云外。
我愛秋天。
抒情作文 篇5
雖然搬進新家已經幾年了，但一奶一一奶一總時不時地提起老家。一提起老家，我腦海里就會浮現出自家院子里的那棵柚子樹。
春天，柚子樹長滿了密密麻麻的新葉。但你若是細看，就會發(fā)現一個個“迷你”小柚子!它們每天都在生長，掙扎著讓自己變大、變甜、變成熟。望著滿樹的“迷你”柚子，我和小伙伴們禁不住誘一惑，隔幾天就會摘下一兩個來“品嘗”。雖然每次吃到嘴里的柚子都是又酸又苦，但大家的心里卻是“甜”的！
夏天，柚子樹顯得更加蒼翠茂盛，好似在院子里撐了一把綠色的巨傘，為我們擋住了夏天的酷熱。這時，柚子也比以前大多了。我和小伙伴們一起在樹下乘涼時，不知是誰提議，說我們來踢“柚子球”了。這下，那些個大的柚子可就遭殃了，還 沒成熟，就被我們這些“小搗蛋”摘下來當球踢。但這若讓一奶一一奶一看到，肯定少不了一頓罵！
秋天，柚子真的成熟了！一奶一一奶一把這些柚子都摘下來，總不忘分幾個給左鄰右舍。隔壁的王一奶一一奶一和孫爺爺拿到柚子，樂得合不攏嘴。大家一般都舍不得吃柚子，只聞柚香。前后六七戶人家，沒有一戶不“沉浸”在柚子的清香里。
冬天，雖然樹上的柚子沒了，但這一年中，柚子給我們帶來的快樂，足以一溫一暖整個冬天……
幾年過去了，院子里的柚子樹早被砍掉了，連老家的房子都被拆掉了。但每當聽一奶一一奶一提起老家，我總會想起五六年前，老家院子里的那棵給我童年帶來無窮歡樂的柚子樹！
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