書(shū)的作文匯總[15篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
![書(shū)的作文匯總[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
書(shū)的作文1
“嘟——”未來(lái)時(shí)空車將我載到了20xx年。
“哇！”我的眼前是我母校以后的樣子！看母校的小花園里蝴蝶、蜜蜂處處飛！花兒紅，樹(shù)木綠。一派生機(jī)勃勃的景象。
聽(tīng)！教室里傳出一陣瑯瑯的讀書(shū)聲。
這時(shí)，從我身邊走過(guò)一位小朋友，她手里捧著一本很薄的書(shū)。我問(wèn)小朋友：“小朋友，這是什么書(shū)呀？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“大姐姐，這是我最新的書(shū)。這本書(shū)用了高科技做成的哩！所以很薄，而且又能在太陽(yáng)底下看，非常耐用，下課時(shí)能發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)哦！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：真好，這本書(shū)既薄又能在太陽(yáng)底下看，真是巧妙地運(yùn)用了科學(xué)的知識(shí)而結(jié)合起來(lái)的`。我好喜歡。
我下了決心：我以后要發(fā)明比這本神奇的書(shū)還要厲害的書(shū)，加油吧！
書(shū)的作文2
星期天的早上，媽媽把一籠小籠包端了上來(lái)，包子熱氣騰騰的，光頭爸爸飛快地跑過(guò)來(lái)，看著香噴噴的包子直流口水。他剛要伸手，看見(jiàn)對(duì)面的凳子上空空蕩蕩的，忍不住問(wèn)：“丁丁呢？”媽媽溫柔地用手指著丁丁的房間。
爸爸挺著圓滾滾的像西瓜一樣的大肚子，趾高氣揚(yáng)走向兒子的房間，大聲叫：“丁丁，吃飯了！”沒(méi)有兒子的'回答。爸爸四處張望發(fā)現(xiàn)丁丁在趴在地上，津津有味地看著書(shū)。他把丁丁從地上拉起來(lái)說(shuō)：“快去吃飯！”
丁丁依依不舍低著頭地走出房間。爸爸彎下腰，默默無(wú)聞地向丁丁的書(shū)看了看。
丁丁來(lái)到餐桌旁坐上凳子，他很想吃包子。但媽媽輕輕地說(shuō)：“等爸爸一起吃！”然后把包子推到了一旁。
他們等了一會(huì)，再等了一會(huì)，包子的熱氣都散了。媽媽的眼睛瞪得像一顆圓圓的珠子，眉毛皺得緊緊的，臉漲得通紅通紅，伸直手臂指向房間火冒三丈地說(shuō)：“看看你爸到底在干什么！”
丁丁跑進(jìn)房間，看見(jiàn)爸爸趴在地上，兩只手撐在腦袋上，兩只腳在搖擺在空中。原來(lái)他在全神貫注地看著丁丁的書(shū)！
哎，這真是個(gè)會(huì)“惹禍“的書(shū)！
書(shū)的作文3
“哎，我什么時(shí)候才能看上啊！”你知道我怎么了嗎？這《女生日記》把我害慘了！
《女生日記》是我后桌借我的，可偏偏要出黑板報(bào)，哎！終于出完了,我一骨碌地沖到座位“吃”了起來(lái)。“哎，他可真自私！”“她的媽媽真是一個(gè)善解人意的人�！薄八@個(gè)人可真熱心�！薄乙贿叀俺浴敝牢兜臅�(shū)，一邊叨叨。我已經(jīng)跟著作者的步履進(jìn)入了另一個(gè)世界，如歷其境。
“她可真惹人憐愛(ài)�！蔽铱吹锰朊粤�，連最喜歡的自習(xí)課的鈴聲響了都不知道�！袄蠋焷�(lái)了！老師來(lái)了！快收起來(lái)！”什么？老師來(lái)了？我嚇得一哆嗦，急忙胡亂地把書(shū)塞進(jìn)課桌，假裝認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�？墒俏业�'腦子就是不聽(tīng)使喚：她的爸爸媽媽離婚了嗎？她會(huì)不會(huì)處理這件事呢？她會(huì)不會(huì)開(kāi)心起來(lái)呢？……老師要出去上個(gè)廁所，前腳還沒(méi)邁出去呢，我就趕緊拿出來(lái)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味。老師回來(lái)了，可我還是一丁點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，被老師提醒了一下，怎么辦呢？難道我就要和我親愛(ài)的書(shū)說(shuō)“拜拜”了嗎？
嘻嘻，這可難不倒我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)，放在課桌底下看唄，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我這個(gè)“多管閑事”的同桌“威脅”我：“還不寫(xiě)作業(yè)？小心我告訴老師！”我只好嘟著嘴，不情愿地收起來(lái)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。很快，我又有了新主意。我故意把筆掉到地上，再把書(shū)放在地上，然后裝著去撿筆，嘴里還叨叨：“這怎么老掉��！”
正當(dāng)我絞盡腦汁想著第三種方法時(shí)，下課鈴響了，哦耶！我可以隨心所欲地看書(shū)了！不過(guò)，我會(huì)努力控制自己，不在上課時(shí)間看書(shū)。
書(shū)的作文4
