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      2. 眼中的自己作文

        時(shí)間:2021-07-20 11:31:09 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        【實(shí)用】眼中的自己作文三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的眼中的自己作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】眼中的自己作文三篇

        眼中的自己作文 篇1

          眼中的我是那么渺小,猶如是石堆里的一粒細(xì)沙,繁星滿天卻被烏云遮蓋的那顆星星,這是我嗎?為什么我感覺不到里面熾熱的溫度。

          我是一個(gè)愛管閑事的人,哪怕是一絲絲小事我都要像黃庭堅(jiān)那樣打破砂鍋問到底,別人有一些雞毛蒜皮的小事我也要雞蛋里挑骨頭沒事找事做,一次朋友的文具盒丟了,雖然里面沒有什么貴重物品,我立馬化身成柯南幫他找了出來。

          在友情上我是個(gè)失敗者,我多少次想把握就會不讓我身邊的這些朋友們離我而去,一次次的打擊使我在友誼上否定,我多想和她們在一起,盡管是陌生人。到頭來,換來的卻是一次次的背叛一次次的失望,我傻了,純潔的友誼到底算什么,那么脆弱不堪。早就該明白的,既然它能把一個(gè)人帶到身邊,肯定也能把兩個(gè)人搞到勢不兩立,嫉惡如仇。

          在學(xué)習(xí)上,我不是班級里的精英,也不是九段上的佼佼者,我只是一個(gè)平凡的在平凡不過的人,除了對學(xué)習(xí)用功還是用功,有時(shí)一次次的成績卻可以決定人的一生,班級里一個(gè)“三好生”和一個(gè)“什么都不會”的傻子,老師同學(xué)都會選擇三好生,傻子卻只能躲避而遠(yuǎn)之,上天對每個(gè)人都是公平的,關(guān)了這扇門就會為你打開另一扇窗。

          在我的眼里,我感悟了自己一生的命運(yùn)。無論是在哪方面,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比他們差。原來我是井底里的一只青蛙,只能坐井觀天。看到的只是一塊狹小的天空。我們錯了,在外界里我們根本就不算什么,只不過是自以為是罷了。

          如今,只有奮發(fā)圖強(qiáng),走出自己,才能與未來暢想。跟著生活接力棒,眺望未來!

        眼中的自己作文 篇2

          我有許多面,每個(gè)見過我的人,心中都會有一個(gè)我,我曾經(jīng)被別人對我的看法而迷惑,而失去了方向,失去了自我。直到有一天,我意識到自己眼中的我才是最真實(shí)的,沒有人比我更了解我,我逐漸找到了真實(shí)的自我。

          我不那么活潑,也不向別人那樣搶著干活,對人不那么熱情,似乎對別人來說我非常難以相處,但實(shí)際不是這樣的,只有愿意主動與我相處的人才知道,我經(jīng)常靜靜地思考世界的善于惡好有壞;感受世界的美麗,人變得腐敗,是否有我的因素呢?我經(jīng)常試圖知道別人在想些什么。有時(shí)候我有些疑惑,在我冷漠的外表下,難道在躲避什么嗎?

          我總是細(xì)心傾聽大自然的每一個(gè)聲音,觀察動植物和建筑的特點(diǎn),但從來沒有觀察過任何一個(gè)人,人的名字總是記不住,卻能把書中復(fù)雜很多的東西記住。在寫題時(shí),也經(jīng)常想著出題人為什么這樣做出。閱讀文章時(shí),總會想想為什么這么寫,因此其它人會認(rèn)為我在發(fā)呆,在浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闆]有幾個(gè)人會理解我。

          我喜歡幻想著自己成為著名的科學(xué)家,首次開啟人類宇宙移民,第一個(gè)造出了基礎(chǔ)生命,可以用意念控制機(jī)器……我總喜歡做些小發(fā)明,但大多都失敗了,因?yàn)槲也惶孕,很多成功的小發(fā)明也不敢給別人看,我總愛挑出別人的話中的錯誤,找出故事和電影中不合邏輯和自相矛盾的地方,這有時(shí)會讓媽媽很惱火。

          我很想變得完美,但又總有些不想改變,不想變得八面玲瓏,我害怕沿著別人所希望的那樣改變,就變成了第二個(gè)那個(gè)人,我更喜歡真實(shí)的自己。

        眼中的自己作文 篇3

          我是這個(gè)教室的窗戶,我是這個(gè)教室的眼睛。我看到了一片青澀的青春。那年,陽光的他和溫柔的`她信步在走廊上,兩只手早已曖昧地躲在了一齊,臉上露出了溫暖的慌張。他們就這樣走在走廊上,走在陽光里。忽然,手凌亂了,各自躲在了各自主人的身后,拇指和食指緊壓在一齊。前方是教導(dǎo)主任的身影!他們倆顯得有點(diǎn)慌張,卻還是故作鎮(zhèn)定得從教導(dǎo)主任身邊走過,然后又跑開了。

          我看到他們臉上似乎意味著勝利的笑容。我看到了他們那溫暖的犯罪。那年,熱情的他們在教室里自習(xí)。風(fēng)扇用它固有的頻率趕走夏的燥熱,空中的白云醞釀了一個(gè)乳白色的午后。夏風(fēng)揮舞著自我的歡樂,吹過我的身旁,吹進(jìn)教室,吹在灰色墻身上,吹舞了男生的小胡須,吹歪了女生的黑劉海,白色的裙擺也在風(fēng)中大聲舞蹈。

          十六歲的他們帶著將褪去的稚氣和對未來的倔強(qiáng),在我眼前的驕陽下,寫著青春的詩。那年傍晚,池塘被大雨潤洗之后顯得異常涼快。樹上的知了,把星星叫醒,夜晚也黑得異常明亮。他們決定去抓住夏天!總會有幾個(gè)勇敢地男生爬上樹,尋找蟬的足跡。他們可不愿瘋狂的搖樹,只怕那滿樹的昆蟲會讓他們開始一場浪漫的逃亡。在那里,揮霍汗水使他們最初和最終的夢想。

          而女生們,則蹲在樹上尋找,尋找他們眼中最溫?zé)岬南奶。更有幾個(gè)詩意的人,倚在池塘的欄桿上,對著被月光染亮的湖水,口中嚼著幾首認(rèn)為能夠配上此時(shí)此景的詩。這一刻,天的溫柔,地的溫柔,揉合在一齊,溶化在這份潮濕的空氣中,映在我眼中。

          許許多多的那年,都在我眼中。我看到了青春的模樣,內(nèi)斂而瘋狂,挖開自我的胸膛,裝進(jìn)自我的夢想和期望。我還是在那里,當(dāng)一扇窗戶,一雙眼睛,我舔舐一下自我饑渴的視覺細(xì)胞,看青春創(chuàng)造一個(gè)巔峰的瘋癲,不讓青春隨意流淌而去,我挽留那完美的,活力的卻總是讓人感覺不真實(shí)的場景,就算回憶起來。也是一字一句一篇都燦爛。然后呢,我們一齊走吧!盛夏的青春,正要一天一天的燦爛!

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