與書同行作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的與書同行作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與書同行作文1
與書同行
在成長(zhǎng)的道路上,不會(huì)平靜無波,不會(huì)一帆風(fēng)順,不會(huì)事事如意。那么,在孤獨(dú)的時(shí)候,在遇到挫折的時(shí)候,在茫然不知所措的時(shí)候,是什么,一直伴隨著我,與我同行,直至戰(zhàn)勝困難,成熟起來?
——是書,我的同行者。
小時(shí)候,因?yàn)樾愿裼行﹥?nèi)向,所以時(shí)常感到孤獨(dú)。直到媽媽給我買回了那些注音的童話,一切才都改變了。我的同行者,第一次來到我的身旁。我愛不釋手了,這是另一個(gè)世界啊,在這里,有美麗善良的白雪公主,有為愛奉獻(xiàn)一切的美人魚,有皇帝新裝的虛榮……在童話中,我看到了人性的真善美,丑與惡。我同七個(gè)小矮人一起戲耍,因人魚公主化身泡沫而傷心,從此,我的心不再孤獨(dú)。與書同行,與愛常伴。
上小學(xué)后,遇到了很多挫折、困難,有時(shí)我也會(huì)灰心喪氣,整體打不起精神。這時(shí),我又翻開了新的一頁(yè),書名已忘卻,但這一句話卻記憶猶新,這是美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾的母親在他小時(shí)候?qū)λf過的一句話:人生如牌一樣,發(fā)牌的是上帝,我們無法選擇,我們能做的,就是拿好手中的牌,去求得最好的結(jié)果。我頓時(shí)豁然開朗,是啊,天份無法選擇,挫折與困難注定已擺在眼前,我要做的,就是盡我全力,將它戰(zhàn)勝。與書同行,我不再畏懼道路的險(xiǎn)阻。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就步入初中的“無涯苦!绷恕S谑俏覇栕约,以后想做什么?到底何處才是我應(yīng)走的方向?我因此而迷惘。書,又一次伴我走過。當(dāng)我翻開厚厚的史書,我看到了兩種人:通子和執(zhí)子。通子教會(huì)了我“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的坦蕩;“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的平和。而執(zhí)子們教會(huì)了我“匡復(fù)漢室”的執(zhí)著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執(zhí)子如岳飛,通子如莊子。是他們,讓我終于明白,我所問的都無關(guān)緊要,只要以執(zhí)子的執(zhí)著與通子的平和去做事,就一定能把事做好。與書同行,使我找清了前行的方向。
與書同行,便不再會(huì)徘徊、失望,而會(huì)變得漸漸自信、成熟起來。書,是我的良師益友,我愿意繼續(xù)與書同行,與書相伴,慢慢地成長(zhǎng)起來。
與書同行作文2
我走在灑滿陽光的成長(zhǎng)之路上,而書,一路陪伴在我左右。我愛看的書很多,有科幻故事、童話、歷史故事、小說、科學(xué)雜志等等。書使我受益良多,有的告訴我人生的哲理;有的教給我豐富的知識(shí);有的使我的心靈更加美好。
書是我的好老師。記得有一天,我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看,那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題,我想自己的數(shù)學(xué)比較好,可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果,老半天都沒有思路,最后只好去翻看解析,原來關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門,怎么就沒想到呢。轉(zhuǎn)念又想,收獲了一種解題方法,還不錯(cuò)噢。期中考試到了,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來,我奮筆疾書,不一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多,就用抓不變量的方法試試,沒想到真做了出來。我把結(jié)果代入進(jìn)題目,太好了!是對(duì)的!后來,老師分析試卷時(shí),說這道題難度大,做對(duì)的沒有幾個(gè)。嘗到了甜頭,從此我更愛看書了。
我特別喜歡看《圖說中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書。從書中,我了解到許多有趣的歷史故事,所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí),我總能口若懸河地把它講出來。上學(xué)期的一節(jié)語文課上,胡老師教我們一些魯迅的名言,當(dāng)她問我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來源時(shí),我就回答道,這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許,讓我又一次覺得讀書是一件快樂的事情。
書是我們的良師,更是一位益友,它總給我們帶來愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書,不管曾經(jīng)看過多少遍,我都能讀得津津有味,因?yàn)樗鼈兡馨参课,讓我的心緒平靜下來,反省自己的不足。
與書同行,其樂無窮。好讀書,讀好書,一定能讓我們終生受益。
與書同行作文3
書是每個(gè)人的老師,書是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛護(hù)書,讓書與我們一生同行。
記得有一次,那天陽光明媚。小鳥吱吱喳喳地叫著,好像是在唱著動(dòng)聽的歌聲。小花也綻開了迷人的笑臉。我和媽媽要去書讓買練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書店,我就被書架上的幾本有趣的書吸引住了。于是,我就坐在兩排書架中間的過道上津津有味地看了起來。剛看了一會(huì)兒,媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁械那榫爱?dāng)中,并沒有注意到媽媽說的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步,就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒有跟上來。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知怎么辦才好。突然媽媽想起來我剛才看書的地方,于是媽媽就開始找了起來。終于,媽媽找到了我,而我還坐在那兒津津有味地看書呢!媽媽拉我去結(jié)賬,我也是無動(dòng)于衷,還央求著要買幾本帶來家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡,終于答應(yīng)了,我的心里比吃了一罐子蜜還甜;氐郊液,我就興奮地坐在書桌前看了起來。
