我常對(duì)自己說(shuō)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我常對(duì)自己說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我常對(duì)自己說(shuō)作文1
面對(duì)家人的關(guān)心，老師的苦苦教誨，同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，我們想說(shuō)的話許久都說(shuō)不完，但我們一定也有想對(duì)自己說(shuō)的話。歲月流轉(zhuǎn)，那件事刻在我的心頭，帶給我種種溫暖。
去年冬天的一個(gè)夜里，家人都沉沉地入睡了，在夢(mèng)中我迷迷糊糊地聽到消防車的警報(bào)聲，也沒(méi)有太在意，不一會(huì)兒，只聽門外一陣急促的敲門聲和母親焦急的聲音，我心想“不好，好像出事了�！痹谄岷诘囊股�，即使月亮依舊平靜的掛在空中，低頭一看，樓下停著好幾輛消防車，人們著急地在夜色中匆忙地跑來(lái)跑去。我和家人跑到樓底下，順著人們議論的方向，抬頭一看，原來(lái)是隔壁棟的樓層發(fā)生了火災(zāi)，我看到陽(yáng)臺(tái)上猛烈的火舌不斷地向外噴射，滾滾濃煙不停地向上躥，可見火勢(shì)有多么駭人，那戶人家在消防員的幫助下成功的被解救出來(lái)，那位女子捂住嘴，不斷地抽泣，旁邊的男子在一旁抹去額頭上豆大的汗珠，輕聲地安慰著那位女子：“人沒(méi)事就好……”一些人從家中拿出棉襖給他倆披上，還有的人拿來(lái)了食物和水，消防員們緊張地?fù)錅缰蠡�，大家都很焦急。在一個(gè)多小時(shí)的撲救后，火勢(shì)最終被平息。
在那個(gè)寒冬里，凜冽的風(fēng)侵略著疲倦不堪的人們，那些人，如同深夜中的一團(tuán)明火，照亮了漆黑寒冷的夜晚，照亮了我們麻木的感情和冷漠的心靈，讓我頓時(shí)受到了深深地觸動(dòng)，并非是大家對(duì)那家人的幫助有多么的熱心，而是在如今這個(gè)社會(huì)人人都想著安居樂(lè)業(yè)，不惹上麻煩，但依舊有那么多人幫助那些素不相識(shí)的遇到困難的人，不求回報(bào)地付出著自己的力量，讓我感受到了人性的溫暖。
原來(lái)這個(gè)社會(huì)，有那么多舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的正能量，所以我常對(duì)自己說(shuō)，要幫助遇到困難的人，伸出援手，融入到那種正能量中。在那件事后，我的心中種下這積極向上的種子；我的心烙下這難以忘懷的正能量；我的腦海里也刻下這揮之不去的精神。
我常對(duì)自己說(shuō)：盡心竭力地去幫助他人，幫助社會(huì)，同時(shí)也是在幫助我們自己。
我常對(duì)自己說(shuō)作文2
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎？”一邊寫著作業(yè)，一邊吟唱著這首郁可唯的《時(shí)間煮雨》，總覺得心里空空的。
一眨眼的功夫，六年的小學(xué)時(shí)光結(jié)束，曾經(jīng)的我們都迎來(lái)了人生的“第二次” -------小升初。曾經(jīng)坐在同一個(gè)教室里上課的同學(xué)都各自奔西了。假期的時(shí)候，回到我親愛的母校，回到我曾經(jīng)的教室，我所感受到的卻是一股陌生的氣味，因?yàn)槲疫@里，沒(méi)有了同學(xué)們打鬧的情景，沒(méi)有了同學(xué)們上課傳紙條的情景，這時(shí)候，我突然覺得眼眶濕濕的，一滴一滴的淚水從臉上掉了下來(lái)，但是，我只能自我安慰的說(shuō)：“不能再哭了，現(xiàn)在哭有什么用呢？沒(méi)有人可以再安慰你了，現(xiàn)在的我應(yīng)該強(qiáng)大起來(lái)，不可以在輕易掉眼淚了。”
那天，天空突然被蓋上了一層布，整個(gè)世界似乎都被黑暗覆蓋了。沒(méi)過(guò)多久，天空就下起了雨，這時(shí)候我似乎又知道了，一定是老天爺“哭了”。因?yàn)樵绯可蠈W(xué)的時(shí)候，天空放透著陽(yáng)光，所以就沒(méi)帶傘，結(jié)果誰(shuí)知道下午就下雨了�？吹讲賵�(chǎng)上有很多家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子，我搜索著操場(chǎng)上的家長(zhǎng)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的家長(zhǎng)，看著這茫茫的大雨，我有了些失落，但還好，施晨睛的父母也同樣沒(méi)來(lái)接她，至少我還有一個(gè)人陪我。放學(xué)了，雖然我們都沒(méi)有帶傘，但我們卻在雨中痛快的瘋了一次。雖然有很多人都投來(lái)異樣的目光，但我們卻不理睬。