“這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎？這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎？”沒(méi)有，肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的，但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，每到讀書(shū)時(shí)間，我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發(fā)展。于是，我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的'時(shí)光中，我一直沉醉于書(shū)海里，我認(rèn)為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書(shū)中蘊(yùn)藏著的奧妙。在書(shū)中的許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái)，就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風(fēng)采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè)。我感到自己的心微微顫動(dòng)了，幾滴液體滑過(guò)臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識(shí)背囊》這本書(shū)時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答，那個(gè)問(wèn)題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界，書(shū)的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識(shí)，比這些更珍貴”
在這個(gè)點(diǎn)上，疑問(wèn)，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書(shū)引導(dǎo)我不如智慧的階梯，讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
書(shū)的作文5
我過(guò)生日那天，媽媽送給我三本書(shū)作禮物：《走進(jìn)微生物》、《怒海賞鯨》和《拜訪企鵝》。書(shū)里有好多奇妙的科學(xué)知識(shí)，真是太有趣了。 《走進(jìn)微生物》告訴我們，有些微生物在不到十分鐘的時(shí)間里，就可以增加一倍的數(shù)量，真是太奇妙了！
我們的身體中也有一些微生物，那我們是不是要生病呀？別擔(dān)心，我們身體中的微生物有好多是對(duì)人體有益處的，像白血球，就是一種微生物呀。神秘的大海中有許多讓人著迷的動(dòng)物，那里有生活在地球上最大的動(dòng)物，比十只大象加起來(lái)還要長(zhǎng)，它的心臟有一輛大眾甲殼蟲(chóng)車那么大，比地震龍還要重，猜猜是什么？它就是藍(lán)鯨。大海里還有神秘的白鯨，可怕的虎鯨，還有快樂(lè)的大翅鯨。別看鯨生活在大海中，可它不是魚(yú)喲，像狗、貓和人一樣，它們是哺乳動(dòng)物。這些有趣的知識(shí)都是《怒海賞鯨》這本書(shū)告訴我的'。
讀了《拜訪企鵝》我才知道，企鵝并不只是生活在南極，生活在那里的只有其中的4種。它們都穿著晚禮服，好象是盛裝出席企鵝聚會(huì)。告訴你一個(gè)小秘密：企鵝其實(shí)是不會(huì)飛的鳥(niǎo)類。
這三本書(shū)里還有好多有趣的動(dòng)物呢，你想知道嗎，那就和我一樣買(mǎi)來(lái)讀讀看吧，保證讓你大開(kāi)眼界！
書(shū)的作文6
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課，王先生一起拿出了兩本書(shū)。讓我們打開(kāi)它們。
王老師叫我們班的強(qiáng)人王澤去拉書(shū)。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)。有人對(duì)這兩本書(shū)施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒(méi)有打開(kāi)。王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)幫他拉！”于是，四個(gè)強(qiáng)人開(kāi)始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，好像想把他融化掉。一個(gè)“開(kāi)始”，他們立刻分成兩隊(duì)，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書(shū)。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書(shū)疊在一起打不開(kāi)！兩本書(shū)經(jīng)過(guò)一番掙扎，依然冷漠。四個(gè)強(qiáng)人異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)太難拉了�！�
看到四個(gè)強(qiáng)人拉不走，同學(xué)們都起了疑心，覺(jué)得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說(shuō)是老師放膠水進(jìn)去的，有人說(shuō)只是兩本書(shū)！
這時(shí)，王先生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我一分鐘就能打開(kāi)這兩本書(shū)。學(xué)生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的.書(shū)拉開(kāi)嗎？“我不相信，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)�！霸瓉�(lái)你不信！”“以后我會(huì)說(shuō)服你的”。之后，王先生拿起那兩本書(shū)，邊吹邊拉。時(shí)光流逝。在27秒的時(shí)間里，這兩本神奇的書(shū)被王老師“馴服”了�！霸趺礃�？這次你信嗎？”王老師說(shuō)。學(xué)生們張大嘴巴，看起來(lái)很驚訝。
后來(lái)才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