記得還有一次,一會(huì)兒就要上鋼琴課了,媽媽讓我練琴,怕我上課時(shí)不合格?墒俏艺诳础睹孛芑▓@》,根本就沒有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒,這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過去了,可是我還想再看一會(huì)兒。我就開始磨蹭起來。時(shí)間一分一秒地過去了。當(dāng)我還在一心一意地看書時(shí),媽媽突然說:“快去上課,要遲到了!蔽亿s緊去上課,結(jié)果也沒練琴,再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來看書了,所以。后果可想而知,我一首曲子也沒能彈合格;丶液,媽媽說:“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書,也不能這樣糟糕呀!”我沮喪極了。
每個(gè)人都有自己的愛好,有的是唱歌,有的是跳舞,但是我最大的愛好就是看書,因?yàn)榭磿茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)。我要讓書永遠(yuǎn)地陪伴著我。
與書同行作文4
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”是啊,一本好書足以影響一個(gè)人的一生。書,是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無術(shù),那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的,足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書——牙牙學(xué)語時(shí)的繪本,每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過程,一本好書甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過程中,抽絲剝繭、層層遞進(jìn),我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西,豐富我們的成長(zhǎng),感化我們的心靈。
書如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí),翻開一本書,讓書中的字句充斥心靈,油墨清香間,誰的心靈將被洗滌?字里行間訴不盡對(duì)你的情意,像最忠實(shí)的朋友,不論你貧困、富貴,都可以走進(jìn)書中黃金屋,探索無窮無盡的寶藏,不論世態(tài)炎涼,身世坎坷,終有一書,為你知己。
書如良師;蛟S是因?yàn)榭荚囀б,靜坐桌前,泡一杯茶,取一本悲傷的小說,細(xì)細(xì)品味,仿佛被書中主人公的命運(yùn)所感動(dòng),放下書,飲下最后一口茶,思緒漸回。心情豁然開朗,眼前一片亮麗……像最善良的老師,它把字字句句做成一鍋心靈雞湯,融化到心田。
書如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí),忽見一位引路人,帶你走進(jìn)一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶,訴不盡繾綣的情話與愛意,當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開導(dǎo),當(dāng)你痛哭時(shí)敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分,也許,它早已嵌進(jìn)了我的`血液,甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來多遙遠(yuǎn),現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書,去探索一個(gè)未來吧。
與書同行,尋因探果,共同探索未來之路……
與書同行作文5
日月星辰,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼,書已伴我走過十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天,四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上,發(fā)出對(duì)生命,對(duì)生活的無限感嘆。
在與書同行的路上,喧鬧的世界與我無關(guān)。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽光傾瀉臉上,書上,大地。一切平靜,祥和。在書的世界里我是一位過客,輕輕地來,輕輕地走,帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。
與書同行,我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛情哭嚎的。
與書同行,我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟,只有見證家族由興盛走向墮落,只有親眼見到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。
與書同行,我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃,讓諸葛再次復(fù)活,讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。
與書同行,我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原,蘇軾,王安石,韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書同行,我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中,不知東方之既白”的蘇軾。愜意,與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書同行,我希望自己是“采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明。沒了世俗的束縛,大自然的清風(fēng)更是可貴。
