中學(xué)生說明文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？以下是小編整理的中學(xué)生說明文，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生說明文1
“格力變頻空調(diào)，一晚只需一度電哦！”你知道這是什么嗎？它就是格力空調(diào)q迪牌。
格力空調(diào)是人們制冷的常用空調(diào)之一。它外形各異，顏色鮮明，功能豐富。雖然經(jīng)常吹空調(diào)對(duì)身體不好，但空調(diào)可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度還有吸濕的功能。空調(diào)品牌有幾百幾千種，顏色卻多這白黃色。在使用空調(diào)時(shí)，要的有很多方面：例如切勿在使用時(shí)拔掉插頭；切勿亂剪、亂碰插頭；切勿用水接觸電源等……空調(diào)制冷功率多為724w(100w-115w)，920w(100w-1430w)，1010w(100w-1630w)。制冷功率為1100w(180w-1430w)，1350w(190w-1630w)，1450w(200w-1680w)。
空調(diào)大致分為電源線、控制器、面板、過濾網(wǎng)、導(dǎo)風(fēng)板、墻管、包扎帶、室內(nèi)外連接線和排水管九個(gè)部分。顯示圖上有溫度、電源、制冷、除濕、化霜和接收窗的標(biāo)示�？刂破魃系陌存I大多為開關(guān)、風(fēng)速、上下調(diào)溫度，制冷、制熱、上下左右招風(fēng)、模式，干燥輔熱。溫度顯示，健康換氣，定時(shí)和睡眠這些按鍵，還有其他可有可無的按鍵。
空調(diào)是個(gè)好東西，能除濕，能送風(fēng)。安是一個(gè)好幫手，使我們的冬暖夏涼，還有擔(dān)當(dāng)除濕和送風(fēng)的重任，雖然如此，卻不能多吹，這樣會(huì)生病哦！
中學(xué)生說明文2
當(dāng)我們站在岸邊朝水底張望時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：明明眼見著水底不是很深，但用竹竿伸下去一量，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們看到的那么淺。 這是為什么呢？原來，都是光在作祟啊。當(dāng)光從傳播速度大的介質(zhì)射入傳播速度小的介質(zhì)時(shí)，折射光線偏向法線，反之則偏離法線。這就是光的折射。
當(dāng)光在水底發(fā)生漫反射時(shí)，射出水面的光線在水面發(fā)生折射，折射光線偏離法線射出進(jìn)入人眼。因此，我們?cè)诎渡纤吹降乃椎木跋笳钦凵湫纬傻奶撓瘢南顸c(diǎn)在折射光線的反向延長(zhǎng)線上，比實(shí)物高出一些，所以我們便誤判水淺了。漁夫叉魚時(shí)，總是將魚叉向看到的魚的下方投擲，這樣才能叉準(zhǔn)。我們每天看到的太陽(yáng)，也不是它本身，而是因太陽(yáng)射出的光線在穿過大氣層時(shí)折射而成的太陽(yáng)的虛像。
這也是同樣的道理�。≌凵湓谖覀兊纳钪袩o處不在，它造成了許多錯(cuò)覺，也幫了人們不少忙�？梢�，眼見不一定為實(shí)啊，我們更加需要多動(dòng)腦筋，將生活與物理結(jié)合起來，用科學(xué)知識(shí)來解讀生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
中學(xué)生說明文3
鄉(xiāng)村里也有美麗的風(fēng)景，每一種事物都是我的最愛。
