水的作文10篇(優(yōu))
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的水的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點(diǎn)水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見一個(gè)瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。
通過這個(gè)故事我們知道了做人應(yīng)該多動(dòng)腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說’世上無難事，只怕有心人‘我今后一定好好學(xué)習(xí)，像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，我想我的.成績一定會(huì)上去的。
水的作文 篇2
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農(nóng)歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網(wǎng)瑪”，意為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。
在那里，他們用水互相潑灑，不論是誰，都會(huì)玩的開開心心；我們這里，得穿的'喜慶，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，走親戚，拜年。
傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”，傣語稱為“比邁”（意為新年），西雙版納及德宏地區(qū)的傣族又稱此節(jié)日為“尚罕”和“尚鍵”，兩名稱均源于梵語，意為周轉(zhuǎn)、變更和轉(zhuǎn)移，指太陽已經(jīng)在黃道十二宮運(yùn)轉(zhuǎn)一周開始向新的一年過渡。阿昌、德昂、布朗、佤等族過這一節(jié)日。柬埔寨、泰國、緬甸、老撾等國也過潑水節(jié)。
潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門教的一種儀式，后為佛教所吸收，約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過程中，傣族人民逐漸將之與自己的民族神話傳說結(jié)合起來，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意蘊(yùn)和民族的色彩。
水的作文 篇3
母親河渾濁了，素來以碧水丹山聞名于天下的武夷山生態(tài)透支了，它正在經(jīng)歷著痛苦的折磨。以往我們在詩文中能夠感受到的青的山還在，碧的水卻沒有了，原本清澈見底的河流已面目全非。特別是距離景區(qū)僅十五公里的武夷山市區(qū)穿城而過的？河竟是污水泛濫，到處漂浮著令任惡心的垃圾。看著身染重病的地球，看著這個(gè)很受傷的環(huán)境，我們現(xiàn)在不能僅僅是一名旁觀者，更應(yīng)該做一名行動(dòng)者，保護(hù)家園要靠每一個(gè)生活在這片土地上的人們。
大自然賜予武夷山優(yōu)越的自然環(huán)境�？山陙碛捎谧匀画h(huán)境的變化和人為因素的影響武夷山生態(tài)環(huán)境面臨退化的威脅！俗話說：戶樞不蠹，流水不腐。近年來，大批采沙石者在？河及其周邊地區(qū)進(jìn)行采挖活動(dòng)，使得河床遭受重創(chuàng)河水流動(dòng)漸緩，造成原來東流的春水成了死水，使武夷山水資源遭到嚴(yán)重破壞。周圍居民對(duì)環(huán)保意識(shí)的淡薄，河周留下的大量生活垃圾也給？河污染致命的一擊！雖然武夷山自然資源豐富，但同時(shí)其生態(tài)環(huán)境也十分脆弱，一旦破壞便很難恢復(fù)？河如今存在“生態(tài)赤字”，其實(shí)給人們留下的不僅僅是河水的污染問題，整個(gè)環(huán)境生物鏈已成為一個(gè)不能自我維系的.系統(tǒng)。
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署曾經(jīng)公布了一本名為《一顆星球、云集眾生》的衛(wèi)星圖片集，這份圖片集顯示了30年來地球表面的劇烈變遷，以此呼吁世界各國重視環(huán)境保護(hù)問題。然而，面對(duì)那么多對(duì)世界文化自然雙遺保護(hù)的武夷山環(huán)境日遭腐蝕熟視無睹的人們，心痛之余我們竟無言以對(duì)！
千載儒釋道，萬古山水茶！清澈的溪水是武夷山的靈魂。我很擔(dān)心，一個(gè)市區(qū)的水資源令人如此擔(dān)憂，那么，聞名于天下的九曲溪在不久的將來，還能山繞水轉(zhuǎn)，水貫山行，溪水晶瑩；還能給人們曲曲含意趣，彎彎有奇景嗎？也許山不高依然有高山之氣魄，但水不深就恐怕不一定有焦水景之大成了！
抬頭能看景，俯首可觀污水，側(cè)耳聽到小溪哭聲，伸手能觸垃圾之日為期不遠(yuǎn)了！這恐怕是所有武夷山子民都不愿意看到的！！
水的作文 篇4
人生的重大經(jīng)歷——溺水
“溺水”這個(gè)詞相信大家都不陌生吧！我就不用說了。其實(shí)我非常討厭這個(gè)“人生的重大經(jīng)歷”——溺水，因?yàn)槿绻麤]這次“人生的重大經(jīng)歷”，也許我還有一項(xiàng)特長呢，為啥？別急，先看一下！
那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時(shí)，那時(shí)我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍?zhǔn)资怯旧匣荨?/p>
膽小的`我看見其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗(yàn)一下，誰知不體驗(yàn)倒好，一體驗(yàn)就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕嚕”的聲音，什么聲音？我在水里吐泡泡的聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來就淹過頭了。
就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過頭了�！疤彀。渡系娜耸遣皇菦]知覺了，快來helpme啊！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）
這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見了總說：“I服了you！”
水的作文 篇5
上書法課時(shí)，我們用水寫布來寫毛筆字。
我們不需要帶墨水，只要有自來水就可以。我把筆放在水里浸濕，然后在水寫布上寫字，筆接觸到的地方居然變黑了，還可以看到黑色的地方有水在動(dòng)。
寫完后，過了一會(huì)兒，水寫布的'水慢慢變干了。那些字也慢慢地顏色變淺了，最后全部消失不見了。水寫布又恢復(fù)了原來的樣子。
這個(gè)水寫布還可以反復(fù)寫，可以使用很多次。
水寫布在練習(xí)寫字的時(shí)候使用，不能留作書法作品，更不能用在書寫重要文件上。
水寫布真神奇!
