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      2. 風(fēng)中的樹(shù)作文

        時(shí)間:2022-01-01 13:42:52 樹(shù) 我要投稿

        【推薦】風(fēng)中的樹(shù)作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的風(fēng)中的樹(shù)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】風(fēng)中的樹(shù)作文3篇

        風(fēng)中的樹(shù)作文 篇1

          入冬,從家門(mén)口走出來(lái),一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),讓我不禁縮了縮脖子。恰巧,一片銀杏葉從我眼前掠過(guò),像一只凍僵的蝴蝶,晃晃悠悠飄落在柏油馬路上。我這才將目光轉(zhuǎn)向那棵被寒風(fēng)吹掉了滿頭金發(fā)的銀杏樹(shù)身上。

          銀杏樹(shù)全身光禿禿的,只留下幾個(gè)如同黯淡生銹的剪刀似的枝干,只在頭頂留下幾片銀杏葉,搖搖欲墜,似乎一只小鳥(niǎo)稍稍扇動(dòng)翅膀就能把它吹落。寒風(fēng)還一個(gè)勁兒的吹著,從銀杏樹(shù)的頭吹到腳,不知不覺(jué),又一片不幸運(yùn)的葉子掉落下來(lái),樹(shù)的絕頂在慢悠悠的晃著,好像時(shí)時(shí)都會(huì)被吹倒。汽車還在流水般行駛著,可誰(shuí)卻也沒(méi)能注意到,那金色的銀杏已經(jīng)在柏油馬路上鋪成了一片地毯,踏上去沙沙作響,拾起一片,下一層還有一片......站在上面,任憑寒風(fēng)向我吹來(lái),任憑手腳被凍得通紅,任憑我的臉被凍僵,我還是感到了陽(yáng)光灑落下時(shí)的溫暖,這是一種心靈上說(shuō)不出的感覺(jué)——就像陽(yáng)光照射在皚皚雪原,干凈而晴朗。我的目光又回到了那棵光禿禿的銀杏樹(shù)上,那些干枯的枝椏沒(méi)有葉子的遮蔽,反而更加不屈不撓地直面寒風(fēng),還是如此高大,雖然失去了銀杏葉的妝點(diǎn),可他看起來(lái)枯枝遒勁,仿佛一位歷遍滄桑依然肩背挺拔的老人,即使在寒風(fēng)肆虐的冬天,依然要給孩子們講述春天的美好。我豁然開(kāi)朗:冬,不就是應(yīng)該如此嗎?花草凋零,鳥(niǎo)獸冬眠,樹(shù)木也要舍棄曾經(jīng)的輝煌。

          冬,是蕭瑟而又寧?kù)o的一片美!他們?cè)谛菹,在積蓄力量,等待來(lái)年春風(fēng)將它們喚醒,再長(zhǎng)出青的'枝,綠的葉——無(wú)論榮枯,皆是贈(zèng)予。

        風(fēng)中的樹(shù)作文 篇2

          一個(gè)周六的晚上,由于進(jìn)不了教室,我們便在走廊上等待。晚風(fēng)有一陣沒(méi)一陣地吹著,突然,一絲恐懼將我的視線從手機(jī)屏幕上拉到了前方。

          原來(lái),風(fēng)把旁邊的幾棵樹(shù)吹得前搖后擺,晃得很緩慢,有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得樹(shù)在向大樓傾倒?蓸(shù)不應(yīng)該是與風(fēng)抗?fàn),在風(fēng)中不惜斷枝殘葉的嗎?我?guī)е稽c(diǎn)好奇,在五樓的高度從上往下將這幾棵樹(shù)都觀察了一遍,找出了答案——樹(shù)的主桿:好細(xì)。細(xì)到連夜晚的風(fēng)都能吹得動(dòng)。萬(wàn)一哪天風(fēng)大,將其中一株弄斷了,可不是鬧著玩的。于是,我又懷著一絲疑惑與擔(dān)憂看著它們。

          風(fēng),在短暫的平靜后,又回來(lái)了;樹(shù),無(wú)力抵抗,便讓自己細(xì)瘦的身軀隨著風(fēng)的節(jié)奏緩慢地?fù)u擺著。樹(shù)葉跟隨著主桿,在兩棟樓間狹小的空間里來(lái)回地?fù)u著,依舊很慢,使整棵樹(shù)像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時(shí)光的運(yùn)動(dòng),絲毫沒(méi)有在風(fēng)中的緊張感。風(fēng)似乎也被感染了,漸漸放慢了速度,停下來(lái)觀賞著被自己玩弄的樹(shù),樹(shù)仍在不緊不慢地晃著,但卻在暗中漸漸挺直了腰桿,搖晃的幅度也越來(lái)越小,在不知不覺(jué)中停止了舞動(dòng),卻依舊未松懈,為風(fēng)的下一次拜訪做準(zhǔn)備。風(fēng)坐不住了,又吹了起來(lái),樹(shù)依舊慢慢地?fù)u晃,慢到自己斷不了。然后,風(fēng)停了,樹(shù)慢慢地為自己打氣,漸漸地,樹(shù)又直了起來(lái)。

