獻(xiàn)給自己作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的獻(xiàn)給自己作文，歡迎大家分享。
獻(xiàn)給自己作文1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我將自己的夢(mèng)想交給未來(lái)的你，不知道當(dāng)你看到這張紙的時(shí)候，你是什么樣的感受？是感激曾經(jīng)奮斗的自己，還是說(shuō)在怨恨自己無(wú)用？
說(shuō)實(shí)話，幾乎沒(méi)有人能夠知道未來(lái)的自己究竟過(guò)得如何，是貧窮，是富貴？是的，現(xiàn)在的人們都太過(guò)無(wú)知了，明明知道命運(yùn)是有自己掌控的，卻偏偏相信所謂的命運(yùn)的安排。
我相信你不會(huì)輸，你會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆玫交貓?bào)。雖然我不知道那時(shí)的你究竟過(guò)得如何，但我相信你始終面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)被外界的嘈雜所麻痹。
古往今來(lái)五千年，誰(shuí)知曉是什么牽引著一個(gè)人能夠一步一步的跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻？大概是一個(gè)人的信念吧。永遠(yuǎn)不要忘記所有愛你的人都會(huì)支持著你。
我希望你不要后悔你所做的事，因?yàn)闀r(shí)間不能耗費(fèi)在一生的悔恨中。勇敢地向前看，那時(shí)的你已經(jīng)走入了社會(huì)，社會(huì)的殘酷，我現(xiàn)在已經(jīng)知曉了，你可知道為什么你要向前爬，是因?yàn)樽屇憧吹街挥心愠晒α耍澜缟系娜瞬拍軌蚩吹侥�，我始終堅(jiān)信，我的夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道很難，也不知道十年后的你是不是已經(jīng)放棄，只是希望你不要將自己惟一的希望拋棄。
不知道那是的你究竟是在一個(gè)城市，是不是過(guò)得愉快，科技是否和現(xiàn)在一樣能夠發(fā)展的迅速，但我希望你能明白，過(guò)得開心同樣重要，在一片天地之間，我們?cè)?jīng)共同度過(guò)的那片年華中有我們奮斗的模樣。
我不苛求你是不是富貴的，只要你還有夢(mèng)想，我希望你能闖一闖。
獻(xiàn)給自己作文2
歌來(lái)自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達(dá)著一種韻律，使我們流連忘返。
長(zhǎng)這么大了，我是否真的了解自己？不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠(yuǎn)看不到自己。就算看到，也是通過(guò)別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對(duì)自己的了解，僅此而已。
我是誰(shuí)？為何我有時(shí)多愁善感，有時(shí)天真爛漫？為何有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂(lè)，而有時(shí)也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而郁郁寡歡？為何有時(shí)我都不知道自己是誰(shuí)，站在鏡子前面，看著那熟悉的身影，我又是誰(shuí)？因?yàn)槲也⒉涣私庾约骸?/p>
我了解世間萬(wàn)物，可唯獨(dú)少了去細(xì)細(xì)的了解自己。我是喜是憂，別人從我的臉上清晰可見，可我自己只能通過(guò)那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當(dāng)我獨(dú)自站在操場(chǎng)漫步，徘徊在我身邊的那個(gè)熟悉而又陌生的身影，是什么？當(dāng)我獨(dú)自在教室發(fā)呆時(shí)，仿佛感覺(jué)到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個(gè)身影又是什么？我不曉得。
