描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文1
我家門(mén)前有一棵小小的梧桐樹(shù),春天,它飽含激情地長(zhǎng)出嫩黃的葉子;夏天,小小的葉子漸漸長(zhǎng)大,變成了一把把遮陰的小傘;秋天,它的葉子漸漸發(fā)黃——它是多么留戀富有生命力的季節(jié)�。∪欢锾斓娘L(fēng)將梧桐樹(shù)上的幾片殘葉徹底掃凈;在寒冷的冬天里,梧桐樹(shù)象是沉默,然而它的心、它的根在孕育下一個(gè)春的計(jì)劃,它在守望下一個(gè)春天日復(fù)一日,年復(fù)一年,梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了,小時(shí)候的我常常在梧桐樹(shù)上捉迷藏,有時(shí),我還在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)那時(shí)梧桐樹(shù)就是我的朋友,我每天都和它朝夕相處。十歲的我長(zhǎng)成了一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)也越發(fā)挺拔,它有筆直的身軀,粗大的枝干,并且每一片葉子都綠得發(fā)亮,一陣風(fēng)吹來(lái),那一片片綠葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞,美極了。
歲月如梭,我再也不是兒時(shí)那個(gè)幼稚、貪婪而且下懂事的小女孩,已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)十五歲的勤奮好學(xué)的中學(xué)生,經(jīng)過(guò)一年又一年,梧桐樹(shù)也漸漸變老了,它不再像以前那樣年輕,樹(shù)上綠油油的葉子也漸漸變黃,那筆直的軀干也顯得蒼老了許多。
我還依稀記得20xx年那年,我家經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的侵襲,十畝田全部被大暴雨淹沒(méi)了。退水后,僅收的一點(diǎn)稻谷因長(zhǎng)期陰雨也都發(fā)芽腐爛。爸爸和媽媽的精神幾乎崩潰了,然而,好心的二伯拉著爸爸媽媽去搶谷子那年,爸媽辛勤的勞苦被大雨一洗而去,值得慶幸的是,那年我家還落了幾個(gè)月的口糧。
今年,我們?nèi)置蒙蠈W(xué),學(xué)費(fèi)七八百,面對(duì)這個(gè)已經(jīng)不起風(fēng)浪的家,這個(gè)天文數(shù)字壓得父親原來(lái)挺直的脊梁也有點(diǎn)駝了,此時(shí),一個(gè)很實(shí)際的念頭在我的心頭縈繞著這幾天,父親為了我們的學(xué)費(fèi)早出晚歸,額頭上的皺紋一日日增多,那古銅色的臉上顯得很蒼老�?粗赣H那充滿(mǎn)憂(yōu)郁、充滿(mǎn)哀愁的眼神,我鼓起了勇氣說(shuō)出了我心頭已醞釀很久的事:“爸爸”,他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我,“有什么事嗎?”“我、我”“有什么事你就說(shuō)吧!”爸爸笑了笑�!拔�,我還是退學(xué)吧!”他突然怔住了,笑容僵在刀刻的臉上,眼睛定地盯著我,我嚇得倒退兩步。他幾乎是吼道:“你說(shuō)什么?你不讀了?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他一聽(tīng)慢慢蹲下身子,一雙粗糙的大手緊緊地抓著他那花白的頭發(fā),當(dāng)我含著淚望著父親時(shí),父親的眼睛里時(shí)時(shí)有淚花在閃動(dòng),但不曾流出來(lái),他一字一句地說(shuō):“孩子,無(wú)論有多大的困難,我也不會(huì)讓你退學(xué)的,你簡(jiǎn)直太不爭(zhēng)氣了。你是想退學(xué)替我減輕擔(dān)子,但你這年紀(jì)正是學(xué)知識(shí)的年齡,你把書(shū)讀好了,就是對(duì)我們最大的安慰�!彪S后,父親又出去了望著父親遠(yuǎn)去的背影,我久久說(shuō)不出一句話(huà)。
