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      2. 未來屬于自己作文

        時(shí)間:2021-02-18 20:54:43 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        未來屬于自己作文2篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的未來屬于自己作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        未來屬于自己作文2篇

        未來屬于自己作文1

          記得18世紀(jì)末英國浪漫主義詩人雪萊曾經(jīng)說過:“過去屬于死神,未來屬于自己!边@是我最喜歡的名言。

          未來怎樣才能屬于自己呢?在崎嶇不平的人生道路上,每段路前面都是一個(gè)不能預(yù)知的困難,總有荊棘密布。有的人成功,有的人失敗。因此,有的人總是后悔過去,每天都在痛苦與自責(zé)中度過。他們的未來就消耗在這自怨自艾中,卻從來沒有從過去的失敗中吸取教訓(xùn),重新振作,在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番。不把過去交給死神,也過去交給死神,也不敢迎接未來。這樣,他們就失去了未來,失去了一切。

          為此,我要掌握自己的命運(yùn),建立自己的人生目標(biāo)。人生只要有了目標(biāo),就有了奮斗的方向。我的目標(biāo)就是:做一名人類靈魂的工程師。

          首先,我要像我的老師一樣,為學(xué)生盡心盡力,不辭勞苦。老師,我不會(huì)忘記,多少個(gè)不眠之夜,您坐在桌前燈下,批改那一份份的作業(yè)和試卷。這燈光映白了夜晚的`四壁也照白了您的烏發(fā)。

          但是,老師,我要做一個(gè)和您不同的老師——除了教學(xué)生課本知識(shí),還要多給他們講一些課外知識(shí)。春天,我們一起到大自然去領(lǐng)略那美好的風(fēng)光,呼吸新鮮空氣;秋天,我們到金色的田野里去欣賞那藍(lán)藍(lán)的天空和累累的果實(shí)……

          老師,每當(dāng)夜暮降臨,您拖著疲憊不堪的身子回到宿舍。您從來沒有埋怨過半句。但是,我們卻從來沒有理解、體諒過您,反而常常惹您生氣。老師,我在這里跟您說一聲“對(duì)不起”,同時(shí)也說一聲“謝謝您”。記得您對(duì)我說過:“多數(shù)人在人潮洶涌的世間,白白擠了一生,從來不知道哪里才是他們所想要到達(dá)的地方,而有目標(biāo)的人卻始終堅(jiān)持他自己的方向。所以,他就能打開出路,走向成功!崩蠋煟x謝您教會(huì)了我人生的道理,我會(huì)以您為榜樣,去引導(dǎo)我未來的學(xué)生。

          朋友,請(qǐng)忘記過去吧!因?yàn)椤斑^去屬于死神”,朋友,去擁抱明天的太陽吧!因?yàn)椤拔磥韺儆谀阕约骸!我要用自己的冷靜、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀去追求自己的人生目標(biāo),去擁抱屬于自己的未來!

        未來屬于自己作文2

          大概在每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng),屬于自己未來的夢(mèng)!而每一個(gè)人都有他自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的、幸福的、遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿肴サ拿恳粋(gè)地方,做我們想做的每一件事。

          夢(mèng)想使每一個(gè)人對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)產(chǎn)生力量,有的人的夢(mèng)想是空姐;有的人的夢(mèng)想是老師;有的人的夢(mèng)想是歌手:該配合你演出的我演視而不見,再逼一個(gè)愛你的人即興表演!你知道為什么?因?yàn)槲易陨淼脑颍掖蟾庞肋h(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望了吧!是什么原因會(huì)讓我對(duì)我自己失去信心了呢。我不想說,我也不敢說,就算沒有那原因,同學(xué)們也會(huì)嘲笑我。他們說:“就你這種人都能當(dāng)歌星,那全世界的人都是歌星了!”他們可能說的沒有錯(cuò),我唱出來的歌不怎么好聽,沒有一次好聽的。但我喜歡唱歌,我愛唱歌。為什么會(huì)變成這樣呢?

          還記得那是本學(xué)期最后一節(jié)音樂課,那節(jié)課上老師讓我們每個(gè)人都唱歌,因?yàn)槟谴纬杷玫降某煽儠?huì)是期末考試的成績,我好怕,我內(nèi)心十分緊張、忐忑,我不知道我會(huì)得多少分?大概我是我們班的最低分吧!到我的時(shí)候有勇氣去唱嗎?我敢唱嗎?我能唱下去嗎……我不敢再想了,我真的不敢再想了,我的心跳都快停止了,我真的要唱歌嗎?老師會(huì)聽得下去嗎?同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲讓老師非常高興、滿意?斓轿伊耍趺崔k?我一定要好好唱,一定可以的,現(xiàn)在只能相信我自己了!對(duì),不要緊張,我一定可以的!“我給大家?guī)硪皇住赌氵要我怎樣》”,我說,“你還要我怎樣,要怎樣……”。結(jié)果唱到一半破音了,但是,老師用慈愛的目光看著我,仿佛在說:加油,我相信你能行!在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我終于唱完了這首歌。在歌聲落下時(shí),臺(tái)下想起了一片掌聲。我感覺我離夢(mèng)想更近了一步!

          或許,對(duì)我來說,那些夢(mèng)想離我都很遠(yuǎn),但是在我心里,一直覺得夢(mèng)想,就算沒有實(shí)現(xiàn),我一樣會(huì)覺得很滿足。因?yàn),我曾?jīng)拼搏過,結(jié)果就不再重要了。

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