與書(shū)有關(guān)的作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的與書(shū)有關(guān)的作文,歡迎大家分享。
與書(shū)有關(guān)的作文1
“讀書(shū)會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)!眿寢屧谝荒昙(jí)的時(shí)候總是對(duì)我說(shuō)。那時(shí)候的我聽(tīng)到這話(huà),想:才不是呢,看電視才是最有趣的。
想到這兒,我輕輕一笑,現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
下課了,當(dāng)別的同學(xué)奔到操場(chǎng)時(shí),我從書(shū)包里拿出一本《哈利波特》,興致勃勃地看了起來(lái)。過(guò)了十分鐘,上課鈴打響了,我只好戀戀不舍地合上了書(shū)。
放學(xué)了,我忙收拾書(shū)包向家里跑去,回到家中馬上拿起書(shū)看起來(lái)。
我不僅光明正大地看,有時(shí)還偷偷摸摸地看。
上廁所前我抓起一本書(shū),一頭鉆進(jìn)廁所看了起來(lái)。三十分鐘過(guò)去了,我混然不覺(jué)。
“詹璐鳴,已經(jīng)過(guò)去三十分鐘了,怎么還不出來(lái)?”媽媽喊。
我愣了愣,還未從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。過(guò)一會(huì)兒才回答到道:“噢,馬上就好!”口頭上這么說(shuō),人卻一動(dòng)不動(dòng),繼續(xù)看書(shū)。不一會(huì)兒,便又進(jìn)入了故事中。
又二十分鐘過(guò)去了,我仍混然不覺(jué)。
“詹璐鳴!你給我出來(lái)!”媽媽大叫一聲。
我嚇了一跳,書(shū)差點(diǎn)掉到了地上,再次愣了愣,才依依不舍地合上了書(shū)。
睡覺(jué)的時(shí)候,一手握著手電筒,一手拿著書(shū)躲在被窩里看。
突然,幾聲“啪啪”聲在門(mén)外響起,我反映過(guò)來(lái),是小姑媽?zhuān)?/p>
我趕緊將書(shū)和手電筒一股腦塞進(jìn)枕頭里,然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了,我感覺(jué)小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。
我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞,額頭上多了幾粒汗珠。
過(guò)了好一會(huì),她才走了。我睜開(kāi)眼睛,呼出一口氣,又繼續(xù)看起來(lái)。
讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè),會(huì)引導(dǎo)我走向成功。我要以好書(shū)為友,與讀書(shū)為樂(lè),做一個(gè)快樂(lè)的書(shū)香少年。
與書(shū)有關(guān)的作文2
書(shū)是一把鑰匙,為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一盞明燈,為你照亮前進(jìn)的道路;書(shū)是一位導(dǎo)師,帶領(lǐng)你走向成功;書(shū)還是一位朋友,與你熱情地交談。我與書(shū)也正有一段不解之緣。
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我迷上張秋生老爺爺?shù)男“驼仆?huà),是張秋生老爺爺把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界!稌(huì)跳舞的長(zhǎng)襪子》讓我哈哈大笑,何時(shí)我的襪子也開(kāi)始跳舞?《尖頂屋子里的艾艾貓和平頂屋子里的比比狗》讓浮想聯(lián)篇,如果明天比比狗喜歡上牽;,艾艾貓喜歡上蒲公英會(huì)怎么樣?《幸運(yùn)兔和黑嘴烏鴉》讓我明白了誠(chéng)實(shí)的真諦……這些寶貴的記憶我至今還留著。
四年級(jí)的時(shí)候,我又開(kāi)始看中外名著。我最喜歡的一本是由美國(guó)作家凱特·迪卡米洛寫(xiě)的《愛(ài)德華的奇妙之旅》,講的是一個(gè)叫愛(ài)德華·圖雷思的瓷兔子被一個(gè)叫阿比林的女孩所擁有,阿比林很愛(ài)愛(ài)德華,有一天愛(ài)德華被丟失了!從海洋深處到漁夫家里,從垃圾堆到流浪漢的營(yíng)地,從一個(gè)生病孩子的床前一直到阿比林女兒的手中。這個(gè)故事讓我感動(dòng),讓我流淚——即使一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)而又重新得到愛(ài)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?磿(shū)長(zhǎng)進(jìn)了我的知識(shí),使我的作文步步提升,三年級(jí)的時(shí)候我的作文《一張便條》發(fā)表了,五年級(jí)的時(shí)候我的作文《釣多肉》又在報(bào)紙上發(fā)表了,當(dāng)時(shí)我攥著由我自己賺來(lái)的錢(qián),心中又是激動(dòng),又是興奮。
