說明文標題的作用
說明文具有科學、準確、嚴密的語言特點，而標題，也是能夠概括這整篇文章的重點！那么，朋友們知道說明文標題有什么作用嗎？就來跟隨小編一起看看吧！
說明文標題的作用
一、【命題方式】一般有幾種類似問法：
�、� 文章以“******”為題，有什么作用？
�、� 文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。
�、� 你認為文章的標題好在哪里？
④ 如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？
�、輼祟}的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象 生動的說明文。⑥給文章擬標題。
★ 【解題指導】 根據(jù)對標題作用的理解，考生在擬定文章標 題時應當做到以下幾點：A能夠概括文章的主要內(nèi)容（小標題概括的部分內(nèi)容）；
B理解作者的感情，把握文章主旨；
C找文章的線索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；
D注意文章開頭、結尾中點明主旨的句子；
E說明文注意過渡句、每段的中心句、關鍵詞；
F標題語言力求簡潔、生動、新穎；
二、說明文的標題一般有兩個作用：
1、內(nèi)容上，點明說明對象是XX，說明對象的XX特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內(nèi)容。
2、表達上，運用了XX，（具體分析其作用。）
套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。
吸引讀者的原因可能存在以下情況：
運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。
運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。
話題新鮮奇特，超出人們認知常識。
引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會”等。
3、注意事項：
�、� 一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，
要具體問題具體分析。
�、� 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。
三、實戰(zhàn)演習
【例題】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目，有什么作用？（3分）
【題目解析】本文是一篇事物說明文。說明對象是可食用薄膜。首先，明確說明對象，以免答題時表達有誤或有缺失。此文通過標題，我們了解到說明對象可能是“可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜”。所以標題點明了說明對象，同時我們可以觀察到標題還表明了說明對象的特征是“可食用”。其次，觀察標題獨特之處，具體問題具體分析。本文標題“津津有味嚼‘薄膜’”跟人們的生活常識明顯不同，新穎別致，營造了一個懸念，能吸引讀者閱讀。
【參考答案】
�、賰�(nèi)容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”為題，點明了說明對象——食用薄膜，說明實用薄膜能吃無毒的特點，揭示了說明內(nèi)容；
�、� 表達效果上，薄膜可嚼可吃跟人們的認知常識不同，新鮮奇特，設置懸念，吸引讀者閱讀文章。
【拓展閱讀】
一、說明文寫作的順序
1、專題解析
說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理，就是行文線索要清楚，層次要分明。依據(jù)事物本身的條理來說明，即要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征、事物各部分的關系說清楚。
說明文說明順序是指在說明事物特征或闡明事理過程中確定語句、語段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說明事物有合理的順序，文章才能有條理，讓人看得明白。怎樣的順序才算合理呢?這要根據(jù)人們認識事物的過程以及說明對象本身的規(guī)律而確定。大致可分為：時間順序、空間順序、邏輯順序等。
一般說，說明事物的成因、方法，往往以時間為序；這種說明順序即以事物的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程為序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到強、由古及今，動植物的生長變化，產(chǎn)品的生產(chǎn)程序等，一般采用時間先后的說明順序。
時間順序以時間先后作為說明順序，按照事物發(fā)展的過程來確定說明內(nèi)容先后。運用時間順序說明事物，首先要注意，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫，一定要有連貫性，順承性，絕不能寫了結果寫發(fā)生，再回頭去寫發(fā)展變化。其次，語言上絲絲相扣是時間的順承性的最佳搭檔。可以用“首先”“其次”“再次”，還有“先??后??”等等這些表示順序的詞語顯示層次性。
說明事物形狀、構造，往往以空間為序。這種說明順序即以介紹事物的外形特征、構造特征為目的，按照事物的內(nèi)外、遠近、高低、前后、左右、上下等的關系，來安排說明順序。介紹建筑物、介紹場地的布局、介紹物體的結構等大多采用這種順序�？臻g順序一般有從上到下，從左到右，從前到后，從遠到近，先中間后兩邊等順序。
