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對(duì)水的渴望作文共5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的對(duì)水的渴望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)水的渴望作文1
曾經(jīng)，我們有湛藍(lán)的天空、潔白的云朵。藍(lán)天白云下，一泓清泉從山隙中溢出，匯集成小溪，在山間無(wú)拘無(wú)束地流淌著。陽(yáng)光照在溪上，也照在水下光滑的鵝卵石上，小魚(yú)兒、小蝦在水中盡情地嬉戲。水繞著山頂，穿過(guò)山腰，流進(jìn)了家門(mén)口的小河中。它是清的，它是涼的，它也是甜的……可這僅僅是曾經(jīng)。
不知何時(shí)起，小溪變得渾濁。我能接受攜著枯樹(shù)枝樹(shù)葉的水，我也能接受夾雜著細(xì)沙的水，可我不能接受帶有工業(yè)氣息的、發(fā)酸發(fā)臭、甚至變了色的水。我知道山隙溢出的水是清的，我知道一路上它必定是經(jīng)過(guò)了什么，我也知道不是天災(zāi)而是人禍。我親眼見(jiàn)過(guò)工廠的排水管中排放著發(fā)紅發(fā)紫，又有刺鼻氣味的污水。我相信小溪不愿意和這樣的污水來(lái)往，所以盡可能地把它趕到河床上，污水濁蝕了河床。這是每個(gè)人都不愿意看到的。終于，小溪消失了，它帶著小魚(yú)兒、小蝦一起消失了。我也以為它只是到了枯水期，可它再也沒(méi)回來(lái)。人們有意無(wú)意地在曾經(jīng)的河道上填上了沙土，像是在一道深深的傷口上纏上繃帶，依然很疼�？墒牵�？
或許有人會(huì)認(rèn)為，中國(guó)不缺水。我們有世界上的兩大長(zhǎng)河——長(zhǎng)江、黃河，這里曾經(jīng)孕育了我們的祖先，他們飲著長(zhǎng)江黃河水，使我們的民族不斷壯大興盛�？删褪沁@樣，我國(guó)成為缺水的發(fā)展中國(guó)家之一，全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)缺水。中國(guó)地大物博，可是人口眾多，人均水資源占有量只占世界水平的四分之一，就連我們的`母親——黃河也曾經(jīng)斷流長(zhǎng)達(dá)122天。也許生活在城市中，我們并不覺(jué)得缺水有多嚴(yán)重，因?yàn)橐粩Q開(kāi)水龍頭就會(huì)有源源不斷的水流出，我們從未體驗(yàn)過(guò)欲之而不得�？稍谖鞅钡哪承┑貐^(qū)，水成了最遙不可及的東西，甚至連最基本的飲用也得不到保障。這些觸目驚心的數(shù)字無(wú)疑是在提醒我們應(yīng)該做些什么了。對(duì)于自然，我們無(wú)能為力，我們能做的，只有改變我們自己。
在當(dāng)今社會(huì)，“節(jié)約用水”可謂是老生常談，我不想說(shuō)如果每人節(jié)約一滴水，會(huì)是一個(gè)多么龐大的數(shù)字，重要的是我們到底節(jié)約了多少水，至少我們不要為了一己私利破壞水資源。
我不奢求過(guò)多。我只希望當(dāng)我們口渴時(shí)，還能大口大口地喝上放心的水。當(dāng)我們的孩子問(wèn)我們水是什么顏色時(shí)，我們還能告訴他：水是透明的，水是清澈的。
對(duì)水的渴望作文2
我是一滴水，一滴渴望流入大海的水。我成天生活在小河里，和小魚(yú)小蝦一起玩耍著，非常快樂(lè)。可是這樣的生活使我漸漸感到乏味了。我想：傳說(shuō)中的大海到底在哪兒呢？我悶悶不樂(lè)地去問(wèn)小河?jì)寢�。她說(shuō)：“孩子，你去找找大海吧！我相信你能夠成功�！庇谑�，我離開(kāi)小河?jì)寢�，開(kāi)始了我的“尋找大海之旅”。我走啊走啊，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一大片水，“啊！我找到大海啦！”我大聲地喊叫著。我飛快地向“大海”跑去：“‘大�！襾�(lái)了！”
突然，我聽(tīng)見(jiàn)水里傳來(lái)一陣笑聲，一只老龜從水里慢吞吞地浮出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，這里僅僅是一個(gè)湖，離大海還遠(yuǎn)著呢！”“什么？離大海還遠(yuǎn)著呢？”我只好繼續(xù)前進(jìn)�！斑�？這是什么聲音？”我仔細(xì)地聽(tīng)起來(lái)，“嘩嘩嘩”，“難道我找到大海了嗎？”我又飛奔過(guò)去，只見(jiàn)眼前的“大�！狈浅掗�，那水奔騰著，發(fā)出震耳欲聾的聲音�！鞍�！大海，我終于找到你了！”我感嘆道。“什么什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，這里是‘大�！俊蔽业脑拕傉f(shuō)完，一條大魚(yú)鉆出水面，“小水滴，這里是一條江！
