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寫自己的作文匯編15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫自己的作文1
“胡思凱”，這個被書寫了十幾年的名字，我又何曾對其有所思有所想？
但說到名字，腦海里先蹦出的不是自己的，而是曾背誦過的《離騷》，課文中“皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名”一句表現(xiàn)出屈原之“嘉名”。這般莊重、自信與自愛，我們在面對自己獨有之名時也應保有。
“思”，既是思考，也是希望。小學時去嘗試鉆研其含義，不過也就以“思考”之義當之。思考至關(guān)重要，人生總應充滿思辨，方能認清是非善惡。在保持純真本性之外，時常進行深刻又周到的思維活動，更具意義。如若深思，這字也可變?yōu)樗妓髋c思維，也為創(chuàng)新之“思路”有引導之意。除“思路”、“思考”之外，“思”亦代表著“思念”。從字本身看，“田”與“心”即“思鄉(xiāng)”意，思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念友人，思念千千萬萬。常懷思念之思緒，擁清晰思路以思考，鉆研思想，深究思潮，以思辨精神，納萬千思緒。
實際上，在父親家族中，與我同輩的幾個長兄姊已名“胡思”，這可以說是名字中這個“思”最簡單的來源了吧。
至于“凱”，最易聯(lián)想到的便是“凱歌”與“凱旋”，其義盡是“勝利”、“回歸”等帶著極其正面情緒的含義。有去思考過何不是“愷”、“鎧”、“鍇”等字，甚至還有經(jīng)常被我當作錯別字的`“剴”。究其本，查其義，“愷”為最明顯的“快樂”之義；“鎧”為盔甲，堅硬之鎧甲；而“鍇”在詞典中區(qū)區(qū)一個“好鐵”之義，言簡意賅，倒是“楷”方有“榜樣”、“正統(tǒng)”的意思。由此，“凱”字表現(xiàn)的既是戰(zhàn)士身著好鐵所制鎧甲，作為天下百姓榜樣打勝仗，又是滿懷快樂而“凱旋”，唱著“凱歌”以慶賀。如此一說，“凱”一字包羅萬千，積極昂揚，厚積薄發(fā)，對于此般“肇錫余以嘉名”，也應感恩悅納。
名字，乃人一生之最依賴的文字，理應知其由來，追根溯源，刨根問底，欣然懷之，坦蕩為人。我這么自以為是的一番探究，可能父母取名時也未想至此。對自己既普通又值得推敲的寶貴名字，我也更要珍重自愛了，再回到課文中熱情奔放的屈原，既有如此嘉名，也就更應追求“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”的境界了。
寫自己的作文2
我是一個勇敢，善良，大方的人，我的勇敢常常使人畏懼，我的善良會使人佩服，我的大方，會使人敬畏。
有一次我和妹妹去郊外游玩，嗯，從草叢里竄出來一只又兇又丑的大黑狗，當時就只有我們兩個人，妹妹嚇得趴在了地上失聲痛哭，大喊著媽媽，媽媽救命�。《覐娜莸�，不慌不忙，與那只狗周旋著，我悄悄咪咪地走在狗的后面，那只狗似乎察覺到我了，跳起來伸出了爪子，向我臉上劃去，我的.臉上瞬間出現(xiàn)了一道口子。我怒氣沖沖，大吼一聲，用力抓住狗尾巴，奮力將狗提起來，狠狠地將它扔進了旁邊的草叢中，我急速撿起路邊的石子，生氣地向它丟去，還對它進行破口大罵，狗一邊嗷嗷大叫一邊灰溜溜地逃走了。
妹妹知道狗走了才將頭探了出來，問我：“你臉上的那道傷疤是怎么回事？難道是狗給你撓的？”我當做什么事情也沒發(fā)生，淡定地告訴妹妹這傷口跟狗沒有關(guān)系。
一次，我和哥哥去森林里采蘑菇，突然一陣大風吹過，只聽“啪”的一聲，一個鳥窩從頭頂上的松樹掉落了下來，明明有幾只羽毛還未豐滿的小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像是在說“我想回到樹上，求求你了，幫幫忙”。哥哥說不要管那些小事，而我卻對鳥兒大發(fā)慈悲，我打算先將鳥巢放回樹杈，再將那些小鳥逐一放回巢里。我連忙開始爬樹，我一只手抱著大樹，另一只手拖著鳥巢，緩慢地向樹梢一點一點靠近。可一不小心，我的手劃開了，從樹上掉了下來，我打算放棄了，可想到地上那可憐的鳥兒，我又再次爬上樹，向樹杈出發(fā)。最終，我成功地將那鳥兒放回了鳥巢，而我也平平安安地跟著哥哥回到了家。