水的作文 篇6
王璐瑩，人如其名。透過那雙不大卻清澈的眼睛，能夠窺見她純潔寧靜的心。眉目神情間充滿智慧，舉手投足中顯露涵養(yǎng)。這或許是她長期被書香浸潤的結(jié)果吧，唐詩宋詞，名著佳作，早已滲入了她的骨髓，化作了她的氣血。
她時(shí)而靜若處子，時(shí)而動(dòng)如脫兔，李清照、柳永的婉約凄美讓她冥思遐想，淺吟低唱；蘇軾、辛棄疾的慷慨豪放讓她燃燒激動(dòng)，慷慨激昂。莫非文學(xué)會(huì)養(yǎng)成一個(gè)人的多面性？
她常與三毛、畢淑敏進(jìn)行心靈對(duì)話，隨余秋雨撿拾文明的碎片，聽周國平的哲思睿語。當(dāng)別的同學(xué)還沉迷于玄幻不能自拔時(shí)，她早已讀完了四大名著，《簡·愛》《復(fù)活》等文學(xué)經(jīng)典也早已爛熟于心。閱讀讓她的`思維敏捷，思想深刻，常常能與老師們進(jìn)行一場場思想的交鋒。
可到底該如何評(píng)價(jià)她呢？淑女？書女？對(duì)，她是濮水河畔的一朵花！雖還含苞待放，但在這孕育出《詩經(jīng)》的濮水河畔，她不斷汲取豐厚的營養(yǎng)，開出艷麗芬芳的花朵。
水的作文 篇7
滴水巖，她橫楔入白云山一條峽谷的中段。那刀削一般的峭壁，那甘甜的泉水，那清涼透心的空間，令我至今難以忘懷。
我到滴水巖時(shí)，正值炎夏。來時(shí)烈日當(dāng)空，暑氣逼人，可一進(jìn)滴水巖則驟變?yōu)榱硪环跋螅簬r壁上的.樹林郁郁蔥蔥，新鮮的空氣迎著濕潤的水分迎面撲來，令我一路上的暑氣和疲勞頓消。
滴水巖三面環(huán)山，又盡是懸崖峭壁。而正面景象正是它名字的由來：峭壁上，千百條大大小小、曲曲直直的樹根凌空而下，樹根上粘附著難以計(jì)數(shù)的小水珠，仿佛掛著一串串用白玉與水晶串成的大念珠，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。滴滴晶瑩而滾圓的小水珠漸漸聚成涓涓細(xì)流，從樹根上流瀉下來，又在巖石間的小溝里積聚、流淌，然后又匯成一股股的小溪，緩緩地流出山林。在這潺潺的流水聲中，時(shí)而夾著蛙鼓，時(shí)而伴著鳥鳴，更為這洞天仙境增添了無窮生機(jī)與情趣。
滴水巖不但景色秀麗，它的泉水也有獨(dú)特之處：縷縷清泉都有它們不同的甘甜滋味。我知道后便迫不及待地奔向那清泉，細(xì)細(xì)品嘗。咦？！真是各有不同！這是為什么呢？原來是因?yàn)閺膸r石里滲出的泉水多數(shù)都被壁上的樹根所吸納，又滲出。這樣，泉水里就多少含有了各種樹的某些成分，滋味自然就不同了。喝上一口，令人清涼透心，回味無窮。
奇異的滴水巖，是大自然巧妙的造化，它使我驚嘆，它令我陶醉！
水的作文 篇8
我的老家村莊北邊有一條河，那里留下了爸爸兒時(shí)很多快樂的記憶。
春天到了，小河邊長滿了綠綠的草，花蝴蝶在草上飛來飛去，清清的河水靜靜地流著，小伙伴們可以在河邊玩耍，清清河水蕩起層層波紋。
炎熱的夏天到了，小伙伴們脫光衣服，一個(gè)一個(gè)“撲撲通通”跳進(jìn)去，在水中打仗，水面上不時(shí)傳來歡快笑聲。
秋天到了，成群的野鴨在河面上覓食，嬉戲。
小伙伴最喜歡的.是冬天，河里的水都結(jié)上了冰，孩子們可以在冰面上追逐打鬧，一點(diǎn)兒也不覺得冷。
家鄉(xiāng)的水給孩子們帶來了很多歡樂，我喜歡家鄉(xiāng)的水。