離大海還遠(yuǎn)著呢！”聽(tīng)了這番話，我的.頭好象挨了一悶棍，可是臨走前媽媽的話仿佛在我耳邊響起：“孩子，你遇事不能灰心，要勇敢地面對(duì)和克服困難�！毕氲竭@兒，我又昂起頭堅(jiān)定地向前走去。我一路翻山越嶺，看見(jiàn)了一望無(wú)際的“大�！�，可這到底是不是“大�！蹦�？不是“大�！庇謺�(huì)是什么呢？我的腦袋里出現(xiàn)了一排排問(wèn)號(hào)。于是我問(wèn)身邊的貝殼：“貝殼姐姐，這里是傳說(shuō)中那神秘的大海嗎？”“是呀，當(dāng)然是啦！”我高興極了，不由自主地大喊：“噢！找到大海嘍！
我找到大海嘍！”我興奮地跑到大海的身邊，猛地跳起來(lái)然后落在了大海里�！坝钟幸坏嗡尤肓宋覀�！”“她也成為我們當(dāng)中的一份子了！”“歡迎你！”水滴們議論紛紛。��！我終于找到大海了，我終于找到了那神秘、美麗而又令人向往的大海啦！
對(duì)水的渴望作文3
人生有幾大快事，其一就是“久旱逢甘霖。”這不，今天下午，在烈日的暴曬中，我們還在上體育課，此時(shí)，大家都汗流浹背，望梅也止不了渴。喝水，能喝到?jīng)鏊�，成了我們下課鈴響后，回到了教室的第一要事。飲水機(jī)里水成了教室里最珍貴的東西。
呀，姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀！憑我的身架，估計(jì)人還沒(méi)能到飲水機(jī)前，水桶早就已見(jiàn)底了，有姜老師的指揮，我應(yīng)該能喝到一小杯的。果然，上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。
只見(jiàn) 姜 老師不緊不慢地讓同學(xué)們一組一組的去倒水，可又沒(méi)限定水機(jī)。恨不得一下子把整個(gè)飲水機(jī)都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水，得意的回到了他的水杯，座位上。我心中暗暗得意，我終于拿到了水，而可以每人到多少。我心中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)： 姜 老師這個(gè)讓人揣摩不透的深葫蘆，肚子里到底賣(mài)的是什么藥？我的注意力又立刻轉(zhuǎn)移到了水桶上，望著那一桶珍貴的水一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透到別人的杯子里的時(shí)候，我心中不禁有點(diǎn)害怕，不會(huì)到我的時(shí)候正好沒(méi)有水了吧？如果這樣也未免太殘忍了點(diǎn)！
每當(dāng)有一個(gè)人在倒水的時(shí)候我就會(huì)一邊死死的緊盯著一邊看著水桶，心中在不停地祈求著：少倒點(diǎn)吧，少倒點(diǎn)吧，求求你給我留一點(diǎn)兒吧。在座的每一個(gè)同學(xué)都以24小時(shí)監(jiān)控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶，生怕它一眨眼就沒(méi)有了。
終于輪到我了，我興奮不已，以每秒 80米 的速度直沖飲且還是一大杯�？墒窍胫胫矣钟X(jué)得自己這樣做未免有一點(diǎn)自私，還有一小半的人沒(méi)有喝水呢，我不能獨(dú)享這珍貴的水源，姜老師似乎看出了我們心思，正當(dāng)大家準(zhǔn)備一擁而上的時(shí)候立刻制止了這種不文明行為。霎那間，同學(xué)們都坐在座位要不然他們就沒(méi)的.喝水了。我開(kāi)始了傳水的行動(dòng)，將水傳給沒(méi)喝水的同學(xué)，讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂(lè)，同時(shí)傳遞的也是一份份友情，用水一起傳遞著幸�？鞓�(lè)。
這次的渴水、倒水、傳水事件，讓我與同學(xué)們深深的感覺(jué)到：
水，是重要的，人類離不開(kāi)水，萬(wàn)物離不開(kāi)水，我們要有長(zhǎng)久幸福的日子，需要一起保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。
對(duì)水的渴望作文4
蕭蕭竹林，一聲清脆鳥(niǎo)鳴，抖落了枝葉間的露水。一陣清風(fēng)吹過(guò)，千縷竹葉回旋而下，叮咚叮咚是山泉的歡歌。聞一曲柳笛，俯身捧起一口甘露。細(xì)細(xì)品嘗，味雖清甜，但我更渴望的，是一滴來(lái)自心靈深處的水。
仁者樂(lè)山智者樂(lè)水
喜歡窗外清脆的鳥(niǎo)鳴，喜歡周圍同學(xué)的輕言細(xì)語(yǔ)，但最動(dòng)聽(tīng)悅耳的`還是粉筆摩擦黑板的沙沙聲。黑板上那一個(gè)個(gè)看似平凡卻都帶著魔性的符號(hào)，扣響了無(wú)數(shù)古人的靈魂。穿越時(shí)空，我在摸索著，透過(guò)這粗糙的書(shū)本紙頁(yè)，仿佛來(lái)到了智慧的源泉，它用無(wú)數(shù)乳汁哺育了多少求知若渴的孩子。靈魂如同泉水般，可綿延流淌，又如冰雪般堅(jiān)硬鋼強(qiáng)。它可以透過(guò)針眼還小的細(xì)縫，又可以沖跨萬(wàn)丈高墻。在學(xué)習(xí)生涯中，我愿追尋智者如水的真諦，我渴望，那一滴帶著智慧的水。