有一次，在科學課上，老師叫我們帶上飛機模型，而我的同學卻忘記帶了，他看見我?guī)Я藘蓚�飛機模型，就向我借一個，要知道，那可是我最珍愛的飛機模型啊，因為那是我用我辛辛苦苦攢了三年的零花錢買的，我當然舍不得給他了，可看他那副可憐的樣子，我心里頓時再次慈悲。我小心翼翼地將飛機模型交給了他，他得到飛機模型后心花怒放，從椅子上高興地跳了起來，連忙稱我實在是太闊氣，太大方啦！老師知道后也對我連連夸贊說我樂于助人，有謙虛的品質(zhì)。
怎樣，就是這樣一個勇敢，善良，大方的我，你喜歡嗎？
寫自己的作文3
說到我最熟悉的人，當然要數(shù)我自己了。
我是一個有想法，但卻不敢表現(xiàn)自己的孩子；我是一個善于思考，但卻懶于動筆的孩子；我是一個樂于助人，但卻不愿張揚的孩子；我是一個很淘氣，但卻知道感恩的孩子。
我對自己數(shù)學學習不夠自信，但其實有些知識在別人想不出來的時候，我卻能想出來。比如，擺平行四邊形，我本來已經(jīng)想出來了，就是不敢舉手，最后，我還是鼓起勇氣，畏畏縮縮地舉起了手，因為舉起手的我就像鶴立雞群，結(jié)果，我和路晴雅想出了和別人不一樣的擺法，就是豎著擺，其他同學并沒有擺出來。李老師很驚訝，一下子對我刮目相看，還在家長會上表揚了我。
我愛讀書，所有的書只要讀上幾篇，我就愛不釋手。尤其是史書更是我入迷。遇到我不理解的`知識，我絕對是打破砂鍋問到底，但我就是懶于動筆，看完書懶于寫感悟。所以我的習作進步較慢。
有一天師老師說她的水杯不翼而飛了。一下課，我就找到我的好朋友庶程、庶為，偷偷地對他們說：“你們看，老師的水杯丟了，咱們應該去找一找。”他倆二話不說，和我一起跑出教室，旋風似地跑向操場。我們依照老師的描述，找到了一個紫色的高高、類似于老師描述的水杯。我們又旋風一般地跑回教室，把這個消息告訴了其他同學。劉子萱帶著我們一行人跑到操場，找到了杯子去給老師看。我本身吃飯慢，這兩趟跑下來，耽誤了吃飯。老師嚴厲地批評了我。我雖然心里很不是滋味，但我覺得沒必要解釋，也不想解釋。最后老師找了我的媽媽，媽媽讓我給老師說清經(jīng)過，說老師不但不會批評我，還會夸贊我。但我覺得小事一樁，沒必要把事情弄復雜。男孩子嘛，做事要有擔當。
我常常惹老師生氣。一次午飯時，我在隊伍里說小話，被老師叫了出去，一下子感覺抬不起頭來。我站在外面，聞著飄出來的香味，肚子餓得直咽口水。老師終于把我叫了進去，談了一番話，就讓我開始吃飯了。雖然老師批評了我，但是，我很愛我的老師，她很辛苦！我應該感恩、體諒老師。我的媽媽常常教育我：“男孩子要常懷感恩之心，要吃得了苦，受得了窮，長大才能干一番事業(yè)�！�
我最熟悉的自己，有很多優(yōu)點也有不少缺點。我要正視自己，發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，使自己成為一個優(yōu)秀的好孩子。
寫自己的作文4
來到山區(qū)支教，初次接收這個班級，對各個學生都不甚了解，我抱著一種熱忱投入我的教育工作之中，對每一位學生都備加愛護，因為這是他們在小學當中的最后半年了，我希望能給于他們更多的知識和思想，讓他們更加茁壯地成長。
第一次周記交了上來，我發(fā)現(xiàn)了一篇非常出色的文章《金銀花開》，寫得很美，我不禁贊嘆：這樣的學生真是不錯，行文如此流暢，文筆如此優(yōu)美，端正的字體且無一錯別字，真是可造之材也。我打了A，并寫了溢美之詞，不過，我還是表示懷疑。于是，我問了相關(guān)的老師，數(shù)學老師說此人數(shù)學極差，英語老師說此人英語單詞不識一個，其他課任老師說這個學生不好的，還不聰明，這樣的文章她可寫不出來，大家一致認為她是抄的。抄的？我問她去！在我的盤問下，她一臉誠懇地說只有一兩句話是抄來的，其它都是自己寫的。我詢問了有關(guān)內(nèi)容，她都是自圓其說，我相信了她。但當我將此事告訴其他老師時，他們表示懷疑。
我又等待她的下一次作文�！斗謹�(shù)的魅力》，一篇含有哲理的文章，寫得鞭辟入里，字句通達，我又一次向她詢問，但我擔心她會認為我不信任她，所以也不多問，她十分肯定地說是她自己寫的，全部都是，我說：“你能保證嗎？”“能�！彼卮鸬煤芨纱�。我相信她了。我將她的文章打出來，存盤，發(fā)到上，打印出來，投到各類報刊雜志社，在班級里表揚她，讓大家向她學習。
