實(shí)用的與書的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的與書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
與書的作文 篇1
三毛說(shuō)：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
如果我的生活中沒(méi)有書籍，就宛如離開(kāi)了空氣一樣，一定無(wú)法生存。
所有稀松平常的事物，到了書里邊，就像被施了魔法一樣，煥然一新：風(fēng)和云變成了一對(duì)你追我趕的好姐妹；大太陽(yáng)變成了一個(gè)熱氣騰騰的大火爐；棕櫚樹(shù)變成了通向天庭的天梯書是想象的天堂，任我的天馬行空馳騁！
小時(shí)候父母忙碌，不能常常陪伴身邊，書便是寂寞歲月中陪伴我成長(zhǎng)的精靈。最開(kāi)始我只是聽(tīng)書，識(shí)字以后我的涉獵從繪本到神話故事、童話故事、古代民間故事再到各種兒童文學(xué)我常常手不釋卷，深深地愛(ài)上了書籍。在書里，我認(rèn)識(shí)了《長(zhǎng)發(fā)女孩》中溫婉嫻雅的萵苣姑娘，《瑪?shù)铝蘸托v蛋》中聰慧勇敢的瑪?shù)铝�，《蘋果樹(shù)下的小艾達(dá)》中聰慧、機(jī)敏、執(zhí)拗又堅(jiān)韌的艾達(dá)·B書使內(nèi)心孤獨(dú)的我有了最好的朋友。它們陪我在日月星辰之下遨游知識(shí)的海洋，伴我在歷史長(zhǎng)河之中游走四方。
書不僅是我的益友，還是我的良師。書里的知識(shí)應(yīng)有盡有，它為我解答了各種疑惑。在公園里，我觸碰了一株含羞草：含羞草為什么一碰就會(huì)收起它的葉子？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去查閱《兒童百科全書》。原來(lái)含羞草的葉柄上有一個(gè)特殊的器官叫葉枕，葉枕中含有很多的薄壁細(xì)胞，這些細(xì)胞本身非常的敏感，只要一稍微收到外界的震動(dòng)或者觸碰所產(chǎn)生的刺激，就會(huì)引起小葉片的直立而兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)，甚至于整個(gè)葉子垂下來(lái)，稱為閉合反應(yīng)。一本百科全書，就是我的科學(xué)老師。
還有《水的`101個(gè)實(shí)驗(yàn)》，它使我著迷，它鼓勵(lì)我動(dòng)手實(shí)踐，在它的引導(dǎo)下，我了解了水的種種特性，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)周末。
書使遭遇挫折后的我依然能張開(kāi)笑臉迎向陽(yáng)光。失敗難過(guò)之時(shí)，我會(huì)想起《秘密花園》中的瑪麗·倫諾克斯，她小時(shí)候遭遇瘟疫，失去父母，不得已投奔姑父，寄人籬下。意志堅(jiān)強(qiáng)的她找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，不僅讓自己變得陽(yáng)光健康，還幫助了病態(tài)的科林。
書籍是一杯甘露，它澆灌我使我更加茁壯；書籍是一位園丁，它修剪我使我更加艷麗；書籍是一汪清泉，它有源源不斷的知識(shí)供我飲用；書籍是我忠實(shí)的朋友，伴我走過(guò)茫茫歲月。
與書的作文 篇2
緣分，是一種讓人有著幸福的字典，是一種讓人有著安慰的話題，也是一種解不開(kāi)的神奇力量。
我和書之間就有著很深的緣分。我本性比較內(nèi)向，不怎么說(shuō)話，所以，我迷上了看書。學(xué)校里每當(dāng)下課時(shí)，我總喜歡捧著書獨(dú)自坐在位子上，書中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動(dòng)著我的神經(jīng)，讓我無(wú)法自拔，我總是隨著每本書中的主人公，隨著他們哭、隨著他們笑！我經(jīng)常會(huì)把自己想象成書中的人物，我經(jīng)歷了許多艱難困苦，經(jīng)歷了人生中的.酸甜苦辣！吃飯時(shí)，我總是在想：啊，我那本書看到第幾頁(yè)了呢？那個(gè)小女孩后來(lái)有沒(méi)有得救呢？睡覺(jué)前，我總是要先思考一下：早上看的這本書，到底蘊(yùn)含著什么道理，我以后一定要緊記”。思考完后，我才能安心地入睡！
書，是我的知己，是我的老師，是我的伙伴！它教會(huì)了許多道理，讓我獲得了不少夸贊！小時(shí)候，我很早便開(kāi)始讀繪本、童話，博得了早教班老師的好評(píng)，和鄰里鄰居的表?yè)P(yáng)；上小學(xué)，一年級(jí)時(shí)我已開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，參加了許多比賽，獲得了較好的成績(jī)；現(xiàn)在，我六年級(jí)了，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)分不開(kāi)，因?yàn)槭刮宜教岣撸苁刮衣墒�，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學(xué)會(huì)做人！俗話說(shuō)：“讀書百遍，其義自見(jiàn)�！蔽业某３�(huì)得獎(jiǎng)，而我的讀后感的感悟也變得更加深刻了！
我和書之間就像一股無(wú)形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠(yuǎn)無(wú)法分開(kāi)！我喜愛(ài)閱讀，因?yàn)樗茏屛业纳钭兊酶迂S富多彩！
與書的作文 篇3
靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著柔柔的陽(yáng)光，翻開(kāi)古樸濃重的書頁(yè)，油墨的清香，輕輕的渲染著我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖。書香伴著茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時(shí)，詩(shī)便給予我一雙有力的大手去把握語(yǔ)言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學(xué)，一本本童話書，如縷縷春風(fēng)，似絲絲春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。觸及書的那一刻，便點(diǎn)燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無(wú)與倫比的美。書中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿生機(jī)的天地，這天地中的一縷陽(yáng)光、一朵白云、一絲花草、一聲蟲(chóng)鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書是世界文化天空中的一個(gè)又一個(gè)熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著歲月的味道，什么也不能掩飾他們的光輝。無(wú)論是典雅、莊重，還是活潑、靈動(dòng)，都動(dòng)人心弦；無(wú)論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數(shù)語(yǔ)，都精致細(xì)膩。透過(guò)那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與�！分邪僬鄄粨系钠矫裆５蟻喐纾弧稓W也妮·葛朗臺(tái)》中吝嗇貪財(cái)?shù)母晃汤细鹄膳_(tái)；《變色龍》中溜須拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》里身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的人物，演繹了千種風(fēng)情，萬(wàn)種姿態(tài)。無(wú)論美丑，無(wú)論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，蕩滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們需要更好地寫作，更多地寫作。寫作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個(gè)優(yōu)秀的寫作者，往往是嗜書如命的'人，否則，因?yàn)檩敵龆譀](méi)有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書是與日俱增。透過(guò)那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書是我心中永恒的愛(ài)，如繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本卷著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥。
書，伴我同行。我也相信，書中的真諦，會(huì)在歲月的醞釀中慢慢發(fā)酵，更令人尋味。一本好的書，會(huì)帶著一雙翅膀，飛遍世界，融入每個(gè)人的心田。愿你如我一樣，展開(kāi)博大的胸懷，去迎接與書的美麗的邂逅。
與書的作文 篇4
在無(wú)聲無(wú)息中，我生命的溪流已蜿蜒而平靜地淌過(guò)了十?dāng)?shù)個(gè)春秋，歲月為它鐫刻出些許潔白的浪花，而書籍則不斷地將它拭亮。我盡情地漫步在它浩瀚的殿堂里，嬰兒一般貪婪地吮吸著它醉人的芳香；我愿在它寬博而濕熱的懷抱里，靜靜地聽(tīng)它講述美麗的傳說(shuō)。
不曾燃支紅燭，也不曾立于那千冊(cè)萬(wàn)卷的書宇里細(xì)數(shù)著文學(xué)殿堂的輝煌，我永遠(yuǎn)只想做文學(xué)殿堂里天真的安琪兒。我總喜歡在夜深人靜的時(shí)候拋開(kāi)一切喧囂，將整個(gè)心靈放進(jìn)書的海洋里洗濯。一切的繁事雜緒都可以暫時(shí)拋開(kāi)，整個(gè)世界仿佛一下子便會(huì)和我們隔開(kāi)。我總是迷戀它，思緒完全隨著作者的思潮涌動(dòng)，心中的不悅及憂郁都會(huì)在這份超然的安靜中消散或者沉淀，我們的心便會(huì)靜靜地沐裕在這比春雨更為神奇的力量之中。
在書的海洋里，我曾感嘆于李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆擠倉(cāng)海”的遠(yuǎn)大志向，也曾驚羨于王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的神奇構(gòu)思；在這里我曾與曹雪芹救鹽暢談紅樓之夢(mèng)，我漫步與《我的大學(xué)》，又躺在《鋼鐵是怎樣煉成的》之中……書用他具有磁性的文字與書中人物的命運(yùn)緊緊連在了一起。
小時(shí)候的我也難免有幾分年少的輕狂與不羈，也曾夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能寫出像《紅樓夢(mèng)》一樣的巨著讓人驚嘆；也曾試著搖顫著稚嫩的心筆，在那誘人的`稿紙上壘起人生情感的高塔。但我終于明白了，我不敢再輕易地磕破它輝煌的體壁，我擔(dān)心我執(zhí)著的愛(ài)受到玷污，我永遠(yuǎn)承認(rèn)自己只是它面前無(wú)知的孩童。但我會(huì)更執(zhí)著地愛(ài)它，就像一個(gè)孩子對(duì)于偉大母親的那份崇拜。