幾天后,我們的學(xué)費(fèi)終于湊齊了。我默默地來(lái)到梧桐樹(shù)旁,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的梧桐樹(shù)似乎更加蒼勁、挺拔——�。∥液鋈幻靼祝何业母赣H不正像這棵梧桐樹(shù)嗎?他經(jīng)歷了生活的種種磨難,仍是百折不撓,極盡全力地呵護(hù)我們,他就像這棵梧桐樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨,夏日乘涼。
�。∥倚闹杏肋h(yuǎn)的梧桐樹(shù)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文2
今天我欣喜地發(fā)現(xiàn)媽媽辦公室外面的梧桐樹(shù)結(jié)了果子。它的顏色綠綠的,圓圓的形狀像荔枝,外面還毛茸茸的呢!奇怪的是,果子都是兩個(gè)兩個(gè)一起長(zhǎng)的,躲藏在茂盛的樹(shù)葉中,很不引人注目。
我真想伸手去摘呀!這么誘人的果子能不能吃的呢?它的味道是怎樣的?人們有沒(méi)有品嘗過(guò)呢?可是,我使勁地往外伸手,怎么也夠不著。
我上網(wǎng)查找了資料,原來(lái)梧桐樹(shù)的果子也是可以吃的。梧桐樹(shù)的果子可以榨油,作潤(rùn)滑劑;可以入藥,有清熱解毒、補(bǔ)氣養(yǎng)陰、明目平肝的功效。原來(lái),梧桐樹(shù)的果子還這么有用。
夏天,梧桐樹(shù)茂密的枝葉,猶如一把把綠絨大傘為我們遮擋火辣辣的陽(yáng)光,濃密的樹(shù)蔭給我們帶來(lái)陣陣涼意。真沒(méi)想到,樸實(shí)無(wú)華的梧桐樹(shù)還有這么大的功用。我愛(ài)高大挺拔的梧桐樹(shù)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文3
上學(xué)的路上,有兩棵梧桐樹(shù)葉落下的時(shí)候,粗壯的樹(shù)枝上樹(shù)葉慢慢的變黃了,我感覺(jué)這梧桐樹(shù)的葉子像一片片小巴掌。
媽媽說(shuō):'像這樣的葉子只在秋天才落下來(lái)!我說(shuō):;這么美麗的葉子只在秋天才落下來(lái)��;我說(shuō):;這么美麗的葉子只在秋天才落下來(lái)啊!媽媽說(shuō):;是啊這么美麗的梧桐葉只在秋天落下而且還變黃了。;我又說(shuō):;這么美的梧桐葉能看到真的很美啊!
每當(dāng)我踩到落下一片片小巴掌上時(shí),就會(huì)發(fā)出沙沙的響聲,我最喜歡那聲音了感覺(jué)就像在傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)。
怎么樣?你喜歡我走過(guò)的路程嗎?
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文4
早晨從學(xué)校兩側(cè)走來(lái)了許多小學(xué)生,他們走向不同的和班級(jí)掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始朗讀課文。
今天是星期一,當(dāng)然要舉行隆重的升旗儀式,主持人用洪亮的聲音介紹了班級(jí)就開(kāi)始宣布升國(guó)旗唱國(guó)歌,全體少先隊(duì)員敬禮�;蛘呶覀冮_(kāi)始萬(wàn)分敬仰的敬禮、唱歌。
回到了教室,同學(xué)們開(kāi)始背書(shū)把第一節(jié)課書(shū)背完后,同學(xué)們得非常端正,準(zhǔn)備好開(kāi)始上第一節(jié)課的狀態(tài)。
上課了,同學(xué)們?cè)诮淌疑霞y絲不動(dòng)的認(rèn)真聽(tīng)課,老師講的很詳細(xì),學(xué)生們聽(tīng)得很認(rèn)真,同學(xué)們一起繪聲繪色地朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)。
下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳孔雀舞、做游戲、玩兒石頭剪刀布,招引來(lái)許多小學(xué)生圍觀(guān),像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我美麗可愛(ài)的小學(xué),古老的電子零在教學(xué)樓的墻角。歡樂(lè)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的游玩,待上課的鈴聲一響。同學(xué)們用閃電般的速度跑回了教室,朗朗的讀書(shū)聲再次響起在操場(chǎng)上�;厥幓厥�......