曾經(jīng)陪我瘋的人，現(xiàn)在早已疏遠(yuǎn)，彼此都覺得陌生了，但我常常對(duì)自己說(shuō)：“每個(gè)人的童年對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都有很大的意義，雖然童年已經(jīng)逝去，現(xiàn)在的我更應(yīng)該珍惜眼前。
在我的記憶中，我的小學(xué)總是那么美，回憶以往的小學(xué)，并沒(méi)有現(xiàn)在的華麗，而現(xiàn)在的小學(xué)，華麗同時(shí)又增添了寫許大自然的氣息，雖然不是很大，但看上去卻很美。
那一節(jié)體育課，我和幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，因?yàn)樘鞖馓珶岬脑颍^(guò)了不久就不玩了。因?yàn)樘珶�，我滿臉紅彤彤的所以我就做在了大榕樹下休息，還一邊看同學(xué)打球。不知道什么時(shí)候，火燒云上來(lái)了，天空中出現(xiàn)了各種被燒紅的云，真美。
童年總是那么美好，時(shí)間總流逝那么快。但是，“人總要長(zhǎng)大，沒(méi)有永遠(yuǎn)的童年，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的孩子。”這句話大概就是我要說(shuō)的了。
我常對(duì)自己說(shuō)作文3
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的明燈，自從我來(lái)到了這個(gè)世界，它就一直照亮著我前方的路，夢(mèng)想，不僅給予我勇氣和力量，而且在我每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛，繼續(xù)前行！
當(dāng)我還是一個(gè)天真爛漫的小女孩時(shí)，我有了我人生中的第一個(gè)夢(mèng)想——上班族。我看到我的姑姑每天都穿著一身與我們不太相同的“裙子”——工作服。自從我看完姑姑這身裝扮后，我每天日思夜想，想著我什么時(shí)候也能穿上這種衣服。終于，有一次姑姑跟我說(shuō)只要我以后好好學(xué)習(xí)，到公司去工作，就可以穿上這種工作服。我聽完欣喜萬(wàn)分，就想著要好好學(xué)習(xí)，就可以穿這種工作服。
就當(dāng)我在為這個(gè)夢(mèng)想努力時(shí)，我又迷戀上了我人生中的第二個(gè)夢(mèng)想——教師。每當(dāng)我看到我們老師辛勤地教授我們知識(shí)時(shí)；每當(dāng)我看到老師耐心地為我們講解題目時(shí)，我便對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了好奇。這種感覺與第一次不同，第一次我只是想著要穿好看的衣服，而這次卻是由心底想感受教師這個(gè)職業(yè)。接著，我就不斷幻想我當(dāng)教師時(shí)的樣子。我知道教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，也不好當(dāng)，但只要我想到當(dāng)教師，便能把自己所知的，所會(huì)的，所想的，所說(shuō)的，都一字不漏的傳授給自己的學(xué)生，讓他們變得更加完美，以后能成為有用的人才，就算再累也無(wú)怨無(wú)悔！
但夢(mèng)想是美好的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。就當(dāng)我懷著對(duì)夢(mèng)想的美好憧憬時(shí)，一張考卷打破了我所有的幻想。直到現(xiàn)在我還清楚地記得，那天是星期五，在那節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)了考卷，進(jìn)行評(píng)講。我看到我的考卷上那惡魔般的分?jǐn)?shù)正慢慢向我靠近。我頓時(shí)傷心欲絕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我低著頭：我怎么會(huì)考這么差，難道我很笨嗎？我這樣的成績(jī)以后怎么辦呀！此后，我便打不起精神，每天都懶懶散散的。我的姐姐見我這樣便對(duì)我說(shuō)：“就遇到了這一點(diǎn)挫折，你就變成這樣，你以后還怎么當(dāng)老師，怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”我聽完想了想：是呀！我才遇到這么點(diǎn)困難，便知難而退，這怎么行！慢慢地我重新找回了自信，便又開始努力學(xué)習(xí)了。