書(shū)的作文7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀?shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)桌上放滿了各種各樣的書(shū)，有益智類，文學(xué)類的……數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的書(shū)帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的書(shū)桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著我。我好像忘了學(xué)習(xí)一天的疲勞，情不自禁的仍下書(shū)包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書(shū)里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，我完全陶醉在書(shū)中精彩的情節(jié)里面了。不知不覺(jué)我聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快��！我只好依依不舍的'放下書(shū)，乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了。
因?yàn)槲铱吹男≌f(shuō)和作文書(shū)比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫(xiě)作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級(jí)了，可是我連寫(xiě)句子的不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，當(dāng)我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書(shū)了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當(dāng)我讀4年級(jí)時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書(shū)給我?guī)?lái)的信心與知識(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當(dāng)你沮喪是，你就看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)人你變的自信起來(lái)。當(dāng)你傷心時(shí)，你也看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)讓你開(kāi)心起來(lái)。如果你知識(shí)不多，那就更應(yīng)該看書(shū)。我希望能有更多的人愛(ài)上看書(shū)，讓更多人快樂(lè)起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)和諧，文明的國(guó)度。
書(shū)的作文8
書(shū)是記載人類全部生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，是人類智慧的結(jié)晶。生活需要書(shū)，智慧需要書(shū)。
我是一個(gè)逞強(qiáng)好勝的人，在上小學(xué)時(shí)，我剛開(kāi)始接觸書(shū)本。從中獲得知識(shí)。但因我淘氣貪玩，使我沒(méi)有牢固基礎(chǔ)，以致我成績(jī)不佳。但是一次偶遇讓我與書(shū)結(jié)識(shí)。那是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最后，我以優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽研習(xí)班，要知道當(dāng)時(shí)多么令人羨慕啊（人少貝，還能經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)）。為此，我為了不落后，開(kāi)始喜歡看書(shū)，尤其是數(shù)學(xué)之類的書(shū)籍。
我過(guò)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學(xué)代數(shù)學(xué)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》而邁入了數(shù)學(xué)王宮的。我非常羨慕他。
也許我是男孩子的緣故吧。我特愛(ài)看偵探小說(shuō)，或是推理故事。從中我會(huì)不斷分析，開(kāi)動(dòng)腦筋，擴(kuò)展思維。
當(dāng)然我也愛(ài)看小說(shuō)、散文等等，從中去體會(huì)作者的思維，去感受文章的`語(yǔ)言美。讓我充分想象故事的情節(jié)的曲折離奇，體驗(yàn)主人公的大喜大悲，感受到現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法感受到的情感。
總而言之，我與書(shū)猶如朋友，它是我開(kāi)啟智慧的鑰匙。我會(huì)去好好珍惜它、理解它。
書(shū)的作文9
一天早晨，媽媽和哥哥在餐桌上，半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子，于是哥哥就說(shuō)：“媽，我的肚子已經(jīng)扁得像沒(méi)有充滿氣的氣球一樣扁了�！眿寢屨f(shuō)：“你去叫他。”一是哥哥去叫小明了。
而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了，他趴在地一上一下的，眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下，死死的盯著書(shū)，還用手撐著頭，津津有味的看著那本書(shū)，哥哥說(shuō)：“來(lái)吃飯啦，快一點(diǎn)，不然熱乎乎的飯有要涼啦！”