如今我快六年級(jí)了,我開(kāi)始看中國(guó)古代歷史,和中國(guó)古代的作品。《聊齋志異》里的神魔鬼怪讓我膽戰(zhàn)心驚,《上下五千年》里愛(ài)國(guó)的屈原、失敗的英雄項(xiàng)羽,壯懷激烈的抗金名將岳飛我都讀得津津有味。
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽液蜁(shū)的故事還會(huì)一直延續(xù)。
與書(shū)有關(guān)的作文3
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:
我們共有的家園——地球,由于人類(lèi)的肆意破壞、污染、浪費(fèi),已經(jīng)失去了昔日的美麗,環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活。我們渴望美麗的地球、綠色的家園、蔚藍(lán)的天空、清新的空氣能回到我們身邊。
美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境,從我做起。我們開(kāi)展了:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)小動(dòng)物、珍惜水資源、節(jié)約用電等豐富多彩的系列專(zhuān)題教育活動(dòng)中。孩子們知道了各種環(huán)保標(biāo)志、動(dòng)植物知識(shí),了解了動(dòng)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系、廢物回收的有關(guān)知識(shí)。在樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)中,孩子們懂得了如何保護(hù)、愛(ài)惜樹(shù)木。環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),讓孩子們成為了環(huán)境的主人,增強(qiáng)了自豪感和任務(wù)意識(shí)。
為了讓地球更美,讓家園更綠,我園向廣大家長(zhǎng)、小朋友們倡議:
1、做一個(gè)文明的人,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,保護(hù)綠色環(huán)境。
2、節(jié)約用紙、用水、用電,愛(ài)惜糧食、節(jié)約使用自然資源,杜絕浪費(fèi)。
3、愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)每一片綠地,做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。
4、不制造影響他人的噪聲,維護(hù)安寧環(huán)境。
5、減少空氣污染,節(jié)約能源,盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行。
6、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”,選購(gòu)綠色產(chǎn)品,少用一次性制品,減少白色污染。
7、親近大自然,與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。
8、積極向家人、親朋好友宣傳環(huán)保知識(shí),動(dòng)員周?chē)娜藶榄h(huán)保出一份力。
綠色環(huán)保家園需要全社會(huì)的共同努力。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴的小事做起,讓天更藍(lán)、水更清、地更綠,人更美,為保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的地球共同努力吧!
與書(shū)有關(guān)的作文4
我翻開(kāi)了一本名為《福爾摩斯偵探集》的書(shū),像往常一樣,孜孜不倦的讀了起來(lái)。
看到一半,一陣微風(fēng)吹來(lái),我變得無(wú)比輕松,閉上眼,就不由自主的想起了我與書(shū)那些形形色色的故事——
早在幾年前,我就發(fā)現(xiàn)了,我不像同齡人那樣喜歡帥氣的玩具,或是有趣的遙控車(chē),書(shū),便是我的最?lèi)?ài)。
小時(shí)候,我看的書(shū)大多是連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)候,伯伯與我一樣,也愛(ài)看書(shū),可看的都是些小說(shuō)、散文。伯伯希望我有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,但他卻擔(dān)心我會(huì)迷上漫畫(huà)書(shū),他心里知道,這些看似有趣的書(shū)是不能提高我的知識(shí)的,他決心讓我“脫胎換骨”。