我愛農(nóng)家的菜園，菜園里種著許多的農(nóng)作物，農(nóng)民伯伯們每天早上給它們澆水，施肥。夏天，水果們長(zhǎng)得又肥又壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，一片綠色，活像一顆落在地上的綠寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，引人注目。秋天到了，水果們不負(fù)重望，長(zhǎng)得很壯。蘋果樹上長(zhǎng)滿了紅通通的蘋果，它們像害臊的小姑娘，使勁在向樹葉里躲。希望能遮住自己紅撲撲的臉蛋。桔子樹上長(zhǎng)了許多酸甜可口的桔子，西瓜一個(gè)個(gè)又大又圓，。農(nóng)作物發(fā)出陣陣香氣，讓人饞得口水直流三千尺。
我愛家鄉(xiāng)的小河，河里有許多沒長(zhǎng)大的魚和貝殼，還有水草在底部長(zhǎng)出，那是小魚的安全區(qū)。早晨太陽(yáng)升起，小魚兒會(huì)歡快的跳出水面，一會(huì)兒又藏到水里，一下子又沒影了，只剩下圓圓的水紋。秋天，竹葉紛紛隨風(fēng)落在湖面上飄蕩。這時(shí)，你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，每片竹葉下面都有一條小魚。傍晚，太陽(yáng)快下山了，它把那光撒在小湖上，上面突然出現(xiàn)了金色的光，一閃閃地照著水平如靜的小河，把小湖照得異樣的漂亮。
我愛家鄉(xiāng)的田野，那里到處是荒草，因?yàn)槿藘敩F(xiàn)在都不耕田了，不過沒關(guān)系，還是有小朋友來光顧，他們?cè)诓莸厣献角嗤�，玩士兵突擊，打羽毛球。田野是小朋友的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，比城里孩子的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)強(qiáng)好多倍，帶給鄉(xiāng)下孩子們無窮的歡樂。草地也是他們的歡樂天堂。
我愛家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一切，我喜歡這樸素中帶著幾分華麗的農(nóng)家風(fēng)光。
中學(xué)生說明文4
我覺得生活中最偉大的發(fā)明是手機(jī)，為什么是手機(jī)呢？因?yàn)槲矣X得它在我們的生活中帶來了許多的便利，而且隨著科技日新月異手機(jī)的長(zhǎng)相和功能也都變化了不少，例如：以前的手機(jī)是使用案鍵，可是現(xiàn)在的手機(jī)就是使用觸控型的智能型手機(jī)了，可說是科技上的一大進(jìn)步。
現(xiàn)代手機(jī)的好處就是非常方便，它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過一般的手機(jī)，它有許多的應(yīng)用程序可以幫你解決一些疑難雜癥，或著你也可以用來娛樂，降低你煩燥的心情，而且還有一種應(yīng)用程序不用電話就可以和別人聊天，甚至你只要用手機(jī)就可以到電腦上的一些網(wǎng)站瀏覽或者看新聞等資訊，就覺得手機(jī)是非常好用的一個(gè)產(chǎn)品。
但手機(jī)也有個(gè)壞處就是常常使用的話可能會(huì)造成我們視覺上的傷害，也可能害我們變成低頭族，所謂的低頭族就是因?yàn)樵S多人常�；謾C(jī)而頭低低的看著手機(jī)螢?zāi)�，所以才叫做低頭族，而專家發(fā)現(xiàn)低頭的這個(gè)動(dòng)作可能影響到脖子，所以建議大家不要長(zhǎng)時(shí)間的低著頭看手機(jī)，以免造成身體上的傷害。
我覺的手機(jī)是很好用沒錯(cuò)，但是不要太過度使用，因?yàn)樗锌赡軙?huì)是我們的身體受到傷害，所以我建議大家用玩手機(jī)后可以做個(gè)眼球運(yùn)動(dòng)讓自己的眼睛可以休息一下，順便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的脖子不藥讓他一直擺著同樣的姿勢(shì)，相信做完之后就不會(huì)再讓自己的眼睛和脖子受傷了。