與書同行,我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷,給人無限的遐想。
與書同行,我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河,它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們,走著,人生就會(huì)像一條寬敞的大陸,即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦;跑著,人生就像一只獅子,即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神;飛著,人生就像一只大鳥,即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂趣。
而書,就像大河中的小船,就像大路上的亭子,就像獅子溫暖的小窩。
我不會(huì)寂寞,因?yàn)槲乙恢迸c書同行。
與書同行作文6
書房乃家中重地,無論是男人女人,還是老人小孩。都總愛在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書,或埋頭鉆研。而書房也就成了我與書同行,與偉人同行的地方。
暑假總是炎熱得使人心情煩躁,假使恰逢停電,那更是火上澆油。而那天下午,與數(shù)學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來。我把筆一甩,走出了書房,找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨,游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****,郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習(xí)毛筆字的爸爸,他轉(zhuǎn)過身,對(duì)我說:“熱的話去書房看會(huì)書,一會(huì)就涼快了!北旧砭图刀仕诳崾钪袣舛ㄉ耖e的樣子,便與他打賭。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房,抱著必勝的想法,我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來。
不一會(huì),我竟被書中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。機(jī)智的魯濱遜,殘忍的食人生番,可憐的星期五,每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展無一不牽動(dòng)著我的每根神經(jīng)。神奇的是,我竟然覺得漸漸涼快了下來,我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮,凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn);而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗,心中不再躁動(dòng)?摧斎肓嗣,連天暗下來了也沒有覺察到。知道電力恢復(fù),燈亮了,我才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)過去了不少。續(xù)著空調(diào)送來的習(xí)習(xí)涼風(fēng),我看完了這本書。
走出書房,我似乎重獲新生,心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢,可我卻收獲了快樂。爸爸完成了他的書法,心靜就是他練好書法的秘訣。我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了書房開始了再一次的歷險(xiǎn)。
在與書同行的日子里,我見證了盧梭的智慧,柏拉圖的哲理;瞻仰了與雨果的深邃,高爾基的力度;耳濡了魯迅的吶喊,但丁的神曲;目染了塞萬提斯的奇跡,莎翁的精粹。與書同行,就是與偉人同行。我將在書的海洋中遨游,在偉人的智慧下成長(zhǎng)。
與書同行作文7
書,我喜歡讀你,喜歡懂你!你那行云流水般通暢,天高云淡的深邃,讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂章,一幅幅流光溢彩的畫頁(yè),帶動(dòng)著我的人生起舞,為我?guī)頍o限樂趣。
記得有一次,我的媽媽帶我去知音書店看書,她走之前囑咐我說:“牛牛,你看著表,一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了。”說完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書店就看見了一排一排的書架,每個(gè)書架上都有各種各樣精美的圖書:有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲記》……
哇!這么多我喜歡看的書,我不禁在心中叫起來。不過真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書店里靜悄悄的,好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番,看見在書架上有一本《夏洛的網(wǎng)》,于是我便迫不及待地跑了過去,拿起書,津津有味地看了起來。
書中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候,我長(zhǎng)吸了一口氣,作文眼睛瞪得大大的,心也懸了起來,好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候,我長(zhǎng)舒了一口氣,心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的大網(wǎng),用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生,更激起了我心中無限的友愛。
我讀著讀著,站得腿都麻了,于是我便蹲到了那里,后來干脆坐到了地上了!不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,只聽到圖書管理員的聲音:“我們的書店馬上就要關(guān)門了,請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開。”這時(shí)候突然傳來了媽媽的聲音:“牛牛,牛牛!蔽亿s緊站起來?yè)]手示意媽媽:“媽媽,我在這兒!眿寢屨f:“牛牛,你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了,咱們趕緊回家吧!”