一個(gè)午后,他來(lái)到我的身邊,搶過(guò)我手中的連環(huán)畫(huà),又把一本類(lèi)似小說(shuō)的書(shū)塞到我懷里。書(shū)名我已不記得了,但我還清楚記得他恭恭敬敬的給我說(shuō)了一句:“侄子,看這本書(shū)可是非常好看的,你拿去研究研究?”,平時(shí)“頑皮”的伯伯對(duì)我的態(tài)度有了一百八十度的轉(zhuǎn)變,這使我不難猜到他又想讓我看那種我認(rèn)為毫無(wú)意思,枯燥乏味的小說(shuō)了。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,說(shuō):“我不想看!”不過(guò),這是難不倒伯伯,他“奸笑”著說(shuō):“我現(xiàn)在馬上下樓去給你買(mǎi)好吃的,但前提是:你要看了這本書(shū)!睕](méi)辦法,在美食誘惑下,我只好無(wú)趣的看了起來(lái)。直到后來(lái),我才知道,原來(lái)伯伯他根本沒(méi)下樓,而是在門(mén)口看著我,我心里都知道,看見(jiàn)我今天的態(tài)度,伯伯是不會(huì)善罷甘休的。
過(guò)了幾天,他發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)看電視劇——《西游記》,這使他的腦袋里,又有辦法了。
果然不出我所料,伯伯又給我了一本關(guān)于西游記的書(shū),用“武力”“要挾”我必須看,面對(duì)“強(qiáng)敵”,我又“敗下陣來(lái)”。
可這次的情況卻不一樣,我剛看完第一段便想:“這西游記,用書(shū)看也蠻有趣的嘛!”我不再理伯伯了,認(rèn)真地看了起來(lái),終于被伯伯的聰明才智“征服”了,但與其說(shuō)是被伯伯征服了,還不如說(shuō)是被書(shū)的“魅力”“征服”了。
書(shū)可謂是一切知識(shí)的源泉,我不知道我為什么愛(ài)看書(shū),可能是因?yàn)樗芙o我太多心靈上的慰籍吧。
與書(shū)有關(guān)的作文5
如果知識(shí)是一片海洋,那么書(shū)就是海上的一葉扁舟,帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里領(lǐng)略波濤;如果知識(shí)是一片天空,那么書(shū)就是一只鴻鵠,帶我們?cè)谔炜罩酗w翔;如果知識(shí)是一座寶庫(kù),那么書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的金鑰匙;如果知識(shí)……
古人云:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。”是啊,讀一本好書(shū)可以使我們明白什么叫真善美,什么叫假丑惡。一首詩(shī)寫(xiě)道:“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人世的真諦。”即令你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)里遨游的步履!多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎,可他裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而精彩,書(shū)是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》,讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)以及她創(chuàng)造的輝煌;《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難,只要心中裝著希望,就一定能戰(zhàn)勝困難,取得最后的成功。成功永遠(yuǎn)比失敗多一次,讓我懂得了成功住在失敗的隔壁,只要你堅(jiān)持不懈,成功永遠(yuǎn)屬于你。
我的生活因讀書(shū)而美麗,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。讀好書(shū)在生活中對(duì)我們的幫助很大,如可以豐富知識(shí),從書(shū)中看黃山的雄偉、壯觀,體會(huì)徐霞客的“五岳歸來(lái)不看山、黃山歸來(lái)不看岳”的感情。讀好書(shū)還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,如寫(xiě)作文做閱讀題。
讀書(shū)已經(jīng)成了我最大的樂(lè)趣,每次我拿到一本好書(shū),書(shū)本所散發(fā)出來(lái)的淡淡幽香沁人心脾,我會(huì)捧著它,深深地吸一口乞,久久地?fù)崦,?ài)不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開(kāi)門(mén),進(jìn)入它的世界。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們打開(kāi)一扇又一扇知識(shí)之門(mén)。讀好書(shū),好讀書(shū),與好書(shū)同行,風(fēng)雨兼程,經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想,鑄造成功的你我吧。
與書(shū)有關(guān)的作文6
精巧的書(shū)頁(yè)仿佛是一只合上了翅的蝴蝶,輕輕翻動(dòng),浸了馥郁的墨香的蝴蝶彈指間飛越了千年輪回,翩然而落,停在眼前。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”