中學(xué)生說明文5
當(dāng)似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時(shí)包覆整個(gè)天空，一開始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，很快的便成了燈火通明的不夜城，一點(diǎn)都不輸白晝時(shí)金烏的燦爛光景。
自愛迪生發(fā)明電燈以來，人們“日出而作，日落而息”的觀念頓時(shí)被打破，電燈替原本平乏無趣的夜，增添了許多的樂趣與充實(shí)，學(xué)生能充份運(yùn)用夜晚的時(shí)間讀書，擁有更多的娛樂，這些好處都在電發(fā)明后似雨后春筍般不斷冒出。但時(shí)間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心;漸漸的，我們對(duì)有 電帶來的的便利感到麻木，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
直到有一天，我對(duì)這事完全改觀。當(dāng)夜在天空的畫布上渲染出一片漆黑的墨，我習(xí)以為常的打開書桌的臺(tái)燈，按下CD音響的開關(guān)，打開我剛買的小說，悠楊的 音樂聲牽引著我步入書香的世界，正當(dāng)我的思緒仍在書中的世界漫步時(shí)，忽然一個(gè)強(qiáng)裂的震動(dòng)，使我驚覺，地牛翻身，四周頓時(shí)成了一個(gè)伸手不見五指的漆黑地獄。
墻上原本暖色的壁紙瞬時(shí)變冰冷，現(xiàn)在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個(gè)冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此時(shí)卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來，心中對(duì)于電的渴望頓時(shí)倍增，對(duì)于以往那唾手可得的電，現(xiàn)在卻生起強(qiáng)烈的依賴與眷戀， 正當(dāng)我陷入絕望的深淵時(shí)，一束光照耀身處黑暗的我——電來了!我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時(shí)燃燒，燒掉以往對(duì)電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無比，這件事不僅烙印在我心中，也開啟對(duì)電塵封已久的感謝。
我走到陽(yáng)臺(tái)，一絲絲的光線射入我未干的眼眶，我看著這不輸白晝時(shí)金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說道：“來電的感覺真好!”
中學(xué)生說明文6
臧克家曾經(jīng)有言道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。此話何解呢？在我看來，一個(gè)人若存在卻早已處于“蕭條之境”，那么這個(gè)人便與死人無異了；而反過來，一個(gè)人雖已逝去，卻還處于“繁盛之境”，那么，這個(gè)人的離去只是肉體上的消逝罷了。我們要好好理解何謂“蕭條之境”與“繁盛之境”，以便更好的遠(yuǎn)離蕭條，走向繁盛，得以“永生”。
認(rèn)識(shí)“蕭條之境”與“繁盛之境”主要由“思想”和“行為”的關(guān)系進(jìn)行判定。