但我只知道，我只是個(gè)平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬(wàn)物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬(wàn)惡的巫婆。在我這個(gè)年齡段，只需要：快樂(lè)、自由、憂愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個(gè)世界上，我們最不了解的人便是自己。就像數(shù)人數(shù)，數(shù)了一遍又一遍，總是少一個(gè)人，轉(zhuǎn)過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
獻(xiàn)給自己作文3
親愛的自己
你好。
親愛的自己，時(shí)光如梭，過(guò)去的無(wú)法挽留，未來(lái)的無(wú)法暢想，把握現(xiàn)在，把握自己。做好每一件事。
現(xiàn)在自己是一名初三的學(xué)生，自己在同學(xué)的帶動(dòng)下開始學(xué)習(xí)，開始努力，開始熬夜。回到家，自己就變了一個(gè)人，什么不愿做，給自己總結(jié)過(guò)各項(xiàng)的因素，我對(duì)自己說(shuō)：你懦弱，你無(wú)能。你沒(méi)有辦法控制自己，你不能做到堅(jiān)持。我總是這樣，重蹈的覆轍，一天天就這樣過(guò)去，初三了自己也不小了，卻還是不能自制，整日要求別人和我聊天，自己的父母在外勞動(dòng)我卻在屋里安逸的玩著電腦心里過(guò)意不去，但電腦的誘惑……唉！��！一次次宣誓，一次次的決定，一次次的下定決心，一次次的失敗，一次次的不成功我頹廢了�，F(xiàn)在我要告訴自己：你必須堅(jiān)持，你必須做到做好每一件事，一定要對(duì)自己有信心，敢于問(wèn)問(wèn)題，大膽提出質(zhì)疑，不能再像以前那樣，我必須振作起來(lái)。馬云說(shuō)過(guò)一句話：“今天很殘酷，明天更殘酷后天是美好的，但絕大多數(shù)人死在了明天晚上，看不見后天的太陽(yáng)“。我要自強(qiáng)，自信，為自己的夢(mèng)想奮斗堅(jiān)持，把我好每一分鐘，不能浪費(fèi)，不能再頹廢，因?yàn)槲也粌H僅是為了自己，也是為了別人對(duì)我的高期望，不能讓老師的辛苦，家長(zhǎng)的汗水做無(wú)用功。我要加油，遇到一時(shí)的挫折相信自己一定能越過(guò)去。加油�。。∥沂亲畎舻模。�！
idaresay我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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獻(xiàn)給自己作文4
親愛的自己，你還在迷茫嗎？你還在回看如煙往事嗎？你還在為自己的不努力而憤恨嗎？你不應(yīng)該這樣。即將升入高中，你難道還有很多時(shí)間思考未來(lái)，思考過(guò)去么？再輝煌也是曾經(jīng)，再落魄也不代表未來(lái)。最重要的是要把握現(xiàn)在。
高中不比初中，高中每一個(gè)人都站在同一個(gè)起跑線上，是不是該努力了？是不是應(yīng)該改改你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了？只有你自己知道，看到這一次中考的成績(jī)，你是怎樣的感受，如人飲水冷暖自知。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)；沒(méi)有誰(shuí)會(huì)幫你一輩子，所以你要一直奮斗。曾經(jīng)的你是那樣的不屑于孤獨(dú)，只因?yàn)槟愕纳磉呌腥伺惆槟悖呐虏皇菚r(shí)時(shí)刻刻，因?yàn)槟闶且粋�(gè)知足的人。但是，現(xiàn)在，沒(méi)有誰(shuí)陪伴你，只有孤獨(dú)與你并肩作戰(zhàn)。
親愛的，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)需要?jiǎng)e人照顧的小孩了。所以，天冷了記得為自己披件外套，熬夜的時(shí)候不要熬得太晚，出門要記得帶把雨傘，一日三餐要記得按時(shí)吃……原諒我不會(huì)安慰，我所做的只能是這些，哪怕是對(duì)于我自己。