走在回家的路上,我忽然覺得天空是那么清爽美麗,綠樹是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上,使它看起來更加溫馨,灑在我的心中,感受著真摯的友誼。
與書同行作文8
一說到讀書,我就特別興奮,因?yàn)槲沂且粋(gè)地地道道的小書蟲。
記得在我五歲生日那天,媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上,媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽,但是伴隨著媽媽的講述,漸漸地我被書中的故事吸引了,仿佛進(jìn)入了書中的神秘世界。書真是太神奇了,我越聽越感興趣,一下子就喜歡上了它。從那天起,我就每天伴著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日久天長(zhǎng),我對(duì)書的喜愛更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書櫥,里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個(gè)膠囊,濃縮了全世界的知識(shí)。被窩里、飯桌上、電腦旁,無處不見書的影子,只要逮著空兒,我就會(huì)往書堆里鉆,就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我,說這是壞習(xí)慣,不利于健康,可是我管不了那么多,沒有書我連大便也不通暢。
每個(gè)人讀書都有自己的獨(dú)特方式,我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之,就是不讓人知道,裝作是在看書,實(shí)則是在悄悄地背書。讀書時(shí),那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球,此時(shí),我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨,品味品味,然后再看一看,再閉上眼睛背一背,牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí),媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子,便會(huì)一巴掌拍在我的腦門上,說:“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說,我也不反駁,就是笑笑。等媽媽走后,我繼續(xù)如此,樂在其中。
偷著背的功用是不言而喻的,醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。書讀得多了,背得多了,肚子里的墨水見漲,寫作文時(shí),腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地,我的心也開始不安分起來,我試著向外投稿,沒想到居然發(fā)表了。之后,我又不斷地將我的作文投給報(bào)刊,本想只是撿幾粒芝麻,沒想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在,我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書聲中過去了,我這個(gè)小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧,吸吮著書籍中的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。熱愛讀書吧,當(dāng)你有一天也變成一只小書蟲時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn):與書同行,真好!
與書同行作文9
“書”這種東西我接觸過不少,但就是因?yàn)樗覐膵寢尶谥械暮煤⒆幼兂闪艘粋(gè)有點(diǎn)可惡的“壞孩子”。
一切回到原點(diǎn)……
“從今天起,你不準(zhǔn)再買書看!”語氣決絕,不容反抗!“為什么?看書不好嗎?”我反問!安皇遣缓,你看看你,買了多少書?書堆起來比你還高!”“哪里比我高啦!”我依然在做最后的殊死抵抗!安恍芯褪遣恍,那里那么多話!你都初三了,還看什么課外書,看主書!”又是初三!一番唇槍舌戰(zhàn)后,我失了荊州。這就又證明了那句老話“姜還是老的辣”。
但,也不能小看我這嫩姜,怎么說也算得上是一個(gè)知識(shí)分子,明的不行,咱們來暗的!
從那以后,我開始動(dòng)用我的積蓄,當(dāng)過年的壓歲錢被我“揮霍”一空后,我便縮衣省食把錢留下來買書。可書是買回來了,我放在哪兒呢?我冥思苦想后便決定與“敵人”展開游擊戰(zhàn)!按蛞粯寭Q一個(gè)地方”這種事我已練得爐火純青,“敵人”也奈何不了我!哈哈——!