思想是一個(gè)人行為的向?qū)�，你的思想是好是壞，就決定了的為人處事的是好是壞，也就決定了你即將處于的境地如何。有些人，肚子里一腔壞水，思想齷蹉，只會(huì)想方設(shè)法的損人利己，無疑，在這樣的思想的指引下，做出的事只能是于他人而言的壞事。試想一下，有誰(shuí)會(huì)擁護(hù)一個(gè)做盡壞事來傷害他人的人呢？誠(chéng)然，答案是沒有一個(gè)人。此時(shí)，這樣的人就會(huì)處于“蕭條之境”。我們所說的蕭條之境是指一個(gè)思想與世人格格不入，被他人厭倦抨擊，行為被他人斥責(zé)的境遇。這種蕭條不單單是思想上的，還是行為上的，而當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處于“蕭條之境”時(shí)，他于社會(huì)就沒有存在的意義了，就變成渣滓，變成不可回收的垃圾。故而處于“蕭條之境”的人，活著也與死亡無異。
而與其相對(duì)的是，有些人因?yàn)樽龊檬�，因�(yàn)闉樗朔⻊?wù)，而不幸地離開了人世。這些偉大的人仍舊是“活著的”。他們都處于“繁盛之境”，他們將自己的偉大精神與寶貴行為廣為推廣。在不可計(jì)數(shù)的人身上、在世界各個(gè)角落中，我們都能見到他們的身影，感覺到他們的存在。雷鋒，英年早逝，離開我們數(shù)年，卻仍舊活在我們每一個(gè)人的心中，活在我們每一個(gè)人的生活中。因此，他們雖然逝去卻仍舊活著。
你是想背負(fù)黑名的茍且生活而使自己處于“蕭條之境”，還是勇于奉獻(xiàn)，法官發(fā)熱，使自己千古不逝，處于“繁盛之境”呢？選擇于你，這就是你要思考的活著的意義的關(guān)鍵問題。
活著不是為了用他人的死亡而換取的，活著不是用金錢來堆砌暗黑的城池的；活著往往是為了讓更多的人活著，盡管一己死去，也要救起更多的人，活著往往是為了給予，而不是索取。
活著的意義，你想好了嗎？
中學(xué)生說明文7
它不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，一直受人喜愛。它沒有“綠朝云”那樣迷人的華貴姿態(tài)，但它美得自然、樸實(shí)，散發(fā)著誘人的芳香。它就是沁人心脾的菊花。
菊花十分美麗。近看，菊花的花瓣像一條條細(xì)細(xì)柔柔的絲帶。遠(yuǎn)看，好像一個(gè)個(gè)炸開的卷發(fā)，特別可愛，讓人忍不住想伸手去撫摸。菊花的顏色豐富多彩，一簇簇紅菊花圍在一起，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；白菊花們湊到一塊又像一堆堆沒有融化的冰雪。綠的、黃的色彩斑斕，美不勝收。
菊花不光漂亮，還有許多作用。它曬干后可以泡成清涼可口的菊花茶，還可以做成一些美味的糕點(diǎn)：菊花酥、菊花蛋糕、菊花蛋卷等等，它還可以入藥治病呢！
菊花的品質(zhì)也非常讓人欣賞，當(dāng)秋冬季節(jié)百花紛紛枯萎時(shí)，它傲霜怒放。這種不畏寒霜欺凌的氣節(jié)是多么的了不起呀！也不禁讓我想起了偉大元帥陳毅寫的《秋菊》——秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！
我愛菊花，愛它的美，愛它的奉獻(xiàn)，它的品格。
中學(xué)生說明文8
由于人們追求富饒的種種強(qiáng)烈欲望，地球的環(huán)境污染變得越來越強(qiáng)，以導(dǎo)致二氧化碳分布于天空的每一角落，將大氣層內(nèi)的所有物體全部包圍起來，天空一團(tuán)漆黑，烏云密布，冰雹如同那鐵球一般，顆顆砸下，動(dòng)物們也憤怒起來，常常攻擊人類，人民傷亡慘重。
