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（合集）神奇的水作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的神奇的水作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的水作文1
今天科學(xué)課上，老師提出了一個(gè)有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個(gè)問題在我們班炸開了鍋，討論的`非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門，說的各不相同�？衫蠋焻s說，都不對(duì)。 老師提出的問題既是給同學(xué)提出問題，也是給讀者留下疑問為了解開這個(gè)謎底，我做了一次實(shí)驗(yàn)。首先，我找來(lái)實(shí)驗(yàn)工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來(lái)，1滴、10滴，當(dāng)?shù)瘟?0滴時(shí)我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來(lái)了。49滴，對(duì)此我興奮不已，同時(shí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起了疑心，便把心思轉(zhuǎn)到了下面這個(gè)問題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說著，我打開電腦查閱了相關(guān)資料又用電腦驗(yàn)證了一番。原來(lái)，水是有引力的，每?jī)蓚�(gè)水滴寶寶碰到一起，就會(huì)緊緊地手拉著手，結(jié)合在一起，非常團(tuán)結(jié)。通過這次實(shí)驗(yàn)我對(duì)水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學(xué)知識(shí)真是無(wú)窮無(wú)盡啊，漫游在科學(xué)的海洋里就必須用“觀察、探索、實(shí)驗(yàn)、思考”這部鉆機(jī)，才能探知更多的奧秘。
神奇的水作文2
大家都知道畫畫需要紙和筆，而今天我在點(diǎn)滴作文大開眼界，在水中畫畫。
首先，先拿出一個(gè)長(zhǎng)盤子再倒入一點(diǎn)透明的液體——畫液。接著老師拿出五顏六色的顏料。老師首先給我們做了個(gè)示范。之后，我們自己動(dòng)起手來(lái)做。我先將藍(lán)顏料滴入畫液中�？墒恰盀�(zāi)難”發(fā)生了。藍(lán)色顏料一點(diǎn)也不像楊桃老師做的那樣，它并沒有形成一個(gè)大圓形，而是疏散在各個(gè)地方。我便去請(qǐng)教，楊濤老師說：“因?yàn)檫@個(gè)藍(lán)色顏料太淡了，滴入紅色就不會(huì)這樣。”我若有所思地拿起紅色顏料滴入畫液中，果然不出所料，這滴紅漸漸擴(kuò)大，宛如一個(gè)紅紅的大火球，也像海洋里的紅水草。接著，我又滴入黃色顏料。黃色顏料也擴(kuò)大了，像一個(gè)巨大的甜圈圈。我又滴入綠色的顏料，沒什么反應(yīng)，我又滴入一滴綠色顏料，還是沒什么反應(yīng)，我又滴入一滴終于有一點(diǎn)綠色了。之后，我又拿出用來(lái)勾勒畫的筆——畫針。我準(zhǔn)備做一朵花，就用畫針往里拉，拉了6下，一朵美麗的花就完成了。再拿出一張白紙，往畫好的作品上一蓋，等個(gè)一分鐘我畫就可以復(fù)制畫白紙上了。在這個(gè)一分鐘里我去看了看別人畫的`。有的瞎畫，有的畫了愛心，還有的畫了星空。一分鐘到了，我用畫針把它挑了上來(lái)。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。
今天，我體會(huì)了在水中畫畫，雖然畫的不怎么樣，但是我非常開心！
神奇的水作文3
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗(yàn)課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的`變化吧！
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個(gè)標(biāo)了序號(hào)的杯子。開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開水倒入一號(hào)杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號(hào)杯和三號(hào)杯中，在二號(hào)杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號(hào)杯中放入小蘇打會(huì)是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號(hào)杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會(huì)變紅，遇到堿會(huì)變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文4
今天中午，我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘�；顒�(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來(lái)老師說是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎(jiǎng)勵(lì)哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來(lái)，原來(lái)被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來(lái)告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍(lán)、淺藍(lán)、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來(lái)我們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過來(lái)。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來(lái)，而是順著紗布的'小洞一滴一滴的滴了出來(lái)。原來(lái)紗布的網(wǎng)就像團(tuán)隊(duì)精神一樣，手拉手，團(tuán)結(jié)一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來(lái)了。是啊，我們?nèi)祟惿罟ぷ餍枰獔F(tuán)結(jié)精神，神奇的水也一樣！
神奇的水作文5
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的`跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開口流，但沒有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來(lái)老師說“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
