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      2. 書(shū)的作文

        時(shí)間:2022-04-25 18:29:20 書(shū) 我要投稿

        【實(shí)用】書(shū)的作文合集9篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的書(shū)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實(shí)用】書(shū)的作文合集9篇

        書(shū)的作文 篇1

          泛黃的紙頁(yè),隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書(shū)隨時(shí)代的更迭被保存下來(lái)。閑時(shí)翻開(kāi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對(duì)于生活在現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō)仍具有重要意義。而在我看來(lái),中華文化正是這樣一本不可多得的舊書(shū)。

          中華文化這本舊書(shū)教會(huì)你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對(duì)毛延壽的陷害,被貶入冷宮三年的她仍然積極面對(duì)生活。北方匈奴請(qǐng)求和親,她挺身而出,甘愿做和親的使者,使"邊城晏閉,牛馬布野",漢匈和睦,國(guó)泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白:幸福不是得到的多,而是計(jì)較的少。也許我們?cè)?jīng)失落彷徨,曾經(jīng)傷心悔恨,但當(dāng)笑容重新回到我們臉上,幸福就會(huì)來(lái)到我們的心中。

          中華文化這本舊書(shū)告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說(shuō)過(guò):"吾生也有涯,而知也無(wú)涯。"相對(duì)于人類(lèi)有限的知識(shí)而言,總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時(shí)聰明過(guò)人,常得到他人的稱(chēng)贊。久之他便驕傲起來(lái),在書(shū)房前自題這樣一副對(duì)聯(lián):"識(shí)遍天下字,讀盡天下書(shū)"。可是隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移,他愈發(fā)覺(jué)得這幅對(duì)聯(lián)不妥,便提筆改為:"發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡天下書(shū)"。只有我們不斷探索未知世界,社會(huì)才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書(shū)時(shí)刻提醒我們:滿(mǎn)足是進(jìn)步的敵人,自大是無(wú)知的表現(xiàn)。

          中華文化這本舊書(shū)讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無(wú)路可進(jìn)時(shí)要學(xué)會(huì)后退。李白滿(mǎn)腹才華無(wú)處施展時(shí),他高唱著"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開(kāi);陶淵明無(wú)法改變污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí),他吟頌著"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山"隱居自樂(lè);王維在被叛軍俘虜,授以偽職后退回到山水間,不關(guān)心仕途,只寄懷明月,寫(xiě)下"明月松間照,清泉石上流"、"渡頭馀落日,墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書(shū)為我們提供另一種前進(jìn)方式:以退為進(jìn),游刃有余。

          經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,中華文化這本舊書(shū)殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴,而作為青少年的我們,是否應(yīng)該做這本舊書(shū)的傳承者和發(fā)揚(yáng)著呢?

        書(shū)的作文 篇2

          對(duì)我來(lái)說(shuō),朋友就是一本書(shū),一本本值得我去細(xì)細(xì)品味的書(shū)籍。在讀著朋友這本書(shū)的同時(shí),也增進(jìn)了我們的友誼。

          我接觸的第一本“書(shū)”便是安琪。她這本“書(shū)”讀起來(lái)有些繞,但終究是個(gè)蠻好的人。她性格其實(shí)直爽,不過(guò)經(jīng)歷復(fù)雜一點(diǎn)罷了。她是“非典型”的白羊座,就具備白羊座的熱情、大方、活潑,又有著小心謹(jǐn)慎為人處事的作風(fēng)。她很多面,在不是真心朋友面前會(huì)留有余地,而我和她在一起時(shí)卻甚至?xí)行八翢o(wú)忌憚”:一起瘋、一起玩、一起嘮…… 總結(jié)一下,她可以用葛優(yōu)的那段經(jīng)典句改編一下:你壞,或者不壞,她就在那里,不遠(yuǎn)不近;你騙,或者被騙,她就在那里,不理不睬。你若真心待她,她也誠(chéng)意待你。