水的作文 篇9
院子里經(jīng)常有初中的哥哥姐姐在滑旱冰，就連上幼兒園的小孩兒也有，我很是羨慕他們，就嚷嚷著要爸爸個(gè)我買一雙旱冰鞋，要學(xué)習(xí)滑旱冰。
爸爸讓我和媽媽去表哥家玩，說一回來旱冰鞋就回來了，我半信半疑，跟媽媽去了表哥家。來到表哥家，舅舅說表哥有一雙旱冰鞋，我就又嚷嚷著要學(xué)旱冰，表哥也來了興致，要來教我。
首先，我脫下了輕便的涼鞋，穿上沉甸甸的'旱冰鞋。旱冰鞋真的好沉，跟一小籃雞蛋差不多，如果你腳上各掛一小籃雞蛋，那你的感受就我現(xiàn)在的感受差不多了。
表妹聽說我要學(xué)旱冰，也過來湊熱鬧，完全不顧堆積如山的作業(yè)和嚴(yán)厲的舅媽。她摻和進(jìn)來以后，教學(xué)過程就過了一處歡笑——每當(dāng)表哥說：“你應(yīng)該這樣�！币院�，她就說：“沒錯(cuò)！”“按我哥說得來！”如此之類的話。但是表妹最后還是被舅媽押了回去。
言歸正傳，表哥對(duì)我說，想要學(xué)好滑旱冰，就要學(xué)會(huì)穿著旱冰鞋走路。說著，他就示范給我看，我覺得那樣子很滑稽，但是為了學(xué)好滑旱冰，我還是照他說的做了。于是，我就從樓上走到樓下，從臥室走到客廳，從后院走到前院甚至還在人行道、大馬路上走，只是把媽媽嚇壞了。
從此，每一天家里都會(huì)有“哐哐”的聲音。幾天過去了，媽媽估摸著旱冰鞋快到了，帶我回了家。一回到家，就看到了旱冰鞋擺在客廳里，神奇的是，我竟然學(xué)會(huì)了！
我在院子里快樂地滑來滑去，留下了高興的淚水。
水的作文 篇10
無論在哪兒，總能聽到一些家長討論孩子的成績，但為什么有的孩子考的差，有的孩子考的.好呢？這已是家長們討論的重要話題。
每個(gè)學(xué)校里都有那些尖子生和差生，可是人人生來平等，如今為什么會(huì)有高低之分呢？我個(gè)人認(rèn)為還是在于自己付出的努力與汗水，背后的努力付出便是這關(guān)鍵。正如冰心奶奶所說：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”一些差生只知道說：“你成績好�！敝恢懒w慕別人，從不知道他們之所以成績好，是因?yàn)楦冻觥?/p>
我現(xiàn)在雖然班上有一些地位，成績不錯(cuò)，但我也有過過去。過去的我總是被老師找，組長也總是批評(píng)我拖組里后腿。我發(fā)誓不做差生，從此每次下課都認(rèn)真溫習(xí)功課，從不貪玩，一有空余時(shí)間，笨鳥先飛，有不懂的題目便向老師或同學(xué)請教，直到弄懂了為止。另外，還給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過我的努力，我終于有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能做到有條不紊。
背后付出的努力決定著你是否能成功，成功=努力+汗水。我相信這是正確的，努力才會(huì)有收獲，奮斗，才會(huì)有精彩。
一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，記住，汗水與嗎、努力融合作為養(yǎng)料的花永不枯萎，永遠(yuǎn)芳香撲鼻，永遠(yuǎn)鮮艷美麗。
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