空間順序，即按照事物空間存在的方式組織文章的順序。運用空間順序，要注意交代清楚空間方位，用詞要準確靈活。如：《故宮博物院》就是按空間順序來寫的。文章沿著游覽參觀路線，“天安門—端門—漢白玉石—太和門—三大殿—中各殿—保和殿—小廣場—后三宮—坤寧殿—衘花園—神武門”，按照從南到北的順序有主有次地介紹故宮的建筑物和建筑布局。
說明的邏輯順序（或稱事理順序），是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關系來確定說明內(nèi)容先后的順序。說明事物的事理，往往以邏輯關系為序。這種說明順序主要用來說明事理，揭示事物的內(nèi)涵、性質(zhì)及原因。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結果，從主要到次要，從特點到用途，從整體到部分，從概括到具體等特點。如：《大自然的語言》就是按照邏輯順序來寫的，作者解說決定物侯現(xiàn)象來臨的四個因素按照影響程度，由主到次，依次排列，緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。
另外，當同時要說明事物的特征和功用時，一般先說特征，后說功用，因為事物的功用往往是由特性決定的。寫事理說明文，尤其要如此。事理說明文著重說明事物內(nèi)在的本質(zhì)特點，分析事物的因果關系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。寫作時不僅對發(fā)生的現(xiàn)象要介紹和分析，更應探求表象所包容著的個中原委，不僅要說出“其然”，還要說出其“所以然”。寫這類文章，找到一個最佳“切入點”十分關鍵，這個“點”應該是最有利于你追根溯源，最有利于讀者弄明白文意的“交接點”，是讀者、作者的心神交匯處。
2、知識結構
結合說明對象的性質(zhì)確定說明順序
方法指導
說明文寫作順序使用表明順序的詞語或語句；
自然界中的.各種動植物、微生物等。
3、寫作指導 實例引領
知識點解析
怎樣合理地選擇說明順序呢？
①結合說明對象的性質(zhì)確定說明順序
如：實物說明文，具有一定的形體，人們可以通過感官知道的具體物品，可按時間或空間順序說明。程序說明文，用來說明制作程序、使用程序等，可按制作程序或使用程序來寫。事理說明文指的是說明某事物的成因、關系、方法、原理等，一般用邏輯順序。
�、谧⒁馐褂帽砻黜樞虻脑~語或語句
在運用時間順序的說明文中，常有一些標志性詞語：如“首先（先）”“接著（接下來）”“然后”“最后”等。介紹建筑物的實物說明文一般按由上到下（或由下到上）、由遠及近（或由近及遠）等方位順序安排結構。
時間順序例文
我抬起頭，看到田野上五彩繽紛的景象：有碧綠的麥苗、金黃的菜花。遠處，桃樹圍上了粉紅的羅裙；漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的蜜蜂忙著采蜜……
我在這美麗的世界里，在樹媽媽的精心哺育下茁壯成長……
太陽公公越來越熱，知了也不知什么時候趕來湊熱鬧，夏天到了。這時候，樹媽媽會枝粗葉茂，周身翠綠……
風兒漸漸涼了，燕子也不知什么時候飛走了，秋天到了，人們說秋天是金色的，是碩果累累的季節(jié)，這話一點不錯，你瞧，稻子黃燦燦的，玉米飽鼓鼓的，高粱沉甸甸的……
二、說明文寫作常用方法
以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上區(qū)別的標志。小編收集了說明文寫作常用方法，歡迎閱讀。
(1)舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
(2)引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
(3)作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。
(4)列數(shù)據(jù)。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
(5)分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。
(6)打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
(7)摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
(8)下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關于“人”的定義;有的著重說明作用，如關于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用，如關于“統(tǒng)籌方法”和“應用科學”的定義。
(9)作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢?一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變�！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。
(10)畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
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