我以書為知己作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我以書為知己作文，希望能夠幫助到大家。
我以書為知己作文1
書，是知識的源頭，是知識的海洋，是知識的果實。它充實我的生活，斑斕了我的歲月，伴我成長，讓我從知識淺薄的小孩，變成博學多聞的少年，讓我的知識儲備得越來越多。
記得早先幼兒園時，我常常聽媽媽講一些童話故事，隨著好奇心的增加，我一個人直接拿著《格林童話》、《安徒生童話》看了起來�？戳恕冻笮▲啞�，我懂得了做人要自信，每個人都有可能是一只白天鵝；我在《賣火柴的小女孩》中看到了悲情與傷感，懂得了憐憫。我在這些故事中，感受到了生活中的真善美惡，這也為我與書的結(jié)緣打下了扎實的基礎。
等到小學，經(jīng)過老師和同學的推薦，我愛上了《三國演義》，這本書就是拿得起，放不下，我沉醉在那亂世的氛圍當中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下當中。三國的情節(jié)跌宕起伏，第一次，我為關羽敗走麥城而緊張，為他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把書丟在一旁，不想看了，過了許久，我才再次拿起書本。第三次，我看到諸葛亮死了，心中更是悲痛萬分，把書丟在一旁，不知什么時候再拿起讀完的。三國這本書告訴我，事業(yè)不會是一帆風順的，事情不都是稱心如意的，有時也會與理想背道而馳。我不禁感嘆“書，吾之良師也！”
初中時，我開始接觸深層次的中外名著�！恶橊勏樽印分兄魅斯樽幼屛铱辞迥菚r社會的腐敗與黑暗，而結(jié)局告訴我，努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。在凡爾納的《海底兩萬里》中，我感受到了外國小說家的想象力何其豐富：當我們沒有發(fā)明直升機時，小說中的人物已乘坐直升機來去自如；當我們沒有發(fā)明潛艇時，小說中的人物已乘坐潛艇跨越海洋。我恍若走進書本，走進作者筆下的故事，走進那個年代，感受世態(tài)炎涼和人生的酸甜苦辣。
我以書為知己，它不僅是我的良師益友，更幫助我了解到了社會的本質(zhì)，體察人心。人生路漫漫，與書為知己的我，會成長，生活會變得更加充實。
我以書為知己作文2
知己，為真正了解自己的人。而我的知己，不是人，是書。
人以物為知己，沒錯。書是一種神奇而又深奧的的東西。不開心了，抽本書，書本芳香的氣息散發(fā)著書獨有的韻味，那是只有知己才懂的。它帶你來到一個美好的地方，使你忘記一切……
小時候，被嬌生慣養(yǎng)的我經(jīng)常因為別人一個小舉動而大發(fā)雷霆，起初，爸爸媽媽還會來安慰我，我才心滿意足。后來，他們再也不吃這一套了，“小心靈受傷”的我便獨自生悶氣，氣久了，反倒理直氣壯了。眼淚汪汪的我不由自主從書架上取下一本書，隨意翻開一頁來，精美的圖畫頓時吸引了我。全身心投入書中的我，竟忘記了生氣，拿著書去找母親，“媽媽！你瞧這小熊真可愛！”“對啊�！眿寢屗坪跤行┮馔�，愣了愣，然后回答我。事后，我才想起我還在生氣，竟被自己逗笑了。從此，我對書的定義便是：緩解心情的良藥。
書讀久了，對書也有了一種獨特情感。封面上的人物仿佛會動，也能聽見我在說話，有時對著書聊天，而書上的人也永遠對我點頭微笑，我甚至覺得，書上的人半夜會下來活動筋骨。也許這就是我一直保持童心的原因吧。它就像一個朋友，一個忠誠的朋友，永遠陪伴你，感情永不變。而書中的一個個方塊字，似乎都是活的，是小精靈，是小天使。這一點也不幼稚，因為我與它是知己，這是知己之間的世界。它們像知識淵博的博士，為你解答難題；它們像和藹可親的朋友，在你難過時陪伴你；它們像避風港，在大風大浪中為你提供安全的場所；它們像……
不同的作者講述了不同的故事，造就了不同的情景。每一個故事，每一個情景，能讓你輕松快樂，讓你拋去煩惱。無論是唯美，魔幻，曲折，跌宕……那方塊字總是包含著豐富的意蘊，那深層次精神上的收獲，也許能治愈你的心靈�！豆ㄌ亍纷屛腋惺苣Хǖ纳衿媾c奧妙；《綠野仙蹤》讓我感受友情的美好。有書相伴能陶冶情操，與書成為知己，終生受益匪淺。
書，我的知己，我們將永遠相伴。
我以書為知己作文3
書籍是人終生的伴侶，書籍是人類進步的階梯，書籍陪伴著我成長，見證著我從一個幼稚無知的孩童，成長為一個博學多識的少年，月以李白為知己，鶴以林逋為知己，我以書為知己。
閱讀世界名著，拓寬我的人生視野。
升入小學后，各種世界名著就成了我最常讀的書籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者對人生的感悟之中。讀完《基督山伯爵》，我不禁為基督山伯爵的精彩的復仇計劃叫好，也對作者筆下人性的善惡略有領會；讀完《紅樓夢》，我為四大家族的凋零而嘆息，卻也依稀領悟到四大家族就是一個王朝的縮影。一本本名著，讓我對人生的理解日漸深刻，讓我沉浸在紙頁間，若有所悟。
閱讀古典詩詞，加深我的人文底蘊。
到了小學高年級，我逐漸對古詩詞一見鐘情。我喜歡捧一本《唐詩三百首》或《蘇軾詩詞解》，感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶，領略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的愁緒；感悟“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩詞，使我的文學底蘊日漸深厚，也讓我的寫作，下筆有神。
閱讀科幻小說，豐富我的科學知識。