外婆念此句時(shí),正值那個(gè)盛夏。你揉著我短短的頭發(fā),微微笑著,為我讀詩(shī)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得音韻如雨擊磬石聲聲入耳,清脆動(dòng)聽(tīng),便學(xué)著古代的小書(shū)生搖頭晃腦地背了起來(lái)。但是如今體味著這動(dòng)人的描寫(xiě),仿佛看見(jiàn)了青衣布衫的男子,在青草萋萋,白露茫茫中,望著那芙蓉般的女子涉水而來(lái),帶著一灣秋水,不勝嬌羞的動(dòng)人眼波,蜜色朱唇欲張欲合,立于水邊。
外婆說(shuō)此詩(shī)寫(xiě)得絕妙,讓聽(tīng)詩(shī)的我仿佛置身其中,感覺(jué)得到那風(fēng)悄悄的拂過(guò)。湘簾輕擺,悠悠蕩蕩,如女子乘舟涉水而來(lái),漾出輕微的聲響,聽(tīng)得見(jiàn)那聲響在男子心里變得越來(lái)越清晰劇烈,如雷鼓動(dòng)。
但當(dāng)我讀透了,驀然回首,燈火闌柵處,卻獨(dú)留我一個(gè)。
外婆,你現(xiàn)在早已不為我讀詩(shī)了,這段我視如珍寶的回憶在你的腦海中也許如迷霧一般,被你病中混沌的記憶沖散,被你無(wú)奈且日益遲鈍的思想腐蝕,被你所做的孩子般無(wú)畏行為嚇跑。
但一切都無(wú)妨,我要給你讀書(shū)。讀安意如的《人生若只如初見(jiàn)》,這次換我,換我摩挲著你的白發(fā),為你讀詩(shī)人筆下深情款款的“看花滿(mǎn)眼淚,不共楚王言”;這次換我,換我輕扶著你的臉頰,為你解釋詩(shī)中廣袤高遠(yuǎn)的“青青子衿,悠悠我心”;這次換我,換我為你耐心積攢,積攢下來(lái),將我們之間的點(diǎn)滴回憶,一絲一毫地都積攢下來(lái)。
如今,每每開(kāi)啟透著古味的書(shū),感應(yīng)作者清麗精巧的文字,就仿佛有一雙無(wú)形而粗糙的手,輕輕地揉搓著我的心。
人生若只如初見(jiàn),我愿再回到那個(gè)妍麗明亮的仲夏,我一定讓你記住我,記住我瑯瑯的笑,記住我對(duì)你難舍的愛(ài),以及讓我聞到的那一種墨香,一種愛(ài)的墨香,然后,贊美一句:哇,好香!
與書(shū)有關(guān)的作文7
在午后,一杯清茶,一本自己所鐘愛(ài)的書(shū),便可以享受一下午的愜意時(shí)光,使整個(gè)下午變得安靜,并有了無(wú)窮的回味,這是我對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)。——題記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月,我們攜手。
小時(shí)候,總喜歡手捧一本連環(huán)畫(huà)坐在陽(yáng)臺(tái)旁,吃著自己喜愛(ài)的零食,享受有書(shū)香氣息的美好時(shí)光。后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),告別了連環(huán)畫(huà),又接觸了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話(huà)天地,認(rèn)識(shí)了白雪公主,善良的小矮人,海的女兒……我被童話(huà)故事中那些多姿多彩,奇思妙想的精彩故事所吸引,久久不能自拔。童年的生活是美好的,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月,我們共進(jìn)。
后來(lái),告別了童年生活,走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),童話(huà)故事陪伴的日子在漸漸地離我遠(yuǎn)去,消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我,又開(kāi)始接觸《四大名著》、《青年文摘》,各式各樣的雜志等,只記得,總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上,手捧一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)籍,貪婪的享受著。那時(shí)的天很藍(lán),空氣中彌漫著文學(xué)的氣息,總讓人欲拔不能,只想永遠(yuǎn)的沉浸在這樣的日子中,害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我,用書(shū)籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光,生活變得充實(shí),有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月,我們相約。
明天,我即將畢業(yè),將帶著對(duì)昨日的無(wú)限留戀和對(duì)未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中,一切都是新奇而又美好的,明天我將在書(shū)籍的海洋中遨游,品味不同的文學(xué)經(jīng)典,體驗(yàn)人生百態(tài)。
我們?cè)鴶y手共進(jìn)過(guò),我們將相約在這個(gè)秋季,書(shū),我的朋友。
與書(shū)有關(guān)的作文8
從小,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣!不信?那你就聽(tīng)我慢慢來(lái)介紹吧!