有班內(nèi)同學提出異議，說她的`作文沒這么好的，是抄的吧？我制止了非議，并請大家拿出證據(jù)，而且聲明一旦發(fā)現(xiàn)抄襲我是絕不放過的。其間，網(wǎng)上也有人議論她的文章有抄襲之嫌，我又找她談話，她還是肯定的說是自己寫的，我又問她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一個什么樣的人？你引用這個人來比喻，有什么想法嗎？”她說：“我也不知道了，反正我知道有這么一個人，我就拿來用了�！蔽矣终页鲆恍┮牲c，都被她搪塞過去了，我想否定卻又找不到證據(jù)，為了保護她的自尊，我沒有多說了。我想：或許，以前的老師沒發(fā)現(xiàn)，可能她是一個非常不錯的小作家呢？看那文筆，多么老練，多么成熟，那思想多么有力度。
寫自己的作文5
這學期的又一場背誦國學經(jīng)典的“擂主爭霸賽”開始了。上周，由于自己背誦的情況不太理想，所以第一場比賽我敗下陣來，爭奪擂主失敗。
其實在開學前，我已經(jīng)利用假期期間把《千字文》背誦完畢，可是沒想到第一場“爭霸賽”卻以失敗告終。因此，過后我分析了原因，總結(jié)了一下失敗的因素：
一是背誦時沒有高聲朗朗地讀出聲來，而是選擇的默讀。媽媽曾經(jīng)告訴過我“背誦時，先要熟讀，而且要讀出聲音來，這樣在自己讀書的過程中，耳朵又聽了一遍，相當于一遍等于兩遍！”
二是復習時沒有將生疏的段落部分做為重點背誦。溫故而知新，只有將不熟悉的段落反復閱讀，反復背誦，才能達到變生疏為熟練。
找出了問題的所在，我決定利用周末休閑的時間，將《千字文》的生疏段落一網(wǎng)打盡。于是，在完成所有的周末作業(yè)后，我把自己關(guān)在了自己的小屋里，大聲的誦讀，反復地讀。熟能生巧，只兩個小時，最后誦讀的《千字文》竟像背誦順口溜一樣流暢。
一分耕耘一分收獲，付出就有回報，在自己的努力下，終于在下午的第二場國學“爭霸賽”上，我當上了擂主！
我的偶像許三多說過“不拋棄，不放棄”，我們張老師也說過“有信心，有行動，就會有收獲”！世界上沒有什么事是辦不成的，關(guān)鍵要看你想不想辦，有沒有那種永不放棄的`精神。雖然這個過程會有些辛苦，但是只要你堅持下去，不放棄，就一定會有回報。
還未打擂的，以及打擂沒有成功的兄弟姐妹們，請記�。河啦谎詳�，相信自己一定行！
�。▼寢專┓艞壥且粋�念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神�，F(xiàn)實生活中我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒有一點棱角的人，而有些人卻堅定得近乎倔強地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
其實每個人的潛能都是無限的，看你去不去發(fā)現(xiàn)，看你對自己有沒有信心。要知道，別人能做到的事你也能做到，相信自己吧！應該經(jīng)常說“我能行！”
寫自己的作文6
我叫谷俊弘，稻谷的“谷”，英俊的“俊”，弘揚的“弘”，世稱“谷小俊”。我是“雙好生”，脾氣好，性格也好。自從出生以來，我沒有音樂天賦，也沒有喜好過書畫，唯一讓我感興趣的便是電子產(chǎn)品。
我不知何時對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，只記得我初次見到電腦時欣喜若狂的樣子，漸漸地擺弄電子產(chǎn)品對我來說已是習以為常的事情。家里經(jīng)常被我害得“雞飛狗跳”、不得安寧。正在休息的爺爺會突然被身后的音響嚇醒，正在看電視的媽媽會突然“眼前一黑”……就因為這一次次的擺弄，我對它的興趣越來越濃厚。20xx年我有了屬于自己的電腦，經(jīng)過一番摸索后，我便會使用了。在我九歲時就有了自己純手工制作的小視頻，十一歲時開發(fā)了小網(wǎng)站，近期制作了一部校園微電影《玉屏年間》。在科技力量的伴隨下，我茁壯成長。
