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      2. 描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-08-08 18:43:37 樹(shù) 我要投稿

        描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文

          冬青樹(shù)隨處都能夠見(jiàn)到,這是一種綠化必備的植物,以下是小編整理的描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文,歡迎閱讀!

        描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文

          描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文1

          人們都說(shuō)一葉知秋,一到秋天,樹(shù)葉們跳起豐收之舞。別的樹(shù)葉都發(fā)黃了,都紛紛飄落下來(lái),只有冬青樹(shù)依然郁郁蔥蔥。

          一陣秋風(fēng)吹過(guò),冬青樹(shù)的樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些樹(shù)葉一從叢、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,像親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話,又像一群群穿著綠裙子的'姑娘正在那兒翩翩起舞……有些樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),鋪成了一條綠色的“地毯”,它們讓我想起了一句話“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

          我撿了一片冬青樹(shù)葉,仔細(xì)觀察,葉子正面深綠色,十分好看,除了主莖脈外,其它的只是隱約能感到。葉子的反面就不同了,呈淺綠色,再看看,所有的莖脈都依稀清楚,秋風(fēng)一吹,那些頑皮的上葉娃娃飛了下來(lái),把大地裝點(diǎn)得更加美麗!

          冬青葉長(zhǎng)橢圓形,兩頭尖尖的,很光滑,主莖由下往上長(zhǎng),逐漸變細(xì)。分叉的莖脈猶如一條條血管向兩側(cè)伸去,它又如一條小船。太陽(yáng)照過(guò)來(lái),出現(xiàn)了辣油。剝開(kāi)冬青樹(shù)葉,我聞到一股清香味,因?yàn)槎嗨扇~很厚,所以我連續(xù)剝了好幾層。啊!香味真迷人。我把這些冬青樹(shù)葉都做成了一張張書(shū)簽,讓它的清香永遠(yuǎn)伴隨我。

          冬青樹(shù)四季常青,不管是冬天,還是夏天,它們依然郁郁蔥蔥,真是“長(zhǎng)生不老啊!”

          描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文2

          冬青樹(shù),是一種常見(jiàn)的常青樹(shù)木,它裝點(diǎn)著這個(gè)小城的四季,也裝點(diǎn)了我的成長(zhǎng)道路。

          小時(shí)候,奶奶家住在步行街附近,每天可以目睹街上的人來(lái)來(lái)往往,喧鬧嘈雜,幾乎忘記了什么是安靜的感覺(jué),那時(shí)年紀(jì)很小的我每天都企盼擁有夢(mèng)境一般的安靜。直到有一天,我獨(dú)自一人穿街過(guò)巷,無(wú)意中走到了一條僻靜的小路上,只因?yàn)閷さ昧穗y覓的寧?kù)o,便感到欣喜萬(wàn)分。從此以后,我便常常到那條小路上玩耍,路不寬,空曠得幾乎見(jiàn)不到人,路的每旁都有一排冬青樹(shù),那時(shí)那些樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很高,仰起頭勉強(qiáng)看得見(jiàn)頂,但格外茂密。樹(shù)的后面是一堵墻,這是我后來(lái)才知道的,因?yàn)樾r(shí)候幾乎看不到,其實(shí)一個(gè)人玩很無(wú)聊,便常常從樹(shù)上找?guī)灼~子下來(lái)撕碎,從路的這頭到那頭,邊撕邊走,不一會(huì)兒路上便落滿了葉子的碎片。那時(shí)的冬青樹(shù),對(duì)我而言,是一種安靜和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

          到了上小學(xué)的年齡,便離開(kāi)了奶奶家,可似乎我與冬青樹(shù)有一種不解之緣,我們學(xué)校與張高中的隔墻內(nèi)也種了一排冬青,也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了專門(mén)的修剪,它們顯得格外整齊,也比兒時(shí)的冬青矮了一截,我也不再?gòu)臉?shù)上摘葉片下來(lái)撕碎,然后扔得滿地都是。冬青樹(shù),似乎伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)多了一絲絲憂郁,有時(shí)停下筆,透過(guò)窗戶靜靜凝望著它,便想起兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光,再低下頭時(shí),便又有了動(dòng)力。冬青樹(shù),又成了動(dòng)力的'來(lái)源與歡樂(lè)的回憶。