每個(gè)人都有著自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，而遇到了困難便放棄夢(mèng)想，這樣是絕對(duì)不行的。應(yīng)該要向夢(mèng)想努力，哪怕最后失敗了，也不留遺憾！
我常對(duì)自己說(shuō)作文4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我也成長(zhǎng)為一個(gè)十歲的少年。在這短短的十年生涯中，我目睹了人間不計(jì)其數(shù)的美好一面，雖平淡無(wú)奇，卻足以讓我銘記；也看到了許多令人發(fā)指的事情，但我依舊保持著我那顆純潔善良的本心。因?yàn)槲页３?duì)自己說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，真誠(chéng)善待他人；我常常對(duì)自己說(shuō)，做人要自信，勇于面對(duì)困難，敢于戰(zhàn)勝自己；我常常對(duì)自己說(shuō)，做人要講文明，懂禮貌，保護(hù)身邊的動(dòng)植物，愛護(hù)公共物品。
我常常對(duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)。記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光燦爛的日子，我和弟弟、妹妹還有媽媽一起去旅游。在一個(gè)景區(qū)內(nèi)，有處小瀑布，我們一行人一同去那里戲水玩耍。我們先按順序一個(gè)個(gè)踩著水面的小石頭輕盈地跳到另一岸，再把自己的手放到水里去，摸那幾條黑黢黢的魚兒。雖然水很涼，但我們卻倍感溫馨。突然“撲通”一聲吸引了大家的注意，由于我的腳一滑掉進(jìn)了水里，衣服褲子全濕了，活像只“落湯雞”，而且膝蓋開始隱隱作痛。霎時(shí)我的眼淚奪眶而出，但我強(qiáng)忍疼痛，并立即回到車上換了衣服，重新投入到玩耍中去。因?yàn)槲页?duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)。
我常常對(duì)自己說(shuō)，也常常提醒自己要做個(gè)好孩子。這十年來(lái)，我偶爾有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有一次，我去尤溪玩，回來(lái)想給奶奶一個(gè)驚喜，就順手采了路邊的花朵，還去摘了別人家的菜�！兜茏右�(guī)》中有一句：“用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷�！笨墒俏耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有做到這點(diǎn)。從那以后，我常常對(duì)自己說(shuō)，百善孝為先，但時(shí)時(shí)要做個(gè)文明守禮愛護(hù)公物的好學(xué)生。
我常常對(duì)自己說(shuō)，要慢慢地改正自己的錯(cuò)誤和不足，讓自己懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己慢慢能做到獨(dú)立自強(qiáng)，擁有自我，敢于面對(duì)生活中的一切困難，讓自己快樂(lè)健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
我常常對(duì)自己說(shuō)，努力不一定成功，但是不努力一定不會(huì)成功！
我常常對(duì)自己說(shuō)，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？
我常常對(duì)自己說(shuō)……
我常對(duì)自己說(shuō)作文5
親愛的自己：
你好。
這是一封從過(guò)往，寄給未來(lái)的信�？吹竭@封信啊，或許，你回想起那段難忘的青春，也可能會(huì)猛地發(fā)現(xiàn)，還有許許多多未竟的事，等待著你去完成。