我喜歡自黑，自號“錯別字先生”�！白怨拧币詠恚e別字就是我的硬傷。不管是考試卷還是小測卷，總能見到老師用紅筆勾勒的“小紅圈”，少則一兩個，多則十幾個。語文考卷幾乎沒有一張是沒有錯別字的，就因為錯別字，我曾多次與語文優(yōu)秀分數(shù)線“隔海相望”，老師也經(jīng)常被氣得“火冒三丈”。我努力消滅錯別字，可它卻十分頑固，老是躺在卷子上。至目前，我的錯別字還未全部消滅。當然，自黑也是我的一個“愛好”，很少有人能像我這樣自我吐槽，因為我認為自黑是一種坦然面對自我不足的`方式。
我有著高冷的外表，卻與我的內(nèi)心十分不符。我鼻梁上架著一副藍黑框眼鏡，看似十分深沉，而內(nèi)在卻有一顆“會笑的心”。我的笑基本上不會在臉上顯現(xiàn)，而是在心里表現(xiàn)。發(fā)自內(nèi)心的微笑才能感染人。
這就是我，樂觀向上的我。不知如何用言語總結(jié)自我，但我卻有著一顆赤子永恒之心正在燃燒。你愿意和我成為朋友嗎？
寫自己的作文7
我是一個有著多面性的女孩，心懷夢想。
對于初逢的陌生人，我總“嫻熟”地擺出一副乖巧、懂事的樣子，而一旦熟悉了，本性當然就暴露了！
我六歲時就有“志向”，看著動畫片上那些人兒們自由地這玩那蕩，心中好生羨慕！于是就想要做一個旅行家。當時小哇，膽卻大得很。頭鉆到媽媽的衣箱里翻來翻去，忙活好一會兒，隨意地挑出幾件特有范兒的成人大衣，卻又視如珍寶，捧在手里。這還不夠我輕手輕腳地走到爸爸的柜子前，一會兒將眼睜得又大又圓，死死盯著柜子，一會兒瞇起眼睛，小貓似的朝四周望望，確保無“敵人”“潛伏”時，又色迷迷地打開柜門，取出一個盒子，不拆開。記得聽爸爸說過，這些可都值錢得很哩！
那時還不會騎車，卻也顧不了那么多，推著爸爸的“心肝寶貝”出了家門。“我與我周旋久”，因為當時有躊躇，到底是該走呢，還是不該走？（我是個戀家之人）徘徊了好一會。終于含淚，抹新舊鼻涕，提起“我的”長裙，踏上“游歷之旅”——一路上，我到了田野的.“酒窩”里，劃過初放的“笑臉”旁，“飛”過地上的“障礙物”，終于到了——村子里的那長年發(fā)臭的小湖泊。
到的時候，可真的是“華麗”非常！裙子被手勾住，連車帶人栽入水中，那感覺，簡直是只可意會，不可言傳！
本來一個多么讓人期盼的“旅行”�。【捅粩嚭统闪诉@副模樣！醒來時，我已臥在床上，眼縫里瞧見爸爸手中的掃帚，生吞了一口口水——我把爸爸的車弄壞了！不行不行，看來現(xiàn)在是“睡（裝）為上計”
這是一門由夢想引出的丟人小事兒，那段時間，我一直不敢跟小伙伴提“夢想”來，我終于發(fā)現(xiàn)，人非圣賢，誰這一生沒有做過什么荒唐事？誰小時候沒有摔個“狗啃泥”？但我也驕傲——我在為夢想而戰(zhàn)！
我常常獨坐在窗前，看外面的世界那樣大，那樣生動。我會將我的夢想列出來，貼在墻門上。我在海邊奔跑吶喊，在山上重重地踩踏山石。多少人認為，哎，就是個傻姑娘！
我不愿理會，因為我確實傻。我沒有梵高那樣熱愛什么，不及林清玄那樣有著笑談生活的心。但我不希望，不奢求那么多，我只想做一個“孤僻”的人吧，我只求做自己，一個為夢而狂，讓生活為我點睛的傻姑娘！
寫自己的作文8
三月來了，預示著春天來了！
我滿心歡喜外出想要感受一下春的感覺，但呈現(xiàn)在我眼前的卻不是一派生機勃勃的景象：高大的樓房遮住了半邊藍天，汽車咆哮著，留下了一團塵霧。小鳥的叫聲變得隱隱約約，而小孩子的嬉戲聲也銷聲匿跡了。面對這樣一派景象，我不禁感慨，我要送自己一個春天。
送自己一縷花香。初春時節(jié)，百花還在醞釀之中，這時冬天的梅花還在開放。此時，有的梅樹呈現(xiàn)出一片乳黃，而有的梅樹卻呈現(xiàn)出一片深黃，其中還有點點黑斑。雖然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季節(jié)，這縷花香顯得彌足珍貴。打開窗，不論多遠，這縷花香都能飄來。只要靜下心來，我能聞到春日的`暗香，我能感受到春天的律動。因為我要送自己一縷花香。