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文5
我家窗外有一棵一年四季陪伴著我的梧桐樹(shù)。無(wú)論什么時(shí)候,它都身姿挺拔。
當(dāng)你仔細(xì)地端詳它的時(shí)候,你就能發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天來(lái)了!那一抹綠變成了一個(gè)個(gè)手掌,越來(lái)越大,越來(lái)越多,愈來(lái)愈生機(jī)盎然了,小鳥(niǎo)還在上面歡樂(lè)的歌唱。
忽然發(fā)現(xiàn),在那手掌之間,長(zhǎng)出一點(diǎn)淡紫色的花骨朵兒,那樣子真可愛(ài),他們?cè)絹?lái)越大,變成了一串美麗的風(fēng)鈴,在微風(fēng)中搖曳。引來(lái)了一群又一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜,還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
一不注意,那葉子就變成金黃色的了,一陣風(fēng)吹過(guò),那些葉子就按耐不住了,一片一片地跑到了樹(shù)媽媽的腳下,整個(gè)公路便鋪上了一層金黃色的地毯,一輛車(chē)開(kāi)過(guò),那調(diào)皮的葉寶寶便四處飛散。
樹(shù)葉落得越來(lái)越多,樹(shù)媽媽的孩子都遠(yuǎn)行啦,直到再也看不出一點(diǎn)點(diǎn)綠意。只留下一根光禿禿的樹(shù)干,勇敢地迎接暴風(fēng)雪的來(lái)臨。
這就是我家的梧桐樹(shù),一年四季變化著各種繽紛的色彩,矗立在我家的窗口,陪伴著我成長(zhǎng)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文6
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗,嬌嫩多姿的月季,深紅似火的雞冠花,茁壯粗大的白楊樹(shù),還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù),它好似一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,不管是春夏,還是秋冬,它總是一絲不茍地看守著我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。
轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了,梧桐樹(shù)的葉子更茂密,一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當(dāng)下課游戲時(shí),他總能為我們乘涼,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō):“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅,秋雨沙沙,枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘,高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后,梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃,躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了,只剩下了光禿禿的樹(shù)干,不過(guò)它還是那樣高大挺拔,一場(chǎng)大雪過(guò)后,梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護(hù)著我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),更愛(ài)它那雄姿,溫和和質(zhì)樸。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文7
早上,我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校,太陽(yáng)已經(jīng)長(zhǎng)起,陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。
因?yàn)閬?lái)得比較早,我便索性觀(guān)察起校園的美景來(lái)�?匆�(jiàn)正在自習(xí)的同學(xué)們,他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們,他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo),它們真可愛(ài)啊……
忽然,我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著好奇的心情走進(jìn)一看,哦,原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米,胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我的眼睛。
當(dāng)我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí),呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴,噢,原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的歌呀!
可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,因?yàn)橐险n了的原因,我不得不懷著念念不舍的心情,走向教室。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文8
我在公園看見(jiàn)楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù),其中,梧桐樹(shù)是那么高大,那么茂密,一年四季都是那么的美麗!我最喜歡梧桐樹(shù)!
春天:我在公園玩,看見(jiàn)梧桐樹(shù)那么高大挺拔,宛如一個(gè)個(gè)邊疆的哨兵守衛(wèi)在公園里在那兒站崗放哨。
夏天:梧桐樹(shù)枝繁葉茂,像把撐天傘人們都坐在那里乘涼,有的人在織毛衣,有的人聊天,有的人聽(tīng)音樂(lè),有的人跳舞。
秋天:葉子變黃了,都落下來(lái)了,落下來(lái)的葉子像美麗的蝴蝶,飛呀,飛呀,飛到了地上,地下的葉子讓小朋友組成黃黃的連衣裙,美麗極了!
冬天:葉子都掉光了,梧桐樹(shù)上光禿禿的,可仍然保持它的美麗、優(yōu)雅,因?yàn)殡m然它們的葉子掉光光了,但是,樹(shù)上卻披上了層雪白雪白的衣裳,真是無(wú)法不去喜歡它了!
梧桐樹(shù)雖然沒(méi)有柳樹(shù)那么婀娜多姿,也沒(méi)有松樹(shù)那樣四季常青,梧桐樹(shù)雖然外表丑陋,但心靈很美!給人們帶來(lái)的舒適恬靜是其他樹(shù)無(wú)法代替的。
我想告訴大家:美不在于外表美,而在于內(nèi)在美!我太愛(ài)梧桐樹(shù)了!
