我和書作文
第1篇
我和書作文
書，有各種各樣的，有小說、散文、童話、寓言等等各類。但所有類型的書，都有一個共同的特點：每一個小故事，都會告訴我們道理，不同的道理，不同的令人深省的道理。這對我們的成長存在好處。
每年的讀書節(jié)我都積極參加，雖然不是每一次都有獲得獎項，但我記住了參加的過程以及腦海保存了寫過的文章。小學時，我還參加了故事班，文學社，積極參與了不同書本的兒童劇演出，不管是好是壞的角色，我都參加演出排練，因為我知道演了這個人物，可以深入的了解這個人物的優(yōu)點及缺點，可以從他們的經(jīng)歷中學習到一些人生道理與為人處世。
在我的心里，書等于老師，等于朋友，或者說，書就是我們的老師，就是我們的朋友！其實，老師除了教我們知識，還教給了我們怎樣做人；朋友除了陪伴我們一起生活學習，還陪伴著我們一起領(lǐng)悟做人的道理。書本在我們的生活中，也正起到這樣的作用。從學習如何做人之中，我們也提升了自身的修養(yǎng)。這不正是我們當代中學生所要達到的目標么？
當我們愛上讀書，我們會在一個個故事中長大，在一個個故事中明白道理，在一個個故事中學會做人，在一個個故事中提升修養(yǎng)……
書是我們的良師益友。我喜歡擁有許許多多、不同類型的書。修養(yǎng)在讀書時提升，讀書使我變成了一個有修養(yǎng)的航中人。
所以，讀書會提升修養(yǎng)，修養(yǎng)會改變?nèi)松�，那么讀書就會改變?nèi)松?/p>
第2篇
我和書作文
我和書
廣東省韶關(guān)市和平小學六(4)班孫藝勻臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一個益友�！蔽矣X得這個比喻非常確切。記得三、四歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多《幼兒畫報》、《識字書》給我看。到了五、六歲，我就開始搬著厚厚的《西游記》漫畫書看了。不但看書，還把里面的文字、解釋一字一句地讀出來。那時我識字不多，碰上完全不認識的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然地讀出來。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸多了起來，看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫，科技書、小說也成了我書柜中的新朋友。我還訂閱了很多報刊，每次我都認認真真地看，而且想一口氣把它看完。我看書時比較投入，遇到自己特別愛看的書，連媽媽叫我?guī)茁曇矝]聽見，這時媽媽就會開玩笑地稱我為稱”書蟲”，但我并不在乎，因為書讓我知道了做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。書陪伴我走過了12年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會各個領(lǐng)域。讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標。我和他的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
第3篇
我和書作文
臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我覺得這個比喻非常確切。
記得三、四歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多《幼兒畫報》、《識字書》給我看。到了五、六歲，我就開始搬著厚厚的《西游記》漫畫書看了。不但看書，還把里面的文字、解釋一字一句地讀出來。那時我識字不多，碰上完全不認識的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然地讀出來。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。
上了小學后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸多了起來，看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫，科技書、小說也成了我書柜中的新朋友。我還訂閱了很多報刊，每次我都認認真真地看，而且想一口氣把它看完。我看書時比較投入，遇到自己特別愛看的書，連媽媽叫我?guī)茁曇矝]聽見，這時媽媽就會開玩笑地稱我為稱”書蟲”，但我并不在乎，因為書讓我知道了做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。
書陪伴我走過了12年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會各個領(lǐng)域。讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標。我和他的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
第4篇
我和書作文
我和書我可是個超級書呆子。那書房里有我一本本心愛的書，差不多快一百本了。我愛看書，也鬧出過笑話。我愛書如命，看書看得入迷的時候還會忘記吃飯、時間。我早上起來第一件事情就是看書，俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。我常常一起床就到書房里拿起一本《安徒生童話》，看得津津有味。
這不，里面的情節(jié)把我深深地吸引住了，忘記了時間。等我看完后抬頭一看，“什么！已經(jīng)9點了，我要趕快去睡覺了！”快到房間里的時候，媽媽問我：“曉杭，到房間去干什么？”“去睡覺唄，已經(jīng)這么晚了，不早點睡明天就要爬不起來了！”“笑話！請注意了，現(xiàn)在是北京時間早上9點整！”我恍然大悟，“哦！原來我看書入迷了�！比缓�，我又進書房里繼續(xù)看書，正看得聚精會神時，媽媽叫我：“里面的書呆子出來吃飯啦！”我沒聽見。媽媽提高嗓門，又叫了第二次、第三次……無論叫幾次我都沒聽見。媽媽生氣地說：“他餓了，自己就會出來的吧！”果然不出媽媽意料之外。
我感到肚子“咕�！币宦暯袉�，我心想：我也餓了，今天就到此為止吧！可我出來看到飯桌上什么東西也沒有的時候，我感到莫名其妙：怎么飯還沒有煮好，難道今天中邪了不成？后來媽媽從房間里走了出來，告訴了我真相：“就知道你會自己走出來，所以我已經(jīng)把剛才吃的飯菜留給了你，拿去吃吧。”“哈哈”，連我自己也不由得笑了起來�！皶侨祟愡M步的階梯”。它將引領(lǐng)人類走向美好的世界和未來。讓我們愛書吧！
第5篇
我和書作文
書，被譽為黃金屋，營養(yǎng)品，能陶冶人的性情，愉悅?cè)说男撵`，是人成長的精神食糧和進步的臺階。我很愛看書。家里的書可多了，有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《小學生快樂作文寶典》、《十萬個為什么》等。我雖然有很多朋友，但是爺爺不讓我出門去玩，于是我只能和書做朋友
。孤單時我看看書，她能解除我的寂寞；委屈之后，我會獨自一個人跑回房間，靜靜的看會兒書，她能讓我更加明智；想爸爸媽媽時，我也會看書，她能將我?guī)雺艋镁辰纾桓吲d時，也會拿起書，我會變的更加理性……總之，書給我?guī)砗芏嗫鞓�。有一次，我在書上看到陳毅小時侯讀書時，把墨水當成了盞蒜的東西，我不禁覺得很好笑，他怎么會盞墨水吃東西呢？難道自己不知道嗎？然而在我后來親身經(jīng)歷了一件事情后，我改變了這個看法。
一個星期六的下午，媽媽讓我去買鹽，而那時我正在看書，沒辦法我這個“看書狂”只能帶書去了。轉(zhuǎn)了一圈我回來了。剛一進家門，媽媽就喊了起來：“我的小祖宗，我讓你買鹽去了，你到兩手空空回來了，真值不著！”這時我才想起來了——買鹽。哎呀，我的確忘了我干什么去了。沒辦法，媽媽只好沒收我的書，讓我再去買鹽。通過這件事后，我知道了我和陳毅叔叔一樣——看書太入迷。書常常和我作伴，是我形影不離的摯友。我在書的幫助下，一天天成長、一天天進步。現(xiàn)在我越來越喜歡她，離不開她了。
第6篇
我和書作文
我3歲的時候，我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂。
書能帶給我快樂。那天中午，我看好電視，眼睛很疲勞了，媽媽叫我睡一覺，但我來到書房，悄悄地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了真空狀態(tài)，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了媽媽，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：在屋里干什么呢？為什么怎么久還沒睡著？我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：沒，沒干什么。說完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了。
看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的人。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：干什么呢？我忙把書藏到背后，明回答道：沒干什么。沒干什么？你好大的膽子。媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。說完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。
此時我感受到了林海音竊讀的滋味我是快樂的，也是懼怕的！
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