          遇到困難,真的要不顧自我地一下子沖過(guò)去與困難拼斗嗎?有的時(shí)候,也應(yīng)該學(xué)習(xí)那幾棵風(fēng)中的樹(shù),要能屈能伸。風(fēng)中的樹(shù)在風(fēng)到來(lái)時(shí),隨著它緩慢地?fù)u晃,這是屈;在風(fēng)過(guò)去后,樹(shù)挺直腰桿,讓自己依舊靜立在兩樓之間,這是伸。有了能屈能伸的品質(zhì),那幾棵細(xì)瘦的樹(shù)才能在陣陣的風(fēng)中依舊挺立,不斷不倒。

          教室的門(mén)開(kāi)了,我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹(shù),已將以往對(duì)困難的恐懼拋給了一去不返的風(fēng)。

        風(fēng)中的樹(shù)作文 篇3

          風(fēng)中的花瓣兒如同最燦爛的火焰,宣泄著光和熱,用生命點(diǎn)燃了整個(gè)夏天。我站在風(fēng)中,思念著那棵心中的樹(shù)!

          風(fēng)兒帶著我回到了過(guò)去的日子!在院門(mén)前的拐角處,不知是誰(shuí)種下了一棵槐樹(shù)苗,每天在風(fēng)中搖曳著。小時(shí)候的我,經(jīng)常與小伙伴們?cè)谶@棵小樹(shù)旁跳皮筋、玩游戲。我們?cè)陲L(fēng)中一起長(zhǎng)大了。

          長(zhǎng)大的我,依然很希望這棵小槐樹(shù)成為伴我成長(zhǎng)的植物伙伴。每天放學(xué)回家,我總要把學(xué)校中發(fā)生的趣事,與它分享。每當(dāng)這時(shí),我便更加高興與理智。我把煩悶不已的事告訴它,它則在風(fēng)中輕搖著枝條,仿佛在安慰我。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它也從不彎腰,總是抬頭挺胸地站在風(fēng)雨中,風(fēng)送來(lái)它的告誡聲:“要堅(jiān)持!”……總之,我與它成了無(wú)話不談的“朋友”!

          我每天在夕陽(yáng)下為它澆水,有時(shí)還要為它剪枝,而它呢,每天聽(tīng)我傾訴,為我“解憂”。

          漸漸地,風(fēng)兒光顧的次數(shù)越來(lái)越多,我的“朋友”也長(zhǎng)得更茁壯了。記得有個(gè)暑假,太陽(yáng)不知有了怎樣的喜事,那張圓圓的大臉變得通紅,肆無(wú)忌憚地炙烤著大地,而“小樹(shù)”卻抖抖枝條,為樹(shù)下看書(shū)的我撐起了一片綠色的陰涼,陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的上午!

          至今我仍非常感謝它,在炎熱的時(shí)候給我陰涼,在悲傷的時(shí)候給我安慰!

          風(fēng)呼呼地鼓著勁兒,把我從思念中拉了回來(lái)。望著眼前這曾經(jīng)綠樹(shù)如陰的地方,現(xiàn)在卻空空曠曠的。

          我那個(gè)可愛(ài)的、無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友!在它長(zhǎng)成大樹(shù)之際,把自己堅(jiān)硬的樹(shù)干奉獻(xiàn)給了人們,幻化成無(wú)數(shù)張桌椅,無(wú)數(shù)張熱愛(ài)學(xué)習(xí)的臉龐!我知道,它帶著我的快樂(lè),帶著我的悲傷,帶著我對(duì)它的思念離去了。

          雖然,我知道它的離去是奉獻(xiàn)、是偉大、是無(wú)私,但在我心里依然有不舍、有思念……

          望著這空曠的土地,我的心里空蕩蕩的。我曾想過(guò),要不要再種下一棵小槐樹(shù)?但我想還是不必了。我想把對(duì)小槐樹(shù)的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,愿它在學(xué)校里一切都好,愿我的思念也成為它“工作”的動(dòng)力。

          思念的風(fēng)吹著思念的我,把思念的思緒吹向記憶中的小槐樹(shù)!

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