在家,我的書(shū)柜里整齊地?cái)[著書(shū),書(shū)桌上也擺滿(mǎn)了書(shū),就連床頭柜野躺著書(shū)。我是一個(gè)在校較少看書(shū)的女孩,而在家里我看書(shū)的時(shí)候什么都不做,就坐在書(shū)桌上看一小時(shí)書(shū)左右。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了注音,所以,媽媽經(jīng)常到圖書(shū)館買(mǎi)一些有注音有利于我成長(zhǎng)的書(shū);其中一本《小聰仔》,是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的書(shū),但我一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)時(shí)候,我就被里面精美的圖案吸引了,每天晚上睡覺(jué)前,媽媽都給我講里面有趣的小故事。除了《小聰仔》是我最?lèi)?ài)的書(shū)之外,還有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……
現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級(jí)了,自然,我的書(shū)也會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越多。上六年級(jí)的我已經(jīng)不同小時(shí)候的我了,現(xiàn)在的我只要買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)我一定會(huì)看,但我從不買(mǎi)漫畫(huà)書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)的漫畫(huà)書(shū)既不利于我們學(xué)習(xí),又不利于我們成長(zhǎng),F(xiàn)在,我的書(shū)其中有:《根鳥(niǎo)》、《草房子》、《女生日記》、《我的第一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》……的書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。
最近,我正在看《小公主》這本書(shū);看完后,我知道一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);主要講了一個(gè)小女孩,本是一個(gè)公主,但后來(lái)成了一個(gè)失去父母的孤兒,但她沒(méi)有哭,而且還堅(jiān)強(qiáng)的生活著,最后,她原來(lái)是一個(gè)薩拉城堡中國(guó)王要找的一位小姐,最后,她還是過(guò)上了幸福的生活。
書(shū)!書(shū)是我生活中不可缺一的“知心朋友,”也是我忠誠(chéng)的伙伴,擁有書(shū),我的生活變得更加精彩、完美!
與書(shū)有關(guān)的作文9
書(shū)是人們的精神糧食,我愛(ài)書(shū),書(shū)是人類(lèi)心中的瑰寶。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū),雙手捧于胸前,靠在窗戶(hù)旁,借著金燦燦的夕陽(yáng),一團(tuán)又一團(tuán)的激動(dòng)之火涌向心頭。在書(shū)海中,我感到了自己的渺小,體會(huì)到文學(xué)的廣袤,繁榮與偉大。
還記得小時(shí)候,家里窮得很。我的父母,一個(gè)大專(zhuān),一個(gè)中專(zhuān),實(shí)在沒(méi)有能力掙更多的錢(qián)供我閱讀。一次,我剛滿(mǎn)四歲,在幼兒園中班放學(xué)的時(shí)候,我媽媽跑著將我摟在懷里,一個(gè)星期的寄宿,媽媽連忙看看我是否受傷,而我則任由媽媽擺動(dòng),自己去看幼兒園教材去了。就是在我逗留后,該走的時(shí)候,我那敏銳的耳朵聽(tīng)到了一句話(huà):“爸爸,我的小書(shū)書(shū)呢?”順著聲音,我的目光一眼盯住個(gè)小男孩,他爸爸回答道:“唔,這兒,給你!”我靜悄悄地走到小男孩身后,望著他手里的《六個(gè)小人》,驚呆了,那書(shū),圖文并茂,圖片色彩鮮艷,人物可愛(ài),這不是我夢(mèng)中所求嗎?我忙告訴媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本。她總是以這句“讓你姥爺寄點(diǎn)兒舊書(shū)來(lái)吧!”回絕了我。我耐不住媽媽的話(huà),失聲痛哭。“我不要姥爺寄舊書(shū)。寄……寄舊書(shū)哇!嗚—嗚—嗚!”從那開(kāi)始,爸爸拼命掙錢(qián),給我買(mǎi)了許多許多書(shū),我以這些書(shū)為鼓舞,奮力拼搏,數(shù)年來(lái)不曾一次閱書(shū)沒(méi)作批注。
這小時(shí)候的種種一些,都已為動(dòng)力。它們推進(jìn)了我,也在小學(xué)多次作文杯中獲獎(jiǎng),還在作文選中有了自己的一篇,當(dāng)然還有十幾元稿費(fèi)。我真想發(fā)出喊聲:“我愛(ài)書(shū)!”書(shū)是我的一切!