那些好友，暫時(shí)離開三年吧，說(shuō)不定，三年之后，還有寥寥幾人在你身后，也說(shuō)不定，一個(gè)也沒(méi)有。但那又如何？你有自己就好。難道你不想看看哪些人從未離開么？只是你要記得對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話，也不要忘記和他們一起度過(guò)的GOODTIME，因?yàn)楫?dāng)你孤單時(shí)，你可以想想這溫暖的畫面。
逆襲女王，fighting�。∥沂切叛�，我會(huì)發(fā)光。我就是太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光。高中三年，期待你的蛻變。
獻(xiàn)給自己作文5
有些時(shí)光來(lái)去匆匆，而有些時(shí)光如靜水深流�！}記
行至世間，我們要心有猛虎，也要細(xì)嗅路邊的薔薇。既要轟轟烈烈不負(fù)時(shí)光，也要清心靜坐，感受時(shí)光的美好。所以，我為自己獻(xiàn)上一份特殊而又簡(jiǎn)單的禮物——下午的時(shí)光。
當(dāng)我擁有一下午的清閑時(shí)光，我會(huì)在桌上放上自己喜歡的簡(jiǎn)單的書，桌邊是自己喜歡的一盆風(fēng)信子。書邊有沏好的茶水，仍舊在溫柔的歲月里翻著騰騰的熱氣。
在茶香裊裊的氤氳中，端起一本書，就這樣靜靜的，靜靜的。透過(guò)檀木圍成的小窗，陽(yáng)光不偏不倚落在少女的身上，臉上的絨毛泛著溫暖的橘黃色光輝�；蛟S，我會(huì)放下書，靜靜閉上眼，感受時(shí)光溫柔地拂過(guò)臉龐，從指尖流過(guò)。陽(yáng)光漸漸挪移，在靜水深流的時(shí)光里敲著輕快的音符。
這是一種美好，是在這個(gè)來(lái)去匆匆的世間的獨(dú)特的禮物。日常中，我們匆匆忙忙，埋頭于手機(jī)游戲，忙碌于題海紙墨。人世變化地太快，人們馬不停蹄地奔走著，似乎忘記了休息，忘記了歲月靜好。
我希望在這冰冷的科技充斥著的世界里，還有人愿意捧一本書，在窗前度過(guò)一個(gè)寧?kù)o的下午。我希望在喧囂的塵世里，還有人愿意陪我尋找心中的靜謐……
我獻(xiàn)給自己這樣一份禮物，在匆忙的時(shí)光中偷得浮生半日閑。希望匆匆的腳步不會(huì)迷失了純真的自我。
獻(xiàn)給自己作文6
在我們的成長(zhǎng)之中，我們總會(huì)收到許許多多的禮物。那禮物可能是精神上的，也或是物質(zhì)上的禮物�？啥Y物也不應(yīng)該總是他人的給予，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)饋贈(zèng)自己。
在人生過(guò)去的十幾年中，隨著年齡的增長(zhǎng)，心智也不斷成熟，明白的也越來(lái)越多。我知道了我應(yīng)該怎樣做一個(gè)人。從幼兒園到小學(xué)再到初中直至高中大學(xué)，這是人一個(gè)升華的階段。在這個(gè)階段里，我學(xué)會(huì)了人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？“認(rèn)真”這一品質(zhì)，這是在日日夜夜的學(xué)習(xí)階段中我所領(lǐng)悟的，做任何事都不能三心二意，都需要認(rèn)真。萬(wàn)事的勝利，都不是光靠說(shuō)而不靠實(shí)際行動(dòng)所能成功的。我們不應(yīng)該只做語(yǔ)言上的巨人，而應(yīng)該做行動(dòng)的主人。從次次的考試中，我徹悟了認(rèn)真學(xué)習(xí)這一精神。這是我成長(zhǎng)中獻(xiàn)給自己的禮物。
