中學(xué)作文：雞蛋的用處
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋。
雞蛋的奧秘說(shuō)明文
雞蛋非常的平凡，甚至是隨處可見(jiàn)的。但從那次試驗(yàn)課，我改變了對(duì)它的看法。
一次試驗(yàn)課上，老師拿來(lái)了幾顆圓滾滾、胖乎乎的雞蛋。大家都很驚奇，就疑惑地問(wèn)老師：“今天試驗(yàn)課用雞蛋干啥呀?”只見(jiàn)老師不慌不忙、笑容滿面地說(shuō)：“今天我們就來(lái)握雞蛋。”說(shuō)著，老師就用粉筆寫出了蒼勁有力的“握雞蛋”這幾個(gè)字。老師還沒(méi)有寫完字，教室里剎那間沸騰起來(lái)，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)“ 雞蛋還不容易捏碎?”有的說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)!”還有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋一打就碎，更何況握呢?”
老師先選擇了任釗奇，只見(jiàn)他滿懷信心地走上去，接住老師遞給他的雞蛋。他使出了九牛二虎之力，咬著牙，那顆雞蛋還是沒(méi)有碎。他只好垂頭喪氣地走下來(lái)。
俗話說(shuō)得好：“老將出馬，一個(gè)頂倆。”老師派遣了我們班的“大力士”——周磊。只見(jiàn)他一路奔跑過(guò)去，使出吃奶的勁兒，臉漲得通紅，汗水像黃豆似的流了下來(lái)。最終雞蛋安然無(wú)恙、毫發(fā)未損。頓時(shí)，剛才那些驕傲自滿的同學(xué)也傻了眼，呆若木雞地坐在那里。這時(shí)，老師才說(shuō)出其中的原理：“雞蛋是橢圓形的凸曲面形，外來(lái)的力會(huì)均勻地分散開(kāi)，雞蛋才不會(huì)破。而這種原理，已被廣泛地采用到建筑當(dāng)中，既省材料，又抗壓。其中：悉尼歌劇院、北京火車站、人民大會(huì)堂等都采用了這種結(jié)構(gòu)。
所以，我們?cè)谄綍r(shí)，要多觀察、多發(fā)現(xiàn)。我們才會(huì)知道更多大自然的奧秘。
雞蛋的用處
雞蛋里里外外都是寶，它對(duì)人類所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有很大的幫助.今天，我就要介紹雞蛋.
雞蛋圓尖尖的，外殼呈淡黃色，給人一種舒服的感覺(jué).雞蛋的構(gòu)造十分有趣--外堅(jiān)內(nèi)柔.即使一個(gè)人用手握住雞蛋，用力的捏也捏不破.這是為什么呢?就是因?yàn)樗怯腥さ臉?gòu)造.雞蛋殼可以把重量分布到各個(gè)部位，現(xiàn)在的有些建筑物的屋頂就采用了雞蛋殼的原理.
星期天，我看見(jiàn)媽媽在打雞蛋，我發(fā)現(xiàn)那雞蛋里有很多的蛋清.我想：這么多的蛋清扔掉了挺可惜的，我能不能利用起這些蛋清呢?于是，我將剩于的蛋清盛在一個(gè)碗里，放在一旁不管了.這時(shí)，媽媽叫我把毛筆拿來(lái)洗一下.我一看已被我"冷落"很久的毛筆，毛都開(kāi)始分叉了，我一不小心，將毛筆掉進(jìn)了蛋清里，我急忙將毛筆撈起，放在水里沖洗干凈.我一看，呵!毛筆像新的一樣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，用蛋清洗毛筆，能讓毛筆煥然一新.
有一天，美術(shù)老師叫我們用雞蛋殼制作一件小工藝品.我將雞蛋放入水中清洗干凈，可一不小心，雞蛋殼就被我捏碎了.我看著"粉身碎骨"的雞蛋，心里難過(guò)極了.我把捏碎的雞蛋殼放在自來(lái)水下沖洗，當(dāng)作是一種樂(lè)趣.沖著沖著，那些雞蛋殼都掉進(jìn)下面的水盆里去了.我關(guān)上水，跑出去玩了.這時(shí)，媽媽端起那盆水，將雞蛋殼一一撈出，說(shuō)是擦玻璃.我心想：用這盆水擦玻璃會(huì)是什么情景呢?我?guī)е苫蟮男那�，跟著媽媽上樓�?我聚精會(huì)神的盯著玻璃，呵!玻璃像新買的一樣，在陽(yáng)光的映照下，閃閃發(fā)光.我高興的告訴媽媽，我發(fā)現(xiàn)用雞蛋殼浸泡在水里5分鐘，然后撈起.擦玻璃可增加亮光.媽媽還告訴我，用蛋膜治燙傷的效果是非常好.如果你哪里燙傷了，可揭下那層蛋膜，貼在燙傷處.一個(gè)星期后傷口就會(huì)愈合.
呵!真沒(méi)想到，雞蛋里也有這么多的學(xué)問(wèn)!我想：今后只要我們善于觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
【中學(xué)作文：雞蛋的用處】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò)的用處作文07-21
桂花的用處作文06-28
“小屋”的用處作文09-02
菊花的用處作文08-14
讀書的用處優(yōu)秀作文04-30
蒲公英用處多08-20
棉花用處小學(xué)作文07-14
小學(xué)作文誰(shuí)的用處大08-28
我的用處最大作文09-02