小學(xué)生抒情作文400字

【推薦】小學(xué)生抒情作文400字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生抒情作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生抒情作文400字 篇1

　　秋天又來了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發(fā)生在秋天的美麗故事……

　　那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細(xì)雨綿綿。當(dāng)我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘‥‥‥雨好像在跟我開玩笑似的下著。終于，我熬不住了，正要拿起書包沖時，她出現(xiàn)了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說：你把雨傘借給了我你怎么辦？沒事，我家離學(xué)校近。她說著。當(dāng)時，我也沒多想就撐起傘回家了。

　　第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：有一個同學(xué)今天生病了，不能來學(xué)校，請住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！洋沙山！她的家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠(yuǎn)的路，不生病才怪呢！當(dāng)時，我十分懊悔，因?yàn)楫?dāng)初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學(xué)校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對我說：怎么樣，沒淋濕吧？我紅著臉說：沒有，我對不起你。沒事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？說完，我們倆開心地笑了。

　　幼兒園結(jié)束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。

　　我摸著那頂花雨傘，那個同學(xué)的音容笑貌又浮現(xiàn)在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？

小學(xué)生抒情作文400字 篇2

　　一個“秋”字，把整部小說詮釋得淋漓盡致。高家宅院游蕩著多少無奈而痛苦的靈魂？

　　在那個陳腐的年代里，秋的凄冷，盡是舊時禮節(jié)和類似于小說中周伯濤那樣的父輩葬送兒女的悲涼。霧云朵朵，被籠罩的陽光何時能放出光芒？

　　那年代的富家子弟，本是提著‘風(fēng)雨燈’在湖心蕩漾，歡騰著陣陣無憂無慮的笑聲。然而，可悲的是，腐朽的禮節(jié)制度使他們的父輩身陷囹圄，羈絆著他們那些年輕而充滿活力的心靈。

　　父輩們親自為兒女戴上了沉重的枷鎖，順應(yīng)腐朽封建制度的潮流，將兒女們順勢推向了死亡之門，這是多么殘忍又是多么可悲。事實(shí)上，父輩們也是舊社會的犧牲品，他們在茫茫然般無法把握自己的命運(yùn)，進(jìn)而毀滅了下一代、葬送了家庭。

　　可是，在小說中，周伯濤居然視自己女兒下葬為一種恥辱，他的無知、薄情才是他最大的悲哀！

　　楓葉翻飛，又一個鮮活的生命在“禮制”那毛骨悚然的獰笑聲中逝去。

　　高家二少──覺民，勇于與封建禮制對抗，他把靠祖上基業(yè)而糜爛生活看作一種屈辱，更把為了家庭利益而與沒有感情基礎(chǔ)的人結(jié)婚視為極大的不幸。因此，覺民加入了推翻封建禮制黑潮的進(jìn)步組織──報(bào)社，成為肅蕭秋日中的一束光芒。

　　時代終究是要進(jìn)步的，看，夏天如火的朝陽已悄然逼近……

小學(xué)生抒情作文400字 篇3

　　寒冷的風(fēng)無情的吹著，吹黃了綠葉，吹走了溫暖，吹得每個人心里涼颼颼的。樹枝在風(fēng)中害怕地顫抖著，片片黃葉飛舞著，隨風(fēng)飄落。光禿禿的街道顯得更冷了。

　　走在街上，我的手是冰冷的，而心則早已凍得麻木了，甚至感覺不到冷了�？荚嚨某煽兿耧L(fēng)一般吹來，吹散了昔日的快樂，吹走了媽媽的笑臉，只吹來了漫天的風(fēng)塵，使人睜不開眼，透不過氣。

　　每當(dāng)一科成績公布后，我就會看見不同的臉，高興的，悲哀的，面無表情的，毫不在乎的……我看不到自己的臉，卻可以感到我的臉在發(fā)燒，我的心在流淚。

　　天是灰的，心是冷的。在看到了糟糕的分?jǐn)?shù)后又不得不面對那接踵而來的年級大排隊(duì)及家長會。我已經(jīng)深深懂得當(dāng)年項(xiàng)羽為何甘愿自刎也不肯回江東見父老鄉(xiāng)親。項(xiàng)羽的心情我也一樣有，但我不會像他一樣。所有的成績都不如我想像中理想，也許是我將目標(biāo)定的太高了。雖然第一名永遠(yuǎn)只有一個，但是那卻是每個學(xué)子永恒追逐的夢想。

　　我們往往以為自己已經(jīng)拼了命，可是也許對手比我們更拼命。有的時候我們以為蒼天不負(fù)苦心人，但是卻總是在最后看到“天若有情天亦老”。

　　悲痛欲絕也好，追悔莫及也罷，既然還活在這個世界上，就不得不學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)。雖然有人說，考試除了使第一名的自尊心得到滿足外，其余人的自尊都不同程度的受到傷害。但就目前而言，考試仍是惟一能檢驗(yàn)人們掌握知識程度和多少的.手段，而且還不知道要延續(xù)到什么時候。

　　為了不作那被風(fēng)卷走的黃葉，我們現(xiàn)在也只有“咬定課本不放松，任爾東西南北題。”無情的“風(fēng)”就這樣一年一年的吹著，吹白了老師的黑發(fā)，吹淡了我們的青春。

小學(xué)生抒情作文400字 篇4

　　任何植物都有著自己的生命，在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)地生存著。它們都要?dú)v經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，展示著自己頑強(qiáng)的生命力和自強(qiáng)不息的精神。

　　我的家鄉(xiāng)新疆就有一種名不見經(jīng)傳的樹，它就是——白楊。在路邊，高大挺拔的楊樹隨處可見。楊樹的生命力頑強(qiáng)，無論是在多么惡劣的環(huán)境下他都能很好的生存下去。

　　春天，百花齊放，草翠花開，各種植物欣欣向榮。白楊和其它植物一樣生活著。夏天，白楊枝繁葉茂，每天中午，大人小孩都坐在樹下乘涼，為大家遮擋住陽光。秋天，葉子漸漸變黃，最后變得金燦燦的。一陣秋風(fēng)冷不丁地吹過，葉子都落了下來，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，讓人有一種畫一般的美感。冬天，狂風(fēng)大作，北風(fēng)呼嘯，皚皚白雪飄落在了大地上。百花凋零，就連最毒的蚊子也被凍死了，但白楊依舊頑強(qiáng)的活著。白楊像士兵一樣挺立在路

　　旁，仿佛在守衛(wèi)著家園。盡管白雪無情地，重重地壓在白楊的枝梢上，也無法將白楊的樹枝折斷。白楊不屈不撓的生命力將人們感動。之所以古時有人為它題詩，現(xiàn)代還有許多作家，畫家用文章和圖畫將白楊旺盛的生命力展現(xiàn)了出來，都是因?yàn)榘讞畹念B強(qiáng)和無私奉獻(xiàn)。

　　我希望大家都能學(xué)習(xí)白楊的頑強(qiáng)和無私的精神，做一個生命力旺盛，有愛心的人。

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