送自己一聲鳥鳴。鳥兒是大自然的使者，在這初春之際，怎能少得了鳥兒們悅耳的歌唱聲呢？因此，我總是流連忘返于鳥巢和竹林之中，看鳥兒們飛翔的姿態(tài)，聽鳥兒們的對話，心中有一種莫名的喜悅。我在尋找，而我找到了，我和大自然在近距離的接觸。黃昏，鳥兒們成群結(jié)隊的飛回它們的巢——小竹林。它們在竹林叫著，跳著。落在樹枝上，不時的叫著，我能聽出它們在用不同的口氣對話，有時嚴肅地商量：有時調(diào)侃的開玩笑，還有時親切的問候……它們不停的交換著位置，從一枝到另一枝，樹葉相碰撞的沙沙聲和流水的潺潺聲組合成一曲動聽的歌謠，在夕陽的余暉下閃爍著五彩的光芒。我叫著，跳著，因為我送給了自己一聲鳥鳴。
送自己一份希望。春天是生命的開始。小草在等待春雨滋潤后的萌發(fā)；小花在期盼春風輕撫后的綻放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中種下一顆種子，和小草一起生長，和小花一起綻放，和小河一起叮當作響。送自己一份希望，努力成長，在春光明媚之際共度美好時光。讓希望的種子帶給自己一片陽光。
聞著花香，聽著鳥鳴，在希望的田野山自由翱翔。——這就是我送給自己的最好的禮物。
窗邊，眼前的樓房遮擋住了遠方的視線，轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)了另一片美好春天……
寫自己的作文9
我走到鏡子跟前，看著鏡子中她，我笑，她也笑；我朝著她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她的頭發(fā)短短的，穿一身運動衣，腳蹬白網(wǎng)球鞋，看上去像個男孩子。她的名字叫李塵璐，這個名字包含著父母對她的希望，還有點小聰明。
他不但長得像男孩子，性格也很像男孩子。
她愛和男孩子玩耍，她說：“和男孩子玩，他們不愛生氣，不愛哭，而且總是讓著女孩子，玩著痛快�！�
雖然他的性格像男孩子，但還是有一點不像，那就是她膽子不大，她的膽子小極了。她怕黑，怕一個人在家……
一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，他怎么也不敢下床。有了！她順手拿起手電筒向前走，雖說不怎么黑了，但是她還是提心吊膽。她想起電影里的一樁樁殺人案，不由得打起哆嗦來。忽然手電筒照的一個“人”，她嚇得大聲喊“媽媽”。當媽媽過來時，她已經(jīng)嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出，緊緊地扶住了墻。媽媽拉開燈，哦！原來是衣服架上掛的一件衣服。這時，她想起來，這不是她親手掛的嗎？沒想到，自己嚇了自己。她愛看課外書，吃飯時看，坐在車上看，睡覺前躺在床上還在看。不知她的父母是怕她的父母是怕她的眼睛看壞了，還是怕影響了學習成績，總是對她的看書加以限制。她只好躲到別人家去看。沒辦法，誰讓她這么愛看書呢！
她還有一個最大的`特點就是有自信心。當她面對困難時，當她遇到挫折時，她總是很有信心地說三個字：“我能行！”
你瞧，今天早上就是這樣。早上，她畫畫考6級，爸爸問她：“能行嗎？”“我能行”她很有信心地說出了這三個字。
她酷愛音樂，尤其喜愛電子琴，一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了：進行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心與之一起歡躍；抒情曲溫柔動聽，往往使她沉浸在美的享受之中。
她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡直像個“快樂天使”。
咦！我離開鏡子，她也消失了�，F(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個她就是我。
寫自己的作文10
人生路上的十字路口有太多太多，該往左，還是往右？這就要看自己的選擇是什么，當然，我們可以聽聽他人給的意見，但是最后能作決定的，還是我們自己。