過了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭,最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門。門一關(guān),我的頭號(hào)大敵——我媽就不知道我在干什么了,每天書看到10點(diǎn)便做手腳不贏。要是被我媽推門進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我還在看書不僅武器被繳還有可能被限制用錢,甚至可能要被查賬!天,我不敢再想……
從小學(xué)到現(xiàn)在,我接觸的書從文學(xué)名著到現(xiàn)在的小說、繪本,每一本書都讓我有新鮮感,讀了再讀,以至于我可以講出每本書的大意。同樣地,書給了我許多展示自己的機(jī)會(huì),從書中獲得的知識(shí)讓我在課堂上可以大顯身手,是我獲得為數(shù)不多的自豪幣……
糟糕,又來查房了。合書、關(guān)燈、進(jìn)被、閉眼、轉(zhuǎn)身。一系列動(dòng)作做得天衣無縫。媽媽看了一眼就走了,我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧!”又想著書中的情節(jié)我不禁笑出聲來,然后又聽見門外的聲音:“做了個(gè)好夢(mèng)吧,還笑!”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長(zhǎng)假的時(shí)候在買書。我樂得忘乎所以。
盡管這樣,游擊戰(zhàn)還是得打,有些書可能過了這村就沒這店了!“書”可以結(jié)交,可以奉獻(xiàn)!盡管沒有熱情,卻對(duì)我非常忠實(shí),只得我成為一個(gè)“壞孩子”。
與書同行作文10
我從小就愛看書,書簡(jiǎn)直成了我生命中不可或缺的東西。有書同行的日子,總是陽光燦爛。
記得從五、六歲開始,我就喜歡看書了。那時(shí),媽媽給我買了許多少兒讀物,像《神話故事大王》、《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》……因?yàn)槲疫太小,不太認(rèn)識(shí)字,媽媽買的全是圖文并茂的書籍。
春天的小院,草木蔥蘢,鳥語花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊,抱起書,津津有味地看。我一會(huì)兒看字,一會(huì)兒瞧畫,經(jīng)常一坐就是大半天。通過這樣的方法,我不但認(rèn)識(shí)了不少字,還懂得了許多的知識(shí)。直到現(xiàn)在,我家書柜里還藏著一大疊我小時(shí)候看過的書呢!
轉(zhuǎn)眼,我上了小學(xué)。七、八歲的我學(xué)會(huì)了拼音。借助拼音,我可以盡情地在書海里暢游啦!自然,家里又多了許多注音版的讀物。
從那時(shí)起,我就開始接觸《西游記》、《三國(guó)演義》等名著的青少版。里面精彩的故事情節(jié),有血有肉的人物形象,每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書就舍不得放下,常?吹猛洉r(shí)間,忘記周圍的一切。
由于我偏看文學(xué)類的書,媽媽就給我的書柜添加了《十萬個(gè)為什么》、《上下五千年》等叢書,使我又從中獲得了許多科學(xué)、歷史等多方面的知識(shí)。
漸漸的,隨著年級(jí)的升高,家里的小書柜已經(jīng)滿足不了我的閱讀需求了,我開始向?qū)W校圖書館借世界名著看:《愛的教育》、《王子復(fù)仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書叢”中奔跑,忙碌卻快樂。
書讀得多了,看書速度也越來越快。一本厚書,我常常一星期就能讀完,簡(jiǎn)直是一目十行!媽媽說:“不行不行,讀太快了,就讀不出味兒,應(yīng)該細(xì)細(xì)品味才對(duì)。”于是,我開始放慢速度“精讀”,在讀的過程中留心品味作者的詞、句,以及里面包含的思想感情。漸漸的,我不但在閱讀中積累了大量好詞好句,而且閱讀理解能力也增強(qiáng)了,作文水平也自然而然就上去了。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,它使人的內(nèi)心充滿情感,讓我們領(lǐng)略人世的真諦。”的確,就像植物生長(zhǎng)離不開陽光,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開書籍。我愛書,愛得徹底!