“堅(jiān)強(qiáng)”也是我在學(xué)習(xí)與生活的成長(zhǎng)過(guò)程中所領(lǐng)悟到的。以前我剛開始遠(yuǎn)離父母，家人獨(dú)自到一個(gè)寄宿學(xué)校上學(xué)。那時(shí)的我感到了無(wú)助與難受，整日想著只是回家。我并未堅(jiān)強(qiáng)的接受現(xiàn)實(shí)，但是我現(xiàn)在得到了改變，因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)，我遠(yuǎn)離父母不再是只會(huì)哭泣。這也是成長(zhǎng)中我獻(xiàn)給自己的禮物。我很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓挕澳愕呢?fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路�！边@就是生活真實(shí)的`寫照。
我收到了歲月流逝，時(shí)光變遷一路成長(zhǎng)帶給我的深切感受。這些感受也是一份禮物這份禮物使我在困難重重的生活里有了一把利劍。
獻(xiàn)給自己作文7
嗨，親愛的自己還好嗎？
16歲花一樣的年紀(jì)，我與時(shí)間并肩起跑，我想盡力放慢腳步，可是時(shí)間卻超我在前，想在最美好的時(shí)代遇到最美好的事物，也許這是一個(gè)最好的時(shí)代，這也是一個(gè)最壞的時(shí)代。
16歲的自己，正在讀高二，在教室里奮筆疾書，偶爾走神，看看窗外青翠的樹木，天色卻顯黯淡。我在想，是不是這樣的花季將埋葬于書山題海之中，我們死板地坐在教室，臉色蒼白地打在泛白的墻上，愈顯茫然。老師不停地在講臺(tái)上講著三角函數(shù)，拿著直尺，一副厚重的眼鏡，我們也這樣望著老師，看他寫出一道道例題。耳朵似乎都已經(jīng)出繭，可是我們?nèi)匀灰^續(xù)聽課，這也是別無(wú)選擇。因?yàn)槲覀兠媾R高考，高考之后的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)迫使我們不得不死讀書，也許現(xiàn)在的我們是尚不自由的，我們是并不快樂(lè)的。
16歲的自己處在青春期的泛濫。脾氣不好，但是我懂得去給自己喜歡的人笑臉，我可以心情好到任你欺負(fù)；我可以有禮貌到肉麻；當(dāng)然我也可以把你罵的頭破血流，青春總該有幾聲怒吼吧！
對(duì)于不喜歡的人我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用微笑去對(duì)待，可是多少次我們將刻薄留給自己最愛的人，在這里，想對(duì)曾經(jīng)或者現(xiàn)在深愛的人們說(shuō)一聲：請(qǐng)?jiān)徫业男愿瘛?6歲是一個(gè)不大不小的年齡，請(qǐng)?jiān)试S我的孩子氣。
有位作者說(shuō)過(guò)在十幾歲的年紀(jì)去喜歡一個(gè)人。甚至也不排除我，每個(gè)人都對(duì)愛情的那種朦朧，彼此喜歡過(guò)是件美好的事情。曾經(jīng)讀過(guò)：暗戀是世界上最美的愛情，每個(gè)人都曾暗自喜歡一個(gè)人，把他放在心里的最深處吧？所以，我也不例外。
16歲的自己，用現(xiàn)代流行詞：怪咖。你們也有屬于自己的“咖”，自己的代名詞。送給16歲的自己。
重慶九龍坡區(qū)電廠中學(xué)高二:封文琦
獻(xiàn)給自己作文8
想寫一首歌給自己聽。安靜如肖邦的鋼琴曲，悠長(zhǎng)如柴可夫斯基的行板。如同夜深人靜時(shí)窗口滲下的月光。這首歌里，有鵝黃色的童趣。當(dāng)年，穿著碎花裙子眸子明亮的自己，會(huì)剪床單給自己做公主裙，會(huì)把老媽從澳大利亞背回來(lái)的T恤畫成一片浩瀚的大海，會(huì)對(duì)著一只螞蟻講故事，會(huì)在課本上天馬行空的描摹夢(mèng)中的王子。那些天真像是彩色的糖豆，給這首歌注入生機(jī)。
這首歌里，有玫瑰色的成長(zhǎng)。骨子里不斷拔高的聲音連自己都聽得分明，寬大校服里伸長(zhǎng)的手臂，讓我明白已經(jīng)是時(shí)候去自己拿起渲染生命的畫筆。我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真記下一道道例題，我會(huì)一個(gè)人在家的時(shí)候自己照顧自己，會(huì)在爸媽生病的時(shí)候端水喂藥，也會(huì)統(tǒng)籌策劃班里的活動(dòng)。我不再是那個(gè)小姑娘，我已經(jīng)可以挑起大梁。那些成長(zhǎng)，為這首歌增添光亮。