也不知，你是否還習(xí)慣著一個(gè)人獨(dú)處，是否還會(huì)自嘲似的，對(duì)自己念叨著“天才總是孤獨(dú)的”來(lái)排遣無(wú)人陪伴的日子。
當(dāng)你看著晦澀難懂的書籍時(shí)，會(huì)不會(huì)還反復(fù)不停的對(duì)自己強(qiáng)調(diào)著“跳出閱讀舒適區(qū)”以此逼迫自己記住那些拗口的人名、地名，費(fèi)盡心思的去揣摩文字背后更深層的含義？
當(dāng)然啊，你也有悲慟、難過(guò)以及哀傷的時(shí)候。但是現(xiàn)在的你，會(huì)不會(huì)已經(jīng)把曾經(jīng)飽含熱血沖勁的激勵(lì)式的話語(yǔ)，變成了“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”來(lái)默默的安慰著自己呢？
不過(guò)，最重要的是你曾經(jīng)在中考失利后，借著看書掩飾內(nèi)心無(wú)奈時(shí)對(duì)自己不停的.說(shuō)著的“不要被選擇，要擁有選擇的權(quán)利”。假如你還記得，想必這時(shí)的你，應(yīng)該如愿擁有選擇的權(quán)利了吧？
未來(lái)的你，會(huì)在深夜無(wú)人，或是閑暇午后，對(duì)著自己說(shuō)些什么，我都將不得而知，但是我希望你，也正是這時(shí)的我努力追求的人、事、物，一個(gè)也不要忘記。
正如付出了某些慘痛代價(jià)，以至于失去了某些寶貴的東西后。你明了了承諾與信任的重量后，反復(fù)對(duì)自己強(qiáng)調(diào)的：“答應(yīng)了就做到”或許旁人不解其中含義，但你，一定對(duì)這句簡(jiǎn)單卻早已爛熟于心的話，有著很深的觸動(dòng)。
恰如我之前說(shuō)的那樣，我不知未來(lái)的你還會(huì)常對(duì)自己說(shuō)些什么。但是過(guò)去以及現(xiàn)在，你時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話，一定要一字不差的銘刻在心里，甚至讓它就躺在血液里。如果你對(duì)自己的承諾都做不到，你還能干成什么呢？
就像某個(gè)友人和你說(shuō)的那樣，在獨(dú)身的日子里，變成更好的自己，請(qǐng)記住這句話，并伴隨著努力，我在過(guò)去，衷心的為你祝愿。
祝安康。
過(guò)去的你
我常對(duì)自己說(shuō)作文6
我曾對(duì)自己說(shuō)過(guò)很多：在我沒(méi)信心時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，你能行的！”在我考試沒(méi)考好時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“別哭了，沒(méi)考好下次再努力�！痹谖液团笥阳[別扭時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“跟他道歉吧！你們又能重歸于好。”在我害怕時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“別怕，站上去，告訴別人，你很優(yōu)秀”……在我的初中生活中，我受了些委屈，每當(dāng)我受了委屈，我就會(huì)大哭一場(chǎng)，但當(dāng)我想起“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話時(shí)，我便會(huì)擦干眼淚，一如既往地做著自己該做的事。
每天早晨，班上都會(huì)有同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，作為班長(zhǎng)的我當(dāng)然不能坐視不管，馬上告訴班主任。接著，就是一個(gè)個(gè)挨批的同學(xué)從辦公室回來(lái)時(shí)“送”給我的白眼。當(dāng)時(shí)的心情，復(fù)雜得不知如何形容，有委屈，有同情，也有憤怒，更有想哭的沖動(dòng)。