與書同行作文11
放飛生命,放飛夢(mèng)想,去謳歌壯麗,去謳歌遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。是航船,就要載一艙海的波瀾,為駛向遠(yuǎn)方那五彩繽紛的彼岸,永遠(yuǎn)不要降落你開起的信念之帆。即使有一天你觸礁了,也畢竟轟轟烈烈,因?yàn)槟愀惺苓^一次大海的波瀾壯闊,因?yàn)槟悴┻^風(fēng)斗過浪,因?yàn)槟銚碛幸欢蚊利惖暮匠獭?/p>
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍對(duì)人類來說確實(shí)是非常重要,猶如音樂一樣讓人陶醉,但對(duì)于書中所言我們也不能盲目地全部相信,否則書籍可能就會(huì)使人類原地踏步。
踏進(jìn)西山,很快就會(huì)圓了我們付出一切精心的夢(mèng),程頤說:“學(xué)者先要會(huì)疑!蔽ㄓ性谌粘I钪姓J(rèn)真觀察,在讀書時(shí)細(xì)細(xì)研讀時(shí)。夢(mèng)終會(huì)有結(jié)果。人往高處走,水往低處流。在西山學(xué)校,每一個(gè)人都有自己的人生追求,知道該如何經(jīng)營(yíng)好人生即確立人生目標(biāo),學(xué)會(huì)如何尊師重道。
西山是明星武術(shù)學(xué)校,不僅環(huán)境好,學(xué)習(xí)氛圍好,而且在武術(shù)特效、傳統(tǒng)武術(shù)、競(jìng)技武各個(gè)方面都彰顯特色,西山努力打造校園文化,營(yíng)造文明校園。守株待兔只會(huì)遭人恥笑,踏實(shí)努力才能獲得成功,來到了西山,我才知道努力學(xué)習(xí),經(jīng)過各位老師、教練的教導(dǎo)。我成績(jī)不僅提高了,而且做人素質(zhì)品德方面也提高了,西山才是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的好地方。
班主任常說一些做人道理,教我們有堅(jiān)持到最后的勇氣,教練向媽媽一樣教育著我們,該如何尊敬師長(zhǎng),該如何做好自己的事,該怎樣自生自存。人世間,很多資源是可再生的,但唯有生命每個(gè)人只屬于一次,因此,多一點(diǎn)努力,是你人生更加精彩,贏得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會(huì)意識(shí)到,西山是個(gè)成才的好地方,有一句話雖說飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀,夢(mèng)終要去圓。
理想的書籍是智慧的鑰匙,走進(jìn)西山我們養(yǎng)成了會(huì)讀書,勤讀書,樂讀書的習(xí)慣,以前我覺得學(xué)習(xí)是件很困難的事,是我再也不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的事,自從來到西山,有一種奇妙的感覺就充溢著我的心房!每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí),我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆:“讀書真好,夢(mèng)想又踏進(jìn)一步。”
西山讓我覺得正在讀“各種百科”打開它我讀到了別人的快樂,書是一位可親的長(zhǎng)輩,在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂,真實(shí)的自己,漸漸的,讓我無止境的踏入另一步,成功……
與書同行作文12
周恩來總理曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來,一直是如此,書籍陪伴我們度過了許多重要時(shí)刻。
初上小學(xué),我懷揣著夢(mèng)想來到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車,進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單,除老師同學(xué)伴我同行外,還有書。一二年級(jí)時(shí),我并不識(shí)字,這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書,例:《成語故事大全》、《精衛(wèi)填海》等。書中的內(nèi)容新穎夢(mèng)幻,圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。
遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂趣,它伴同了我來到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開始逐漸繁重,宛如一座大山壓在了我的胸膛,使我喘不過氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等,與一二年級(jí)不同的沒有拼音,只有彩繪與文字的書籍出現(xiàn)在我眼前。這些書籍為我打開了一扇門,一扇通往由書構(gòu)成的美麗世界的大門,穿梭于這個(gè)世界,我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日,我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇:四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下,先是通過自己動(dòng)手動(dòng)腦,制造出一臺(tái)電影播放儀。