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文9
我家門(mén)前有一棵梧桐樹(shù)。樹(shù)下還有一顆顆青青的小草。
梧桐樹(shù)很高。他是在我出生的時(shí)候被種下來(lái)的,現(xiàn)在已經(jīng)10歲了。它生長(zhǎng)速度特別的快,現(xiàn)在他的高度有五層樓那么高。他的葉子很大,比手掌還要大,像蒲扇,而且枝繁葉茂。枝干長(zhǎng)長(zhǎng)的,伸向四面八方。每到夏天,這棵樹(shù)的陰涼處就變成了我乘涼的“好地方”。
有一天,我來(lái)到樹(shù)下乘涼。突然,我看到樹(shù)上的一皮兒都松了,還有幾處的樹(shù)皮兒掉下來(lái)了。我碰了一下沒(méi)掉的樹(shù)皮兒,樹(shù)皮兒就掉了下來(lái)。我嚇了一跳,心想:這樹(shù)里會(huì)不會(huì)生蟲(chóng)子了。于是,我趕忙告訴爸爸,爸爸卻鎮(zhèn)定的說(shuō):“孩子,樹(shù)里不是生蟲(chóng)子了,這是因?yàn)槲嗤?shù)有四層,第一層是樹(shù)皮,第二層是用來(lái)制造樹(shù)皮的,當(dāng)過(guò)一段時(shí)間后,第二層就會(huì)制造出新的樹(shù)皮兒,并向外部擴(kuò)張,舊樹(shù)皮兒就會(huì)被撐破,所以樹(shù)皮就掉下來(lái)了�!�
我們要做一個(gè)善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn)的人。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文10
我家門(mén)前有一棵古木參天的大樹(shù)-----法國(guó)梧桐樹(shù),因?yàn)樗执钟指�,小朋友們都叫它“百年大�?shù)�!�
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,它有四層樓那么高,靜靜地站在馬路邊,像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人低頭含笑。走近一看,它的樹(shù)干差不多有四個(gè)我才能?chē)饋?lái),咖啡色的樹(shù)皮掉的一塊一塊的,露出里面光滑的“肌肉”。仰起頭,大傘似的樹(shù)冠遮住了整個(gè)頭頂?shù)奶炜�。入秋的梧桐�?shù)葉漸漸枯黃,一片片枯葉金燦燦的'。我拾起一片剛落下的枯葉,軟軟的,清晰的葉脈像可愛(ài)的魚(yú)骨頭,放在鼻尖聞了聞,有股淡淡的青草味。放進(jìn)口中咬了一口,沒(méi)一點(diǎn)味道,再嚼幾口,又澀又苦,我趕緊把它吐出來(lái),嘴里有一股淡淡的澀香味。忽然一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘩啦啦的響,好像是老人爽朗的笑聲。
我喜歡這棵大樹(shù)。夏天可以在樹(shù)蔭下乘涼,雨天可以在大樹(shù)下避雨,還給我們帶來(lái)清新的空氣,但它總是那么默默無(wú)聞,我要向這棵大樹(shù)學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文11
我的校園有兩棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)長(zhǎng)著粗壯的樹(shù)干、嫩綠的枝葉。
春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子,好看極了!小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去,歡快地唱著歌,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!梧桐樹(shù)可真美麗啊�!�
夏天,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉郁郁蔥蔥的,把樹(shù)枝都給蓋住了,好像一層層綠紗。蟬在樹(shù)上叫著,好像在說(shuō):“這些梧桐樹(shù)的葉子可真美�。 �
秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹,這些樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。
冬天,天上飄著滿(mǎn)天飛舞的雪花,許多植物都被大雪壓倒了,但梧桐樹(shù)沒(méi)被大雪壓倒,依然挺立著,像校園的站崗人一樣。
啊,我愛(ài)我美麗的校園。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文12
奶奶家那條街上栽種著兩排齊刷刷的梧桐。
春天,陣陣微風(fēng)把梧桐打扮得點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。夏日,一片梧桐葉就是一定綠色的傘,滿(mǎn)樹(shù)的葉子便形成了一把巨大的綠傘,將火紅的太陽(yáng)托在空中,人們坐在梧桐樹(shù)下乘涼,聊天,十分愜意。
梧桐四季都美,但最美還是在秋天。幾陣秋雨,幾陣秋風(fēng),便把梧桐的葉子染成了深紅色。此時(shí),藍(lán)天白云,秋陽(yáng)淡光,再配上梧桐那白白的身軀,紅紅的枝葉,便形成了一幅絕美的圖畫(huà)。當(dāng)你走在這條路上,置身于這幅聲色就佳的圖畫(huà)之中時(shí),一定會(huì)驚嘆這大自然的神力!