          現(xiàn)在,阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上,冬青的樣子沒(méi)變,只是路邊又多了兩排高大的不知名樹(shù)木,讓冬青突然變得渺小,那么微不足道。那些樹(shù)在風(fēng)吹過(guò)時(shí)便嘩啦啦落下滿地的樹(shù)葉,很多小孩便撿起來(lái)玩;秀遍g,我以為那是兒時(shí)的冬青樹(shù)葉碎片,便傻傻地看著笑,緩過(guò)神來(lái),便覺(jué)得一陣莫名的失落。學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)大到我不再有時(shí)間抬頭觀望,校園內(nèi)那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘,而去阿姨家時(shí),僅僅是在離別時(shí)摘下一片葉子,在手心焐熱后慢慢撕碎,便匆匆扔在地上。

          今晚,又經(jīng)過(guò)阿姨家,月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑,我不記得兒時(shí)冬青樹(shù)是否也能形成這樣神奇的圖像,因?yàn)樗麄兛恐鴫,也因(yàn)樗鼈兲埽@時(shí)的冬青樹(shù)安靜地站在一旁,記錄著你我最純真的回憶。

          我不清楚是否每個(gè)人都像我一樣懷念童年,但是在日漸匆忙的生活中,停下來(lái)回的腳步去回憶從前,會(huì)覺(jué)得格外快樂(lè),因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭坏竭^(guò)去。我不希望自己成為兒時(shí)街上步履匆忙的人群中的一個(gè),和小時(shí)候一樣,我依舊認(rèn)為安靜與快樂(lè)并存。

          描寫(xiě)冬青樹(shù)的學(xué)生作文3

          冬青樹(shù)不像牽牛花、紫藤那樣,有著婀娜的身姿,不像牡丹、玫瑰,有著嬌艷的花朵,也不像青松、白楊,有著魁梧的身軀,但是我卻覺(jué)得,它是我們學(xué)生應(yīng)該最敬佩的植物。

          學(xué)校各處都有冬青,冬青的主干是碧綠色的,葉子是嫩綠色的,給人一種充滿生機(jī)的感覺(jué)。冬青樹(shù)生命力一向很強(qiáng),卻不知道我們班旁邊的冬青樹(shù)為什么死了,或許是因?yàn)橥瑢W(xué)們給它喝了太多的水,以致于它喝不了了,滯死了。也可能是同學(xué)們不愛(ài)護(hù)她,她生氣了,不理我們了,自己悄悄為來(lái)年的春天做準(zhǔn)備。

          校園一向是離不了花的,雖然沒(méi)有什么名貴的花。每到春暖花開(kāi)的'季節(jié),墻邊的迎春花首先揚(yáng)起黃色的笑臉,報(bào)告春姑娘的到來(lái)。接著便是楊樹(shù)吐綠,月季爭(zhēng)春。開(kāi)放式的花兒,爭(zhēng)芳斗艷,雖然艷麗無(wú)比,但轉(zhuǎn)瞬即逝。此時(shí),校院里的冬青卻在那里悄悄的。在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,它卻茁壯地成長(zhǎng)。它的這種韌性,同校園里的其他植物比起來(lái),不是特有風(fēng)韻嗎?

          但是我對(duì)冬青樹(shù)的敬佩卻遠(yuǎn)不止于此,當(dāng)我們?cè)诮淌依锷险n時(shí),它卻像一個(gè)站崗的士兵一樣;當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課時(shí),它卻又像一個(gè)好朋友,靜靜地看著你的舉動(dòng),因你的快樂(lè)而快樂(lè)著;當(dāng)我們踏著晨霧走進(jìn)校園時(shí),它搖曳著碧綠的枝葉迎接新的一天;當(dāng)我們披著夕陽(yáng)走出校園時(shí),它那醉人的綠色拂去眼前的疲憊。風(fēng)兒吹動(dòng)枝葉,聽(tīng),那“沙沙”的合唱,是大自然送給我們的天籟之音!

          我愛(ài)冬青,不僅僅因?yàn)樗鼡碛心丘B(yǎng)眼的綠色,我更喜歡它純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

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