這首歌里，也會(huì)有灰色的悲傷，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的年紀(jì)里，總會(huì)莫名其妙地突然感傷�？荚业木碜�、鬧了別扭的友誼、一個(gè)人站在空蕩的操場(chǎng)…也許會(huì)落淚，可是我已經(jīng)學(xué)會(huì)在暴風(fēng)雨里給自己找把傘，然后微笑著撐到天晴。那些悲傷，給這首歌帶來(lái)更多跌倒后的堅(jiān)強(qiáng)，帶來(lái)希望的力量。獻(xiàn)給自己的歌，安靜是主旋律，可也會(huì)有快樂(lè)和悲傷的變奏。失敗著、堅(jiān)持著、成長(zhǎng)著，于是這首歌就一點(diǎn)點(diǎn)地動(dòng)聽起來(lái)。每個(gè)人都有一首屬于自己的歌，陪伴著我們安安靜靜的長(zhǎng)大。這首歌，會(huì)伴隨著掌心的生命線一直延續(xù)下去，最后變成這世間最美的旋律。
我的成長(zhǎng)，就是獻(xiàn)給我自己的歌，我相信，我會(huì)一直把它寫下去，讓它成為承載我心靈的天籟之音。我看到每個(gè)音符不斷向上，最后匯成純白的翅膀，帶我飛向夢(mèng)中的天堂。
獻(xiàn)給自己作文9
想送給自己一份名曰固執(zhí)的禮物。
我喜歡打乒乓球。自從我在手機(jī)上看到別人拿著乒乓球拍輕松而又含著極大力量地將球打來(lái)打去，使觀賽人眼花繚亂時(shí)我就對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，開始每天練習(xí)，希望自己也能打出很好的球。我知道自己是有一些急功近利的，練球不過(guò)幾日，就像達(dá)到和苦練數(shù)年的運(yùn)動(dòng)員一樣的水平。我開始有意識(shí)無(wú)意識(shí)地抑制我這種想法，但面對(duì)我那時(shí)好時(shí)壞的球技，我還是忍不住懊惱、忍不住氣餒，甚至在經(jīng)歷幾次馬上就要打到球，但球拍和球還是有一點(diǎn)距離，球“幸運(yùn)”“逃生”時(shí)，這種感覺(jué)更甚，一次兩次會(huì)懊惱氣餒，但次數(shù)多了，真的有一種想摔拍子的沖動(dòng)。但打乒乓球的人是不能摔牌子的，所以我硬生生地忍了下來(lái)。在面對(duì)自己連球都發(fā)不穩(wěn)而別人卻能夠使用技巧巧妙制勝時(shí)，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，迷茫會(huì)不可抑制地從心里鉆出來(lái)。
我總是這樣，總是會(huì)輕易地感到迷茫，對(duì)自己的選擇產(chǎn)生懷疑。我知道這是因?yàn)槲易约旱牟粓?jiān)定。拿乒乓球來(lái)說(shuō)，我會(huì)感到迷茫，除了我在練球時(shí)遇到的困難與挫折，其實(shí)更主要的原因是我太愛衡量了，比較在練球時(shí)的付出與收獲來(lái)決定我要不要繼續(xù)練球，一旦我的付出大于收獲，我便會(huì)懷疑自己練球的選擇動(dòng)搖。
我知道這是錯(cuò)誤的，愛好是不能衡量的，但我還是控制不住。所以我想獻(xiàn)給自己一份固執(zhí)，讓自己對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定，對(duì)自己所做的不會(huì)動(dòng)搖——不論價(jià)值有無(wú)。我想我會(huì)收到自己的禮物的。
獻(xiàn)給自己作文10
生而為人，相信每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有許許多多的禮物，有精致巧妙的，有平常樸素的，有的是家鄉(xiāng)送的，有的是親朋好友，但是每一份禮物我們都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，相信有的禮物會(huì)讓我們難以忘懷。
其實(shí)我們來(lái)到這個(gè)世界上就是不容易的，世間有太多的人事物所以也便走了很多禮物，父母養(yǎng)育之恩，賦予我們生命，就是給我們的第一份禮物，之后他們還會(huì)給我們更多更好的禮物，我們從小上學(xué)，從幼兒園一步一步向上走，這不同階段的老師也是給我們的禮物，她們教我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)開導(dǎo)我們，為我們加油提氣。