          另一本“書(shū)”則是“小公主”李緣。她嬌慣長(zhǎng)大,沒(méi)有太多自主能力,總要?jiǎng)e人伸手幫忙,但她的心始終是真誠(chéng)的。她會(huì)逗人開(kāi)心,會(huì)自?shī)首詷?lè),會(huì)滔滔不絕地向你說(shuō)一大堆真心話(huà),一切末了,手拉手,肩并肩,快樂(lè)悲傷同甘共苦。

          除了這兩本“書(shū)”,陪伴我一路成長(zhǎng)的還有很多“書(shū)”。我了解他們,他們也同樣了解我。在一路上,大家一起悲,一起歡,經(jīng)歷分離,最終又遇見(jiàn)。一路坎坷,我們永遠(yuǎn)像執(zhí)著的圓規(guī)一樣,腳在走,心不變。大家一起,度過(guò)我們最美好的青春歲月。時(shí)間也許將淡化一切,但最美好的記憶永遠(yuǎn)存留在我們彼此心間……

        書(shū)的作文 篇3

          魚(yú)兒喜歡大海,因?yàn)槊科嘶ㄖ卸加幸粋(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳欢浒自评锒级悴刂粋(gè)美妙的故事;我喜歡書(shū),因?yàn)闀?shū),是我們知識(shí)的源泉,是我們無(wú)言的老師,也是陶冶我們情操的地方。

          書(shū)有味道嗎?有的,只要你細(xì)細(xì)地去品味一本好書(shū),你就會(huì)體會(huì)到它獨(dú)特美妙的味道。

          酸

          新版《農(nóng)夫和蛇》的故事:一個(gè)農(nóng)夫抓住了一條蛇,正打算殺死蛇時(shí),蛇說(shuō)話(huà)了:“你憑什么奪取我的生命?”農(nóng)夫說(shuō):“因?yàn)槟銈兩咄髫?fù)義!”“你們?nèi)瞬磐髫?fù)義,不然讓大伙評(píng)評(píng)理!蹦概L痤^:“你們?nèi)祟?lèi)吃了多少……”“住口!我說(shuō)蛇該死就該死!”說(shuō)完,便把蛇劈成了兩截。

          甜

          讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)名著有所了解;《西游記》中唐僧師徒有趣的經(jīng)歷,讓我忘掉了所有的不愉快;《安徒生童話(huà)》中的灰姑娘、美人魚(yú)常和我一起神游;《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富;《作文大全》提高了我的作文水平;就是一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也讓我變得更加幽默,更加富有想象力。時(shí)時(shí)聽(tīng)到別人對(duì)我的贊揚(yáng),我的心里真甜!

          苦

          這段時(shí)間,媽媽老是看我不順眼,橫豎挑我的刺。的確,我們之間的代溝太深了。我生氣的反鎖上房門(mén),靜靜地坐下來(lái)看書(shū),以此來(lái)發(fā)泄我的情緒。一本書(shū)映入我的眼簾——《繁星·春水》。我細(xì)細(xì)地品讀起來(lái),作者深情的贊美了圣潔的童真和偉大的母愛(ài)。是!母愛(ài)偉大,母親不善于表達(dá),她只不過(guò)是用另一種方式向我詮釋她的愛(ài),我竟然……

          走出房間,母親坐在客廳里打瞌睡,幾縷頭發(fā)散落在額前,已不再那么幽黑發(fā)亮了,眼角也不知什么時(shí)候爬上了皺紋。唉!我真是太不懂事了,我緊挨著她坐下來(lái),輕輕地將頭靠在她的肩上,兩行苦澀的淚水從我的眼中一直流到嘴里。

          辣

          每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí),樓下總有朋友叫我一起去玩?晌依献雒@子。媽媽說(shuō):“不回應(yīng)別人是對(duì)別人的不禮!”我已被書(shū)深深吸引了,聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的訓(xùn)斥。所以,總不過(guò)一會(huì)兒,燒不燃的怒火就會(huì)在我背后出現(xiàn)。

          書(shū)就像百味冰糖葫蘆!讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?還讓我知道了怎么為人處事?它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

          你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

        書(shū)的作文 篇4

          莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí),我就會(huì)買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品——書(shū),幫我治療,每次都能“藥”到“病”除。

