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關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字1
我是一只可愛(ài)的鉛筆刀，穿著一件美麗的外衣，上面有許多五顏六色的小花，這些小花在綠草的映襯下顯得格外美麗。我的形狀像一個(gè)小房子，上面有一個(gè)煙囪，一扇黃色的門和兩個(gè)干凈明亮的窗戶。更奇妙的是我的周圍還有一圈柵欄呢！
我的用法非常簡(jiǎn)單。想用我削鉛筆的時(shí)候只要把我的房門拉開(kāi)，然后把鉛筆伸進(jìn)我中間的小洞里，搖動(dòng)我那只黃色的手臂。再把鉛筆拿出來(lái)的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，放進(jìn)去的那只鉛筆的尖比原來(lái)尖了好多。
我有好多兄弟姐妹，他們也特別漂亮。其中我的一個(gè)姐姐還獲得過(guò)文具TV模特大賽的冠軍呢！可他們一個(gè)又一個(gè)被丟進(jìn)了垃圾箱，你一定很奇怪吧！那是因?yàn)樗麄兊男≈魅瞬粣?ài)惜他們。比如表姐麗麗被摔壞了，堂弟強(qiáng)強(qiáng)也是是手臂殘疾，其他好多親戚也都因出事故而被送進(jìn)了垃圾箱。
我的身體一直都很健康，因?yàn)槲业男≈魅撕軔?ài)我。他對(duì)我輕拿輕放，每次用完都用軟布把我擦干凈。
后來(lái)有一次接受小主人體檢時(shí)，我被查出掉了一個(gè)零件。大概是又一次我不小心摔倒造成的。我很傷心，但我也很樂(lè)觀，因?yàn)槲抑佬≈魅苏谂臀艺伊慵�。終于有一天，我身上的零件找到了。我忍著巨大的痛苦接受了小主人的手術(shù)。手術(shù)很順利，我又恢復(fù)了健康。這次是小主人救了我，以后我一定會(huì)更加努力工作，來(lái)報(bào)答小主人的救命之恩。
呵呵，我是不是一個(gè)可愛(ài)又堅(jiān)強(qiáng)的鉛筆刀呢？
關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字2
從外表看，我是一個(gè)塑料的小汽車，仿佛在道路上行駛著，我的顏色是粉的，你們可以叫我粉紅“小汽車”。
你們聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話很好玩吧，還有呢！我的小汽車刨刀的地方，有一只非�？蓯�(ài)的小狗呢！他長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，又遠(yuǎn)又紅的大鼻子，仿佛一個(gè)紅紅的的.大寶石，他穿的是一個(gè)黃色的衣服，他還戴著一條藍(lán)白相間的大大圍巾，一雙機(jī)靈聰明的小眼睛，真是美麗極了！
我的名字不叫小汽車，叫粉紅色的鉛筆刨刀，綽號(hào)是小汽車。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)綽號(hào)嗎？我來(lái)告訴大家吧，綽號(hào)也叫外號(hào)，有的人的名字叫“孟子”、“小麥子”、“猛老虎”、“大壞蛋”、“垃圾大王”等等這些都叫綽號(hào)，我也有我的綽號(hào)，我的綽號(hào)是小汽車。你們聽(tīng)了我的話很好笑吧，我也是聽(tīng)了很好笑，可我的綽號(hào)就是小汽車，也不能改，我也無(wú)話可說(shuō)了。
這就是我——鉛筆刨刀。
關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字3
從前有三個(gè)形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務(wù)，每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心�？墒怯幸惶�，三個(gè)好朋友發(fā)生了爭(zhēng)吵。原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的畫呢。”橡皮姑娘不服氣地說(shuō)：“你有時(shí)還在小主人的作業(yè)本上亂寫亂畫呢，每次都是請(qǐng)我?guī)兔Υ驋吒蓛裟亍！便U筆刀哥哥贊同地說(shuō)：“就是，就是，有時(shí)你頭發(fā)亂，寫不出漂亮的字，小主人還請(qǐng)我?guī)湍阏眍^發(fā)呢�！便U筆弟弟聽(tīng)了蠻不講理地說(shuō)：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會(huì)考到好成績(jī)。”橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥一起說(shuō)：“我們不管你了，你愛(ài)怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了�！�
第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒(méi)辦法，小主人只好繼續(xù)寫。寫著寫著，小主人又寫錯(cuò)字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續(xù)寫……試卷發(fā)下來(lái)了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。
文具盒阿姨知道了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們每人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能更好地為你們的主人服務(wù)�！�
鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽(tīng)了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，每天開(kāi)開(kāi)心心地為小主人服務(wù)。
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