神奇的水作文6
說起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽(yáng)臺(tái)上，指著我昨天倒煙灰水的花盆說：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲，這蟲子怎么會(huì)死了這么多？”我看著這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個(gè)觀點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先捉了許多只蚜蟲放在一個(gè)花盆里，只見他們?cè)谕晾镢@來(lái)鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲卻還是在若無(wú)其事地啃食著植物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看了許久，突然，在土上爬的`蚜蟲加快了腳步，好似有什么急事。然后越來(lái)越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了�？磥�(lái)，我的這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲，我又上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲子被一澆，又在土里爬來(lái)爬去難免會(huì)粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對(duì)蟲子有傷害，害蟲難逃一劫。
在生活中，一定會(huì)有類似的情況，只要你細(xì)心地觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來(lái)細(xì)心的觀察生活，做生活的小主人吧！
神奇的水作文7
星期六早上，我和往常一樣來(lái)到了東方作文學(xué)校，剛進(jìn)到教室，教師就來(lái)了。教師高興地對(duì)我們說：“今天，我要給大家變一個(gè)魔術(shù)，希望同學(xué)能配合一下�！蓖瑢W(xué)們一聽要變魔術(shù)，都高興地跳了起來(lái)，恨不得馬上飛到講臺(tái)上看個(gè)明白。
只見教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個(gè)一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)，在兩個(gè)杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛盯著講臺(tái)，想知道究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢?教師故弄玄虛地說：“現(xiàn)在，魔術(shù)開始了，我需要大家的幫助，誰(shuí)先來(lái)?”“唰�！钡囊宦暎畮纂p手幾乎同時(shí)都舉了起來(lái)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個(gè)同學(xué)，讓他們把硬幣輕輕地放進(jìn)杯中，并且不能讓水流出來(lái)。同學(xué)們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的'時(shí)候水流了出來(lái)。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來(lái)。一個(gè)個(gè)硬幣放了進(jìn)去，水終于溢出來(lái)了。老師把杯中的水倒了，和同學(xué)一起數(shù)了數(shù)杯中的硬幣，一共放了40多個(gè)呢!
為什么水都比杯子高了還沒有流出來(lái)呢?原來(lái)，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達(dá)到一定程度時(shí)，才會(huì)分開。這節(jié)課既生動(dòng)有趣又讓我明白了一個(gè)道理。
身邊的科學(xué)道理有很多，只要我們細(xì)心觀察、多動(dòng)腦筋，就會(huì)有意想不會(huì)的收獲。
神奇的水作文8
今天早上，我起來(lái)給爸爸在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)的花澆水，猛地一下才發(fā)現(xiàn)，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？
我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，誰(shuí)在一定的溫度下能夠蒸發(fā)，怪不得呢！
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準(zhǔn)備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子里，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然后再把水倒進(jìn)杯子里，這時(shí)候先看看水位，然后就可以去做其他事情了，半天以后，你就可以看到，這個(gè)時(shí)候的水位的'確降低了呢！
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，但是很多同學(xué)還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的呢？其實(shí)我也不明白，還是上網(wǎng)仔細(xì)查查吧！
水，很平常，但是你如果從科學(xué)的角度上去看的話，水，就會(huì)變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調(diào)這些高科技產(chǎn)品，如果一個(gè)人的探索信和好奇心聯(lián)合的話，那將會(huì)——產(chǎn)生更強(qiáng)大的高科技產(chǎn)品！去發(fā)現(xiàn)吧！同學(xué)們！
神奇的水作文9
一天，我在電腦上查到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——《神奇的水袋》。電腦上說：“用一只細(xì)細(xì)的鉛筆，穿過水袋，水不會(huì)漏出來(lái)�！笨吹竭@兒時(shí)，我想：這怎們可能？他肯定搞錯(cuò)了吧，我要試一試。于是，我按電腦上的指示，把準(zhǔn)備工具一個(gè)一個(gè)的拿了出來(lái)。這些工具有一個(gè)透明的塑料袋、一杯涼水和一些細(xì)細(xì)的鉛筆。