制作出來后,他們的老師讓他們寫一篇作文,內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫作文的過程中,四位同學(xué)全都洋溢著笑容,寫得飛速。最后結(jié)尾時(shí),每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文,全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!辈诲e(cuò)的,故事中的老師詼諧幽默,學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新,為我釋放壓力的同時(shí),也陪伴我度過了這段時(shí)光,對(duì)我今后寫作能力有著巨大的幫助。
快樂的時(shí)光總是短暫的,到了高年級(jí)讀的書又不同了,為迎接初中的到來,我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中,無法自拔。但終于有一天,我想起了陪伴我度過多年的書。我拿起書來,翻開一頁(yè),這時(shí)的書只剩下了文字,但同時(shí)更加神秘了……
“讀萬卷書,行萬里路!比魏螘r(shí)間都要讀書,書伴同著我們度過了一年又一年,一個(gè)又一個(gè)的快樂時(shí)光。讀書是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé),望余生不負(fù),堅(jiān)持讀書。作者:肖子健
與書同行作文13
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!比缃,讀書已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。閱讀能豐富我們的視野,陶冶我們的情操,因此閱讀是非?鞓返摹
與書同行,一路聽著閱讀的聲音。書是波德萊心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”,是高爾基眼中的“面包”,書里面隱藏著智慧,善讀書之可以醫(yī)愚。我們閱讀,就是從書中的先人手中接過裝滿智慧的寶箱,與別人分享,使我們更熱愛智慧,熱愛生活,熱愛生命。閱讀就是一扇窗,它讓我讀懂了朋友,人生,老師……書本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉,閱讀書本使我們的眼界更加開闊,從書本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣,閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界,讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。
我有時(shí)一讀上書就是一個(gè)下午,仔細(xì)的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀!讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣、權(quán)利,能夠主動(dòng)地去閱讀,廣泛地閱讀書籍對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助!昂米x書而不好讀書,不好讀書而好讀書”,意思是說年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀,到了老了,你想讀書都不好讀書了。是啊!我們應(yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書的好習(xí)慣,從小就多積累些知識(shí),這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
相信大家或多或少都讀過一些書吧,我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書,書中主要講述了名叫海倫凱勒的一個(gè)弱女子度過了幾十年無聲無光的世界,莎莉文老師的到來改變了這個(gè)女孩的命運(yùn),她最終沖破了人生的黑暗和孤寂,贏得了光明和歡笑……這本書給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神,一個(gè)又盲又啞的人居然能那么樂觀,我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進(jìn),在逆境中獲得新生。今天,海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書,我想推薦給大家,希望能與你一起分享。這本書也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí),只要有了那種精神,任何困難都算不了什么。
與書同行,希望大家都能愛上閱讀,遨游在閱讀的海洋中,讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。
與書同行作文14
“讀書好,讀好書,好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。
