水的張力作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的水的張力作文,歡迎閱讀與收藏。
水的張力作文1
星期天上午我完成了作業(yè),又到了我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
我看著試驗(yàn)箱里琳瑯滿目的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)表,考慮做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)好呢,突然看見以前做過的一個(gè)液體的表面張力實(shí)驗(yàn),今天我就想再做一個(gè)原理相同而過程不同的實(shí)驗(yàn)。
首先我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,在家里摸了一圈,找到一個(gè)沒用的塑料水瓶,剛好可以廢物利用呀!我再從校服上摘下隊(duì)徽。用它的`別針在瓶子底部戳了五個(gè)小洞,這五個(gè)小洞間距不超過五毫米,基本分布在一個(gè)圓上。然后去水龍頭下接水,瓶子里的水從五個(gè)小洞流了下來,一共五條筆直的水柱,這時(shí)我就要請(qǐng)表面張力來幫忙了,我用手指頭往五個(gè)小洞輕輕一抹,五條水柱竟然合并成了一條粗水柱,再一抹,水柱竟然又分成了五條。你猜為什么會(huì)這樣?讓我來告訴你,水是液體,具有表面張力,而且因?yàn)槲鍌(gè)小孔并不是靠的特別近,所以是五條水柱因?yàn)橹亓υ騿为?dú)往下流,可是我用手指使五條水柱合流,然后水靠張力持續(xù)吸在了一起。當(dāng)我再一抹,手又使被張力吸和的水柱分離。
生活中也還有很多這樣子的例子。比如說我們?cè)谕锏顾臅r(shí)候,一不小心多到了一些。多出來的水會(huì)在杯口形成一個(gè)拱形卻不會(huì)溢出來,這是張力的功勞。但如果你有時(shí)看見一條水柱慢慢地向墻壁靠近,最后吸附在了墻壁上,這事情可和張力搭不上半點(diǎn)兒關(guān)系,原理是射流會(huì)附壁,下次我也要想出辦法,做一做射流附壁的實(shí)驗(yàn)!
水的張力作文2
“水快要溢出來了!” “水快要溢出來了!”咦?這是什么聲音?哦!原來作文班正在舉行一場(chǎng)水的張力實(shí)驗(yàn)?zāi)!走,我們一起過去看看吧!
老師先拿出一個(gè)透明的玻璃杯,再往杯子里灌滿水,接著老師大約拿出來20多枚硬幣,老師問:“大家知道我往杯子里放多少枚硬幣,水能溢出來呢?”有的同學(xué)說:“5枚,”有的說:“10枚,”有的說:“15枚,”還有的說:“20枚。”老師說:“大家說了都不算,就讓我們來實(shí)驗(yàn)一下吧!”
老師把一枚硬幣輕輕地投了進(jìn)去,只聽“咣當(dāng)”一聲,硬幣像銀色的潛水艇一樣慢慢地沉了下去,老師小心翼翼地一枚又一枚的`投著,不知不覺已投進(jìn)了20枚硬幣,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著,還有的目瞪口呆,有的同學(xué)皺著眉頭,有的張著大嘴。還剩最后一枚硬幣了,我的心都提到了嗓子眼兒。大家都屏住了呼吸,當(dāng)最后一枚硬幣都沉底兒了,水還沒有溢出來,水面都已經(jīng)高出杯口2~3毫米了。呀!太不可思議了,竟然裝了25枚硬幣。老師告訴我們,這是水的張力在發(fā)揮作用。
從這次實(shí)驗(yàn)我明白了水的張力和潛力,在生活中只要我們挑戰(zhàn)極限,就能發(fā)現(xiàn)更多潛力。
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