準(zhǔn)備工作做好了，我開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我把冷水倒進(jìn)了透明的塑料袋里。接著，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進(jìn)去。就在穿過去的那一瞬間，我的心情十分緊張�？墒瞧孥E并沒有出現(xiàn)，水還是漏了出來(lái)。我失望極了，這時(shí)媽媽看到了這一幕，走了過來(lái)說：“你不要灰心，你要把鉛筆平著插進(jìn)去，水就不會(huì)流出來(lái)了。”我聽了媽媽了的話，又拿起了一個(gè)裝滿水的.塑料袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來(lái)，然后直直地把鉛筆插了進(jìn)去。奇跡出現(xiàn)了，水袋里的水，一點(diǎn)都沒有漏出來(lái)。然后，我又拿起了鉛筆把它插了進(jìn)去，也是一樣的結(jié)果。我高興壞了，心想：原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的呀！我跑進(jìn)了媽媽的房間把這個(gè)好消息告訴了媽媽。她說：“下一次，你要耐心的去做實(shí)驗(yàn)，并且找到他的竅門！”
雖然實(shí)驗(yàn)做完了，但是我還沒有弄清楚它的原理。于是我上網(wǎng)查了查，原來(lái)鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來(lái)了。以后我要去探索更多的實(shí)驗(yàn)。
神奇的水作文10
我們?nèi)祟惾绻x開了水，就像鳥兒失去了翅膀，花兒失去了陽(yáng)光。現(xiàn)在我國(guó)有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護(hù)水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水�？墒菂s有很多人不知道節(jié)約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當(dāng)?shù)厍蛏系乃Y源枯竭時(shí)，我們移居到別的星球上去不就行了。
可是，真的有適合人類居住的第二個(gè)星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球?yàn)橹行牡腵40萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，原因就在于在別的星球上沒有找到水資源，人類無(wú)法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒有了水會(huì)是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì)感到水的重要性嗎？才知道節(jié)約用水嗎？只不過那是真的已經(jīng)太晚了，所以我們應(yīng)該從自我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水，一滴不會(huì)讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿，讓生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著祖國(guó)的山山水水。
神奇的水作文11
“哇！”從多媒體教室里傳來(lái)一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谧觥兜乩装�，酸與堿》的實(shí)驗(yàn)。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進(jìn)一個(gè)塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會(huì)兒，塑料袋發(fā)生了巨大的變化。袋子變得越來(lái)越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個(gè)小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認(rèn)真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來(lái)。
當(dāng)我回過神來(lái)時(shí)，水晶老師也讓我們測(cè)水的酸或堿的.實(shí)驗(yàn)。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發(fā)給我們，接著我把自來(lái)水慢慢地倒進(jìn)一次性水杯。我害怕地想：會(huì)不會(huì)像剛才這樣發(fā)出爆炸聲呢，會(huì)不會(huì)這些水濺到我的臉上呢，會(huì)不會(huì)……神奇的事情發(fā)生了！霎那間，從杯子里發(fā)出“滋滋聲”，傳進(jìn)了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時(shí)，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無(wú)間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調(diào)皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學(xué)，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無(wú)限的遐想。
神奇的水作文12
吃過晚飯后，我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步，看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前，看見一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)，爸爸覺的很不錯(cuò)，想想媽媽平時(shí)拖地很辛苦，家里的拖把又重又不方便。就決定買一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)給媽媽。
回到家里，我細(xì)心地觀察著這個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)。這個(gè)擰水機(jī)的外形就像家里平時(shí)用來(lái)淘米的籃子，水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的.柄上有兩個(gè)桔黃色的可旋轉(zhuǎn)的按紐，用來(lái)控制拖把的轉(zhuǎn)動(dòng)。下面有著一條條白色的粗粗的絨線，又輕又很會(huì)吸水。拖把擰水機(jī)的使用方法非常簡(jiǎn)單只用把拖把下面的絨線放進(jìn)水里，絨線吸了水后，原來(lái)亂七八糟的絨線就會(huì)變的垂直，不像剛從鍋里撈起來(lái)的面條。這時(shí)，你就可以把拖把放進(jìn)擰水機(jī)里，然后緊握拖把的柄，從上面用力地往下壓，擰水機(jī)就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起來(lái)，拖把里的水就會(huì)被甩干。最后再把拖把轉(zhuǎn)成70度左右，就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣，力氣小的媽媽就不會(huì)為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來(lái)了，媽媽也不用擔(dān)心雙手被凍僵了。