升入了初中，我又喜歡上了科幻小說，常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中，無法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚，因《銀河帝國》中宏大的想象而贊嘆，因《球狀閃電》中對生死的思考而感動，因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹。閱讀科幻小說，增加了我對科學的`興趣，也讓我的科學知識日漸豐富。
我以書籍為知己，書籍陪伴我成長，漫漫人生路上，總要有書籍為伴，讓那一縷書香，永遠保留在我們心間！
我以書為知己作文4
高爾基說過：書是人類進步的階梯。是啊，學生時代，我們每天都要與書打交道，并且不斷地從書中吸取知識，豐富自己，不斷進步。
書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng)，使我們成為人上人。只要你把讀書當成一種習慣，把學習當成一種興趣，我相信，總有一天我們會改變自己，讓那些遙遠的夢變?yōu)楝F(xiàn)實。
記得以前的我，是一個不喜歡讀書，對學習也沒有興趣的人。每天都游手好閑，不知道自己應該做什么才是正確的，也因此浪費了許多時間。
直到有一天，因為我學習不好，爸爸叫我留了一級，就這樣，我和妹妹分在了一個班。我感到十分丟臉，因為妹妹是一個老師心目中成績優(yōu)秀的好學生；而我，卻是一個不學無術的學渣，這讓我很受打擊。從那以后，我好像突然開竅了一樣，開始主動學習，并且也懂得了讀書的樂趣。終于，我的努力有了收獲，第一學期的期中考試，我占領了較好的名次，榮獲初中時代第一張獎狀。我看著那張獎狀，心不禁被觸動，這是多少人想要得到的啊，因為它是我們努力，奮斗過的證明。而這一切，都在于讀書。
談到讀書，我不禁聯(lián)想到了我們學過的一篇課文——《送東陽馬生序》。
這篇文章講述的是作者幼時喜愛讀書，卻因為家里貧窮，沒辦法買書來看，所以借別人的書來抄錄。在天氣寒冷的時候，手指都不能屈伸，卻還是忍著抄書。在他求學路上，也遇到了各種困難，都因為他的喜歡讀書最終得以解決。最后，終有所成。
這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛讀書。
書，是人與人溝通的橋梁，它承載著許多淵源流長的文化，是最好的人生伴侶。
書，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴，所以它是我最合格的人生知己。
我以書為知己作文5
獵獵晚風，皎皎明月。獨坐在床邊的我，毫無睡意，心潮不停翻涌。于是我捧起床頭那本珍貴的《水滸傳》，去感受綠林好漢的快意恩仇。
書中一幕尤為精彩：林沖以退為進，用棍棒直掃洪教頭臁兒骨，讓洪教頭措手不及，撲地而倒。眾人紛紛大笑。洪教頭滿面羞顏。
讀到這里，我興奮了起來，五根手指也緊握成拳，想象林沖于刀光烽火中穿行，若鯤鵬展翅，氣吞萬里如虎。他視生死為草芥，懷赤子之心抗爭命運的不公。即使他深知此行之艱難，此路之難行，仍要點燃征途的烽火。旌旗江邊翻，寒夜路漫漫。林沖若驚鴻振羽，奮擊長空。
祝家莊之戰(zhàn)，林沖生擒扈三娘；東昌府之戰(zhàn)，他將張清逼入水中。林沖的英勇鼓舞了我。我在書中不斷尋找林沖的身影，與他一同南征北伐，拋灑熱血。戰(zhàn)士百戰(zhàn)，長盛不衰，回頭萬里，故人早已西辭。但我與林沖這位知己，惺惺相惜，舉杯共邀明月。
不知不覺，夜色似墨漆黑。蛙聲陣陣，訴說著屬于它的悲戚孤寂�；ú莼サ劳戆玻谂蚊魅崭咏k爛。此時書中的故事接近尾聲。我和林沖依依惜別。在書香的熏陶下，我攜水滸英雄入夢，看江湖兒女，品人間悲歡。
書是我的摯友。它總給我的生活添加與眾不同的色彩，指引我找到內(nèi)心的熱血和夢想，帶領我走進神秘莫測的世界。我在書中游走世間悲歡，看遍萬千景色，體會濃濃人情。與書相伴，我體會一吼震天下的英雄氣概；與書相伴，無論身處何方，我都可以感受到歷史的韻味；與書相伴，方寸天地任我前行。
悠悠夏夜，清溪潺潺，蛙鳴蟬唱。我與書成為知己，書香永隨……
我以書為知己作文6
從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。
我剛上幼兒園時，就迷上了一本書，那就是《365夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來？人怎么出生？為什么人會講話？等等諸如此類的問題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時候就打下了結(jié)實的讀書基礎。
上了小學后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級時再拿起這些書，才發(fā)覺這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情；《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”；《小紅帽》讓我知道不能輕易聽信別人的讒言，要機智應對，鎮(zhèn)定自若的為自己脫身；《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛麗絲漫游奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開始看更深奧的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密花園》、《海蒂》……
書，是我的知己，是我的精神糧食，是我進步的階梯。沒有書，我就不會有現(xiàn)在的好成績。書中的人物時刻陪伴著我成長，激勵著我成長，看著我進步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開書，書永遠是我無聲的好朋友！
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