其實(shí)獻(xiàn)給自己的禮物并不是要做多好，有事只需要一句話，一件事，這個(gè)禮物不是要求現(xiàn)在太多物質(zhì)上的需求，平時(shí)在家掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服，做做家務(wù)，這都是生活之中的小禮物，同時(shí)讓自己心情愉悅，也讓家人高興快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)我們要換個(gè)角度思考思考，我們并不要求有多么苛刻，換個(gè)好心情，比如獻(xiàn)給自己的禮物可以是一個(gè)階段的目標(biāo)，是通過(guò)努力得來(lái)的，并不是空手套白狼，這是一分耕耘，一分收獲，來(lái)之不易的，相反更加真實(shí)。
其實(shí)禮物的作用有很多種，我們要學(xué)會(huì)多方面去看待，不必要用其他的眼光去看待，把生活中所有的禮物都認(rèn)真看待，這樣你會(huì)變化很大，做到不以物喜不以己悲。
獻(xiàn)給自己作文11
“六一”兒童節(jié)快到了，我們都收到了許多禮物�，F(xiàn)在，我送大家一份特別的禮物――自己的微笑�！拔⑿Α庇惺裁刺貏e的意義呢，我先說(shuō)一個(gè)故事給大家聽。
曾經(jīng)有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩走進(jìn)教室，老師問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“我成績(jī)不好，同學(xué)們都不喜歡我，不跟我玩�！崩蠋熉犃�，送給他一塊石頭，叫他拿著這塊石頭去集市賣，但不是“真賣”，無(wú)論別人出多么高的價(jià)錢都不能賣。
第二天，男孩拿著石頭到集市去賣，果然有人要買，而且價(jià)錢越出越高�；貋�(lái)后，他高興地給老師說(shuō)了今天地情況，老師笑了笑，又叫他拿到黃金市場(chǎng)去看看。他到了黃金市場(chǎng)，把石頭拿出來(lái)展示，竟然有人出比昨天高十倍的價(jià)錢，無(wú)論人家出多少錢，他就是不肯賣。第三天，他又把石頭拿到寶石市場(chǎng)去賣，價(jià)格居然比昨天都還高了幾十倍！由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭被人說(shuō)是“稀世珍寶”！怎么會(huì)這樣呢？老師說(shuō)：“一塊不起眼的石頭，之所以被傳為稀世珍寶，是因?yàn)槟愕恼湎岣吡怂膬r(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境里就有不同的價(jià)值、不同的意義。不管是誰(shuí)，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，有了價(jià)值。”從此，男孩無(wú)論什么時(shí)候，臉上都有了自信而燦爛的笑容。
是啊！我們的生命都有不同的意義，但我們每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地都應(yīng)該對(duì)自己有信心。無(wú)論成功與否，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)自己，珍惜自己。同學(xué)們，在每天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我們不僅要把最美麗的微笑送給別人，更要留給自己。
獻(xiàn)給自己作文12
我們可能會(huì)想什么禮物才是對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最好的禮物，可能是一句話，可能是一個(gè)蛋糕，也許可能是一個(gè)擁抱，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)獻(xiàn)給自己的禮物是不一樣的。