小明走了以后，哥哥走進(jìn)房間，心想：“什么書(shū)，這么好看�！彼戳丝吹厣系臅�(shū)，覺(jué)得很模糊，把身子向前傾斜了許多，把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看，也入了迷，最后身子向前傾斜了更多，甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上，等了好一會(huì)，說(shuō)：“媽媽，我的.肚皮快要貼到脊梁骨了，哥哥怎么還沒(méi)來(lái)�！庇谑悄托牡牡却�，又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯，越來(lái)越餓，越來(lái)越餓，越來(lái)越想吃飯了。
他又等了一會(huì)，再也忍無(wú)可忍了，媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明，眼睛盯著小明，說(shuō)：“哥哥跑哪啦，你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái)，趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯�！�
小明推開(kāi)他的房間的門(mén)，看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴，另一只手拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景，小明親切地說(shuō)：“哥哥，來(lái)吃飯啦，怎么還沒(méi)來(lái)�！备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起！這本書(shū)太有趣了，我現(xiàn)在就去吃飯�！�
書(shū)的作文10
書(shū)被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。隨著科技的變化，書(shū)也變成高科技了。
現(xiàn)在的書(shū)又大又重，而且很不方便，未來(lái)的書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)約10厘米、寬約5厘米的智能小卡片，既解決了以前書(shū)的厚重，還解決了以前書(shū)的枯燥無(wú)味。
未來(lái)的書(shū)里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點(diǎn)一下，里面有許多關(guān)于這個(gè)欄目的書(shū)。你若找不到這本書(shū)的名字，就可以點(diǎn)一下語(yǔ)音輸入，直接說(shuō)出它的名字就可以了。
現(xiàn)在的書(shū)文字都比較小，密密麻麻的。未來(lái)的.書(shū)有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯(lián)翩，愛(ài)不釋手。如果不喜歡看，你也可以點(diǎn)一下“講故事”按鈕，插上耳機(jī)，書(shū)中的文字就隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起給你讀了出來(lái)。點(diǎn)擊“書(shū)中視頻”按鈕，可以讓整本書(shū)的內(nèi)容變成電視劇。
未來(lái)的書(shū)還可以讓你學(xué)到許多豐富的知識(shí)，只要用手輕輕一點(diǎn)，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來(lái)的書(shū)還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時(shí)隨地都可以看。
同學(xué)們，未來(lái)的書(shū)功能多吧？你想讓它變成現(xiàn)實(shí)嗎？那就好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出來(lái)這種書(shū)吧。
書(shū)的作文11
“嘿喲，嘿喲”你知道我們?cè)诟陕飭�？那我就悄悄地告訴你吧，我們正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“拉不開(kāi)的書(shū)”。
上課了，老師走進(jìn)了教室。還神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它就叫‘拉不開(kāi)的書(shū)’�！闭f(shuō)到這里，同學(xué)突然七嘴八舌地討論起來(lái)，“書(shū)怎么可能拉不開(kāi)呢，老師是在開(kāi)玩笑的吧？”老師先請(qǐng)了我們班的`大力士小明，只見(jiàn)小明胸有成竹，他大步流星地起走上講臺(tái)，拿起兩本書(shū)就用力拉，結(jié)果怎么也拉不開(kāi)。他紅著臉垂頭喪氣地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽說(shuō)：“還大力士呢，連本書(shū)都拉不開(kāi)�！彼愿鎶^勇說(shuō)：“老師讓我來(lái)�！庇谑抢蠋熗饬�，他得意洋洋地走上了講臺(tái)，拿起書(shū)用盡了九牛二虎之力，還是沒(méi)把書(shū)拉開(kāi)。老師看了看說(shuō)：“人多力量大�！庇谑抢蠋熣�(qǐng)了我、棉偉、佳鑫，我們四人使出了洪荒之力，拉得面紅耳赤，但這本書(shū)像被釘了一萬(wàn)個(gè)釘子一樣，我心想：“難道老師在這本書(shū)施了魔法嗎？”最后，老師看我們都無(wú)可奈何，便說(shuō)：“我可是有魔法的�！闭f(shuō)完老師朝著兩本書(shū)里吐出一口仙氣，再用手抖了幾下，就不費(fèi)吹灰之力把書(shū)拉開(kāi)了，“難道老師真的有魔法嗎？”我想。
下課后，老師告訴我們說(shuō)：“其實(shí)這都是摩擦力在作怪，兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)叉在一起就產(chǎn)生了摩擦力，我能拉開(kāi)，是因?yàn)槲掖悼跉庠僖欢�，�?yè)與頁(yè)之間沒(méi)有了摩擦力，所以就拉開(kāi)了�！甭�(tīng)完后，我們恍然大悟。