和好友一步漫步街頭，忽然看到前面不遠處有一群人圍著，愛湊熱鬧的我們也圍了過去。下這里，下這里，這樣可以把他的黑子給包起來！原來是幾個老人在下棋，一向不碰棋局的我，聽著周圍的嚷嚷聲是云里霧里的。但是，隱隱聽出執(zhí)白子的老人處在下風。我盯著那位執(zhí)白子的老人，只見他聚精會神地看著棋盤，執(zhí)棋子的手在棋盤上飄忽不定，只見他落下棋子，并不是剛才周圍的人建議的地方，然而這盤棋沒有僵持多久，那執(zhí)白子的老人便敗下陣來。明明讓你下那個地方，你不聽，看吧，輸了吧！我有我自己的選擇，若是按你說的那么下，我就完全沒有了思路。執(zhí)白子的老人一本正經(jīng)地說：你的選擇？還不是選輸了！這就是我的選擇，即使輸了，我能知道剛才的選擇是不對的。我可以從中得到教訓，也知道下一次再出現(xiàn)這種情況我不該這么做，這就是自己的選擇的好處。人群中的那位老人無言以對，而老人的一番自己的選擇論卻震撼到了我。是啊，每個人都有自己的選擇，即使選錯了，也能夠吸取經(jīng)驗。
待我回味完這句話時，新一輪對戰(zhàn)已經(jīng)開始了。棋盤上白子黑子錯落地放著，兩位老人的神色更加的專注。漸漸地，置棋的.手放慢了速度，每走一步，都經(jīng)過了慎重的考慮，人群中傳來陣陣議論聲這局面和剛才有點像誒。只聽那位執(zhí)白子的老人閉上了雙眼，眉頭微皺，仿佛在想著什么。忽然，他睜開雙眼，眉間帶著一股笑意，落下了白子，那位執(zhí)黑子的老人：愣了愣，說：厲害，我輸了。而那位執(zhí)白子的老人開心地說：看吧，都是我自己的選擇，這次能贏，就是因為上次的錯誤選擇！我聽完，恍然大悟地笑了。
每個人都要有自己的選擇，選錯了，并不可怕，我們反而可以從中得到經(jīng)驗教訓，等下次再面對同樣的情況，做出的選擇才可能會對。
自己的選擇，只屬于自己！
寫自己的作文11
擁抱是一種語言，溫柔而親切。它就像是媽媽的臂彎，給你最恒久的鼓勵；像是朋友的手，給你最堅定的支持；像是老師的雙手，給你最有力的幫助。
但這種擁抱并不會有一輩子，人也不可能一輩子活在別人的保護下，我不會甘心去做一個軟弱的人，我想像那春風吹又生的野草，以頑強的生命力證明自己堅強的一面。
一顆桑樹，不知道喂養(yǎng)了多少只蠶了。而我，之所以與這棵樹相識，也是因為蠶——小學有段時間的科學課講到蠶，于是乎大家都開始養(yǎng)起了蠶，短短一段時間內(nèi)就有一大群人養(yǎng)上了蠶，我也不會例外。人是鐵飯是鋼，蠶沒有東西吃也會餓得慌，我聽別人說蠶喜歡吃桑葉，而我住的地方恰好有。沒有保護意識的我，經(jīng)常是有多少摘多少，最后竟把下面的一片全部摘光了，雖然有所不忍，但是為了不餓著蠶，我會爬上樹去摘，漸漸地，其他人也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，桑樹幾乎是一夜之間成了個禿樹，在它失去了利用價值后，人們就拋棄了它，遺忘了它。也許是時間流逝的太快了，也許是它以頑強的意志再次讓自己煥發(fā)出勃勃生機，它又一次發(fā)芽了，用它殘破的身體，硬生生的抽出了芽，而且以一種不可思議的速度生長，仿佛不久后就能長成參天大樹。當我想傾盡全力去保護這棵樹時，它又一次被摘了精光，比上次更加慘不忍睹——一點點大的'綠芽被踩在地下，旁邊一圈綠色的水印，位置靠下一點的枝條要么是一副快要斷的樣子，要么就直挺挺的躺在了地上，雖說靠上一點的狀況略好，卻也是弱不經(jīng)風了。種菜的邱爺爺看不下去了，就把桑樹下的枝砍下來移到了隱秘的地方。而那棵桑樹仿佛在發(fā)泄著它的憤怒一般，狠命的向上長，卻只在頂上開一丁點大的芽苞，直到第四年，第五年才變得茁壯起來，但那葉子長的極高，每天只會對太陽展開盈盈笑臉，雖有人不死心的用盡辦法去取一片葉子，但它沒有再現(xiàn)當年的殘敗之象，只是來年，它又會長高許多。它就這樣從一個柔弱的，沒有一個成人高的小桑樹，被逼成了一個根并不怎么粗壯的，快有三層樓高的樹。
桑樹最終成了棵大樹，而這其中的過程，又會有幾人知道？稚嫩的它，由默默奉獻到獨立生長，在漫漫長夜里它放棄過，但它又不愿放棄，于是它將悲轉(zhuǎn)化為生長的動力。它選擇了擁抱它自己，才有了被日光照耀的機會。
寫自己的作文12
大千世界，我們流連了太多；浮城迷事，我們追尋了太多。每天，我們都忙于追趕他人，站在自己的幸福里仰望別人的幸福。然而，我們何時才能不與別人無聊的比拼，而是瀟瀟灑灑的活出自己的精彩？
活出自己的精彩，蘇軾猶如一株迎著寒風怒放的紅梅，不肯屈服于世俗。難忘他泛舟游于赤壁的“物與我皆無盡也”，難忘他穿芒鞋柱竹杖的“一蓑煙雨任平生”，難忘他享清風賞明月的“耳得之而為聲，目遇之而成色”。屢次遭貶如何？生活困厄又如何？蘇軾在寒風中如紅梅一般活出自己的精彩，風愈凜冽，梅開得愈盛艷無比。