記得那一次，我的同桌早上來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我望著他，說(shuō)：“你在補(bǔ)作業(yè)？”他抬起頭看著我“別告訴老師！”但我還是跟班主任說(shuō)了。從辦公室回來(lái)的他，跟我劃了“三八線”。下課后，我跟他說(shuō)話，他也不理，還對(duì)我說(shuō)：“裝什么裝？！不就是班長(zhǎng)嗎？多管閑事，只會(huì)跟老師打小報(bào)告�！甭犃怂f(shuō)的話，我愣住了。那一天的課，我一句也沒(méi)有聽進(jìn)去。晚上，我在床上想了很多。我真的做錯(cuò)了嗎？我這樣做也是為他好呀，為什么他要這樣說(shuō)我？我真的是一個(gè)愛打小報(bào)告的人嗎？為什么？為什么？為什么？我哭了，哭得好傷心。我突然有了不想當(dāng)班長(zhǎng)的念頭。不當(dāng)班長(zhǎng)，不就什么都沒(méi)有了嗎？同學(xué)不會(huì)這樣評(píng)價(jià)你，不會(huì)說(shuō)你愛打小報(bào)告，不會(huì)……當(dāng)我準(zhǔn)備向老師申請(qǐng)不再當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，我看到一句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
是啊，為什么要那么在意別人說(shuō)的話呢？做自己該做的事，哪怕受了委屈，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
有一次，在班上選團(tuán)員的時(shí)候，我本以為自己不能當(dāng)選，同學(xué)們對(duì)我的印象應(yīng)該很差吧，但，結(jié)果卻出人意料。我竟被選上了，團(tuán)員的“金蘋果”只有3個(gè)，竟然里面有屬于我的。原來(lái)，我在同學(xué)們心中我還是好樣的！
朋友，你也和我遇到過(guò)一樣的事情嗎？你也曾受過(guò)委屈嗎？你也曾被人冤枉過(guò)嗎？其實(shí)，你不必太在意別人的看法，堅(jiān)持你該做的事“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
我常對(duì)自己說(shuō)作文7
從前我常對(duì)自己說(shuō)，這樣就夠了，那些小瑕疵小缺點(diǎn)，就像小數(shù)點(diǎn)后無(wú)關(guān)緊要的數(shù)字，一約等，就成功了。
進(jìn)入初三了，學(xué)業(yè)一下子繁重起來(lái)，我也不得不一改從前懶散的風(fēng)格，痛割了許多休閑的時(shí)間�？杉幢闳绱�，我的數(shù)學(xué)作業(yè)卻總是萬(wàn)里河山一片紅，老師再厚的眼鏡片也抵擋不了他怒其不爭(zhēng)的眼神，是我學(xué)的不好嗎？我挺直脊背檢查作業(yè)，不久便俯下身子，將頭枕在胳膊上，放寬心了，只是算錯(cuò)了而已，有一步漏寫了而已，很快，我拿過(guò)同桌的作業(yè)，潦草地一抄完事。
但那次數(shù)學(xué)月考卻給了我一個(gè)意料之外的答復(fù)，扣分嗎，扣分，幾乎每一個(gè)大題都有扣分！原來(lái)熟悉的幾何陌生起來(lái)，在同桌詫異的眼光中接過(guò)他的考卷，證明，沒(méi)錯(cuò)，計(jì)算，錯(cuò)了！計(jì)算，沒(méi)錯(cuò)，算式，錯(cuò)了！一題一題這些小小的失誤吞噬著我的分?jǐn)?shù)。我不免十分沮喪，盡管如此，我還是找不出失誤的原因。
第二天晚上，老師印了一大張壓軸題，青灰色的卷子，像死人的臉，了無(wú)生機(jī)。我像避開囚籠一樣避開較難的幾何圖形，到最后，我還有兩題沒(méi)做�！斑@樣夠好了，你以前哪會(huì)花這么多時(shí)間，這種題別人肯定也不會(huì)做�！蔽业吐曊f(shuō)著，卻怎么也放棄不了，這樣還不夠！正是因?yàn)椤斑@樣就好”，我從來(lái)沒(méi)有真正地解決難題下過(guò)功夫，不僅數(shù)學(xué)，生活中，我說(shuō)了多少句這樣就好：練琴時(shí)曲子彈的磕磕絆絆，像馬走在崎嶇的山路上，可能彈完就好，借朋友的東西，放家里三四個(gè)月也不曾動(dòng)過(guò)，卻總要?jiǎng)e人逼急了拍胸脯撂狠話才還，還了就好。正是因?yàn)椤斑@樣就好”，才造就了我彈琴、交友等等都不好！
我默念著“這樣不夠”，重新投入習(xí)題中，不再在意時(shí)間流逝，這里添個(gè)輔助線，全等，哎，似乎行了！我高興地書寫著成功，我仿佛能感受到老師眼里的笑意。
“這樣還不夠”變成了我常對(duì)自己說(shuō)的話，堅(jiān)持拼搏下去，會(huì)感受到放棄領(lǐng)略不到的風(fēng)景。
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