你們看，這拖把擰水機(jī)神不神奇？
神奇的水作文13
來(lái)到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。
地縫究竟是什么樣的呢？我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開似的，一條幽深險(xiǎn)峻的縫隙出現(xiàn)在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長(zhǎng)的細(xì)縫，向下望，黑乎乎的，深不可測(cè)。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，激起白色的浪花，仿佛是個(gè)頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂，時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，時(shí)而磅礴，時(shí)而歡快。更為壯觀的是，兩邊的飛瀑數(shù)不勝數(shù)，風(fēng)格各異。有的從洞頂涌出，隨風(fēng)飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著我的臉頰；有的.從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢(shì)磅礴，高達(dá)幾十米。突然一股強(qiáng)大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過水簾，但還是成了名副其實(shí)的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經(jīng)過棧道漫步在地縫中，老樹藤蘿盤繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。
突然峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，眼前一片開闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開始悠閑的流淌。原來(lái)我們到了出口。在洞口隨處可以聽到山民叫賣山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。
神奇的水作文14
今天中午我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級(jí)“厲害”的老師要來(lái)給我們上課。我們簽好到，不一會(huì)兒那位“厲害”的老師來(lái)了，原來(lái)他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實(shí)驗(yàn)。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個(gè)瓶子里的水會(huì)倒出來(lái)嗎？”我們異口同聲地說“會(huì)！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問我們：“現(xiàn)在水會(huì)倒出來(lái)嗎？”“不會(huì)！”我回答道，“為什么不會(huì)倒出來(lái)呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來(lái)之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的，不存在壓力差，所以就不會(huì)把水倒出來(lái)。”沈老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因?yàn)閺目茖W(xué)的.角度來(lái)講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來(lái)了一根吸管，蘸取了藍(lán)色的東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍(lán)色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水作文15
今天我和爸爸媽媽做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“神奇的水袋”，實(shí)驗(yàn)之前，我翻箱倒柜的找出了幾個(gè)塑料袋，又拿出五根牙簽。我想，如果手一松水就漏出來(lái)了，于是我再?gòu)奈业腵百寶箱里找出一根橡皮筋，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開始了。
我先給塑料袋里裝滿了水，用橡皮筋把塑料袋扎緊。接著拿了一根牙簽，猛的扎入塑料袋，準(zhǔn)頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出來(lái)。不好，第一次失敗。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我只好把塑料袋放回水盆里，重新開始第二次試驗(yàn)，我又拿了一個(gè)塑料袋裝滿了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙簽，這一次我看準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，以更快的速度扎入塑料袋里，哈哈，成功了！牙簽在塑料袋上跳動(dòng)，卻不見一滴水漏出。接下來(lái)，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當(dāng)扎到第四次時(shí)，我開始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的扎了進(jìn)去，斜了！不過，估計(jì)我手法熟練了，這一回有驚無(wú)險(xiǎn)也成功了。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是因?yàn)樗芰洗旧砭陀袕椥裕?dāng)用表面光滑且尖銳的牙簽快速刺向塑料水袋并穿透后，變形的袋壁仍然能緊緊的包裹住牙簽的外緣，所以塑料水袋滴水不漏。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感覺做這個(gè)扎水袋實(shí)驗(yàn)要快而穩(wěn)，不能害怕塑料袋痛，如果對(duì)它太溫柔慢慢悠悠的扎進(jìn)去，那你就等著水漫金山吧！這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道在生活中不管做什么事都要快而穩(wěn)，而且還要多練習(xí)，俗話說熟能生巧，做多了也就掌握了。
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