一天，博士拿來探測(cè)器與動(dòng)物溝通，發(fā)現(xiàn)天氣如此不祥，動(dòng)物如此不安的原因是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的污染。于是我們便組織了一個(gè)環(huán)保小分隊(duì)進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，隊(duì)員是：我、博士、小綿羊與長(zhǎng)頸鹿。我們并肩作戰(zhàn)，最終將困難解除�！昂⒆�，醒醒，醒醒。!”一個(gè)模模糊糊的聲音在我耳邊響起。我用朦朧的眼睛看著眼前這個(gè)的模糊人，漸漸清晰了，原來是媽媽�！斑@么早干什么啊!”“孩子，現(xiàn)在天空黑暗，博士讓你一起去觀察，查看二氧化碳的分布方式，他已說服性格較溫順的小綿羊與長(zhǎng)頸鹿，就等你過去，一起參與行動(dòng)呢!”“好，我馬上就去�！蔽掖掖掖┥弦路�，那上一塊面包便趕緊出門前往研究所的天文臺(tái)。博士正在這里等我�！昂冒��！� “好啊博士�！薄澳憧催@天空陰沉沉的，二氧化碳應(yīng)該怎樣分布呢?”我用天文望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)看了看，“我認(rèn)為應(yīng)該是以旋渦的形式分布，從狀態(tài)來看，二氧化碳旋渦已經(jīng)吸入太多灰塵，再這么下去，地球就要完蛋啦!”“我也是這么想的，”博士皺緊眉頭說，“難得你我的想法相同，那我們就快展開行動(dòng)吧。”“是的，博士。由于旋渦中心也在我們的城市中心，所以我們必須得趕快到那兒去，將中心摧毀，同時(shí)得將各種污染大量減輕，使以后不在發(fā)生此類事件�！薄罢f得好，那我們快行動(dòng)吧!我與小綿羊還有長(zhǎng)頸鹿將新發(fā)明的稻谷吸腐毯放入各流域，將其無機(jī)物質(zhì)帶稍小有機(jī)物質(zhì)全部吸收，你快去搭乘飛車進(jìn)入旋渦，將等離子炮發(fā)射并逃出，此事事關(guān)重大，所以行動(dòng)一定要快，明白嗎?”“明白，博士。”于是我們開始了行動(dòng)。
我乘著飛車趕往旋渦中心，這里可真是可怕，沒有氧氣，我只能借助車?yán)锏囊稽c(diǎn)空氣維持生命，萬(wàn)一發(fā)炮時(shí)車窗開太大或時(shí)間太長(zhǎng)，我就會(huì)死去，而要是我晚逃出來，也會(huì)與旋渦一起爆炸。我心里泛起一陣慌。車已入內(nèi)，我得趕緊發(fā)炮才行。一槍下去，旋渦開始轉(zhuǎn)變，往大氣層外沖，我逃不掉了，怎么辦?我大吸一口氣，緊憋，以車身作掩護(hù)，跳了下去，剛好博士來到把我接住，一場(chǎng)危機(jī)終于過去了，我和博士做了一個(gè)OK的手勢(shì)。
從此動(dòng)物們又與人們和睦相處了，此類事件也再?zèng)]有發(fā)生過。
中學(xué)生說明文9
我認(rèn)為最偉大的發(fā)明就是電話，電話是貝爾發(fā)明的，而且是在一場(chǎng)巧合中成功的呢！
電話能讓在遠(yuǎn)處的家人、朋友能在短時(shí)間內(nèi)收到對(duì)方的訊息，如果很急的時(shí)候也非常方便！以前的飛鴿傳信都要在好幾天、好幾個(gè)月前就要寄出了，所以非常不方便！再來才有了電話，但因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，有了手機(jī)，但是以前的手機(jī)很巨大又很重，它叫“黑金鋼”，不過對(duì)以前人來說它可是很稀奇的！為什么呢？因?yàn)橐郧叭硕家诩一蛑窃诠搽娫捦ぶ型稁攀褂秒娫挘乙郧半娫挾加芯�，就手機(jī)沒線，只有有錢人才買得起呢！跟著時(shí)代的進(jìn)步電話和手機(jī)的素質(zhì)都越來越好了！現(xiàn)在大多是智能型手機(jī)了！現(xiàn)在的手機(jī)變得輕薄、屏幕又大，而且現(xiàn)在還有許多可以傳遞訊息的工具喲，使用非常方便！
電話是一種非常便利的工具，他可以隨時(shí)隨地在短時(shí)間內(nèi)告訴別人訊息，如果發(fā)生任何事情還可以告知家人，電話真是便利無窮��！
中學(xué)生說明文10
記憶中，那春時(shí)的校園總是最美麗，最最詩(shī)意的!