是的,我愛(ài)書(shū),我就像條“書(shū)蟲(chóng)”在貪婪地享受著每一個(gè)字,每當(dāng)我回想起往事,總會(huì)感慨一番,父母親的愛(ài)伴我成長(zhǎng),隨之而來(lái)的也是書(shū),一切成了歷史,在初中的新開(kāi)始,我更加堅(jiān)信著,書(shū)將伴我走向成功,在成長(zhǎng)階梯中更進(jìn)一步,覽遍書(shū)海!
與書(shū)有關(guān)的作文10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽蚁爰热皇菭I(yíng)養(yǎng)品,當(dāng)然是世界上的人都很需要它嘍!可我也想過(guò):如果全世界都需要它的“營(yíng)養(yǎng)”,那為什么我并不需要呢?
記得從我八歲起,我還一直不喜歡看課外書(shū),覺(jué)得里面的東西也怪無(wú)聊的,又浪費(fèi)時(shí)間,如果我用這些看書(shū)的時(shí)間全部用來(lái)玩該有多好!那可以多么快樂(lè)、自由自在。
可是,小時(shí)候的理由和長(zhǎng)大一點(diǎn)就完全不一樣了。
又過(guò)了兩年,我三年級(jí)。一次回家作業(yè),當(dāng)老師說(shuō)這星期有布置讀書(shū)作業(yè)時(shí),我急了。老師說(shuō):“同學(xué)們,我推薦你們看一本書(shū),書(shū)名是《格林童話(huà)》。”放學(xué)了,我垂頭喪氣地去新華書(shū)店買(mǎi)了《格林童話(huà)》,放在家里慢慢地看?粗粗,我便入迷了,于是,我便把《格林童話(huà)》看了好多遍。過(guò)了一星期后,我已經(jīng)對(duì)那本小小的《格林童話(huà)》不感興趣了。沒(méi)辦法,我只能央求媽媽多給我買(mǎi)些課外書(shū),媽媽欣然允許了。
又一年過(guò)去了,我開(kāi)始有些不滿(mǎn)足原來(lái)那些我看的書(shū)了,那個(gè)時(shí)候,我還沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū),可是忽然碰到了新華書(shū)店的人來(lái)我們學(xué)校賣(mài)王一梅的書(shū)。我買(mǎi)了一本《圖書(shū)館里的狗熊》,真是好看極了,讓我都停不下來(lái),一本書(shū)很快就看完了,我又去新華書(shū)店多買(mǎi)了5、6本王一梅的書(shū),就津津有味地看了起來(lái)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,以前我熱衷的那些書(shū)已經(jīng)根本不能使自己滿(mǎn)足了。直到今天,我才發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。沈石溪寫(xiě)的《野犬女皇》我從早上看起,一直看到晚上,還有大半本沒(méi)看,可我又非常想把故事看完,沒(méi)辦法,所以我只能晚上趁老師不在,偷偷的看書(shū)。到了晚上,我把書(shū)藏在棉被里,那書(shū)被我捂得熱呼呼的。很遲了,我又躡手躡腳的走到廁所里,借著廁所燈的亮光偷偷看書(shū)。
愿我們身身世世與書(shū)相伴!