生活的繁瑣和學(xué)習(xí)的忙碌占據(jù)了過(guò)多的閑暇，我只得做燈下的“肌餓民”了。斑斑駁駁的燈光，隨著那月光一般柔美的文字填補(bǔ)我心頭的空虛。只要拿起書本，我便會(huì)覺(jué)得眼前展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比寬闊的世界，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，生活的善美丑惡、真真假假都在這個(gè)寬廣的舞臺(tái)上得以浮現(xiàn)。在這里現(xiàn)在的一切都是是渺小的，因?yàn)闀緛?lái)就是一段歷史的沉淀，我們正如那采礦工，但我們應(yīng)當(dāng)比他們更專心更執(zhí)著，我們是在尋找一種能夠彌補(bǔ)精神不足的神奇藥劑。
漸漸地我明白了生活本身就是一本書，生活中的每一個(gè)人都在閱讀，但真正有多少人能夠讀懂它呢？一個(gè)不熱愛(ài)生活的人，是難以去讀或難以讀懂書的。書本身就需要我們用一生的時(shí)光去閱讀、去領(lǐng)悟，它應(yīng)該像陽(yáng)光一樣灑滿我們踏出的每一個(gè)腳印。
我生命的溪流將繼續(xù)蜿蜒在它廣袤的身軀里，靜靜地看它在生活的長(zhǎng)河中激起的串串浪花。我不曾奢望在它浩瀚的海洋里開(kāi)拓一片屬于自己的天地，我只愿在有書的日子里，每一分鐘都能夠聽(tīng)她講述美麗的傳說(shuō)，我只愿永遠(yuǎn)作她忠誠(chéng)的安琪兒，在它神圣的殿堂里吮吸整個(gè)世界的芳香。
與書的作文 篇5
關(guān)書的名言有很多：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。”這些名人名言都激勵(lì)著我們要多看書。
讀幼兒園的時(shí)候，爸爸告訴我：“你想成為國(guó)家的有用之才，就一定要堅(jiān)持每天看一個(gè)小時(shí)的書，你能做到嗎？”那時(shí)的我對(duì)爸爸的話置若罔聞，仍我行我素地說(shuō)：“做不到！”爸爸的臉?biāo)查g沉了下來(lái)，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我說(shuō)：“我們家是書香門第，作為我們家的一員，就必須看書！”他的話嚇得我眼淚汪汪，連忙說(shuō)：“爸爸，我做得到！”這時(shí)，爸爸那冷冰冰的臉好像得到了陽(yáng)光的普照，又變得紅光滿面，迫不及待地帶我去買了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買了一臺(tái)幼兒故事機(jī)。我每天都在故事機(jī)旁聽(tīng)一個(gè)個(gè)小故事。聽(tīng)到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì)淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽(tīng)到《龜兔賽跑》里的烏龜以堅(jiān)持不懈的精神獲得勝利時(shí)，我會(huì)為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對(duì)書開(kāi)始有了渴望。
等到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸趁熱打鐵，又給我買了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。我看得津津有味，因?yàn)檫@才是我夢(mèng)寐以求的'書，雖然簡(jiǎn)單，容易理解，但書中也同樣蘊(yùn)藏著深刻的道理。
如今的我只要一有空，就會(huì)捧起書本，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我讀家中的書，讀學(xué)校里的書，讀向朋友借的書。書成了我形影不離的朋友。
書和我結(jié)下了不解之緣。它是陪我長(zhǎng)大的好朋友，也將會(huì)是陪我一生的必需品。
與書的作文 篇6
不知不覺(jué)，慢慢長(zhǎng)大，講講迷上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書，不論是詩(shī)詞、散文，還是小說(shuō)，總那樣的吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑我。那本本好書、篇篇美文記錄著我成長(zhǎng)的足跡。我對(duì)于書從來(lái)都是來(lái)者不拒的。曾走過(guò)了伍美珍、郁雨君的校園友誼，也曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我依然堅(jiān)持著我的讀書夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《繁星春水》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的.樂(lè)趣，成長(zhǎng)的快樂(lè)！
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)是的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，見(jiàn)落葉而懷秋。；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。