來到學(xué)校，首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形大花壇。那里面，總是整個(gè)學(xué)校最富有大自然韻味的地方，也是學(xué)校最熱鬧的地方。
最顯眼、最古老的就是那三棵高大挺拔的雪松。它們雖然渡過了好幾個(gè)春秋，但是它們一點(diǎn)兒也不顯老，依舊是那樣的綠，依舊是那樣的挺拔，依舊是那么枝繁葉茂，唯一不同的是它們變得越高大越氣派了，平時(shí)雖然沒有人注意，但回想起一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)它們還不到二樓高的那個(gè)模樣，才發(fā)現(xiàn)它們和我們一樣，在長(zhǎng)高長(zhǎng)大。學(xué)校曾有老師這樣形容：“校門口的三棵雪松，蓬蓬勃勃，生長(zhǎng)得很好。十年樹木，見證了‘實(shí)驗(yàn)’的茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)歷了‘實(shí)驗(yàn)’的風(fēng)雨歷程�！�
雖然還是初春時(shí)節(jié)，但那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草早已從土里迫不及待地鉆出來，在風(fēng)老師的教育下，學(xué)會(huì)向路過的同學(xué)們招手，向經(jīng)過的老師們鞠躬;上課時(shí)，也像同學(xué)們那樣凝著神，一動(dòng)不動(dòng)，生怕打擾了專心致志上課的同學(xué);要是下課鈴響了，就興高采烈地跳起了整齊劃一的“草裙舞”， 與同學(xué)們一起快樂著，就這樣度過不起眼但又是珍貴的每一天。
花兒是春天的代表，也是花壇的“代言人”，更是同學(xué)們的開心果。春鬧花叢，春笑花叢，所謂的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”盡在花壇中展現(xiàn)得淋漓盡致。一團(tuán)團(tuán)火紅的杜鵑，一朵朵粉色的桃花，一片片亮黃的迎春，就像是花兒變了魔術(shù)一樣。這兒粉蕾皎皎，瑩潔無瑕，那兒姹紫嫣紅，富麗堂皇。特別是在早上的時(shí)候，花瓣上晶瑩剔透的露珠調(diào)皮地滾來滾去，映著花兒們那一張張純潔無瑕的笑臉，與同學(xué)們一張張笑臉交相輝映。同學(xué)們總是在空暇時(shí)間圍聚在花叢旁，沉浸在這一片大自然的聲韻中。只要深呼吸一下，就會(huì)有一種大自然特有的味道撲鼻而來，是香還是甜?可也仿佛是多種味道聚集起來的，說不清，道不盡，只知道那是一種生命的活力。
蜜蜂、蝴蝶、黃鸝、燕子都紛至沓來，襯托著花草樹木，也美麗著自己。同學(xué)們?cè)诨▔吿哝I子，捉迷藏，捉蝴蝶……在花壇邊，親近著這大自然賜于的珍貴!
校園的花壇，碧綠蒼翠，萬(wàn)紫千紅，鶯轉(zhuǎn)黃鸝，蝶戀蜂飛，就像是一首春天的歌，唱出了母校的美麗與活力，唱出了大自然的瑰麗與奇妙!
中學(xué)生說明文11
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；語(yǔ)言不文明、過度消費(fèi)……
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識(shí)的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�。珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠(chéng)相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。為同學(xué)取得的每一個(gè)進(jìn)步開心，為集體取得的每一份榮譽(yù)驕傲，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會(huì)不聲不響地成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動(dòng)力。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播下一種晶格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
中學(xué)生說明文12