          我是惜書(shū)如金的人,我看書(shū)的時(shí)候有三個(gè)習(xí)慣。看到優(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ),我會(huì)摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候,標(biāo)上個(gè)小標(biāo)題。看書(shū)前,我會(huì)先洗干凈手,這樣才不會(huì)把書(shū)弄臟。

          我看過(guò)許多令我受益匪淺的書(shū),而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶(hù)曉的書(shū)。丑小鴨出生在個(gè)農(nóng)場(chǎng),所有農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因?yàn)樗L(zhǎng)得很丑,大大的嘴巴,小小的爪子,灰色的羽毛。丑小鴨長(zhǎng)的點(diǎn)也不像它的同類(lèi),于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它,喂食的傭人打它,最后連它媽媽都不理睬它,丑小鴨只好離開(kāi)它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊,因?yàn)槎亲雍莛I不知不覺(jué)睡著了。第二天清晨,丑小鴨醒了,它看見(jiàn)群美麗的天鵝,心生羨慕。它低著頭游了過(guò)去,后來(lái),它蛻變成了只美麗的白天鵝,并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)時(shí),農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道,這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們?cè)?jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。

          書(shū),是我生活中的老師,教會(huì)我在危急時(shí)刻該怎么自救,教會(huì)我如何感恩……我看了本書(shū)——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì)感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開(kāi)家,在她最傷心地時(shí)候,位賣(mài)餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩,讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對(duì)她說(shuō):我只給了你碗餛飩,你就感激不盡,而你媽媽為你做了十幾年的飯,你卻因?yàn)辄c(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家,只見(jiàn)昏暗的燈光下,疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母:我會(huì)和哥哥輪流洗碗;星期六星期天我會(huì)把地板拖干凈;放學(xué)回家弟弟做飯,我炒菜;爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān),我們每天看到父母高興的笑容也異常快樂(lè)!

          書(shū)就像朵美麗鮮艷的花,而我就是只辛勤的蜜蜂,天天吸取它那甜美的“花蜜”!讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。

        書(shū)的作文 篇5

          人生百味,書(shū)亦是如此。從小我便喜愛(ài)讀書(shū),從童話(huà)書(shū)到四大名著,從故事書(shū)到百科全書(shū),從古詩(shī)八十首到中外小說(shuō)集。家中的書(shū)架上全是我喜愛(ài)的書(shū),而大量的閱讀也讓我品到了書(shū)的味道。

          書(shū)是酸的。當(dāng)我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),就因林黛玉和賈寶玉凄美愛(ài)情而潸然淚下,心中多了些許酸澀的惆悵。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)那些隨著閱歷的增加,觸動(dòng)人類(lèi)靈魂深處的書(shū),往往會(huì)給人留下凄涼之感。

          書(shū)是甜的。每當(dāng)我一個(gè)人坐在露臺(tái)上,手里總是會(huì)捧上一本《笑貓日記》,而那只會(huì)笑的貓的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能將我逗的哈哈大笑,進(jìn)而不厭其煩地讀了一遍又一遍。每當(dāng)我回想起書(shū)中的內(nèi)容,那種甜甜的味道便會(huì)涌上心頭。我也因此愛(ài)上了讀書(shū)。

          書(shū)是苦的。以前,老師讓我們背古詩(shī),因?yàn)閷?duì)其一知半解,所以只能死記硬背。起初我恨透了古詩(shī),直到有一次寫(xiě)作文時(shí),隨手寫(xiě)了幾句詩(shī)篇,沒(méi)想到竟受到老師的.表?yè)P(yáng),我才對(duì)其刮目相看。細(xì)細(xì)想來(lái),學(xué)習(xí)本就是苦的,只不過(guò)是“如人飲水,冷暖自知”罷了!