鐘愛(ài)散文，“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩著舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的意志，她的神秘激發(fā)我的求知欲�！鄙⑽莫q如一曲輕柔的音樂(lè)，猶如一曲凄涼的民謠。從它的韻腳里，我感悟到了人生的真諦。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)里奇而又曲折的故事情節(jié)而嘆息，為小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人間冷暖，世態(tài)炎涼，這些都是我感嘆萬(wàn)千。人或許是從這些冷暖與炎涼中走向成熟的吧！
歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“陽(yáng)春白雪”和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！卑娜兆�，把李清照詞的哀傷記在日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨(dú)品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜讀席慕容的寫給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的感悟……
與書相擁的日子內(nèi)心不再惆悵，不再茫然，應(yīng)為有書為我校準(zhǔn)人生的航向。從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞，佩環(huán)叮咚，書伴著心靜如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細(xì)致和精美！
與書的作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，是書帶給了我知識(shí)，帶給了我希望和快樂(lè)。書中有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。書中有故人的思想，未來(lái)的暢想。有書相隨的日子，總是快樂(lè)的，掐指一算，我已度過(guò)了近十年的書生生涯了。
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑惡。我和書中人物共度喜怒哀樂(lè)。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯眼的`位置，《少兒的百科書》也不甘示弱。牛頓，伽利略，這些偉人都在向我招手，讓我看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗。
現(xiàn)在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，《上下五千年》早已退屈二線，我更愛(ài)那些像磚頭塊厚的書。《上下五千年》，讓我了解何為國(guó)恥，何為民族，也在心靈播下了愛(ài)國(guó)的種子，深知我們這一輩人擔(dān)子的分量。魯迅先生讓我看到了他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指”的精神，看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽，人的麻木。他不僅驚醒了當(dāng)時(shí)的人，也喚醒了迷茫的我，不能再無(wú)知愚昧。余秋雨讓我看到了世界之大，地域之寬，文化之深。敦煌不僅有輝煌也有恥辱，圓明園不僅有燦爛，也有無(wú)奈和遺恨。薄薄幾頁(yè)間，承載著民族的興衰。深遂的筆觸帶著我的思想一塊飛翔。徐志摩的詩(shī)讓我讀到了他的稚雅，優(yōu)柔寡斷，至此我便喜歡上了讀詩(shī)，一行行長(zhǎng)短句洗滌了我的靈魂，在其中我讀到了更多，想得更多，書使我漸漸成長(zhǎng)。
有書走過(guò)的日子，我很快樂(lè)。因?yàn)槲矣袝以谧x書。
與書的作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話告訴我們，沒(méi)有書就沒(méi)有我們的進(jìn)步。我就很愛(ài)看書，書也給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)與憂愁。
我很愛(ài)讀書，知識(shí)掌握得也很多，每次語(yǔ)文成績(jī)都比較好。我的課外閱讀因?yàn)槎�，所以，媽媽總夸我是“小博士”。有時(shí)候媽媽不會(huì)的東西還問(wèn)我呢。記得有 一次，媽媽問(wèn)我：“孫軼，鴨嘴獸是什么動(dòng)物�。俊蔽易類�(ài)看的.《新少年》里曾經(jīng)就有一期介紹鴨嘴獸的，于是，我告訴媽媽：“鴨嘴獸是一種卵生哺乳動(dòng)物，它的 外形很特別，它有著鴨子一樣的大扁嘴，一身棕色的毛，它的腳像鴨子一樣，有著腳蹼，一條像河貍鼠一樣的大尾巴，它既生蛋卻又吃奶……”媽媽聽(tīng)了十分高興， 不僅表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本《狼王夢(mèng)》，這就是書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
不過(guò)，書也給我?guī)?lái)了憂愁。一天，我邊走路邊看書，由于剛剛下完了雨，路面上全是泥，很滑，我走著走著，一不小心踩到了泥坑，結(jié)果就不用說(shuō)了，我重重地跌了一個(gè)狗啃泥，回家被媽媽數(shù)落了一頓。
讀一本好書，像交了一個(gè)益友。我們要多讀課外書，做一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
簡(jiǎn)評(píng)：寫了讀書收獲的快樂(lè)與憂愁，做到了詳略得當(dāng)，事例比較典型，但要注意書寫要認(rèn)真。
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