記得小時(shí)候的生日都有蛋糕，會(huì)收到好朋友的各種禮物，但長(zhǎng)大后生日也變了，變得不再那么開心，記得一次生日在家里，母親好像忘了一大早就出去工作了，我獨(dú)自一個(gè)人在家看著空蕩蕩的房間，自己忽然有一個(gè)大膽的想法，我看著桌上一串串珠子，我想：我沒(méi)有耐心，也沒(méi)有什么事干要不送自己一個(gè)手鏈。于是我拿起針和珠子大概花了一上午，卻只穿了一半，針一次次扎進(jìn)肉里，卻一次次拔出繼續(xù)，盡管那樣我也沒(méi)有放棄。
就這樣，終于一個(gè)不怎么好看的手鏈做好，這個(gè)手鏈?zhǔn)俏铱朔䶮⿶赖男淖龀傻�，因�(yàn)橐粋�(gè)手鏈讓我掌握了耐心也讓我度過(guò)長(zhǎng)大后的第1個(gè)生日，他是我送自己最好的禮物，他代表了許多。
那一個(gè)手鏈我一直戴在身邊，只要有他在我就變得多一些耐心，也有許多人曾問(wèn)過(guò)我：“你這個(gè)手鏈這么丑誰(shuí)送你的�！蔽視�(huì)說(shuō)：“是我送給自己的生日禮物。”它不是用金錢來(lái)衡量，不能用權(quán)勢(shì)來(lái)交換，它是重要的，它是寶貴的，它是正確的，他是有力量的禮物，它更是讓我心連心的禮物，讓我難忘的禮物，它的存在為我增添了許多色彩。
獻(xiàn)給自己作文13
時(shí)光匆匆，來(lái)去無(wú)聲，從未刻意地關(guān)注時(shí)光逝去的腳步�？扇缃�，驀地發(fā)現(xiàn)我的初中生活真的已經(jīng)接近尾聲。
依稀記得剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)，班主任一頭短發(fā)，不茍言笑的模樣和面對(duì)不熟悉的同學(xué)的那種陌生感。好像并沒(méi)有過(guò)去很久，那時(shí)的畫面仍在腦海里回放，我從不刻意去回想，只是在某一瞬間有所觸動(dòng)，記憶就踩著節(jié)點(diǎn)回歸了。
還能零碎地回想起：每天早晨都會(huì)和萱去送語(yǔ)文作業(yè)，一人捧著一摞，趁著陽(yáng)光走進(jìn)辦公室。很瑣碎的小事，但由于疫情期間，只能在家中上網(wǎng)課的緣故，我也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去做了。那時(shí)我總是在體育課自由活動(dòng)的間隙，同幾位朋友挽著胳膊，漫無(wú)目的地在操場(chǎng)上走著，沒(méi)有終點(diǎn)，只是想停就剛好停下，嘴里再說(shuō)些逗趣的話，迎著回暖的風(fēng)，愜意十足。
在這四年的時(shí)光中，越發(fā)深刻地意識(shí)到，人總不可能是完美的。同學(xué)如此，老師亦是。更多的時(shí)候，需要用寬容的心態(tài)，去體諒這些無(wú)傷大雅的缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀兛傄菰S人，有犯小錯(cuò)誤的權(quán)利，也許就是因?yàn)槿绱�，我們周邊的每一個(gè)人才會(huì)更加地鮮活，更加地立體。
突然又想起去年的巴黎圣母院被燒事件，許多人表示還沒(méi)來(lái)得及去好好看一看，可如今卻無(wú)緣再欣賞她的壯美與榮耀。好像很多時(shí)候都是這樣，擁有時(shí)總覺(jué)得它就在那里，可失去后又感嘆惋惜，認(rèn)為自己錯(cuò)過(guò)了多么珍貴的東西。
而我的初中生活，也僅有短短70多天了，只能夠盡己所能的將這段時(shí)光填滿，總不會(huì)讓自己也追悔莫及，因?yàn)槲覀兊娜松鷽](méi)有“要是能重來(lái)”。在距中考越來(lái)越近的日子里，我只有奮力地奔跑，向著目標(biāo)，不到不休。
獻(xiàn)給自己作文14
有人說(shuō)：“人每一秒都在等待死亡�！蔽蚁�，這話若用在我們身上就可改成：“我們每一秒都在奉獻(xiàn)！”老師聽了表?yè)P(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)，那你說(shuō)說(shuō)你奉獻(xiàn)給了誰(shuí)？”當(dāng)老師殷切地希望我回答出“祖國(guó)、人民”等詞時(shí)，我響亮地說(shuō)：“考試！”
頓時(shí)，教室里回聲不絕于耳……
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。囚禁在教室中的我們，早已感覺(jué)到自己不屬于自己。我們是在用一張張?jiān)嚲韥?lái)繼承先賢的智慧和衣缽嗎？