到了冬天,梧桐的葉子漸漸脫落,但那高大的身軀仍傲然屹立在那裡,頂風(fēng)雪,斗嚴(yán)寒。當(dāng)那些縮緊袖手的人們看到這翻景象時(shí),一定會(huì)抖擻起精神來(lái)。每一個(gè)從這兒走過(guò)的人都會(huì)被梧桐那不畏嚴(yán)寒的精神所感動(dòng)!
我愛(ài)梧桐!
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文13
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x,好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人,對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對(duì)于它們的全體容貌,恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云:“山遠(yuǎn)始為容�!蔽乙詾闃�(shù)亦如此。自初夏至今,這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初,我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹(shù)燈,又好像小學(xué)生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉只有梧桐樹(shù)的生葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹(shù)顯然變?nèi)荨?/p>
在夏天,我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片,長(zhǎng)得密密層層,望去不留一線(xiàn)空隙,好像一個(gè)大綠障;又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無(wú)
過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái),全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西,重董疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望,
芭蕉便落在眼底,應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái),我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái),變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一吹,它們大驚小怪地鬧將起來(lái),大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái);后來(lái)成群地飛下一大批來(lái),好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條,回復(fù)了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī):“高高山頭樹(shù),風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里,何當(dāng)還故處”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái),使它們一齊變綠,重還故枝,回復(fù)夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力,盡了世間一切機(jī)械的效能,也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多,但象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人,恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們,所有了它們,但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已,何從看見(jiàn)它們的容貌呢何從感到它們的象征呢可知自然是不能被占有的�?芍囆g(shù)也是不能被占有的。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文14
今天,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀(guān)察吳彤樹(shù)。太陽(yáng)像火爐一樣大。它會(huì)灼傷我們的皮膚。然而,總是有微風(fēng)吹過(guò),國(guó)旗和校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
看著遠(yuǎn)處的整棵梧桐樹(shù),它就像一個(gè)巨人揮舞著無(wú)數(shù)的手掌,翩翩起舞。
讓我們仔細(xì)看看,“巨人”變得越來(lái)越大。我們?cè)囘^(guò)了。必須有兩個(gè)人來(lái)支撐一棵樹(shù)。這棵樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)干很粗糙。它的一些樹(shù)皮已經(jīng)脫落,一些還掛在樹(shù)上。樹(shù)皮給我們畫(huà)了一些畫(huà),一些像嘴,一些像眼睛,一些像鼻子...這些都是大自然給我們的照片和笑臉。
梧桐樹(shù)的葉子是綠色和黃色,一些綠色,一些灰色。樹(shù)葉非常茂盛,像一把綠色的大傘。葉子的邊緣呈鋸齒狀,有被昆蟲(chóng)叮咬的痕跡。整片葉子看起來(lái)像鴨掌!一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉像蝴蝶一樣,飄落下來(lái)。他們看到我們有點(diǎn)害羞,輕輕地笑了笑。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)為主題的作文15
我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的葉子很茂盛。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大,要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。
春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來(lái),一切都變得生機(jī)勃勃,小草生出了小腦袋。
夏天,炎炎烈日下,梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng),我們?cè)跇?shù)下跑步。打球。跳舞,一點(diǎn)兒也不熱。
秋天,北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著,把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了,好像是大地媽媽冷了,梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。
冬天,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,梧桐樹(shù)像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士,用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校,不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。
下雨時(shí),梧桐樹(shù)像是一把大傘,為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
梧桐樹(shù),我愛(ài)你,不論春,夏,秋,冬。
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