我是喜歡書的,是從什么時(shí)候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢?那應(yīng)該是幼時(shí)聽爸爸講那一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事開始的。那時(shí),我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想:那里面到底有些什么神奇的東西呢?為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來,自己識(shí)字了,不僅自己會(huì)去讀書了,還認(rèn)識(shí)了一位異國(guó)的老人,叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷;他讓我認(rèn)識(shí)了一位小巧玲瓏的姆指姑娘;他讓我知道了圣誕節(jié)的前夜,不僅僅是歡樂,還有一人小女孩的夭折或許,每個(gè)小孩子的童年都該擁有童話,而那些童話中總有一個(gè)是安徒生的,他向純真的我們?cè)V說真、善、美。
當(dāng)童年如褪了色的畫卷模糊之后,兒時(shí)如珍寶的童話也遺在了角落,蒙上了灰塵,再也沒有去翻開過?墒悄侨缜迦奈淖肿⑷胛覀兊挠洃,隨著似水流年,它反而愈加清澈,成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨著年齡的增長(zhǎng),我所接觸的書籍也越來越多,不再是從前那樣簡(jiǎn)單的故事,似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的風(fēng)景,偶爾回憶,心中也滿是歡喜,F(xiàn)在,我讀過《居里夫人》,她專心致志,鍥而不舍投入科學(xué)事業(yè)的精神讓我欽佩;讀魯迅,仿佛看到了他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情;穿越時(shí)空,輕吟易安女士“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”好似驚飛的白鷺,濺起的水珠重現(xiàn)眼前
引人深思的哲理讓我沉思,震撼人心的故事讓我感動(dòng),一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉,清新美妙的詩(shī)歌讓我神往與書同行,輕叩每一扇知識(shí)的大門,洗滌每一處心靈的塵垢,眺望每一個(gè)未來的角度。
一路走來,一路與書為友,并不會(huì)因時(shí)間的冗長(zhǎng)而遺忘那些經(jīng)典,而是沉淀得更加深沉。書中所學(xué)到的,足以是一生的財(cái)富。所以,路仍在延伸,書仍伴我同行,過去,現(xiàn)在,得到過許多,雙失去過許多,相逢過許多,又離別過許多。唯有書籍,主離不棄,至到將來。
沏一壺清茶,點(diǎn)一盞小燈,伴著窗外清風(fēng)明月,在一個(gè)寂靜的夜晚,獨(dú)自閱讀那輕快或濃重,典雅或靈動(dòng)的文字,會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書是一種幸運(yùn),亦或,更是一種幸福。
與書同行作文15
書,被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。那么按這樣說,我就有好幾百個(gè)長(zhǎng)生果嘍。
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,像小鳥闖過云朵,我每回憶起兒童時(shí)代的讀書生活,便禁不住涌起一股愉悅之情。兒童時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷,似一闋跳躍著歡快音符的樂符,也似一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
有一個(gè)周末,媽媽值班去了,我開心地早餐,連饅頭都吃了個(gè)精光。我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。媽媽老是嘮叨我看書一看就多少多少,連什么什么都忘了,眼睛不要啦你?
早餐后,我跑進(jìn)書房,端起書,莊重地翻開,第275頁(yè),不錯(cuò)。我剛看到朱元璋起兵反元,耳邊就傳來老爸一聲吼:看書一看就2小時(shí),連燒水洗碗都忘了,眼睛要不要啦你?
我呆住了,只好乖乖地放下書,心不甘情不愿地走了。
干完活,嘿,老爸在客廳,我趁機(jī)把頭探了一下,活象小耗子偷菜,不過我是小孩子偷書。
我躡手躡腳地像一陣風(fēng),我必須很正常,因?yàn)槔习殖疫@刮了一眼。
哎呀,地板咯吱了一聲。我趴了下來,心從肺跳到食道,跳到十二指腸,跳到空腸,風(fēng)光地把大腸看完了,又提到了嗓子眼。
我爬進(jìn)了書房,由于怕被發(fā)現(xiàn)沒有開燈。我拿起書,繼續(xù)看,又看到永樂大帝朱棣,真是晴天霹靂,兩頁(yè)上的兩個(gè)字因刷不好而看不清了,我還不知道道衍的原名叫什么呢。又刮又涂,再與前一頁(yè)最后一個(gè)字拼在一起,原來是姚廣孝。好不容易看到了,老爸這時(shí)來書房吹空調(diào)。唉,竊讀總會(huì)心虛,我支支吾吾答不出話來,結(jié)果檢討專用本上又加了一頁(yè)。
還有一次,我與書吵架了。原因是兩頁(yè)粘在了一起,一撕,看不清了,我氣得,氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分,結(jié)果你突然來這么一下,讓人不生氣都難。書也生氣了,自動(dòng)掉了兩頁(yè),天哪,我親愛的書,我笨手笨腳地好不容易才粘上去?磥,真正要對(duì)書生氣,很難。因?yàn)橐蝗諢o書,百事荒蕪。
書,不僅是人類文明的長(zhǎng)生果,也是人類進(jìn)步的階梯。我愛我的書。
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