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      2. 初中生活處處皆學(xué)問說明文

        時間:2022-02-25 19:33:38 說明文 我要投稿

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字

          相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,特別是作為常用文體的說明文,說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的初中生活處處皆學(xué)問說明文600字,歡迎大家分享。

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字1

          “哈哈,我明白了,是‘杠桿原理’!”“這是因為鏡子折射啊!”……一陣陣歡聲笑語從校園中傳出,而我們的“開學(xué)游園會”也在熱火朝天地進行著。

          在校園中漫步,我不知不覺來到了美術(shù)教室。只見桌子上有一個像單管望遠(yuǎn)鏡一般的東西,“是萬花筒!”我驚喜極了,連忙拿起萬花筒,對著它的窺視口端詳起來。此時,萬花筒中呈現(xiàn)出許多規(guī)則的美麗花朵圖形,有綠的、有紅的、有藍(lán)的,五顏六色,放遠(yuǎn)了看,真便如同百花齊放!我看得入了迷,可心底卻又出現(xiàn)了疑問:為什么萬花筒盡頭明明只有三個小模型,窺視鏡中卻展現(xiàn)出那么多花呢?這時,趙老師走了過來,他仿佛看出了我的疑惑,笑著為我解答:“之所以萬花筒這么神奇,是因為它內(nèi)部有兩面鏡子,兩面鏡子互相照射,在照到對方的同時也能照到對方鏡子中的自己,以至于無窮!痹瓉砣绱!我恍然大悟,在游戲中也有知識啊!

          走出美術(shù)教室,我來到了食堂!斑@是在舉辦飛機大賽嗎?我也來試試吧!”我興致勃發(fā),拿出飛機材料,拼搭起來!斑祝@機翼好難拼啊!”不久,我便完成了主機部分,到了安裝機翼這最后一步!榜R上就完成了!”我靈機一動,將機翼上幫了塊小夾板,增加了機翼重量,又把它固定上了機身。果然,這次組裝成功了!我順利完成了飛機!

          我來到了操場上測試飛機。我高高舉起手臂,將飛機擺在向上傾斜45°的方向,狠狠扔去。可是,飛機并沒有如我所想一般遨游天空,反而栽了個跟頭,掉了下去。怎么會,我明明繞了線,也擺好了姿勢啊!我納悶了,百思不得其解時,見陳老師過來,便向他求助。陳老師思考了一會兒,說:“這應(yīng)該是你的小夾板夾反了,飛機由蜻蜓改造,機翼是流水型,可你的風(fēng)機卻呈逆流水型,自然飛不起來!痹瓉硎恰胺律鷮W(xué)的知識”啊!我解開了謎題,看來,生活處處有知識。

          新年密信、七巧板、抽紙條……開學(xué)游園會中的每一個項目都蘊藏著道理,而我也明白了:生活處處有知識。

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字2

          生活就像一本大書,會在體驗中教我們許多道理。

          我們玩了一個游戲——傳話。一個傳一個傳下去,只能說一次,而且聲音要小,最后一個人把最后答案公布出來。

          游戲開始了,我們分為兩組,剛開始我以為很簡單,可實踐起來卻不是那么容易。

          剛開始,大家都是笑容滿面,第一組的人聽到老師說完規(guī)則后,站成一列,第一個張時潔聽完老師的傳話后,轉(zhuǎn)過去扶著額頭沉思了幾秒,然后小聲地告訴了范霖鋅;范霖鋅轉(zhuǎn)過去面對著張致博,然后抓耳撓腮,微微一笑,湊到張致博耳邊把話傳了出去;張致博用手指捏了一下下巴,然后把話傳給了石國振軒,石國振軒收到消息后,向我們公布了他聽到的:“春天下雪了,然后什么什么,我也不知道了。”聽完這句話后,全場響起了雷鳴般的笑聲,真是驚天地,泣鬼神呀!大家停下來后,問他到底聽到了什么,他又把那句話重復(fù)了一次,老師著急了,再三問道,你到底聽到了什么,石國振軒說:“張致博告訴我的'就是:‘春天下雪了,然后什么什么,我也不知道了’”。我們聽完這句話,又問張致博,他說范霖鋅告訴他的就是這樣的,我們恍然大悟。

          做完這個游戲后,我得到了許多道理:在與同伴合作時要團結(jié);上課時要認(rèn)真傾聽老師的一言一語;做任何事要掌握方法技巧;要勇敢邁出自己的地第一步,才有可能走向成功。

          上完這堂課,我收獲了一個人生道理,生活處處皆學(xué)問,只要我們留心觀察生活,就會得到一個啟示。

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字3

          自然的廣袤,不是人可比擬;人生的奇幻,不是畫可渲染;宇宙的雄闊,同樣不是一幅照片所能了解的遠(yuǎn)景。博愛無邊,人生無限,知識無量,但我們總?cè)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,尋找“美的界限”。牛頓能發(fā)現(xiàn)地吸引力,是因為他有發(fā)現(xiàn)的視角;歌德巴赫能找到水的浮力,是因為他有對科學(xué)的探索。

          唐宋詩人熱愛自然,善于領(lǐng)會鳥語花香的暗示,他們初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷……。周敦頤說蓮是“出淤泥而不染,濯請漣而不妖”,是他注意領(lǐng)悟自然的魅力,“清水出芙蓉,天然去雕飾”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”無數(shù)的話語,皆露出了自然的美、發(fā)現(xiàn)的美。