原來(lái)，科學(xué)知識(shí)這么奇妙。
書(shū)的作文12
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋；一書(shū)好書(shū)，可以帶給人無(wú)窮的歡樂(lè)；而當(dāng)你尋找許久的好書(shū)終于出現(xiàn)在你面前時(shí)，那種快樂(lè)更是用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的！
其實(shí)一說(shuō)起書(shū)，一個(gè)個(gè)幽默、興奮、悲傷的故事就會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)：因?yàn)橥砩咸稍诖采峡磿?shū)挨批；因?yàn)閬G了一本心愛(ài)的書(shū)而難過(guò)；因?yàn)榈玫揭槐鞠矚g的書(shū)時(shí)的狂喜……。但是有一件事，仿佛在我腦子里扎了根似的，使我怎么也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書(shū)館說(shuō)起。記得我第一次進(jìn)入少兒圖書(shū)館，我簡(jiǎn)直看呆了，那么多好看的書(shū)擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險(xiǎn)記》更是令我如疾如醉。我這個(gè)人的脾氣很倔，看到一本好書(shū)就一定要看完，不然連覺(jué)都睡不好，飯都吃不香，當(dāng)然對(duì)這套《丁丁歷險(xiǎn)記》也不能例外。于是丁丁歷險(xiǎn)記之《藍(lán)寶石失竊案》、《丁丁在中國(guó)西藏》等一本本書(shū)都被我盡收眼底，終于只剩下最后一本《丁丁歷險(xiǎn)記之714航班》了，可是我天天到圖書(shū)館找，就是找不到這本書(shū)。可能越是得不到到越令人渴望，我日日想，夜夜盼，就像慈母等待不歸的游子一般。
也不知過(guò)了多久，一天，我終于在一個(gè)不起眼的`小角落里發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我欣喜若狂地捧著書(shū)來(lái)到了借閱外：“阿姨！請(qǐng)幫我借這本書(shū)�！笨墒�，當(dāng)阿姨把借閱證放到刷卡器上時(shí)，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過(guò)期了，去辦了驗(yàn)審手續(xù)后才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米沖刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來(lái)辦吧！”第二天我早早地到了圖書(shū)館辦好了手續(xù)，可是書(shū)——又不見(jiàn)了。天哪！你為什么就不能讓我看這本書(shū)？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書(shū)館里把書(shū)看完了！哎，好不容易找到的書(shū)就這樣再次失去了。直到現(xiàn)在，無(wú)論我是到了書(shū)店或是到圖書(shū)館都還在那兒不斷地努力尋找……
書(shū)，就是這樣令人著迷，你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
書(shū)的作文13
書(shū)在人們生活中是必不可少的。人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū)能賦予人們閱讀的樂(lè)趣和無(wú)與倫比的智慧。那么，未來(lái)的書(shū)是什么樣的呢？
書(shū)的印刷是離不開(kāi)紙張的，而紙張是用樹(shù)木做成的。目前，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境已迫在眉睫。未來(lái)的書(shū)是環(huán)保無(wú)污染的。書(shū)已不再以砍伐樹(shù)木為代價(jià)做成，你也看不到紙張，未來(lái)的書(shū)是電子書(shū)、模擬書(shū)。
在未來(lái)，我來(lái)到我最愛(ài)的地方——圖書(shū)館。只見(jiàn)里面不再是高矮不一的書(shū)架，四周的墻壁上全都是熒光屏，屏幕上鋪滿了各種標(biāo)著書(shū)名的標(biāo)簽，圖書(shū)館也沒(méi)有了往日的擁擠，讓人感覺(jué)很空曠，呆在里邊有種很舒服的`感覺(jué)。我最喜歡歷史方面的書(shū)，特別是明朝的歷史。于是我挑一本《明朝那些事兒》，我朝著屏幕上那本書(shū)標(biāo)簽的位置點(diǎn)了一下，《明朝那些事兒》這本書(shū)就出現(xiàn)在了我面前。
書(shū)是摸不著的，我只用做翻書(shū)的動(dòng)作，它就會(huì)跟著我的動(dòng)作自動(dòng)翻頁(yè)。書(shū)里面的文字大小適中，樣子和現(xiàn)在的書(shū)沒(méi)多大區(qū)別，有的地方還配有彩圖，整個(gè)書(shū)散發(fā)出一種柔和的光。在這樣的環(huán)境下看書(shū)，眼睛也十分舒服，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心近視了。
閱讀未來(lái)的書(shū)，你可以慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味。如果你有不認(rèn)識(shí)的字，或者有不理解的詞，只要照著它點(diǎn)擊一下，所有的解釋就躍然呈現(xiàn)在你的面前。如果你想了解故事的真實(shí)情況，你就點(diǎn)擊書(shū)里面的彩圖，歷史就會(huì)回放，場(chǎng)景就會(huì)再現(xiàn)，我們立刻就能像看電影一樣欣賞到這個(gè)故事的整個(gè)內(nèi)容了。
未來(lái)的書(shū)，種類多，品種全，信息量大，只要你想看的內(nèi)容，都能從書(shū)中找到。書(shū)就是人類知識(shí)和智能的寶庫(kù)。那些描寫(xiě)兇殺的、暴力的、不健康的內(nèi)容已經(jīng)在書(shū)中找不到了，我們從小接受的、接觸的都是健康的、積極向上的東西。我們未來(lái)的社會(huì)也更加純潔。