夜市里，一個(gè)不起眼的小攤位，一粒一粒的.沙糖，就像一望無際的沙漠，“喀啦！喀啦！”把沙漠?dāng)嚨梅旄驳�，這時(shí)老板像孫悟空，拿出一根金箍棒，溫柔地把棒子放入沙漠里，卷呀！卷呀！變成了一朵彩云。一朵無憂無慮的彩云，竟會(huì)飛到老板手中，彷佛變魔術(shù)一般真是奇妙，看得我目瞪口呆心花怒放！
棉花糖像一只胖嘟嘟，又可愛的小綿羊，可是小綿羊應(yīng)該在山光水色的草原里奔馳，享受吃草的趣味，而不會(huì)在老板那兒！棉花糖又像一只豐滿的彩色金魚，可是金魚應(yīng)該在清澈透明的水里游泳，享受自由自在的世界，而不會(huì)在店家的手里，放進(jìn)袋子里，給顧客養(yǎng)在水缸中！
那一只棉花糖，帶給我喜怒哀樂，我請(qǐng)媽媽買給我，拿到時(shí)我頓時(shí)欣喜若狂！一口接一口地吃，真是令人大快朵頤，高高興興的回家去！
中學(xué)生說明文13
有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會(huì)兒，風(fēng)箏不耐煩地對(duì)線說：老兄，請(qǐng)放開我，不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸說道：“老弟，不行啊！我的責(zé)任就是要限制你。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由�！憋L(fēng)箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無底的深淵。
風(fēng)箏的不行，是對(duì)自由的真正意義吥了解，而自律與自由有著緊密的關(guān)系。真正的自由是什么樣的呢？讓我來說一說吧！
真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個(gè)重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動(dòng)的自由。
學(xué)會(huì)自律，對(duì)人們有很大的好處，它使人自知，能使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，能使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人獲得行動(dòng)的自由，能使人高尚起來等。
既然自律對(duì)我們有這么多的益處，我們不是應(yīng)該為自己增強(qiáng)自律能力嗎？對(duì)于增強(qiáng)自律能力這方面，我有些小見解。
針對(duì)自己的十幾情況，選擇相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵(lì)自己，使自己有一個(gè)榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認(rèn)真地用它來知道自己的思想和行為，真正地石像，要說到做到。
自律表現(xiàn)在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒有人在場(chǎng)監(jiān)督的情況下是最難嚴(yán)格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。
養(yǎng)成自律習(xí)慣，提高自律能力，加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，歸根到底，在于有理想，一個(gè)人有了高尚、遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)把自己同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為之奮斗的。
××中學(xué)初三：***
中學(xué)生說明文14
電力是現(xiàn)代生活中最重要的動(dòng)力，生活在這城市里，每個(gè)人，每一天都需要使用“電器產(chǎn)品”。
古時(shí)候，沒有電，到了夜晚，只能靠著微弱的燭光讀書，但因燭火飄忽不定，便使得人們?cè)缭缇蛯�。自從有了“電”，人類的生活開始有了很大的轉(zhuǎn)變。
電，使電燈發(fā)亮，有了燈光，照亮了漆黑的夜晚，人們開始愈來愈晚睡，也因此有了更多時(shí)間可以完成白天未完成的事。