          有的人注意留心新舊社會的事,從對身邊小事的思索到對人進化演變的遐想,他們都在關(guān)注著這個世界所發(fā)現(xiàn)的東西。老舍的《駱駝祥子》,從老北京下層人民生活講起,揭露了舊社會的黑暗,以祥子為代表,表達(dá)了當(dāng)時人們的心聲。就是因為他留心過去的世俗,才給人們展現(xiàn)出了如此鋒芒畢露的現(xiàn)實畫卷;魯迅先生的《孔乙己》,也是一部現(xiàn)時主義題材,給人的感覺也非同尋!。就是因為尋找,就是因為發(fā)現(xiàn),他們才能立于文壇最高端。

          留心人生,我們更會找到“彩虹”,因為他讓我們珍重的東西太多,古往今來,借鑒古人的事跡,取長補短,才會有我們今天的輝煌。但我們有沒有想過我們?yōu)槭裁磿晒?“處處留心皆學(xué)問”很對,只有深入的研究,留心的觀察,才足以補充生活的漏洞。我們從呱呱墜地成長為一名青少年,如此的十幾年光陰,有父母、老師的細(xì)心教育,更多的還是自己有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于吸收,善于悅納。

          五彩繽紛的世界,在于你、我、他的發(fā)現(xiàn)。不要以為,只有在枯燥的課本中才能學(xué)到深奧的知識;不要以為,只有每天和試卷、習(xí)題打招呼,才能學(xué)到知識;不要以為,只有每天讓筆在紙上“狂舞”——才能學(xué)到知識。

          行動起來吧,生活中的學(xué)問處處可見,它源于生活,用于生活,與生活息息相關(guān)、相輔相成。

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字4

          生活是一處寶藏,等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。在生活中,處處留心皆學(xué)問,只要我們仔細(xì)觀察每一個小細(xì)節(jié),就可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

          不久前,我和我的好朋友在小區(qū)里玩,玩得正開心時,我突然看到地上黑壓壓的一片,我湊上前去,發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在搬家,“你們快來看呀,小螞蟻們在搬家吶!”我興奮地大聲喊著小伙伴一起來看。后來我們倆為了多觀察一會,就把手里的面包分成小塊的灑在地上,讓那些沒有食物的螞蟻也搬運起來,有的小螞蟻還抬了抬頭,似乎在向我們道謝一樣。

          不一會兒,天上烏云密布,先是閃出了一道閃電,然后便傳來了轟隆隆的雷聲,接著便下起了傾盆大雨,我趕快喊著我的小伙伴一起回到家里,“媽媽,媽媽,剛剛天氣還好好的,怎么突然就下起雨來了吶?”我邊換鞋子邊問媽媽。媽媽回答我:“剛剛你們不是還在觀察地/上的小螞蟻嗎?難道就沒有發(fā)現(xiàn)什么嗎?”正當(dāng)我百思不得其解的時候,突然想起來這兩天我們學(xué)習(xí)的諺語:螞蟻搬家晴必雨,蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴!“媽媽,你說對嗎?”媽媽聽完,對我豎起了大拇指。氣象諺語原來這么靈驗啊!

          是啊,之前在上科學(xué)課的時候,老師也說過,原來呀,天氣變壞時,空氣中的水蒸氣增加,泥土反潮,螞蟻巢會特別潮濕,螞蟻難以安居,因為螞蟻的家連通著地下的,下雨會把它們的家完全淹沒,好多動物們都能預(yù)感天氣,螞蟻也不例外,所以當(dāng)它們感覺到濕度過大時就會知道要下雨了,會趕在下雨前就把家移到地勢較高的地方去,當(dāng)它們一搬完,沒多久雨水就會如期而至。

          我為發(fā)現(xiàn)這個秘密感到興奮,同時也明白了一個道理:每一個小小的發(fā)現(xiàn)都來源于生活中的點點滴滴,大自然也是我們最好的老師,看來,平時要多注意觀察和學(xué)習(xí)啊!

        初中生活處處皆學(xué)問說明文600字5

          “處處留心皆學(xué)問,三人同行有我?guī)煛痹谏钪,只有?xì)心,才能發(fā)現(xiàn)生活中處處是學(xué)問。

          今天媽媽買了餛飩,我默默地觀察著,母親是如何煮餛飩的。母親先在鍋里放了距離鍋蓋約有三分之一的水,然后點火。燒了一小會兒,等鍋中水已經(jīng)開始吐泡泡了,就將十幾只餛飩放了進去。一個個小餛飩先是在潛水,過會兒又游泳在了水上,與水玩起了吹泡泡游戲。媽媽看到這一情況,又把涼水加入鍋中。餛飩們好像不開心了,就集體沉入水中。又過一會兒,小餛飩的心情好了,就又和水玩吹泡泡……經(jīng)過幾輪“開心”與“不開心”的交替后,餛飩就可以吃了!班,真好吃…………”

          第二天,我自告奮勇地對媽媽說:“今天我毛遂自薦,做一回廚師,煮一回餛飩!蔽蚁葘鏊胚M去,然后又急急忙忙地將餛飩放進鍋里,打開爐灶,靜靜地等待……“咦!為什么沒有一個小餛飩與小泡泡游上來呢?水倒是變成'白湯水'了!薄阶詈螅⑸蟻淼酿Q飩四分五裂,東一塊皮,西一塊菜,南一塊姜,北一塊肉,再加上作料。哎!又加多了,十分難吃,人送綽號“黑暗料理”。

          最后我問媽媽原因。媽媽說:“你一開始放的是什么水?”“能吃的水啊?”我有些疑惑!笆菃柲隳莻是涼水、溫水還是熱水?”“哦,涼水啊!”“上次你也看見了我放完水,還煮了會兒,煮開后才放餛飩,你現(xiàn)在用的是冷水,難怪是一鍋白湯呢!

          其實這就是觀察生活不仔細(xì),粗心大意的后果,這件事告訴了我:做事要細(xì)心對待,不要馬馬虎虎,敷衍了事。

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