          書(shū)是辣的。很多人認(rèn)為《百科全書(shū)》沒(méi)有意思,但敢于嘗試的人卻總能品出它的好。就如那刺鼻的辣面,調(diào)和百味,卻給人留下難以磨滅的印象。

          書(shū)是咸的。如果將字典當(dāng)作一本小說(shuō)來(lái)閱讀,許多人都會(huì)對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。然而我們不得不承認(rèn)字典給予我們幫助是無(wú)可取代的。它就像是日常生活中的鹽一樣不可缺少。

          酸甜苦辣咸,普通的人間五味,卻飽含書(shū)的味道,你可以不吃山珍海味、大魚(yú)大肉,但決不能缺少那珍貴的五味,不要說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū),只是沒(méi)找對(duì)方法而已。只要你找到鑰匙,打開(kāi)大門(mén),便可開(kāi)辟屬于你的五味天地。

        書(shū)的作文 篇6

          我非常喜歡讀書(shū),把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,一種休息,有時(shí)我感到累的時(shí)候,我就會(huì)不由自主地拿出一本書(shū)來(lái)看,有時(shí),我在做什么事情都不記得了,我完全沉醉在書(shū)中。

          我最喜歡讀故事一類(lèi)的書(shū),比如說(shuō)“小布老虎叢書(shū)”、“小布頭叢書(shū)”,四大名著我也喜歡,科幻的書(shū)我也愿意看,“哈利伯特”、“魔界起源”------我各種閑書(shū)都喜歡看,只要我發(fā)現(xiàn)陌生的書(shū),就會(huì)馬上去下來(lái)看,我會(huì)從書(shū)中學(xué)到知識(shí),只要看到好詞好句,我會(huì)把它們抄到本子上。有時(shí),我會(huì)隨著故事中的人物與故事情節(jié)使我悲喜,就像我就是故事里的主人公似的,總會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué),

          記得有一次,我看《我的媽媽是精靈》這本書(shū)時(shí),我看到結(jié)尾,我一下子流出了幾顆冰涼的淚珠,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。文中的“我”就因?yàn)樗拇笠,讓她的母親現(xiàn)出了原形,直到后來(lái),讓她與她的母親離開(kāi)。唉!相距那么遠(yuǎn),母女分離是一種多么令人傷心的事。

          無(wú)論在什么時(shí)候,我都離不開(kāi)書(shū),不能缺少書(shū),因?yàn)樗俏易詈玫幕锇,只有它能讓我不斷的提高,讓我得到很多的知識(shí),豐富我的頭腦,增加我的自信。我認(rèn)為,讀書(shū)就是一種享受不盡的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)------

        書(shū)的作文 篇7

          我們所學(xué)的知識(shí)都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是我們汲取知識(shí)的最好方法,因?yàn)橹R(shí)的源泉是書(shū)!

          因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以從中獲益匪淺。無(wú)論是作文上、閱讀上,還是課外知識(shí),書(shū)籍都給予了我很多幫助。

          譬如:有一次,我看了一本《20xx年全國(guó)最佳小學(xué)生作文》,受到了很大啟發(fā):作文重在于中心突出,不拘一格,如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個(gè)周末布置了一個(gè)作文:記一次秋游。我想:大家肯定都是寫(xiě)沿途景色,然后到達(dá)目的地。這樣一點(diǎn)兒也不吸引人,不新穎。于是我獨(dú)出心裁寫(xiě)了一篇題為《秋的足跡》,結(jié)果被作為范文。

          文中有許多是我引用作家的語(yǔ)句,如:“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多么富有詩(shī)情畫(huà)意!這一切都功歸于書(shū),沒(méi)有書(shū),我怎能有以尋找秋的足跡來(lái)構(gòu)思全文的思路呢?

          漸漸地,我發(fā)覺(jué)我所看的書(shū)實(shí)在甚少,知識(shí)面狹窄。文筆也越來(lái)越拘束,只能在文中模仿他人,但這樣也不能夠打動(dòng)他人。

          我不能忘記一切的知識(shí)都來(lái)自于書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,我雖不敢妄想在文學(xué)上有何造詣,但是要想文筆豐富、新穎,就必須多看書(shū)。