與書(shū)有關(guān)的作文11
書(shū),我的一位老朋友,每當(dāng)我提起它,總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí),總會(huì)有一種凄涼感,然而,此時(shí)此刻,書(shū)給我?guī)?lái)的就是無(wú)比的溫暖。
我曾如癡如狂地在書(shū)的海洋中遨游,嬉戲。從書(shū)中我了解了唐僧的善良,那是一種人性美;從書(shū)中我了解了歐仁·鮑狄埃的愛(ài)國(guó)精神,為廣大勞苦人民打抱不平;從書(shū)中我了解人生道路總是那樣坎坷的蕭紅,但頑強(qiáng)的意志讓她打破封建迷信思想,最后走向成功的道路。這樣的`例子不勝枚舉,說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
看書(shū)就像在撿金豆子,每撿一顆總會(huì)讓你向成功邁出一步子,如果你看的是一本好書(shū),就等于有了一位好老師。在我悲傷時(shí),我總會(huì)情不自禁地翻閱幾本書(shū),此時(shí)此刻的我,也已不像先前,書(shū)中精彩的故事讓我忘記周?chē)囊磺小?/p>
記得有一次,我和媽媽在看一個(gè)趣味問(wèn)答的電視節(jié)目。主持人問(wèn):“為什么千百年來(lái),人們總把物品稱(chēng)為東西,卻不叫南北?”我一聽(tīng),快速地把答案說(shuō)了出來(lái)。“南北面以火相對(duì),東西面以水相對(duì),水壓火,當(dāng)然東面和西面利害,所以人們總稱(chēng)東西,而不叫南北!蔽疫@一說(shuō),可讓媽媽大吃一驚,她不解地說(shuō):“真看不出你啊,還有這一招!”我自豪地說(shuō):“那都是書(shū)的功勞!不看書(shū),哪知道這些知識(shí)呀!
是啊,書(shū)的功勞可大可小,小到基本常識(shí),大至宇宙奧秘。它給我?guī)?lái)的是對(duì)生活的自信心,當(dāng)我在人生道路中迷路時(shí),書(shū)幫我指點(diǎn)迷津,指明方向。
那就是我的良師,我的益友,它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我,把我?guī)霟o(wú)窮的大千世界,帶我穩(wěn)穩(wěn)地走向生活的美好前程。
與書(shū)有關(guān)的作文12
今天,我要給大家推薦一本好書(shū),這本書(shū)是我最喜歡的。相信看過(guò)這內(nèi)本書(shū)的人也會(huì)對(duì)它贊不絕口。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中,“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育,才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài),這是我們?nèi)鄙俚,這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài),我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容,有謙讓?zhuān)杏H情,有友誼。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。
朋友們,聽(tīng)了我這么多的介紹,你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)哦,趕快去一飽眼福吧!
與書(shū)有關(guān)的作文13
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生命就是我們的一切。沒(méi)有了生命,我們會(huì)怎樣?然而,生命不是萬(wàn)能的,它也有著自己的需求,就像我們需要它一樣。
幾千年的文化,造就了如今的我們,而我們的思想中卻忽略了一個(gè)永恒的漏洞,那便是——環(huán)保!
人類(lèi),世界的領(lǐng)袖,造就了一個(gè)個(gè)奇跡,卻無(wú)情的抹去了一片片綠洲……
我不禁疑問(wèn):到底是人類(lèi)造就了世界,還是世界成就了人類(lèi)?
是大地給了我們生命!是世界讓我們擁有如此輝煌的今天!但如今,我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累,而這些都是我們?nèi)祟?lèi)自己的“杰作”。
肆意污染、亂意排放、砍伐樹(shù)木、掩埋有毒物品……人類(lèi)的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)!一次次的破壞,讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球,人類(lèi)的母親,她無(wú)私的將自己奉獻(xiàn)給了我們,自己卻毫無(wú)怨言。
舉上一個(gè)例子:大家可曾記得我們的長(zhǎng)江?長(zhǎng)江,中國(guó)人的驕傲,永流不息的江水揮灑著我們的豪邁,為中國(guó)人贏回了一次又一次的尊嚴(yán),但如果現(xiàn)在細(xì)看它,會(huì)發(fā)現(xiàn)江面上多了許多星星點(diǎn)點(diǎn),認(rèn)真看去,原來(lái)是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊了,應(yīng)該是好久以前就扔下去了;有的則十分嶄新,應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ?梢?jiàn)人們對(duì)“環(huán)!倍帜吧似饋(lái)。
滾滾江水已經(jīng)沒(méi)有了以前的宏偉壯觀了,又有誰(shuí)可以保證長(zhǎng)江不會(huì)變成第二條“黃河”呢?
像這樣的例子還有許許多多,總有一天,人類(lèi)也將為自己的做法付出代價(jià)!
雖然地球已經(jīng)沒(méi)有了以前的光輝,但我堅(jiān)信,只要我們行動(dòng)起來(lái),一切都會(huì)有所挽救!
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