東坡先生駕著一葉扁舟，告訴我們：功名利祿不是他的追求，周圍的濁浪排空也不影響他活出屬于自己的精彩。
活出自己的精彩，囿囹于輪椅的史鐵生笑對自己的病痛，執(zhí)著于文學創(chuàng)作。他也曾為自己殘缺的身體而痛哭流淚，也曾埋怨命運的不公，羨慕別人擁有健全的身體。然而他在文學中忘卻了疼痛，不再與別人無聊地比拼。他用殘缺的肉體詮釋了最飽滿而渾厚的思想，在文學中獲得了永生。
史鐵生用他睿智的語言，輕輕啟迪我們：不要忙于和他人爭鋒，要樂觀面對自己的生活，活出屬于自己的精彩。
活出自己的精彩，嵇康在竹林中一下一下地敲打著鐵塊，在自己的世界里一觴一詠。當所有魏晉男子都迷戀于敷粉施朱，熏衣修面時，嵇康，這個充滿智慧的男子，卻不愿與別人比較，他“土木形骸，不自藻飾”，在竹林里過自己逍遙自在的生活，從容的彈奏一曲《廣陵曲》。
嵇康在魏晉風流的時代，用他的曠達狂放告訴我們：人云亦云不是他的作風，盲目跟風也不是他的選擇，他要從容淡雅地活出自己的精彩。
林逋邀梅妻寵鶴子；陶淵明南山而居采菊種豆；蘇武北海牧羊……這些彪炳史冊的'能人異士，哪一個比試執(zhí)著于心中所向，活出自己的精彩人生的呢？
年輕的你，如果你還迷戀于與他人無聊地比拼，沉溺于追趕前方的“誰誰誰”，那么請想想那些先哲們吧，多享受自己的幸福，少仰望別人的幸福，你也能活出屬于自己的精彩！
寫自己的作文13
幫助別人，是最好的美德。你有沒有想過，有時候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個盲人，他有一個習慣，就是每天晚上都要出門散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見五指的，但是人們?yōu)榱斯?jié)約燈油錢，竟沒人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故�？擅と嗣客沓鲩T都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問他：“你舉著燈也看不見路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸��！”可盲人卻說：“你們有沒有想過，我提著燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來走去的人們就不會撞上我了！”村民們一想，確實是這樣，便仿效盲人，每晚出門都打著燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
還有一個小故事，也寫出了幫助別人的這一個美德：
在戰(zhàn)場上，敵人為了更快消滅我方，派出了幾十架飛機轟炸我軍的陣地。某一新組建的連隊，連長是一個有多年作戰(zhàn)經(jīng)驗的'老兵�？墒勘际切聛淼男卤白�。他們看見天上飛來飛去的敵軍飛機，一下子愣住了。罪惡的導彈無情落下，全連死傷過半。連長十分著急，看著這些新兵，心中正在想著法子，這時，只聽“嗖”的一聲，又是一枚導彈�！摆s快臥倒！”連長撕心裂肺地喊著。經(jīng)歷了一個個血的教訓，新兵們頓時回過神來，迅速臥倒了，可就在離連長四五米的地方，仍有一名戰(zhàn)士直立著。連長不顧危險，果斷地向那名戰(zhàn)士沖去，一下?lián)湓谀敲麘?zhàn)士的身上。“轟！”一聲巨響過后，連長抖落身上的沙土，扶起那名受了驚嚇的戰(zhàn)士，回頭看自己剛剛站過的地方：那兒已是一個大坑……
文中的連長舍己為人，為了戰(zhàn)友的生命安全，寧可犧牲自己，最后，不但救了戰(zhàn)士，也救了自己。
一個個故事發(fā)人深思。故事中的盲人、連長都因為幫助別人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂而不為呢？所以，從現(xiàn)在開始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會有比盲人、連長更大的收獲！
