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      2. 介紹事物的說明文方法

        時間:2022-11-01 12:41:10 說明文 我要投稿

        介紹事物的說明文方法

          大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文,說明文有的是以時間為序,有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì),有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明,有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編收集整理的介紹事物的說明文方法,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        介紹事物的說明文方法

          介紹事物的說明文方法

         。1)舉例子。

          舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法。如:

          一般人總以為,年齡稍大,記憶能力就一定要差,其實不然,請看實驗結(jié)果:國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個比較,發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐富,容易在已有的知識基礎(chǔ)上,建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系,心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的,知識經(jīng)驗越豐富,越容易建立聯(lián)想,記憶力就會相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文,六個月后,他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富,能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。

          這段文章要說明的是:年齡稍大,記憶力不一定就差。為了說明這一點,作者先提供了實驗結(jié)果,又分析了原因。到此為止,未嘗不可,但不夠具體,也缺乏說服力,于是,又舉出了一個實例:馬克思在五十多歲的時候,只用六個月時間便精通了俄語。這樣一來,內(nèi)容具體了,說服力增強了。

          說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法,都可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例,是用來證明觀點的,說明文的事例,是用來介紹知識的。

          運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。

         。2)分類別。

          將被說明的對象,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。

          分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。

          運用分類別方法要注意分類的標準,一次分類只能用同一個標準,以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。例如:“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方面的等!边@里用了不只一個標準,所以表達不清。正確的說法應(yīng)該是:

          圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的;按時代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。

          這樣,每次分類只用一個標準,就眉目清楚了。

          有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說,也屬于分類別。

          注意,運用分類別方法,所列舉的種類不能有遺漏。

         。3)列數(shù)據(jù)。

          為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。

         。4)作比較。

          說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的'特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

          在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行“橫比”,也可以對事物進行“縱比”。

         。5)畫圖表。

          為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。

          (6)下定義。

          用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。

          下定義的時候,可以根據(jù)說明的目的需要,從不同的角度考慮。有的著重說明特性,如關(guān)于“人”的定義;有的著重說明作用,如關(guān)于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用,如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

          ①人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。

         、诜柿鲜悄芄┙o養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。

         、劢y(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。

         、芄こ碳夹g(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué),它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。

          無論從什么角度考慮,無論采用什么方式,只要是下定義,就必須揭示事物的本質(zhì),只有這樣的定義才是科學(xué)的。比如,有人說:“人是兩足直立的動物。”這個定義就是不科學(xué)的,因為它沒能揭示事物的本質(zhì)!叭耸悄苤圃旃ぞ卟⑹褂霉ぞ哌M行勞動的高級動物!边@才是科學(xué)的定義,因為它揭示了人的本質(zhì)。

         。7)作詮釋。

          從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。

          定義法和詮釋法常采用“xx是什么”的語言形式。形式相同,如何區(qū)分呢?一般來說,“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義;如果不能互換,就是詮釋。

          例如,“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話,改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”,意思不變!把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話,如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別,前一句是定義說明,后一句是詮釋說明。

         。8)打比方。

          利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

         。9)摹狀貌。

          為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。

         。10)引資料。

          為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引資料說明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。一篇說明文單用一種說明方法很少,往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法,一方面服從內(nèi)容的需要,另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的。

          在說明文中常用的說明方法有哪些?

          除了前面說過的介紹說明,描述說明之外,接下來的幾種說明方法,在說明文中運用的比較多,這里幫您總結(jié)一下。

          第一種,定義說明(或者叫下定義說明),用簡潔的明確的語言把事物的本質(zhì)屬性介紹說明,讓人有一個清晰的概念。需要說明的是,說明文中的下定義是為了說明的科學(xué)性、知識性;議論文中的定義是為了增強論證的嚴密性,增強說服力。另外,對于已經(jīng)在社會上和學(xué)術(shù)上已獲得的共識,我們不能依據(jù)自己的知識范圍來自己編寫,要參照相關(guān)的資料,加強說明的科學(xué)性、知識的正確,常識的正確。

          第二種,詮釋說明(或者叫作詮釋,解釋說明),對于有些定義或者事物經(jīng)過說明,還是感覺不夠清楚,或者讀者仍然陌生,為了防止誤解、歧義,減少理解上的困難,需要進一步的解釋。但是,這種說明方法比較通俗,沒有定義那么嚴格,可以是作者根據(jù)自己的理解做出的比較通俗的解釋,但務(wù)必要準確、不能隨心所欲。

          第三種,分類別說明,根據(jù)事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功用的屬性差別,分成若干類別,逐一進行說明,一般用來說明比較復(fù)雜的事物。這里要注意,分類要依據(jù)一個標準,分類之間不能有包含或者交叉的關(guān)系,類別的劃分要可以包容被劃分的說明的事物。

          說明文要求

          說明文的語言的要求是科學(xué)性、嚴謹性、準確性,真實性,周密性,簡練明確;文學(xué)性說明文還要求生動性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法,能提高說明語言的科學(xué)性和準確性,使說明對象更具體、更生動,讓讀.者更明白,更清楚作者的意思,更能增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣,更突出主題。

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