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（優(yōu)秀）水的作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的水的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文300字 篇1
我的老家在官莊鎮(zhèn)西邊，村莊緊挨著白桐干渠，我們也叫它河渠。河岸用石頭壘起來的。河里的水一路走來，仿佛與小草比綠，與巖石比硬，與天空比藍(lán)。扭動(dòng)著美麗的身軀緩緩流進(jìn)村莊。
到了春天，它很淘氣。春風(fēng)吹來時(shí)，河面上一圈圈的波紋好似一條條銀白色的長(zhǎng)龍?jiān)谒镉蝸碛稳ァ?/p>
到了夏天，它很貪玩，各種小生命在它身邊玩耍。一群小鴨子在水里聽鴨媽媽講故事，小朋友們成群結(jié)伴地跑過來，有的打水漂，有的游泳。一片生機(jī)勃勃的`景象。
到了秋天，它很乖巧，水面上飄著片片落葉，像一個(gè)個(gè)音符，彈奏著一首首好聽的歌。
到了冬天，河水的兩邊結(jié)了一層薄薄的冰，中間還緩緩地流動(dòng)著。給人一種動(dòng)靜結(jié)合的美。
家鄉(xiāng)的水在不同的季節(jié)有著不同的性格，我愛家鄉(xiāng)的水。
水的作文300字 篇2
這是一張?jiān)?937年8月28日時(shí)，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)被記者拍下來的真實(shí)照片。
照片中，一個(gè)可憐的小男孩坐在一堆廢墟里，傷心的大哭起來，他的眼神是那樣恐慌，那樣無助。他身旁的火車一剎那變成了一堆廢墟。看著這張照片，我的眼前浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，小男孩和他的爸爸媽媽去外地游玩，可是還沒進(jìn)火車站，頭上就傳來了一陣陣轟鳴聲，一架架轟炸機(jī)呼嘯著飛過，成千上萬的炸彈落下來。頓時(shí)呻吟聲，哭喊聲響成一片，小男孩的爸爸媽媽為了保護(hù)自己的孩子瞬間失去了生命。轟炸過后小男孩的頭上的天橋已經(jīng)被砸的'破破爛爛，候車廳也狼狽不堪，只剩下幾根支架孤零零的立在那里。小男孩聲嘶力竭的哭喊著，爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅�！你們不要我了嗎？小男孩的心在流血，在疼痛。我的心也在流血在疼痛。我們有爸爸媽媽有一個(gè)溫暖的家，可是以后，小男孩就變成了一個(gè)孤兒，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難，帶來的創(chuàng)傷。
我希望全世界的人們都行動(dòng)起來，一起維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓明天的世界真正成為充滿愛陽光和鮮花的人類家園。
水的作文300字 篇3
大南山腳下有一片很大的荔枝林，叫荔林公園。在公園里有一個(gè)大大的、丫形的的湖。湖水綠蔥蔥的'，湖邊有許多蘆葦和水草，還有許多的植物。
今天是星期天，爸爸帶我到荔林公園的湖邊。湖水里有許多小魚兒，小魚兒有我的橡皮擦那么大，一群一群的。還有一只小烏龜在水面上尋找食物，它探頭探腦的樣子真可愛！岸邊的蘆葦中傳來一陣陣青蛙的叫聲，“呱呱呱”，真像在一場(chǎng)開音樂會(huì)。
聽爸爸說，以前這個(gè)地方很荒涼，湖的四周都是光禿禿的黃土。只要一下雨，黃土就沖下湖里，湖水變得很黃。而且湖水上經(jīng)常飄著許多垃圾。
這里建成公園后，人們?cè)诤叿N了很多樹，湖周圍還種了一大片蘆葦和一片竹子林，郁郁蔥蔥的，湖的一側(cè)還建有一座大壩，于是，再也沒有黃土沖進(jìn)湖里了，湖水比以前變得干凈了許多。
但是，今天我在湖邊的角落里還是有一些垃圾，有幾個(gè)飲料盒和塑料瓶。真不好！
我們一定要保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)身邊的湖水。否則，我們就會(huì)住在垃圾里，害的還是我們自己。
水的作文300字 篇4
現(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)里都有一臺(tái)飲水機(jī)，自然而然就有了“水官”，我們班的“水官”是張皓迪。
那一天上完體育課，大家都滿頭大汗，看見了水，簡(jiǎn)直比看見娘還親。這時(shí)送水的來了送水的來了大家都拿著杯子，一窩蜂似的擠過去，張皓迪站在一旁給別人接水，而他自己還沒接水呢！
我是最后一個(gè)人，我接了一滿瓶，當(dāng)時(shí)我看見水只剩下半桶了，我回到位子上喝水，張皓迪問我：“馬瑩，你還喝不喝？” 我搖搖頭，這時(shí)他才迅速打開瓶蓋，趕快接，狼吞虎咽的.喝了起來，不難看出，張皓迪和我們一樣都很渴，但是作為一個(gè)“水官”，他先緊著同學(xué)們，并不是因?yàn)樽约菏恰八佟�，所以就有�?quán)利先喝。
當(dāng)我杯子里還有那么多水時(shí)，他還問我是否夠喝，你想那么多水肯定夠喝，可他還擔(dān)心同學(xué)們是否夠喝，我把水接完了怎么辦？他寧愿自己不喝水，也要同學(xué)們喝飽喝足，他寧愿自己渴，也不讓同學(xué)們渴，他的精神是多么高尚��！
我為我們班有一個(gè)這樣的“水官”而感到驕傲！
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