未來(lái)的書(shū)是集方便、快捷、環(huán)保于一身的，它很神奇吧，想想真是令人期待��！
書(shū)的作文14
未來(lái)的書(shū)hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書(shū)，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。
我的書(shū)攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書(shū)都有，大家再也不用再跑到書(shū)店買(mǎi)一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒(méi)有賣的。我的書(shū)可以變小，隨便看想看就看，書(shū)本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書(shū)可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的'裝置，來(lái)幫你讀書(shū)，這本書(shū)可以把你讀到的書(shū)的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒(méi)時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書(shū)上的綠色按鈕，你就可以開(kāi)始搜索內(nèi)容了。看到感興趣的，就可以開(kāi)始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書(shū)上的紅色按鈕，書(shū)頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問(wèn)，這樣的書(shū)，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問(wèn)題我早想過(guò)了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書(shū)就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書(shū)了，哈，多好！
這種書(shū)不僅能看，還是你的好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書(shū)很好你想要么。
書(shū)的作文15
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)便成了許多學(xué)子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買(mǎi)好了書(shū)皮，但爸爸說(shuō)現(xiàn)在外面賣的書(shū)皮有毒，我決定用傳統(tǒng)的包書(shū)法包新書(shū)。
可是，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)傳統(tǒng)方法包書(shū)，怎么包呢？我犯了難。經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——向高手請(qǐng)教。媽媽以前可是班級(jí)里的包書(shū)能手，問(wèn)她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
我向媽媽說(shuō)了包書(shū)這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見(jiàn)媽媽先把白紙對(duì)折，把書(shū)的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，再在書(shū)下面剪一條直線，對(duì)面也跟著這樣做，然后用上下四條邊把書(shū)的最后兩頁(yè)封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著媽媽包好的書(shū)，贊不絕口，可心里想：原來(lái)包書(shū)那么簡(jiǎn)單，對(duì)我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對(duì)折，把書(shū)的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，然后用剪刀在書(shū)的上下各剪兩條直線，再把兩邊的白紙往里折，做出一個(gè)豎著的直條，最后用六邊都做好的'直條封住書(shū)的前后兩頁(yè)，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統(tǒng)方法包的第一本書(shū)，第一次給書(shū)穿上“小皮衣”，我真高興！看著這雪白的封面，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)設(shè)么，就拿出笑臉貼紙，在書(shū)皮上貼了幾個(gè)，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，我不僅是因?yàn)槲业谝淮斡脗鹘y(tǒng)方法包書(shū)而開(kāi)心，還因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能而開(kāi)心！
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
答謝中書(shū)書(shū)作文11-21
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
雅書(shū)與俗書(shū)作文04-17
書(shū)的作文12-04
還書(shū)的作文01-19
與書(shū)的作文(精選)04-15
與書(shū)的作文03-03