繩鋸木斷水滴石穿
炎炎烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)。樹(shù)木們都懶洋洋地站在那兒。哨聲響起，灰塵揚(yáng)起，雙腿在跑道上來(lái)回交替，你追我趕，彼此之間追求那一份相互的超越。賣(mài)力的沖過(guò)終點(diǎn)，走下跑道，一個(gè)個(gè)都像是從蒸籠中出來(lái)，喉嚨干涸，說(shuō)不出話。頭頂上還冒著熱氣，豆大的汗珠剛剛滲出來(lái)，就被緋紅臉頰上滾燙的溫度蒸發(fā)成水蒸氣，在操場(chǎng)上四處飄蕩，我渴望，那一滴在艱苦面前，帶著韌勁的水。
上善若水故幾于道
每日清晨，踏進(jìn)校門(mén)時(shí)總會(huì)看見(jiàn)四個(gè)字：做個(gè)好人。一句校訓(xùn)教導(dǎo)莘莘學(xué)子，讓我想起上善若水，僅此四個(gè)字，便叫人體會(huì)到水的真諦：簡(jiǎn)單深遠(yuǎn)，豐富堅(jiān)韌。它告訴我們做人也要像水一樣，簡(jiǎn)單樸實(shí)，厚意深廣，人若做到像水一樣，便為上善了。于是，我渴望帶著那一滴成熟穩(wěn)重的水，踏上求學(xué)之路。
漫漫人生路，吾將上下而求索。在同一片藍(lán)天白云下，多少蕓蕓眾生，追尋著無(wú)數(shù)平凡的夢(mèng)想，而我渴望的，是來(lái)自心靈深處的那一滴甘甜的泉水。
對(duì)水的渴望作文5
人生有幾大快事，其一就是“久旱逢甘霖�！边@不，今天下午，在烈日的暴曬中，我們還在上體育課，此時(shí)，大家都汗流浹背，望梅也止不了渴。喝水，能喝到?jīng)鏊�，成了我們下課鈴響后，回到了教室的第一要事。飲水機(jī)里水成了教室里最珍貴的東西。
呀，姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀！憑我的身架，估計(jì)人還沒(méi)能到飲水機(jī)前，水桶早就已見(jiàn)底了，有姜老師的指揮，我應(yīng)該能喝到一小杯的。果然，姜老師似乎看出了我們心思，正當(dāng)大家準(zhǔn)備一擁而上的時(shí)候立刻制止了這種不文明行為。霎那間，同學(xué)們都坐在座位上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。
只見(jiàn)姜老師不緊不慢地讓同學(xué)們一組一組的去倒水，可又沒(méi)限定可以每人到多少。我心中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：姜老師這個(gè)讓人揣摩不透的深葫蘆，肚子里到底賣(mài)的是什么藥？我的注意力又立刻轉(zhuǎn)移到了水桶上，望著那一桶珍貴的水一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透到別人的杯子里的時(shí)候，我心中不禁有點(diǎn)害怕，不會(huì)到我的時(shí)候正好沒(méi)有水了吧？如果這樣也未免太殘忍了點(diǎn)！
每當(dāng)有一個(gè)人在倒水的時(shí)候我就會(huì)一邊死死的緊盯著他的水杯，一邊看著水桶，心中在不停地祈求著：少倒點(diǎn)吧，少倒點(diǎn)吧，求求你給我留一點(diǎn)兒吧。在座的每一個(gè)同學(xué)都以24小時(shí)監(jiān)控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶，生怕它一眨眼就沒(méi)有了。
終于輪到我了，我興奮不已，以每秒80米的速度直沖飲水機(jī)。恨不得一下子把整個(gè)飲水機(jī)都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水，得意的回到了座位上。我心中暗暗得意，我終于拿到了水，而且還是一大杯�？墒窍胫胫矣钟X(jué)得自己這樣做未免有一點(diǎn)自私，還有一小半的人沒(méi)有喝水呢，我不能獨(dú)享這珍貴的水源，要不然他們就沒(méi)的'喝水了。我開(kāi)始了傳水的行動(dòng)，將水傳給沒(méi)喝水的同學(xué)，讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂(lè)，同時(shí)傳遞的也是一份份友情，用水一起傳遞著幸�？鞓�(lè)。
這次的渴水、倒水、傳水事件，讓我與同學(xué)們深深的感覺(jué)到：
水，是重要的，人類離不開(kāi)水，萬(wàn)物離不開(kāi)水，我們要有長(zhǎng)久幸福的日子，需要一起保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。
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