在寧?kù)o的夜晚，除了看書外，科學(xué)家為了讓人們?cè)谕砩系男菹r(shí)間可以有些愉樂，進(jìn)一步發(fā)明了電視、收音機(jī)、CD播放器，這些靠著電力運(yùn)作的電器產(chǎn)品，豐富人們的生活，打破了寧?kù)o的夜晚。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，工商業(yè)發(fā)展快速，科技發(fā)達(dá)，許多公司，工廠;都必需靠電力來維持商業(yè)運(yùn)作。一但發(fā)生大停電，不僅生活不便利，也造成工廠內(nèi)機(jī)器停上運(yùn)作，損失好幾千萬(wàn)的收入。
藝術(shù)家把各式大大小小的電泡，彩繪成七彩的顏色，并將它們制成大型藝術(shù)作品，或是制成高貴優(yōu)雅的水晶燈，掛在高級(jí)的餐廳內(nèi)，使得屋內(nèi)的氣氛美妙了起來。有些則被制成五顏六色的鎂光燈，打在舞臺(tái)上，使得表演變得更加活潑生動(dòng)。
因?yàn)橛辛穗�，人們發(fā)明了冷氣，在炎熱的夏日，能待在屋內(nèi)吹著涼涼的風(fēng);因?yàn)橛辛穗姡藗儼l(fā)明了暖氣機(jī)，在寒冷的冬天，能夠讓身子暖和起來，因?yàn)橛辛穗�，人們發(fā)明了電冰箱，使得吃剩的食物不會(huì)馬上腐朽;因?yàn)橛辛穗�，人們發(fā)明了電視游樂器材，娛樂了每個(gè)人;因?yàn)橛辛穗姡?/p>
“電”，是我們生活中不可或缺，且同時(shí)扮演了非常重要的角色。若是沒有了“它”，我們的生活將不再那么的便利，也使得我們的生活變得乏味枯燥… …，所以我們應(yīng)是好好善加利用“它”，這樣我們的生活才會(huì)多采多姿，變得更美好。
中學(xué)生說明文15
苦瓜，聽著這名，一股苦味就涌上心頭。很久很久以來，不管母親如何勸說，我都不喜歡吃苦瓜，也不輕易吃上一口。因?yàn)榇_實(shí)很難接受它入口即苦的感覺……
像香蕉，像月牙，可淡綠色的表皮上卻起了許多卵形的小疙瘩。沒有香蕉的甜味，不及月牙的美麗，連名字聽起來都叫人感到苦澀——苦瓜——人們就是這樣稱呼它的。
記得第一次吃苦瓜，那是因?yàn)橄奶鞎r(shí)我嗓子疼。媽媽做了一碗涼拌苦瓜放在桌上，我看見了，就說：“怎么明明知道我不吃這個(gè)，還做它干什么？”“你不吃我們吃啊。這可是消暑去火清涼的好菜呢！昨天我牙齒痛，吃了一些今天就好多了。你的嗓子疼如果吃點(diǎn)只有好處沒有壞處。”媽媽頭也不抬自顧自地說道。吃這個(gè)菜對(duì)嗓子有好處？可以不吃藥就降火？這可是我喜歡聽的話呢！“那……我就吃點(diǎn)……試試吧！”于是我極不情愿地夾了一筷子放進(jìn)口中，“咦，怎么不苦呢，這么清涼！”我竟然一下子連著吃了好幾口，怎么不苦呢？于是我用疑惑的眼神望著母親。
“我在里面放了點(diǎn)糖，這樣你吃著就不苦了，不過它的降火效果是挺好的。”媽媽望著我，笑了笑說。原來媽媽為了讓我吃苦瓜，竟然在里面放了糖，我有一絲感動(dòng)了。于是便又夾了幾口吃了，我竟一點(diǎn)都不覺得它的苦。于是我對(duì)媽媽說：“以后，我就學(xué)著吃吧，不用再放糖了�！睕]想到吃了半盤苦瓜的我，下午竟然真得感覺嗓子痛好了些。
從那以后，不知是因?yàn)槟赣H的關(guān)愛之心，還是確實(shí)不覺得苦瓜有那么苦了。我便不再那么排斥它，慢慢吃上一點(diǎn)了。
“苦瓜能有效抑止脂肪吸收，具有減肥功效外，也是極強(qiáng)的抗癌高手。其中苦瓜種籽還可以阻止惡性腫瘤的生長(zhǎng)。而且苦瓜含有促進(jìn)胰島素分泌的成份，具有幫助血糖的控制，預(yù)防糖尿病。豐富的維生素C、能增強(qiáng)免疫力，并預(yù)防心血管疾病，加上特殊的生理活性蛋白質(zhì)，能幫助皮膚新生與傷口愈合，具有護(hù)膚美容的效果……”苦瓜有這么多的功效，頓時(shí)令我肅然起敬！
漸漸地，我便喜歡上了苦瓜，喜歡上了這個(gè)外表不是那么好看，但是實(shí)際上卻很有用的一種蔬菜。是啊，苦盡甘來，像詩(shī)人舞者楊麗萍、一代女皇武則天、教育家魏書生、歌唱家……他們哪一個(gè)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，才獲得成就的呢？
我愛苦瓜那綠色的生命，我愛它那奮勇向上的藤蔓，然而，我更愛的是它的本質(zhì)——苦盡甘來！
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