          萬(wàn)丈高樓從地起。書(shū)就是文學(xué)高樓的地基,我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅(jiān)固。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)看的書(shū)少時(shí),對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手。比如:在一次去新華書(shū)店看書(shū)時(shí),完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險(xiǎn),當(dāng)魯濱孫遇險(xiǎn)時(shí),我為他難過(guò),魯濱孫看到人骨時(shí),我也恐懼……我完全沉迷于書(shū)中情景,以至于在書(shū)店待了一下午,直到關(guān)門(mén)時(shí),我還把書(shū)不留意帶出了書(shū)店。

          因?yàn)榧橙×烁鞣N名書(shū)、作家的精華,我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了,如“母親就像風(fēng)雨中的大樹(shù),呵護(hù)我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔,為我們照亮前方,指引我們到達(dá)成功的彼岸”等,這些都是我的創(chuàng)新。

          我明白了:起初寫(xiě)作離不開(kāi)借鑒,但真正打動(dòng)人心的,是自己嘔心瀝血的創(chuàng)新。

          在我從模仿到創(chuàng)新的作文水平進(jìn)階中,是書(shū)陪伴了我,是書(shū)給予了我很大幫助,讓我終生受益。

          讀書(shū)會(huì)使人靈秀,使人明志。一切知識(shí)的源泉是——書(shū)!

        書(shū)的作文 篇8

          “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)出自高爾基的名言。學(xué)校為了豐富我們的課外生活,特意舉辦了今天下午兩點(diǎn)的淘書(shū)會(huì)。

          下午,藍(lán)天、綠樹(shù)把學(xué)校打扮得格外漂亮!操場(chǎng)上的淘書(shū)會(huì)可真熱鬧?,一個(gè)個(gè)書(shū)攤各有特色:“四(1)班圖書(shū),白菜價(jià)!”“陽(yáng)光書(shū)屋,總有一本合適你!”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”……

          活動(dòng)開(kāi)始了,我如猛虎般沖出教學(xué)樓去挑選自己喜歡的書(shū)。書(shū)攤上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,看了讓人眼花繚亂!我擠在三(8)班的書(shū)攤前,左挑右撿,都不知道選哪一本了。忽然,我看到了一本《淘氣包馬小跳超級(jí)市長(zhǎng)》。這本書(shū)是我做夢(mèng)都想要的書(shū),我迅速地要了一張好書(shū)推薦卡填好,毫不猶豫付了錢(qián),高高興興地領(lǐng)著心愛(ài)的“寶貝”又來(lái)到了四(4)班的書(shū)攤前,翻開(kāi)一本《我有一只霸王龍》連環(huán)畫(huà),里面的內(nèi)容很精彩,讓我大飽眼福,于是果斷也買(mǎi)下了。買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū),如視珍寶,喜滋滋地向教室走去。

          這次淘書(shū)會(huì)不僅讓我買(mǎi)到了自己心儀的圖書(shū),而且讓我學(xué)會(huì)了如何選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍。20xx淘書(shū)會(huì),您讓我永遠(yuǎn)記憶深刻。

        書(shū)的作文 篇9

          “這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎?這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎?”沒(méi)有,肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的,但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。

          現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了,每到讀書(shū)時(shí)間,我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答,我一直在生活中尋找正確的答案,卻不曾有所發(fā)展。于是,我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的時(shí)光中,我一直沉醉于書(shū)海里,我認(rèn)為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌,文明的形象的一位真正的作家他的水平,是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧,努力尋找書(shū)中蘊(yùn)藏著的奧妙。在書(shū)中的許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái),就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污,為了等待真正理解自己的人,不禁放棄了自己原有的風(fēng)采,披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè)。我感到自己的心微微顫動(dòng)了,幾滴液體滑過(guò)臉頰,落到手背上,刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心,而是決心,那天,我在看《知識(shí)背囊》這本書(shū)時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答,那個(gè)問(wèn)題,像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答:“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界,書(shū)的海洋,但在我們的心里卻有,可腦子里積累的知識(shí),比這些更珍貴”

          在這個(gè)點(diǎn)上,疑問(wèn),好奇心再次侵占了我,為什么我尋找了七年答案,卻比不上這短短的幾天?最后,我終于明白,是圖書(shū)引導(dǎo)我不如智慧的階梯,讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友,就像我不可缺少的的影子般重要。

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