寫自己的作文14
我身邊的小能人有許多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠航莫屬。
他長得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風范呢？
“好一朵漂亮的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的'“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的唱歌家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦！”朱遠航恍然大悟，馬上就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續(xù)進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。
他不僅愛唱歌，還很聰慧呢！
有一次數(shù)學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做��！”忽然，朱遠航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的？”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣？朱遠航是不是聰慧過人呢？
這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰慧愛唱的“叫蟈蟈”。
寫自己的作文15
我是個身經(jīng)百戰(zhàn)的小棋王。在電腦的聯(lián)眾游戲里下軍旗我可是鼎鼎有名的。
有一個星期天，我上網(wǎng)下軍旗，我和對面的紅方一班，藍方和灰方一班。剛開始，我的盟友犯下了輕敵的兵家大忌，結(jié)果損兵折將，司令和軍長接連被對手用炸彈消滅，在這危機關(guān)頭，我沉著冷靜應對兩人，最后誘敵深入再用重兵將對手重重包圍，反敗為勝拿下了這一局。我的盟友在網(wǎng)上對我連說OK！
我們小區(qū)的小朋友也喜歡下軍旗。我家樓下有一對孿生兄弟倆，自認為軍旗水平很高，但是只要看到我來下棋，他們就會露出膽怯的表情，說：“完了，我們要慘了” ！看來我這個小小軍旗王的名頭還真不小呢！
前幾天，我們小區(qū)來了一位軍旗高手，號稱是天下無敵手，他直接向我挑戰(zhàn)，說真的我心里還真沒底。剛開局我稍稍略占上風，心想天下無敵手不過如此，我就放松警惕很隨意的和他周旋，中局我發(fā)現(xiàn)我的`旅長以上的大官全部陣亡而對手還有一位師長時，我慌了，但為時已晚，敗局已定，天下無敵手戰(zhàn)勝了我這個小小軍棋王。
我垂頭喪氣地回家了，把戰(zhàn)敗的情況向師父---我的老爸做了匯報，晚上，爸爸對我說：“輕敵為兵家大忌，下棋和打仗一樣，兩軍對壘，作為優(yōu)秀的棋手，應在心理上重視敵人，另外在戰(zhàn)斗中及時發(fā)現(xiàn)對手的弱點，攻其不備，才能奪下最后的勝利。”我終于明白了今天失敗的原因。
第二天，我再次向天下無敵手發(fā)出挑戰(zhàn)邀請，一場戰(zhàn)斗打響了，剛開始，他就向我展開了疾風暴雨般的進攻，在我驚慌失措準備倉促應戰(zhàn)時，我腦海中浮現(xiàn)出爸爸昨晚對我說話時的情景，這時我慢慢冷靜下來，我對自己說：“你急我不急，我要慢慢走棋尋找你的弱點”，中局時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他的弱點，他的火力全部集中在左側(cè)，而他的右側(cè)幾乎全部是一些殘兵弱旅，我決定集中兵力攻他的右側(cè)，來個釜底抽薪，奪取全盤的勝利。
結(jié)果不用說了，我勝了，小小軍棋王在一天之后又戰(zhàn)勝了天下無敵手。而我的技戰(zhàn)術(shù)水平又有了長足的進步。我真的要感謝老爸對我的教誨。
怎么樣？我還對得起小小軍棋王這個稱號吧？
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