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。做卷子做到有些憐惜，憐惜那正在消亡的水筆�？ǚ蚩▽⒆约旱膽z惜給了大甲蟲，而我們卻將憐惜給了水筆。
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)手指寫到抽筋，當(dāng)時(shí)間走到暫停，當(dāng)我們休息的時(shí)候，是在換筆芯。
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)我們被無(wú)情地釘在考試的十字架上，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)地啃食我們的軀體時(shí)，我們不曾記得在陽(yáng)光下追逐過(guò)，在嬉戲中歡笑過(guò)。只因考試要我們像盜火者，將自己的肝臟給那只兇惡的鳥，讓它不停地啄食……可普羅米修斯盜來(lái)了真理的圣火，我們盜來(lái)了什么？
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)我們一遍遍地背誦單詞、默寫古詩(shī)、演算數(shù)理化，直至手腳發(fā)麻，想扔掉書本，到草地上打滾，到籃筐前蹦跳，哪怕到睡夢(mèng)中去休息、打鬧時(shí)，考試便怒目圓睜，兇神惡煞般用一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，給我們一次次迎頭痛擊。
老師說(shuō)：“唉！我們必須接受現(xiàn)在的教育……”
看來(lái)，我們把自己奉獻(xiàn)給考試是沒(méi)有選擇的。愛我們的大人已經(jīng)周密地為我們安排好了。他們的耳畔一直縈繞著七十年前魯迅先生的那句呼喊：“救救孩子！”但七十年轉(zhuǎn)瞬即逝，而他們?cè)诰o鑼密鼓義正詞嚴(yán)地研究著如何更好地拯救我們。
我們，在艱難的奉獻(xiàn)中期盼著！
獻(xiàn)給自己作文15
梅花因?yàn)榻?jīng)歷了嚴(yán)寒而散發(fā)出誘人的清香，竹子因?yàn)榻?jīng)歷了3年的忍氣吞聲而以每天幾十厘米的速度長(zhǎng)高，老鷹忍痛拔去羽毛和翅膀而涅槃重生，它們身上的堅(jiān)持、隱忍、勇氣是我獻(xiàn)給自己最好的禮物。
之前名人的勵(lì)志故事總是讓我深受感懷，但我也總是跟只是說(shuō)沒(méi)時(shí)間我不可能堅(jiān)持下去，因而之前我還沒(méi)有盡過(guò)全力完成一件事，面對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)題我只能默不作聲，看著朋友各個(gè)飛黃騰達(dá)我只能投去羨慕的目光，久而久之我變的更加沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難。但當(dāng)我看到連動(dòng)植物都有超乎常人的毅力時(shí)我更是自愧不如，從那時(shí)起我才決定為了美好的未來(lái)奮斗。
沒(méi)有什么長(zhǎng)久的計(jì)劃是一氣呵成的，只有不斷的積累才能一步一步地走向它。當(dāng)我在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己：比自己優(yōu)秀的人還在學(xué)習(xí)，比自己差的人也沒(méi)有放棄，我有什么理由成為一個(gè)累贅。我只有堅(jiān)持下去迎難而上才能實(shí)現(xiàn)心中的心愿。
當(dāng)我面對(duì)冷嘲熱諷時(shí)我告訴自己要像竹子一樣隱忍，即使現(xiàn)在我沒(méi)有實(shí)力與之抗衡，但在不久的將來(lái)他們都要仰視我。當(dāng)我面對(duì)成長(zhǎng)路上的荊棘時(shí)我告訴自己要像老鷹一般有涅槃重生的勇氣，將來(lái)自心底的勇氣化為利劍一路披荊斬棘。
也許以后還有很多未知的事物，但只要有堅(jiān)持、隱忍、勇氣就一定會(huì)戰(zhàn)勝它們。
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